|
في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
قترح أن تستبدل أطروحة الدكتوراة these de doctorat بمذكرة الدكتوراة memoire de doctora
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2016-01-19, 17:12 | رقم المشاركة : 16 | ||||
|
|
||||
2016-01-19, 17:14 | رقم المشاركة : 17 | |||
|
أولا نحن لا نتشدق وثانيا اذا طاح المستوى من قبل علاه نزيدوا نطيحوه كثربنظام فاشل؟ |
|||
2016-01-19, 17:16 | رقم المشاركة : 18 | |||
|
لا يا أخي على حساب اقتراحات آخر اجتماع فقد قرروا عدم إلغاء شرط نشر المقال العلمي وهكذا أفضل طبعا
|
|||
2016-01-19, 17:57 | رقم المشاركة : 19 | |||
|
الحل ليس في أن تطالب أو لا تطالب |
|||
2016-01-19, 18:31 | رقم المشاركة : 20 | |||
|
لا أدري يا أخي اذا كنت تفضل مناقشة رسالة دكتوراه بدون نشر مقال فهذا رأيك وأنت حر فيه لكن رأيي مختلف تماما بالعكس أتمنى ألا يلغى شرط نشر المقال وأن تصعب الأمور من الناحية العلمية حتى نطلعوا المستوى وأن تسهل الأمور من الناحية الإدارية في نفس الوقت |
|||
2016-01-19, 19:00 | رقم المشاركة : 21 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
2016-01-19, 19:00 | رقم المشاركة : 22 | |||
|
أوافق الأستاذ ريماس في كل كلمة قالها بخصوص شرط المقال العلمي والبحث الأكاديمي. أنا فقط لا أوافقه في أمر هو استعمال عبارة الصعوبة، وفي الحقيقة ليست هي صعوبة علمية إنما هي العلم في حقيقته الذاتية أو لنقل العلم مجردا. فالبحث العلمي مضني وهناك من أضاع سنتان من الدكتوراه لم يتقدم فيهما في شيء سوى لأنه اختار موضوعا لا يناسب ميوله العلمية أو أنه لم يحطه بدقة كافية. فالمستوى متردي لا شك في ذلك ومن يقول أن المستوى عال فهو يكذب على نفسه أو يحاول تبرير نفسه أمام الآخرين لأنه نتاج هذا المستوى المتدني. لا عجب إن رأينا أن الجامعات أصبحت تحصي عدد الطلبة المسجلين فيها في مختلف الأطوار والدرجات العلمية وعدد الأساتذة الدكاترة والبروفيسورات و إلخ ولكن دون أدنى مستوى يذكر سوى القليل منهم من يملك مستوى يتمنى كل واحد أن يبلغه يوما ما. والحقيقة أن فتح وزارة التعليم العالي هذا النقاش في هذا الوقت بالذات ليس له أي مبرر سوى ملئ الجرائد بالكلام الفارغ وتسكين ألم الطلبة عن طريق جرعات من الدواء المهدئ في كل مرة قرارات لا هي تمت للواقع بصلة ولا هي ذات أثر ايجابي على مستوى الجامعة الجزائرية والطالب الجزائري والبحث العلمي وهكذا دواليك في كل مرة.
وسؤالي في الأخير، ماذا يحدث؟ نتمنى التوضيح |
|||
2016-01-19, 19:12 | رقم المشاركة : 23 | |||
|
الأستاذة رشى حلوة، إرجاع النظام القديم مع تحسينه فكرة كبيرة ولكن أكرر ما قلته: إن لم تجد تطبيقا سريعا وفعال فلا هي جذابة. أصلح نظام ل.م.د عدة مرات على حسب ما أذكر واليوم هو في أزمة - أو لنحذر ونتخير العبارات فإنه قد يكون يوحى لنا أنه في أزمة، أو هو في أزمة حقيقية برزت للوجود وحدها نظرا لسعة حجمها ويحاول البعض ركوبها من أجل نيل ثناء تخليص الناس منها. الاحتمالات كثيرة لا مجال لحصرها. هنيئا من نال جميع شهاداته مهما كانت في زمن العلم خلاله كان قيمة لا يحدها حد: وعود ولا تفصلها نقابات ولا عرقلها بشر. طوبى لكم. آه مدى ألمي الآن. حتى العلم برزت فيه النصب والاحتيال والاستغلال. حتى العلم خالطه جمعيات الأشرار.
|
|||
2016-01-19, 19:38 | رقم المشاركة : 24 | |||
|
المشكلة أن طلبة ل م د حين نتكلم عن سلبيات هذا النظام يظنون أننا نقلل من شأنهم بل نحن ننتقد النظام |
|||
2016-01-19, 21:20 | رقم المشاركة : 25 | |||
|
السلام عليكم |
|||
2016-01-19, 21:32 | رقم المشاركة : 26 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc