في بلاد الواقواق... الوزير يعترف بتمرير أمور غير قانونية.

[courpassion]

(وقال بابا أحمد إن مديرية الوظيفة العمومية أضحت توافق أحيانا على مسائل غير قانونية بسبب إصرار الوزارة على تلبية انشغالات العمال.)
ما بين قوسين جاء في حديث للسيد وزير التربية.
وهو للعلم صادق فيما يقول و هو ايضا لا يقصد ادماج المعلمين لان الامر قانوني و لم يحتج ابدا الى عملية تلاعب فكل ما في الامر ان مصالح الوظيف العمومي قررت هذه المرة قراءة القانون بطريقة ايجابية .. ومعناه ان الحقوق يجب ان يكون لها اثر رجعي ....
للحاذقين من علماء المنتدى ما هي هذه الامور غير القانونية التي مررتها الوزارة مع الوظيف العمومي؟

[nezzar kabani]

1/النقل العمومي في حد ذاته خطأ وجميع موظفيه هم في حد ذاتهم بحاجة لتكوين تحسين المستوى قال.

صدر المرسوم الرئاسي رقم 68-302 المتضمن القانون الأساسي الخاص لأساتذة التعليم المتوسط بتاريخ 30 مايو 1968
المرسوم رقم 82-511 المتضمن القانون الأساسي الخاص بأساتذة التعليم الأساسي بتاريخ 25 ديسمبر 1982
المرسوم التنفيذي رقم 90-49 المؤرخ في 06 فبراير 1990

المرسوم التنفيذي 08-315 المتضمن القانون الأساسي الخاص بالموظفين المنتمين للأسلاك الخاصة بالتربية الوطنية , المؤرخ في 11 أكتوبر 2008

إن أخطر ما جاء به هذا القانون , وهو أنه اشترط شروطا ووضع قيودا على فئة من الموظفين ليدمجوا في رتبة قاعدية كانوا فيها أصلا ويمارسون وظيفتها فعليا , مما يعني أنهم صاروا خارج سلكهم وحتى يكون ضمن السلك الجديد القديم "أساتذة التعليم المتوسط" عليهم إن يثبتوا كفاءتهم مرة أخرى بعد 20 أو 30 سنة من الخدمة ويجتازوا بنجاح اختبارات تتوج تكوينا عن بعد شكليا في الظاهر والمضمون؟
إن اشتراط التكوين أو المؤهل العلمي أو إجراء امتحان مهني من اجل إدماج أساتذة التعليم الأساسي في الرتب القاعدية للقانون الجديد ليس له أي تفسير قانوني أو مبرر منطقي , والقبول به من طرف النقابات واعتباره أمر لا مفر منه أمر ولا بد منه تجنّي و حوب عظيم.
الخلاصة هي أن القانون الأساسي الجديد للتربية لسنة 2008 , كرّس التفرقة والتمييز بين فئات وأسلاك التربية , وجاء بمعايير لا تتماشى مع الواقع والمنطق , فضاع وأضاع. ولا يمكن رفع هذا الظلم إلا بإدماج أساتذة التعليم الأساسي والمعلمون والمساعدون التربويين في الرتب القاعدية أستاذ تعليم متوسط , أستاذ مدرسة ابتدائية , مشرف تربوي على التوالي وإلغاء كل الرتب القديمة بتسمياتها وتصنيفها , عندها فقط يكون العدل قد تحقق والظلم قد رفع.

[courpassion]

و هذا هو يا صديقي جوهر الخلاف بيننا وبينهم ... و الحقيقة ان المشكلة ليست في القانون بل هي في قراءة و تفسير مواد القانون ... و الدليل انهم الان وجدوا صيغة يقراون بها القانون ليدمجوا فيها المتكونين و هم لو بحثوا في القانون نفسه و اولوا بعض المواد فانهم سيجدون وسيلة لادماج الايلين للزوال دون تكوين و لكن اللعبة تشبه تماما مسلسل علم دار .. و السوسبانس ... الوزير يقول انه اتفق مع الشريك الاجتماعي ... الشريك الوحيد الان حسب تصريحاته وهذا الشريك يقول ايضا للوزير احسنت ... اذن هنالك صفقة غير معلنة بينهما و انا شخصيا ومن واقع اكثر من 20 سنة عمل نقابي و جمعوي استطيع التاكد من ان الصفقة كانت قذرة رغم اللحم الذي سياكله لهوني الحبيب و ياسين و غيرهما من انوار المنتدى

[كـمــال]

الصفقة وما فيها طبخة سخونة ودسمة تشبع مليح مليح خاصة في هذا البرد القارص
الطبخة او الصفقة هي منحة المسؤولية طبخة لا ينصح بتناولها للذين يعانون من الكولسترول أكيد ستسبب لهم متاعب كثيرة جدا جدا

[ahmedchek]

........الكنابست منذ مدة وهي تطالب بالقراءة الصحيحة لمواد القانون..............والانباف عرقلت ذلك وعطلته.............لان القراءة الصحيحة تنصف الاستاذ ..........فالقانون وضع فلسفته الكنابست...........والاستاذ يهمها بالدرجة الاولى..........الانباف لا تريد القراءة الصحيحة لانه سيستفيد الاستاذ.........فيصبح ليس لديها وسيلة تضغط بها لتحقيق فتح القانون وتعديل المواد التي تخص المدراء والمفتشين...واصبحت تتجنب كلمة مدير ومفتش وتستعمل عبارة اسلاك التاطير...فالاستاذ ليس مؤطر في نظرهم............فعقلية الرئيس والمرؤوس معششة في رؤوسهم


