خاص بتلاميذ 1 ج م ع ت من يحتاج مساعدة في مادة العلوم الطبيعية

[الدرّة المصونة]

جزآك الله خيراََ على المجهـودآتْ

pour moi je serais avec vous nchallah


ana mwaf9a

[soliel d'or]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Mostfaamin

بسم الله و الصلاة و السلام على رسول الله

مرحبا بكم طلابنا الكرام

مرحبا بك الطالبة Soleil d'or
لقد غبت عنا كثيرا
خيرا إن شاء الله
آمل أن الامتحانات مرت على أحسن ما يرام

كيف سنحظر للفصل الثاني

هدفنا هو أن تتحكموا جيدا في المادة و أدواتها من منهجية و معلومات و تكتسبوا "ملكة" المادة في التعامل مع الدروس، الوثائق، الأفكار و التمارين...
و لذا لا أريد أن نكرر خطأ الفصل الأول لأننا بدانا قبل الامتحانات بأسبوع فقط

بل أن ننطلق مع بداية الفصل

فكيف العمل؟

من جهتنا، سنضع على هذه الصفحة الدرس المراد تحظيره

و نحاول أن يكون مختصرا، شاملا و دقيقا

ماذا يفعل الطالب الذي سيشارك معنا؟

1- يفتح الكتاب على النشاط المراد تحظيره.
2- بعد قراءة العنوان و المقدمة، يبدأ بدراسة الوثائق:
دراسة الوثيقة:يقرأ نص الوثيقة أو التجربة قراءة صامتة و بتركيز و تأني و يلاحظ الصورة بدقة و من كل الجوانب.
3- يحاول أن يجيب عن كل الأسئلة المطروحة عن الوثيقة في ورقة دون اللجوء إلى الدرس.
4- يقارن إجابته مع الإجابة التي أنقلها على هذه الصفحة.
و بهذه الطريقة ستذهب للقسم و أنت:
1- محمل بالمعلومات، فتشاركو تركزجيدا مع أستاذك فتكون من التلاميذ المميزين.
2- محمل بالتساؤلات، لأنك حظرت الدرس، فإنه ستتبادر لذهنك أسئلة أخرى عميقة لا يفكر فيها تلميذ آخر إلا الذي حظر مثلك أو أحسن منك.
ثم نحل معا بعض تمارين الكتاب المدرسي او التمارين التي يعطيها لكم الأستاذ
و نختار بعض التمارين من الفروض و الامتحانات.
الطلبة الكرام، هذه الطريقة تبدو لي طريقة مثلى رغم أنها تتطلب مجهود:

هذا ما وددت قوله الآن

فما رأيكم؟

السَّلامُ عليْكُـم و رحْمَـةُ الله و بركَـاتـُه ،
جـزآكَ اللهُ خَـيْـراََ أُسـتـآذْ وبَـآركَ اللهُ فيـكَ ،،

الفكره ممتـآزة و الطـريقـة مثـلـى
و سنتعـآونُ جميعـاََ عليـهـآ و سننجحْ إن شـآءَ الله ،

+
من جهتنـآ ---> حاليـاََ وصـلـنـآ عند درس : ظاهرة التخمـرْ !

لـكـنْ مـتـى سنبدأ ؟

[Mostfaamin]

نعم سنواصل العمل قل العدد أو كثر
parfait, La chirurgienne
tu es toujours présente

[Mostfaamin]

الطالبة Soleil d'or
ما رأيكم أن نبدأ غدا؟ و لكن بأي درس؟
توقفتم عند درس التخمر، هل درستموه أم لا؟
الطالبة خولة: ماذا عنكم، ما هو الدرس الذي سنحظره لاحقا؟

[الدرّة المصونة]

prof nssa9ssik

kifech na3arfou
l wassat a9el tarkiz w l 3ali tarkiz

3labali beli l ma yro7 men ad3ef tarkiz ila l 3ali tarkiz

mais wallah ma9dert nesstaw3ebha

ana koun tmedli wa7da ani na9der na3tik ijaba
mais manich fahmetha

+++
7na dkhalna majal 2

[Mostfaamin]

سنكمل غدا إن شاء الله...
قال الله تعالى: و لا تقولن لشيئ إني فاعل ذلك غدا إلا أن يشاء الله (سورة يوسف)

[Mostfaamin]

نعم سأحاول صياغة إجابة واضحة
بعد قليل.......

[soliel d'or]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Mostfaamin

الطالبة Soleil d'or
ما رأيكم أن نبدأ غدا؟ و لكن بأي درس؟
توقفتم عند درس التخمر، هل درستموه أم لا؟
الطالبة خولة: ماذا عنكم، ما هو الدرس الذي سنحظره لاحقا؟

السَّلامُ عليْكُـم و رحْمَـةُ الله و بركَـاتـُه ،

حسنـاََ ، غداََ إذن نحنُ علـى موعـدْ ، إن شاء الله لإن كنـآ من أهلِ الدنيـآ
متـى بالضبط الوقـت ، ؟ أم نترك المجال مفتـوحْ
بالضبطْ قمنا بتحليل الوثيقتينْ ~ 01 و 03 ، و فقطْ لم نُـنـهِ بـعدْ ،

+
Could you call me Imane , if you would ?0

[Mostfaamin]

prof nssa9ssik

kifech na3arfou
l wassat a9el tarkiz w l 3ali tarkiz

3labali beli l ma yro7 men ad3ef tarkiz ila l 3ali tarkiz

mais wallah ma9dert nesstaw3ebha

ana koun tmedli wa7da ani na9der na3tik ijaba
mais manich fahmetha

+++
7na dkhalna majal 2

لا يمكن معرفة بأن الوسط منخفض التركيز أو عالي التركيز بدون معطيات

المحلول = مذيب + مُذَاب

في نفس الحجم من المذيب، كلما زادت كمية المذاب ذاد تركيزه.

