الطالب الجامعي يكلف الخزينة 12 مليون سنتيم سنويا

[امام الرضا]

قال المدير العام للتعليم والتكوين بوزارة التعليم العالي والبحث العلمي، غوالي نور الدين، الأحد، إن سوء توجيه الطلبة أدى لارتفاع نسبة إعادة السنة الأولى جامعي وهو ما يكلف نفقات وأعباء إضافية.

وأوضح غوالي لدى استضافته في برنامج “ضيف الصباح” بالقناة الإذاعية الأولى، إن “الطالب الجامعي يكلف 12 مليون سنتيم سنويا، في حين أن نسبة إعادة السنة الأولى جامعي مرتفعة مقارنة بالدول الأخرى بسبب سوء التوجيه وتزداد النسبة في المدارس العليا مقارنة بالجامعات”، مؤكدا أن “الدولة متضررة من إعادة السنة”، داعيا إلى إعادة النظر في توجيه الطالب بصفة جذرية.

وأشار إلى أن مديرية التعليم والتكوين بوزارة التعليم العالي والبحث العلمي، أجرت سبر آراء لفائدة المقبلين على امتحان شهادة البكالوريا أثبت أن نسبة كبيرة منهم لا يملكون أدنى فكرة عن نظام التعليم العالي أو نظام التوجيه ولا حتى التكوينات المفتوحة على مستوى التعليم العالي باستثناء التكوينات الكلاسيكية كالطب والصيدلة، وعليه جاءت هذه الأبواب المفتوحة للتعريف بنظام التعليم العالي والمدارس العليا وخصوصيتها والجامعات والمراكز الجامعية والمدارس العليا للأساتذة بالإضافة إلى النظام التوجيهي الذي يحدد المسار المهني لكل طالب.

وأضاف بأن التجارب السابقة أثبتت قصر المدة بين الإعلان عن نتائج البكالوريا والتسجيل الجامعي ما يجعل الناجحين تحت ضغط التوقيت واختيار وجهتهم.

وكشف غوالي عن إجراءات جديدة في التسجيلات الجامعية للطالبة الجدد وإجراءات أخرى في تسجيلات الخدمات الجامعية سواء تعلق الأمر بالمنحة الجامعية أو النقل وسيتم الإعلان عنها خالا الأبواب المفتوحة.

وكشف غوالي أن وزير التعليم العالي والبحث العلمي سيشرف هذا الإثنين، على تنصيب لجنة وطنية لإعادة النظر في خارطة التكوين لتتماشى واحتياجات القطاعات الاقتصادية، معترفا بأن التكوينات المتاحة حاليا لا تفي بالغرض، وقال إن 55 بالمائة من خريجي الجامعات والمدارس العليا متخصصون في العلوم الإنسانية والاجتماعية بينما يشكل خريجو العلوم التقنية 45 بالمائة.

وأكد المتحدث، أن الوزارة تتجه لـ”مأسسة” العلاقة بين الجامعة والشريك الاجتماعي والاقتصادي، لإدراج تخصصات جديدة وفق المهن التي ظهرت مؤخرا بالتنسيق مع المتعاملين الاقتصاديين، والتخلي عن تخصصات تجاوزها الزمن والتوجه إليها من قبل الطلبة أصبح ضئيلا.

وأكد نور الدين غوالي، أنه باستثناء رقم 17.6 بالمائة الذي يمثل نسبة البطالة لدى خريجي الجامعات والمدارس العليا، لا تملك مديرية التعليم والتكوين بوزارة التعليم العالي والبحث العلمي أرقاما دقيقة عما توفره سوق العمل لخرجي الجامعات أو القطاعات التي تستوعب بنسبة كبيرة هاته الشريحة.

[عثمان الجزائري.]

نسبة البطالة بالنسبة لخريجي الجامعات 17,6 مستحيل...الطالب يتنظر أكثر من 7 سنوات كي يوظف؟؟؟ اللهم إلا إذا كانوا يحسبوا في عقود الإدماج على أنها ليست بطالة، السنة أولى صعيبة لأن معظم الأساتذة ليس لديهم المنهجية الكافية لتنقل الطالب من مرحلة الثانوي المعربة مئة بالمئة إلى الجامعة المفرنسة مئة بالمئة خصوصا التخصصات التقنية، أتذكر جيدا سنتي الأولى في الجامعة( f(x ما علاباليش بلي تا(س) ههههه

[الرأي الاخر]

معلومات مغلوطة لان 12 مليون تصرف على الطالب شهريا لاسنويا وفي الاخير يرمى ويذل

[امام الرضا]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عثمان الجزائري.

نسبة البطالة بالنسبة لخريجي الجامعات 17,6 مستحيل...الطالب يتنظر أكثر من 7 سنوات كي يوظف؟؟؟ اللهم إلا إذا كانوا يحسبوا في عقود الإدماج على أنها ليست بطالة، السنة أولى صعيبة لأن معظم الأساتذة ليس لديهم المنهجية الكافية لتنقل الطالب من مرحلة الثانوي المعربة مئة بالمئة إلى الجامعة المفرنسة مئة بالمئة خصوصا التخصصات التقنية، أتذكر جيدا سنتي الأولى في الجامعة( f(x ما علاباليش بلي تا(س) ههههه

نعم من الصعب لعدم وجود تنسق بين المرحلتين وهي مرحلة الثانوي ومرحلة الجامعة نسبة البطالة غير حقيقة ارقام مغلوطة

[امام الرضا]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الرأي الاخر

معلومات مغلوطة لان 12 مليون تصرف على الطالب شهريا لاسنويا وفي الاخير يرمى ويذل

نعم مغلوطة حتي نسبة البطالة مغلوطة

[Virgile]

الباكالوريا لم تعد مقياس او معيار لدخول الجامعة فصار من هب ودب يلج للجامعة وبكل الطرق الغش والحصول على الاجوبة مسبقا

لذلك عليهم اعتماد الاجراءات الاوروبية وهي امتحان القبول مع اجراء حوار مع نخبة من الاساتذة

وهكذا يعرف من يحق له بالدراسة

والكثير من الشباب لا يعملون بالشهادة بل تكون طريقة لكسب حقوق باستعمال الشهادة في الكثير من الاحيان


وهذا ينطبق على اساتذة الجامعة لأن مستوى بعضهم كارثي فيتم اختيار معظمهم على اساس المعريفة والمحسوبية وصلة الرحم


هذا واذا وجدوا ان المبلغ كبير فما عليهم سوى تطبيق ما كتبته وستتحسن حتى مستويـــات الاساتذة

[امام الرضا]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة virgile

الباكالوريا لم تعد مقياس او معيار لدخول الجامعة فصار من هب ودب يلج للجامعة وبكل الطرق الغش والحصول على الاجوبة مسبقا

لذلك عليهم اعتماد الاجراءات الاوروبية وهي امتحان القبول مع اجراء حوار مع نخبة من الاساتذة

وهكذا يعرف من يحق له بالدراسة

والكثير من الشباب لا يعملون بالشهادة بل تكون طريقة لكسب حقوق باستعمال الشهادة في الكثير من الاحيان


وهذا ينطبق على اساتذة الجامعة لأن مستوى بعضهم كارثي فيتم اختيار معظمهم على اساس المعريفة والمحسوبية وصلة الرحم


هذا واذا وجدوا ان المبلغ كبير فما عليهم سوى تطبيق ما كتبته وستتحسن حتى مستويـــات الاساتذة

نعم عندك الحق اخي الكريم

[ابن الجزائر 65]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عثمان الجزائري.

نسبة البطالة بالنسبة لخريجي الجامعات 17,6 مستحيل...الطالب يتنظر أكثر من 7 سنوات كي يوظف؟؟؟ اللهم إلا إذا كانوا يحسبوا في عقود الإدماج على أنها ليست بطالة، السنة أولى صعيبة لأن معظم الأساتذة ليس لديهم المنهجية الكافية لتنقل الطالب من مرحلة الثانوي المعربة مئة بالمئة إلى الجامعة المفرنسة مئة بالمئة خصوصا التخصصات التقنية، أتذكر جيدا سنتي الأولى في الجامعة( f(x ما علاباليش بلي تا(س) ههههه

أظنه السبب الرئيسي

[امام الرضا]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابن الجزائر 65

أظنه السبب الرئيسي

نعم هذا هو السبب الرئيسي

[Virgile]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة امام الرضا

نعم هذا هو السبب الرئيسي

في السبعينات والثمانينات كان الطلبة يقتنون معاجم خاصة مثلا قاموس الفزياء عربي فرنسي/فرنسي عربي

فيسهل عليهم مهمة تدارك عدم الاصتطام بحاجز الفرنسية

اما حاليا فغير مسموح ببيع هذه القواميس الا في منطقة القبائل التي يدرس طلبتها بالفرنسية الى جانب العربية في الثانوية وفي الجامعة
كل الكليات العلمية تدرس بالفرنسية حتى العلوم الاجتماعية والانسانية