|
في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
البرنلمج الثقيل في الازقة والبراميل
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2010-04-29, 12:08 | رقم المشاركة : 1 | ||||
|
البرنلمج الثقيل في الازقة والبراميل
بمناسبة عيد العمال اوجه تحية اكبار وتقدير لكل اصناف عمال التربية كل عام وانثم بخير
|
||||
2010-04-29, 18:53 | رقم المشاركة : 2 | |||
|
فعلا لقد بدأت هذه الظاهرة مبكرا هذه السنة فالطاولات والكراسي و الجدران و النوافذ ...كلها مزركشة بالرسومات ....... و الإتلاف والفوضى ... حدث ولا حرج .... |
|||
2010-04-29, 23:11 | رقم المشاركة : 3 | |||
|
كلام مفيد وصحيح 100/100 اناواعود بالله من كلمة انا رجل تربية اي مند سنة 1984 وانا امارس مهنة التعليم وكتبي وكراريس السنة |
|||
2010-04-30, 11:51 | رقم المشاركة : 4 | |||
|
ثم انقضت تلك السنون واهلها وكانها وكانهم احلام |
|||
2010-04-30, 13:09 | رقم المشاركة : 5 | |||
|
ما هذه النظرة السوداوية أيها الإخوة ؟.. أخلاق التلاميذ فهي في تقهقر مستمر ربي يستر إلى أي منزلق نحن ذاهبون ؟ .............إنه الواقع المر |
|||
2010-04-30, 16:31 | رقم المشاركة : 6 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
2010-04-30, 17:45 | رقم المشاركة : 7 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
2010-04-30, 20:57 | رقم المشاركة : 8 | |||
|
الىالاخ الفاضلfallah101والاخت الكريمة ساحرة الجزائر شكرا جزيلا على اثراء الموضوع والمناقشة الجدية التي تهدف الى وضع اليد على الجرح فسلوكات تلاميدتنا تحتاج الى تقويم واصلاح فثرثرتك مفيدة اخي شكرا |
|||
2010-05-01, 14:50 | رقم المشاركة : 9 | |||
|
العنوان المطروح....نوقش وأفضى إلى طروحات آخر على صلة به...واختلج علي الأمر بماذا أشرك أخانا hado64 ...وحضرتني أسئلة أود أن طرحها:
كيف لنا أن نصنع مع تلميذ(ة) يومنا هذا ما استطعتم أن تصنعوه مع تلميذ(ة) الأمس المذكور في المناقشة؟:- تلميذا يحافظ على أدواته وكتبه وكراريسه القليلة ذات الخط الجميل بالريشة المدادية...رغم قلة العدة(من بيت وخزانة ودور) ربما حافظ عليها وهو يسكن الخيمة المتنقلة أو مع تربيته للإقامة عند هذا وذاك من الأقارب( مرتب بالعامية) وهل كانت الأسرة تسمح بتمزيق الكتب والمكتوبات (وبوجه ما كتب بالعربية).أمر كان يُستفسَر عليه وقد يعاقب صاحبه. وهل معلم(ة)اليوم يعتني بمكتوبات التلاميذ ويصححها كما كان سلفه ويوصي بالمحافظة عليها...وهل يسمح له المنهاج (خلينا نقول التدرج السنوي = تخطيط التلميذ) التعليمي المتابع بالشبكة الإعلامية من مكاتب الوزارة درسا درسا أو حصة حصة لا لا لا أظن ذلك إلا ما رحم ربك... هل أباء تلاميذ الأمس القريب وغالبيتهم كانوا من الأميين هم ذاتهم يومنا هذا؟ هل معلمي الأمس القريب وغالبيتهم ذوي مستوى تعليمي متواضع هم ذاتهم يومنا هذا ؟ وهل تعاون الأباء مع المعلمين للمحافظة على تراث المستقبل الذي يندثر أمامنا ويرمى في الشوارع ؟ وهل تعاون الأباء مع المعلمين للتصدي لهذه الظاهرة الغريبة عنا....أجدادنا احتفظوا بالمخطوطات وحفظوها لقرون في الأحقاق المنقولة على الظهر و في الخيام... أظن أن ذلك يتطلب إعادة النظرفي سلوكنا وحياتنا علنا نرجع بأبنائنا إلى السلوكات والأخلاق الحميدة لأسلافهم... والحديث..... |
|||
الكلمات الدلالية (Tags) |
الازقة, البرنلمج, التقدم, والبراميل |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc