اجزاء المتر ومضاعفاته - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم الإبتدائي > قسم الأرشيف

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

اجزاء المتر ومضاعفاته

 
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2012-11-15, 17:35   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
moufida402
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










456ty اجزاء المتر ومضاعفاته

السلام عليكم ورحمة الله ارجو ممن لديه طريقة سهلة في تلقين درس اجزاء المتر ومضاعفاته لتلاميد س 3 ابتدائي وشكرا









 


قديم 2012-11-15, 17:44   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
ففو12
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










افتراضي المنهاج أم الدليل؟

ي[h]ا رجال التعليم في الجزائر بارك الله فيكم رجاءا أن توضحوا لنا أيهما نتبع في التدريس دليل المعلم أو المنهاج من فضلكم كانش ما فهمتوا حاجة راكم دوختونا من فضلكم فكوا غلبنا رانا خلاص مــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــوه[/h].









قديم 2012-11-15, 17:49   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
moufida402
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

انا نتبع الدليل الجديد










قديم 2012-11-15, 17:50   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
moufida402
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

اعطيوني رد على درس المتر من فضلكم










قديم 2012-11-15, 19:06   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
abdelfetahtoumi
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية abdelfetahtoumi
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

ما هو الاشكال المطروح في هذا الدرس حتى يتسنى لنا التبسيط والمساعدة










قديم 2012-11-15, 21:06   رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
افلاوي
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم
اتصلي بأحد الزملاء أفضل ولابأس ان يقدم لهم الدرس.
مع ضرورة الاستعانة بالجدول. الاجزاء ثم المتر ثم المضاعفات والترميز بالفرنسية و العربية










قديم 2012-11-15, 22:00   رقم المشاركة : 7
معلومات العضو
شولاك
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية شولاك
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم ..
في السنة الثالثة المنهاج والوثيقة المرافقة الشارحة له بالنسبة للقياس تمت الإشارة للنقاط التالية:
1- تعلم القياس باستعمال الوحدات المقررة في المنهاج: المتر (m)، السنتيمتر (cm)، الميليمتر (mm) والكيلومتر (km)، حيث تكون الكفاءات المستهدفة محددة في مقارنة الأطوال بوضع الأشياء جنبا إلى جنب أو باستعمال وسيط بداية، ثم الانتقال تدريجيا لاستعمال وسائل القياس في واقع المتعلم.
2- منهاج الرياضيات س3 اقتصر في ذكره على المتر، السنتيمتر، الميليمتر والكيلومتر دون الوحدات الأخرى، باعتبارها وحدات كثيرة الاستعمال في الحياة اليومية؛ ليس بهدف استعمال الجدول التقليدي والتحويل من وحدة لأخرى بل للإشارة إليها تحسيسا للإطفال بها في محيطهم، بهدف الممايزة بينها ..
بالتوفيق والسلام









قديم 2012-11-16, 10:58   رقم المشاركة : 8
معلومات العضو
moufida402
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










Hot News1

شكرا على المساعدة لكن هل اوضح لهم القاعدة التي تقول لضرب عدد في 10 نضيف الصفر على يمين العدد وفي 100 نضيف ا00 على يمين العددوفي1000نضيف000على يمين العدد والعكس نحدف هده الاصفار يااخي شولاك التحويل مهم في هدا الدرسوهدا الدرس هو القاعدة والجدول التقليدي يجب ان يعطى للتلميد وشكرا:d










قديم 2012-11-16, 11:16   رقم المشاركة : 9
معلومات العضو
hilan
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية hilan
 

 

 
إحصائية العضو










Lightbulb

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ففو12 مشاهدة المشاركة
ي[h]ا رجال التعليم في الجزائر بارك الله فيكم رجاءا أن توضحوا لنا أيهما نتبع في التدريس دليل المعلم أو المنهاج من فضلكم كانش ما فهمتوا حاجة راكم دوختونا من فضلكم فكوا غلبنا رانا خلاص مــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــوه[/h].

على ما أظن االوثيقة الجديدة تلغي الوثيقة القديمة









قديم 2012-11-16, 12:30   رقم المشاركة : 10
معلومات العضو
شولاك
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية شولاك
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة moufida402 مشاهدة المشاركة
شكرا على المساعدة لكن هل اوضح لهم القاعدة التي تقول لضرب عدد في 10 نضيف الصفر على يمين العدد وفي 100 نضيف ا00 على يمين العددوفي1000نضيف000على يمين العدد والعكس نحدف هده الاصفار يااخي شولاك التحويل مهم في هدا الدرسوهدا الدرس هو القاعدة والجدول التقليدي يجب ان يعطى للتلميد وشكرا:d


السلام عليكم ..
يا مفيدة وإن شاء الله مفيدة في حياتك وحياة متعلميك ..
عليك بالعودة دائما إلى المنهاج والوثيقة المرافقة اللذان يحدادن حدود الأهداف الخاصة "الكفاءات المستهدفة" لكل نشاط.
والأفضل يا أستاذة أن توجهي أولادك للتعلم دون اعتماد ما يسمى بالقاعدة خصوصا في أمور يمكنهم اكتشافها بأنفسهم جراء الممارسة الممنهجة.
بالتوفيق









قديم 2012-11-16, 21:54   رقم المشاركة : 11
معلومات العضو
عطوفة
عضو محترف
 
الصورة الرمزية عطوفة
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

تفحصي الوثيقة المرفقة وستجدين الاجابة ..دمت مفيدة .










قديم 2012-11-17, 00:47   رقم المشاركة : 12
معلومات العضو
ADEL H
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

نصيحة لا وثيقة مرافقة ولا دليل ديري على كتاب الرياضيات تجدين الكفاءة المستهدفة و هي القدرة على إختيار الوحدة المناسبة و إجراء التحويلات
متزيدش على روحك راك تمرض و تهبل و تصاب بمرض التحويلات










 

الكلمات الدلالية (Tags)
الأثر, اجزاء, ومضاعفاته

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 14:42

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2023 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc