نريد تعديلاً للقانون الخاص بالتربية القادم يعالج الإختلالات والظلم ، وليس مجرد ترحيل للإختلالات .............

[محمد أبو عبدالمالك]

اولا نبارك لمن أستفاد من التعديلات التي نسمعها هذه الايام خاصة بتعديل للقانون الخاص 240/12 للتربية
لكن
نريد تعديلاً للقانون الخاص بالتربية القادم يعالج الإختلالات والظلم ، وليس مجرد ترحيل للإختلالات من سلك لآخر
اليوم ننتظر تعديل القانون الخاص بالتربية لتدارك الإختلالات ونريد آلية ترقية عادلة لمن يختار الإدارة او يختار القسم
ورواق مرن بينهما ولانبقى في هذه الدوامة القانون السابق ظلم سلك الادارة والتعديل القادم يظلم الأستاذ ،
و على التعديل كذلك أن يمد االأهمية القصوى للمؤهلات والخبرات والأقدمية في الترقية لرتبة أعلى

[سيدة المزرعة]

معك حق أخي الكريم

[morad45]

باعتكم النقابات جميعا يااساتذة بارخس الاثمان بعد صدور التصنيف الجديد الان من طرف وزيرة التربية استفاد منها الاداريون والاستاذ احترق بنارها من حسم وضغوطات نفسية لثلاث اشهر و...

[feteh el rahmene]

ركزلي يا سي عبد المالك على الأستاذ المكون يرحم والديك

[morad45]

اغلب الرتب استفادت بصنف او صنفين الا الاستاذ وخاصة الاستاذ المكون يدفن في قسمه رغمي اقدميته وخبرته وخاصة اذا دخل التعليم صغيرالسن فمبارك لنا الحسم فاين انت يانقابات يامن بعتم الامانة من اجل الرئيس و المرؤس

[محمد أبو عبدالمالك]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة feteh el rahmene

ركزلي يا سي عبد المالك على الأستاذ المكون يرحم والديك

ياسي feteh el rahmene يرحم الله والدي و والديك واش نقول ليك في القانون الخاص 240/12 الجهات الوصية جابت فهامة
ما تصلح في بلدنا فهامة تركز على الأستاذ والأستاذ المكون
معناه الامور كانت باغية تمشي للتسييرالتشاركي والمؤسسات كانت من المفروض تمشي بمجلس إدارة والمدير واحد عادي
والتكوين كذلك يساهم فيه ويكون حجرته الأساس الأستاذ المكون ويكون في وضع خاص زين للأستاذ المكون
وبداءت تبان ملامح تهميش المدير والمفتش لانه فيه استاذ مكون برتبة مدير وهو الفاعل في التكوين واش بقى للمفتش
لكن هذا الشئ يمشي في دولة العدل والإنصاف والمرافقة الميدانية ماهي دولة بوليسية تحتاج للمفتش والمدير وتسخيرهم لعدة مهام.
المهم ديك لفهامة لم تنجح لاننا دولة بوليسية لابد من إعطاء الاولية للمفتش والمدير ومن ممكن يؤدي دور "الزلامة"
هنا نفتح قوس لإخواننا في سلك الإدارة والتفتيش ما يغيضيهم االحال
على هذا التحليل لأنه هزلي وفيهم ناس طيبون غير قابلين للمساوة والتسخير
وحتى دولتنا باقي فيها الخير والحمد لله
نعود للفكرة دولتنا الحالية ما يمكن تقبل باستاذ برتبة مدير وأستاذ مبرز برتبة مفتش
ورأينا كيف القانون الخاص الذي أعطى الأهمية للاستاذ اصطدم بواقع مر
الحل / الأن الاساتذة شافوا التوجه وعليهم الاتحاد و تثمين المكاسب والعمل على تأمين مسار الترقية مريح ومرن وكل شيء ممكن ممكن في دولتنا

[morad45]

ومن قال ان الاستاذ المكون يريد استاذ ممتاز اتريده ان يدفن في قسمه او ينقل من قسمه للمقبرة بعد 30 سنة عمل تاكد لا نريد لا استاذ ممتاز لا استاذ سوبرمان لانه مابقى في حياتنا الا قليل ماذكرته عن التصنيف الجديد لا نحتاجه بل طلبنا الوحيد المهم هو التقاعد او بث الروح فينا اذا استطاعت النقابات بادراج قانون من الوزارة بالسماح للمكون ان يشارك حسب رغبته في الادارة او التفتيش لان رتبة استاذ ممتاز لا يريدها اي مكون لانه لم يبقى عندنا مانقدمه لاولادنا فيكفيكم ظلما وقهرا للمكون حتى لم نستشر عندما اخذناها بل فرضت علينا فرضا في بادئ الامر فقم باءصال اقتراحاتنا للوصاية ليبقى لنا امل في هذه المنظومة الظالمة

[محمد أبو عبدالمالك]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة morad45

ومن قال ان الاستاذ المكون يريد استاذ ممتاز اتريده ان يدفن في قسمه او ينقل من قسمه للمقبرة بعد 30 سنة عمل تاكد لا نريد لا استاذ ممتاز لا استاذ سوبرمان لانه مابقى في حياتنا الا قليل ماذكرته عن التصنيف الجديد لا نحتاجه بل طلبنا الوحيد المهم هو التقاعد او بث الروح فينا اذا استطاعت النقابات بادراج قانون من الوزارة بالسماح للمكون ان يشارك حسب رغبته في الادارة او التفتيش لان رتبة استاذ ممتاز لا يريدها اي مكون لانه لم يبقى عندنا مانقدمه لاولادنا فيكفيكم ظلما وقهرا للمكون حتى لم نستشر عندما اخذناها بل فرضت علينا فرضا في بادئ الامر فقم باءصال اقتراحاتنا للوصاية ليبقى لنا امل في هذه المنظومة الظالمة

يا مراد استعمل الإقتباس لكي نعرف على من رأك ترد
1-المهم الأستاذ يريد وضعية تليق بمقامه وتراعي خصوصياته ،وضع خاص ، طب عمل وخدمات
آلية او نظام خدماتي في الرعاية والحماية ويؤمن تقاعد مريح
حتى اذا الأستاذ او اي عامل تربية سمح في نفسه هذا النظام يرافقه ويبصره بحقوقه
2 - و نظام ترقية الى رتب أعلى وفق نظام لايظلم و آلية تعطي الأولية للخبرات والمؤهلات
قلنا مرن الاستاذ بإمكانه الذهاب للإدارة او البقى في القسم الفيصل فيه الكفاءة وفقط
اليوم الأساتذة عليهم ينقصوا الهدرة ويروحوا يشوفوا الكيفية للمطالبة وتأمين مستقبلهم
شكرا

[عبد الله 3434]

على الاقل يجب انصاف حملة الشهادات العليا الماجستير و الدكتوراه في الترقيات

[محمد أبو عبدالمالك]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الله 3434

على الاقل يجب انصاف حملة الشهادات العليا الماجستير و الدكتوراه في الترقيات

اليوم نحن مع تثمين الشهادات وكذلك السادة القدماء لابد يأخذوا حقهم
لابد من تثمين الشهادات والخبرة ...............

[محمد أبو عبدالمالك]

النقابات غاضبة من الوزارة نقدر نفهم أنه تم العبث بمقترحاتها والوزارة تخلت عنها ممكن هناك إحتمالين
1- الإحتمال الاول هذا الشق الاول في التعديل شمل إعادة تصنيف أصحاب الشهادات
وتصنيف الطاقم الإداري من ظلمهم القانون الخاص 240/12وسيتبعه تعديل أخر
2- الإحتمال الثاني ما تم هو تعديل وتعديل نهائي أي الطاقم الاداري عاد له الإعتبار في التصنيف
ولايوجد تصحيح لما عنى منه الأستاذ المكون حيث وجد نفسه محكوم عليه بالبقاء في رتبة مكون وسدت في وجه كل أبواب الترقية لرتبة أعلى
اليوم لابد النقابات يلزموا الوزيرة توضح أكثر ولو ان الامور واضحة .

المشكل من الاول في التعاطي مع موضوع تعديل القانون الخاص وتتحمل المسؤولية الحكومة والنقابات
من المفروض تكون لجنة ثلاثية اورباعية تتكون من
1- الحكومة ممثلة
1-1 مصالح الوظيف العمومي والاصلاح الاداري لدى الوزير الأول
2-1 وزارة التربية
3-1 وزارة المالية
4-1 وزارة العمل
2- نقابات قطاع التربية
3- خبراء في القانون الدستوري والقانون والعمل واي اختصاص يقدم إضافة
وقرارات اللجنة نهائية و لازمة اذا كان هذا الأداء غايب توقع كل شئ
الأن كيف النقابات تقول الوزيرة خدعتنا الوزيرة من الاول قالت الحكومة
هاتوا الاقتراحات نأخذوها للحكومة والحكومة تقرر وها هي للحكومة تقرر وبتوجيه من الرئيس

[ph7]

التصنيف القادم يجب أن يراعي على الأقل معيارين عند بداية التوظيف :

1- الشهادة العلمية : تكون موحدة لجميع الأطوار ، وكذلك التصنيف موحد لجميع الأطوار .

2- طبيعة المهنة : وبالتالي أسبقية البيداغوجي والتربوي لاحتكاكه اليومي بالتلاميذ على الإداري المستريح في مكتبه

أما عن الجيل القديم الآيل إلى التقاعد فلا تطبق عليه معايير التوظيف الجديدة ، وأقدميته تعدل الشهادة

[محمد أبو عبدالمالك]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ph7

التصنيف القادم يجب أن يراعي على الأقل معيارين عند بداية التوظيف :

1- الشهادة العلمية : تكون موحدة لجميع الأطوار ، وكذلك التصنيف موحد لجميع الأطوار .

2- طبيعة المهنة : وبالتالي أسبقية البيداغوجي والتربوي لاحتكاكه اليومي بالتلاميذ على الإداري المستريح في مكتبه

أما عن الجيل القديم الآيل إلى التقاعد فلا تطبق عليه معايير التوظيف الجديدة ، وأقدميته تعدل الشهادة

الأمرية 1976 وقانون التربية 1976 يشترط شهادة ليسانس لتوظيف في الابتدائي هذا لم يطبق ومقبول للظروف البلاد حينها
لكن ان لم يطبق من المفروض المعلم والأستاذ بمجرد إختياره للتربية والتعليم يحظى بوضع خاص
ونوافقك الرأي على ان 1- الشهادة العلمية : تكون موحدة لجميع الأطوار ، وكذلك التصنيف موحد لجميع الأطوار .
وكذلك الجيل القديم الآيل إلى التقاعد فلا تطبق عليه معايير التوظيف الجديدة ، وأقدميته تعدل الشهادة
بالنسبة للأسبقية نعتبر ان المدير والمفتش والاستاذ المكون كلهم في الواقع أساتذة او كانوا أساتذة
لذا يجب عدم المفاضلة بينهم وكل منهم ياخذ حقه في الترقية لرتبة أعلى والخدمة

[ayache1212]

نريد تعديلاً للقانون الخاص بالتربية القادم يعالج الإختلالات والظلم ، وليس مجرد ترحيل للإختلالات من سلك لآخر

[ayache1212]

نريد تعديلاً للقانون الخاص بالتربية القادم يعالج الإختلالات والظلم ، وليس مجرد ترحيل للإختلالات من سلك لآخر