الصفحة الرسمية لمراجعة مادة الأدب العربي بإشراف الأستاذة بصمة لا تنسى

[~فَصَبْرٌ جَمِيلٌ~]

لم افهمه لكن
السبب في تصوير الشاعر القضية الفلسطينية على لسان فلسطين لتكون الرسالة ابلغ واكثر تاثيرا
العبارت الدالة على انه صورها على لسان فلسطين
فـقـطّــع قـومـي أسبـابـيـه
وزودني العُرب بالـصـلـــوات
وحقـقـت – بالشعب – آمـاليََه
نعم هو سبب وجيه لان مهما كان احساس العرب بفلسطين الا ان احساس من يعيش الاحتلال ابلغ واكثر تاثيرا في السامع



اتمنى ان ترجعي احتاج تقييما منك

[بصمة لاتنسى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اسيل الجنة

بارك الله فيك استاذة
ربي يحفظك و يخليلك صحتك
شكرا شكرا شكرا
+
يعني انا تعبيري كان نوعا ما صحيح انا ما فصلتش بزاف
على خاطر كنت موسوسة من الإجابة
بارك الله فيك و راني كتبت واش قلتيلي
بارك الله فيك

السلام عليكم
جميل فقط ثقي بنفسك
وفيك بركة أناهنا إن شاء الله
بالتوفيق

[تالية القرآن]

أستاذتي سأطرح انشغالاتي هنا :

أولاٌ : مذا تقترحين عليا ان اراجع للفصل الثاني وما النماذج التي يجل ان افتحها .
ثانياً : احتاج الى معرفة اهم الملاحظات التي بجب فيها الاحتراز للحصول على
العلامة الكاملة في البناء اللغوى ، خصوصا في ما يخص تحديد نمط النص ، موضوع
القصيدة العام ،الرموز كيف تستنتج ....الخ.
وهذا نموذج مرفق بالإجابة فهلا اطلعتي عليه وتفقدتي صجة الاجابة وشكرا
https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=108726

[بصمة لاتنسى]

السلام عليكم
سأجيبك انتظري قليلا فقط واهلا بك

[بصمة لاتنسى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تالية القرآن

أستاذتي سأطرح انشغالاتي هنا :

أولاٌ : مذا تقترحين عليا ان اراجع للفصل الثاني وما النماذج التي يجل ان افتحها .
ثانياً : احتاج الى معرفة اهم الملاحظات التي بجب فيها الاحتراز للحصول على
العلامة الكاملة في البناء اللغوى ، خصوصا في ما يخص تحديد نمط النص ، موضوع
القصيدة العام ،الرموز كيف تستنتج ....الخ.
وهذا نموذج مرفق بالإجابة فهلا اطلعتي عليه وتفقدتي صجة الاجابة وشكرا
https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=108726

السلام عليكم
مادمت وأظنك طالبة في النهائي يجب مراجعة كل شيء ومن الفترة الأولى والمراجعة لاتخص فترة معينة لأنك تحضررين نفسك لشهادة البكالوريا
لكن مواضيع الشعر السياسي التحرري ومايتحدث عن التجديد في القصيدة العربية المعاصرة أنا لاأعلم في اي شعبة أنت حتى أحدد لك جيدا


البنا اللغوي يجب أن تكثري من حل التطبيقات الخاصة بالصور البيانية حتى تفرقي على الاقل بينها ومراجعة دروس النحو المقررة عليكم
النمط تبعا لموضوع القصيدة فمثلا ابن خلدون نمطه المعتمد تفسيري حجاجي غالبا
اصحاب الرابطة القلمية سردي وصفي
موضوع القصيدة حسب كاتب النص ومايدور حوله الموضوع فمثلا مواضيع الزهد تختلف عن مواضيع محمود درويش السياسية التحررية
الرموز هناك رموز تاريخية واخرى طبيعية واخرى دينية
اصحاب الرابطة القلمية يستخدمون كثيرا الرموز الطبيعية
الشعر السياسي التحرري ايضا ويستعملون الرموز التاريخية والدينية
ساطلع على النوذج اعذريني فالنت ثقيلة
بالتوفيق

[بصمة لاتنسى]

السلام عليكم
أجل اطلعت على النموذج هو كان موضوعا في شهادة بكالوريا على ماأعتقد
لكن جميل لو حاولت قبل رؤية الحل

[تالية القرآن]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بصمة لاتنسى

السلام عليكم
مادمت وأظنك طالبة في النهائي يجب مراجعة كل شيء ومن الفترة الأولى والمراجعة لاتخص فترة معينة لأنك تحضررين نفسك لشهادة البكالوريا
لكن مواضيع الشعر السياسي التحرري ومايتحدث عن التجديد في القصيدة العربية المعاصرة أنا لاأعلم في اي شعبة أنت حتى أحدد لك جيدا


البنا اللغوي يجب أن تكثري من حل التطبيقات الخاصة بالصور البيانية حتى تفرقي على الاقل بينها ومراجعة دروس النحو المقررة عليكم
النمط تبعا لموضوع القصيدة فمثلا ابن خلدون نمطه المعتمد تفسيري حجاجي غالبا
اصحاب الرابطة القلمية سردي وصفي
موضوع القصيدة حسب كاتب النص ومايدور حوله الموضوع فمثلا مواضيع الزهد تختلف عن مواضيع محمود درويش السياسية التحررية
الرموز هناك رموز تاريخية واخرى طبيعية واخرى دينية
اصحاب الرابطة القلمية يستخدمون كثيرا الرموز الطبيعية
الشعر السياسي التحرري ايضا ويستعملون الرموز التاريخية والدينية
ساطلع على النوذج اعذريني فالنت ثقيلة
بالتوفيق

شكرا جزيلا لك ،،، أنا طالبة في المرحلة النهائية مقبلة على شهادة البكالوريا هذه السنة ،
انا في حاجة ماسة الى معلومات تخص الادب المعاصر وشعرائهم في هذا الفصل
بالحديث عن مظاهر التجديد ، كيف تتم الاجابة ان طرح سؤالم متعلق بهذا الجانب ؟

[بصمة لاتنسى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تالية القرآن

شكرا جزيلا لك ،،، أنا طالبة في المرحلة النهائية مقبلة على شهادة البكالوريا هذه السنة ،
انا في حاجة ماسة الى معلومات تخص الادب المعاصر وشعرائهم في هذا الفصل
بالحديث عن مظاهر التجديد ، كيف تتم الاجابة ان طرح سؤالم متعلق بهذا الجانب ؟

السلام عليكم
تذكرين مظاهر التجديد الموجودة في القصيدة مثلا
وطبعا على حسب السؤال كأن يطرح السؤال كمايلي:
حدد مظهرا من مظاهر التجديد الموجودة في القصيدة
تقولين مثلا الرموز وتعطين أمثلة مع الشرح
المظهر الآخر هو:مسحة الحزن التي ميزت شعراء العصر الحديث تألمهم وتاسفهم على حال الأمة العربية مثلا
النزعة الانسانسة ايضا تعد من مظاهر التجديد ودائما تستشهدين من النص

أتمنى لك النجاح

[تالية القرآن]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بصمة لاتنسى

السلام عليكم
تذكرين مظاهر التجديد الموجودة في القصيدة مثلا
وطبعا على حسب السؤال كأن يطرح السؤال كمايلي:
حدد مظهرا من مظاهر التجديد الموجودة في القصيدة
تقولين مثلا الرموز وتعطين أمثلة مع الشرح
المظهر الآخر هو:مسحة الحزن التي ميزت شعراء العصر الحديث تألمهم وتاسفهم على حال الأمة العربية مثلا
النزعة الانسانسة ايضا تعد من مظاهر التجديد ودائما تستشهدين من النص

أتمنى لك النجاح

استاذتي ما دلالة تكرار النداء في القصيدة ؟.
اذا طلب منا استخراج الضمائر + مدلولاتها هذا يعني نستخرج عن من تعود ؟.
وما الاثر البلاغي لكل من الكناية والاستعارة ؟
ماهي الاغراض البلاغية المحتملة في النصوص الثورية ؟