..........نحن لسنا ضد المدير.........فنحن ضد استعمال الاستاذ لاسلاك اخرى


احترم المدير نقابيا لسلك المدراء.......ولا احترمه نقابيا على المرؤوس


.........لم اجد نقابة في العالم يقودها مدير ونقابيا على الموظف الا في الجزائر وفي قطاع التربية فقط

[الاستاذية]

الصفقة كانت قذرة

[ulacc]

الكنابست منذ مدة وهي تطالب بالقراءة الصحيحة لمواد القانون..............والانباف عرقلت ذلك وعطلته.............لان القراءة الصحيحة تنصف الاستاذ

[ابو اسامة زاكي 25]

وتستمر المغالطات ... فتجاوزات مفاوضي لونباف معلومة، وقد قبلوا التغيير ... لكن الكنابست هي من ضغطت على بن بوزيد لأجل اصدار مرسوم العار والخزي والندامة الذي يشترط فيه "التكوين" لأجل الحصول على الرتبة القاعدية ... ثم يكون على المعلم/الأستاذ أن ينتظر الترقية إلى الرتب المستحدثة ...
- أين وجدتم أن ما حدث هو قراءة للقانون ...
- أين وجدتم أن التكوين لم يأتي به القانون كشرط للإدماج في الرتب القاعدية ...
- أين وجدتم رفض قيادة لونباف لقراءة في صالح المعلم والأستاذ ...
- أين وجدتم أن الكنابست هي من تُطالب بقراءة للقانون ليستفيد المعلم والأستاذ الآيل للزوال ... ثم ماذا تنتظر "الكنابست" لتطلق هذا المشروع ... أم أنه يخضع لحسابات كتلك التي كانت لأجل ذاك "الأستاذ" المتابع في قضية أخلاقية ...

ما ذا ينتظر هذا ال"e"، لينطلق في مشروع قراءة القانون ليحقق المعلم والأستاذ حقوقه المهضومة ...
- أم أنكم تتكلمون مع وقود فقط تحضرونه بإستغفال أو استحمار ...
والبينة على المدعي ... وإنا ننتظر ....

[courpassion]

للعلم انا ليس علاقة باراء الكناباستيين و لا الاينابافيين ان اتحدث عن خروقات الوزارة للقانون الذي وضعته من خلال ما يجري من ارسالات و الغاءات وتحويلات فيما يشبه خبط عشواء

[ahmedchek]

......كلام عمراوي..............أليس عمراوي الرجل الثاني في الانباف......أليس عمراوي هو الناطق الرسمي والاعلامي للانباف....................


............قالها صراحة ما تحقق هو تطبيقات القانون


...............ما افسدته الانباف في 29 جلسة تفاوضية لا تتحمل وزره الكنابست


......................الكنابست اصرت على اصدار وتطبيق القانون...............لان المنادون بتجميده............كلامهم انذاك منصب فقط .......على تساوي الرئيس والمرؤوس

........اما الe ياسي علي يهم فقط اساتذة الطورين وهم احرار في انتمائهم النقابي من عدمه

فالاستاذ الذي يرغب ان يكون في نقابة خاصة بالاساتذة له ذلك................ومن اراد ان يكون في نقابة يقودها مديرين فهو حر في ذلك

...........انت تدرك اكثر مني ما عانيتموه لاقناع قيادة الانباف بحقوقكم المشروعة ولشهور

..........وانت تدرك اكثر مني...كيف تفواضت نقابة كل الاسلاك في 29 جلسة تفاوضية وكيف رحبت بالقانون........وكيف رفضته بعد 15 يوم واصبح في نظرها مجحف لكل الاسلاك...........رغم ان الفرق الواضح الوحيد بين القانون الذي رحبت به والقانون الذي رفضته هو رتبة الاستاذ المكون

....في القانون المرحب به....الاستاذ المكون رتبة غير مؤسسة موجودة على الورق...مثل الاستاذ المبرز سابقا لا وجود له الا في الورق....وبتصنيف 13/14/15 للاطوار الثلاث

.....القانون المرفوض....الاستاذ المكون تاسس بالادماج وتصنيفه ارتفع الى رتبة الرئيس 14/15/16 للاطوار الثلاث........فما هو سبب الرفض ؟؟؟؟؟؟؟؟؟ وكيف نقبل بذلك ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟


..............كل الامور واضحة

[عمر1964]

عنزة ولو طارت وكل واحد يقول فولي طياب.

[scot.b]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو اسامة زاكي 25

وتستمر المغالطات ... فتجاوزات مفاوضي لونباف معلومة، وقد قبلوا التغيير ... لكن الكنابست هي من ضغطت على بن بوزيد لأجل اصدار مرسوم العار والخزي والندامة الذي يشترط فيه "التكوين" لأجل الحصول على الرتبة القاعدية ... ثم يكون على المعلم/الأستاذ أن ينتظر الترقية إلى الرتب المستحدثة ...
- أين وجدتم أن ما حدث هو قراءة للقانون ...
- أين وجدتم أن التكوين لم يأتي به القانون كشرط للإدماج في الرتب القاعدية ...
- أين وجدتم رفض قيادة لونباف لقراءة في صالح المعلم والأستاذ ...
- أين وجدتم أن الكنابست هي من تُطالب بقراءة للقانون ليستفيد المعلم والأستاذ الآيل للزوال ... ثم ماذا تنتظر "الكنابست" لتطلق هذا المشروع ... أم أنه يخضع لحسابات كتلك التي كانت لأجل ذاك "الأستاذ" المتابع في قضية أخلاقية ...

ما ذا ينتظر هذا ال"e"، لينطلق في مشروع قراءة القانون ليحقق المعلم والأستاذ حقوقه المهضومة ...
- أم أنكم تتكلمون مع وقود فقط تحضرونه بإستغفال أو استحمار ...
والبينة على المدعي ... وإنا ننتظر ....