مثلا:
نريد الحصول على محلول: المذيب هو الماء، و المذاب هو ملح الطعام.
كلما أضفنا كمية من الملح لنفس المحلول و نفس الحجم من الماء، زاد تركيز المحلول.
إذا أردنا معرفة تركيز المحلول الموجود في الكأس، فيجب أن نعلم: 1- حجمالماء الموجود في الكأس و 2- كميةالملح التي وضعناها في الكأس، فينتج لنا التركيز بالغرام على المليليت (غ|مل)
تتبع الإجابة عن الجزء الثاني من السؤال بعد قليل.........

[Mostfaamin]

فيما يخص انتقال الماء: (تعرفين أني دائما أفصل لكم كي تفهموا بعمق لأني أعتبركم تلاميذ ممتازين).
يوجد نوعين من الانتقال: انتقال الماء و انتقال المواد (سنتكلم عن انتقال الماء فقط)
هذين الانتقالين يكونان عبر أغشية:
إما: غشاء اصطناعي (المعروف غشاء السيلوفان)(في وسط تجريبي)
و إما: غشاء الخلية (و هذا ما يهمنا)
الحقيقة فيزيائية تقول: عندما يكون هناك وسطين (deux compartiments) وسط عالي التركيز و وسط منخفض التركز، يفصل بينهما غشاء نصف نفوذ سواء كان اصطناعيا أو حيويا (غشاء الخلية)، فإن الماء ينتقل بظاهرة الحلول من الوسط الأقل تركيز إلى الوسط الأعلى تركيز، تحت تأثير ضغط يتولد على مستوى الغشاء.
مثلا: لو تضعين يديك في ماء مالح فإنه سيخرج من الخلايا بعض الماء و تلاحظين تجعد جلدك قليلا.
لو نغرس نبتة في وسط مالح فإنها ستجف و تموت لأن الماء يخرج من خلايا الجذور.
لو نضع خلايا نباتية في وسط مالح ثم نراها تحت المجهر، فإننا سنراها منتبجة (منتفخة نتيجة دخول الماء لفجواتها. يمكنك القيام بهذه التجربة البسيطة بنفسك في مخبر العلوم.
هذا ما حيرك على ما أضن و لكنها حقيقة فيزيائية: اما انتقال المواد فليس الموضع لنتكلم عنه، فمبدؤه يستعمل في تصفية الدم في المستشفيات للأشخاص المرضى من الكلى.
مثل هذا مثل الهواء: حيث تنتقل الكتل الهوائية من المنطقة العالية الضغط الجوي إلى المنطقة المنخفظة الضغط فتتولد الرياح... نتكلم عنها في موضعها ...فكلها قوانين فيزيائية، سنة الله في الكون

أرجو أنه قد اتضح ما أبهم عنك؟

[Mostfaamin]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة soliel d'or

السَّلامُ عليْكُـم و رحْمَـةُ الله و بركَـاتـُه ،

حسنـاََ ، غداََ إذن نحنُ علـى موعـدْ ، إن شاء الله لإن كنـآ من أهلِ الدنيـآ
متـى بالضبط الوقـت ، ؟ أم نترك المجال مفتـوحْ
بالضبطْ قمنا بتحليل الوثيقتينْ ~ 01 و 03 ، و فقطْ لم نُـنـهِ بـعدْ ،

+
could you call me imane , if you would ?0

و عليكم السلام و رحمة الله تعالى و بركاته
نعم غدا، أغلب ضني بعد العصر، و إلا فعندما أدخل المنتدى سنحدد التوقيت
ماذا عن الطالبة خولة، لم تعطنا في أي درس توقفت
أم أنها معك في نفس الدرس؟

[soliel d'or]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Mostfaamin

و عليكم السلام و رحمة الله تعالى و بركاته
نعم غدا، أغلب ضني بعد العصر، و إلا فعندما أدخل المنتدى سنحدد التوقيت
ماذا عن الطالبة خولة، لم تعطنا في أي درس توقفت
أم أنها معك في نفس الدرس؟

السَّلامُ عليْكُـم و رحْمَـةُ الله و بركَـاتـُه ،
حسنـاََ ، لآ بـأسْ ، سنحـآولُ أن نكونَ في آلـموعدْ ....~

بصرآحـة لآ أدري أستاذْ ، ننتظرُ إجـآبتهـآ x)

[Mostfaamin]

أرجو أن تدونوا هذه المعلومات في دفتركم

[الدرّة المصونة]

prof dars li mota ta3 nassgh el kham

[الدرّة المصونة]

merci prof
oui ani nektab w nefham au meme temps