[بصمة لاتنسى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تالية القرآن

استاذتي ما دلالة تكرار النداء في القصيدة ؟.
اذا طلب منا استخراج الضمائر + مدلولاتها هذا يعني نستخرج عن من تعود ؟.
وما الاثر البلاغي لكل من الكناية والاستعارة ؟
ماهي الاغراض البلاغية المحتملة في النصوص الثورية ؟

السلام عليكم
النداء على حسب ماكان الشاعر يريده من نصه فمثلا غالبا مايكون النداء للفت الانتباه والتنويه لامر ما نأخذ على سبيل المثال شاعرا يكرر النداء في قوله:
يا فلسطين أو ياجزائر أو يا أمتي
هنا يمكن للفت انتباه الجميع إلى اهمية المسالة أو للتحسر والأسف


عندما يطلب منك تحديد الضمائر خاصة ان نوع الشاعر فيها تستخرجين الضمائر ثم تذكرين من صاحبها
الاثر البلاغي هو تقوية وإيضاح المعنى

وضحي سؤالك الأخير؟؟؟؟

[تالية القرآن]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بصمة لاتنسى

السلام عليكم
النداء على حسب ماكان الشاعر يريده من نصه فمثلا غالبا مايكون النداء للفت الانتباه والتنويه لامر ما نأخذ على سبيل المثال شاعرا يكرر النداء في قوله:
يا فلسطين أو ياجزائر أو يا أمتي
هنا يمكن للفت انتباه الجميع إلى اهمية المسالة أو للتحسر والأسف


عندما يطلب منك تحديد الضمائر خاصة ان نوع الشاعر فيها تستخرجين الضمائر ثم تذكرين من صاحبها
الاثر البلاغي هو تقوية وإيضاح المعنى

وضحي سؤالك الأخير؟؟؟؟

عذرا كان فيه من اللبس الشئ الكثير كان يجدر بي قول الاغراض البلاغية في الأسلوب الخبري والانشائي،
غير الاغراض المعروفة هل هناك اخر تعرفت في الامتحان السابق واحدا يسمى التحدي ...الخ
في هذه العبارة :

و سقنا سفين الوعد حمرا شراعها .. يوجهها للنصر من وعد النصرا
كيف نعرب شراعها

[بصمة لاتنسى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تالية القرآن

عذرا كان فيه من اللبس الشئ الكثير كان يجدر بي قول الاغراض البلاغية في الأسلوب الخبري والانشائي،
غير الاغراض المعروفة هل هناك اخر تعرفت في الامتحان السابق واحدا يسمى التحدي ...الخ
في هذه العبارة :

و سقنا سفين الوعد حمرا شراعها .. يوجهها للنصر من وعد النصرا
كيف نعرب شراعها

السلام عليكم
الأغراض البلاغية تستنتج من خلال سياق الكلام
شراعها: فاعل مرفوع وهو مضاف والهاء ضمير متصل في محل جر مضاف إليه

[بصمة لاتنسى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تالية القرآن

عذرا كان فيه من اللبس الشئ الكثير كان يجدر بي قول الاغراض البلاغية في الأسلوب الخبري والانشائي،
غير الاغراض المعروفة هل هناك اخر تعرفت في الامتحان السابق واحدا يسمى التحدي ...الخ
في هذه العبارة :

و سقنا سفين الوعد حمرا شراعها .. يوجهها للنصر من وعد النصرا
كيف نعرب شراعها

السلام عليكم
الأغراض البلاغية تستنتج من خلال سياق الكلام
شراعها: فاعل مرفوع وهو مضاف والهاء ضمير متصل في محل جر مضاف إليه

[mhamed48]

السلام عليكم انا مترشح حر بخصوص التقويم النقدي هل له دروس خاصة في برنامج الادب العربي
ان كانت متوفرة لديكم لا تبخلو علينا وبارك الله فيكم

[بصمة لاتنسى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mhamed48

السلام عليكم انا مترشح حر بخصوص التقويم النقدي هل له دروس خاصة في برنامج الادب العربي
ان كانت متوفرة لديكم لا تبخلو علينا وبارك الله فيكم

السلام عليكم
لاليسلها مادة لوحدها هي تستطيع القول أنها خلاصة لمحور ما وطبعا سأحاول وضع مختلف الاسئلة والأجوبة التي ستفيدكم التي اجتهدت فيها أنا أو التي كتبها غيري