تكوين غامض لاساتذة الثانوي الجدد ..ارجوا تقديم النصيحة

[halfmoon001]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة self empror

bonjour à tous
frère ramzi je suis de médéa j'ai eu le concours de prof de lycée et les résponsables nous ont demandé de venir signer l e p v ce jeudi mais on arrivant sur le lieu on a attendu prèsque deux heurs pour qu'un résponsable vient afficher une note disant que nous allons faire un stage d'une durée d'une année quand et ou ? on ne sais toujours pas.
on a pas eu d'explications ni sur le stage ni sur la date de la signature
je vous laisse le commentaire

السلام عليكم،
أولا مبارك عليك النجاح يا أخي، و نتمنى لك حياة عملية مليئة بالجد و المثابرة. كما أستغل هذه الفرصة لأبارك لكل الناجحين و أتمنى حظا أوفر لمن لم يسعفه الحظ هاته المرة.
ثانيا: أود يا أخي أن اعاتبك عتاب الأخ لأخيه، على استعمالك لغة غير لغة القرآن في منتدانا هذا... و ما يدفعني لعتابك هو علمي مسبقا بأنك من تلاميذ المدرسة الأساسية التي لم تخرج مفرنسا واحدا و الحمد لله.
قد تقول لي بأنك حاصل على ليسانس في اللغة و الأدب الفرنسيين، فأقول لك أن هذا لن يمنعك من الحديث بلغة الضاد، فكلنا يعلم أن أربع سنوات من الفرنسية لن تنسي أحدا ما تعلمه في اثنتي عشرة سنة. و هذا بغض النظر عن أن مقياس اللغة العربية إجباري حتى لطلبة ليسانس فرنسية.
ثالثا: إني لأغضب أشد الغضب من جزائري مسلم، لا يتكلم العربية، ليستعمل مكانها لغة لا يحسنها أصلا.
عذرا أخي، ففرنسيك ليست صحيحة، و عباراتك تحمل بعض الركاكة في الصياغة... و سأسوق لك بعض الأمثلة من مداخلتك:
- لقد كتبت في السطر الثاني: on arrivant و الصحيح هو: en arrivant.
on) est un pronom indéfini tandis que (en) est une préposition)
- في نفس السطر كتبت (deux heurs) بالرغم من أن أي تلميذ في المتوسط يحسن كتابتها (deux heures)
- في السطر الذي بعده استعملت عبارة (pour qu'un résponsable vient afficher) و هذا خاطئ لأن التعبير الصحيح هو:
(pour qu'un résonsable vienne afficher) باستعمال الفعل في صيغة (Le subjonctif présent) لا في صيغة (L'indicatif présent).
- هذا دون الكلام عن خلطك بين ou و où.
- أما الأدهى و الأمر، فإن مداخلتك لا تحتوي على أية نقطة أو فاصلة!!!
ليس من عادتي أن أنتقد أو أقلل من شأن مشاركات الآخرين، لكنني أغضب للغة القرآن.
و لتعلم أخي، أنه من أسباب كره الشعب لمسؤوليه حديثهم معه بلغة غير لغته... فلو تكلمت بالأمازيغية لما عاتبتك (بالرغم من عدم فهمي لها، و هذا ما أعتبره إعاقة أسبابها كثيرة بين التاريخ و السياسة)... أو بالعامية، ولاحرج في ذلك، فهي لهجتنا و سليلة لغتنا.
لكن أن تتكلم معنا في منتديات الجلفة الأصيلة بلغة فولتير، التي ليست سوى لغة المستعمر، فهذا ما حز في نفسي و جعلني أرد عليك.
آسف إن بالغت في ردة فعلي... لكن المصاب جلل و يستحق.

[halfmoon001]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة self empror

ce qui est incompréhensible c'est pourquoi accèpter nos dossiers de condidatures au début et ensuite nous exiger cette formation!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!????,

الآن يمكنني أن أجيب عن سؤالك المتعلق بالتكوين:

- طبقا للمرسوم التنفيذي رقم 08-315 مؤرخ في 11 شوال 1429 الموافق لـ 11 أكتوبر 2008، المتضمن القانون الأساسي الخاص بالموظفين المنتمين للأسلاك الخاصة بالتربية الوطنية, يحدد القرار الوزاري المشترك المؤرخ في 26 رمضان عام 1430 الموافق لـ 16 سبتمبر 2009، قائمة المؤهلات و الشهادات المطلوبة للتوظيف و الترقية في بعض الرتب الخاصة بالتربية الوطنية كالآتي:

* أستاذ المدرسة الإبتدائية: ليسانس التعليم العالي.
* أستاذ التعليم المتوسط: ليسانس التعليم العالي أو شهادة الدراسات العليا.
* أستاذ التعليم الثانوي: ماستر أو مهندس دولة حسب الإختصاص.

و بقراءة جيدة للمرسوم المذكور أعلاه، نجد أنه يصنف هذه الرتب كالآتي:
- أستاذ المدرسة الإبتدائية (صنف 11): بكالوريا + 04 + مسابقة على أساس الشهادة
- أستاذ التعليم المتوسط (صنف 12): بكالوريا + 04 + مسابقة على أساس الاختبار
- أستاذ التعليم الثانوي (صنف 13): بكالوريا + 05 + مسابقة على أساس الاختبار

لكن هذه السنة (استثنائيا، بعد الضغط و الإحتجاجات) تم السماح لطلبة الليسانس و شهادة الدراسات العليا (بكالوريا+04) بالمشاركة في مسابقات توظيف أساتذة التعليم الثانوي، و قد تم إيجاد صيغة قانونية لإدماجهم، عن طريق التكوين لمدة سنة إضافية بعد النجاح في المسابقة، و لكن قبل التعيين.. أي:

- أستاذ التعليم الثانوي (صنف 13): بكالوريا + 04 + مسابقة على أساس الاختبار + تكوين لمدة 01 سنة (و هذا يعادل نظريا الصيغة السابقة المذكورة اعلاه).

لكن هذا لا يعني أن الوزارة قد لا تلجأ لحل وسط بتعيينكم و استفادتكم من التكوين بعدها، لكن بشرط موافقة المديرية العامة للوظيفة العمومية التي قد ترفض هذا الإجراء لتعارضه مع المرسوم التنفيذي و القرار الوزاري المشترك المذكورين أعلاه.
أو قد تلجأ الوصاية لحل آخر يتمثل في تكثيف التكوين... أي أن تنالوا التكوين المقرر لسنة في مدة قد لا تتجاوز الثلاثة أشهر، و بذلك يمكن تعيينكم مع الدخول المدرسي القادم... و في رأيي هذا هو الحل الأرجح (بالنظر للعجز الكبير المسجل في اغلب الولايات).

[sphinx2006]

لا يا أخي لقد أمضينا على محضر التنصيب وتم إلغاء الإستخلاف وقد تحصلنا على وثيقة للإستداعاء الخاص بالتكوين في معهد تكوين الأساتذة والمعلمين إبتداءأً من 2 ماي 2010 إلى غاية 1 جويلية لكن لفترات متقطعة فكل إختصاص لذيه فترة معينة من المدة المذكورة أما التكوين التطبيقي فيجرى في الثانوية التي ندرس فيها من طرف الأستاذ المؤطر لمادة الإختصاص في مؤسستنافإذا احتسبنا كل مدة التكوين فهي لا تتعدى ستة أسابيع وهي خبرة ميدانية قد نستفيد منها فالمواد المدرسة هي علم النفس التشريع المدرسي........

[abou wassim]

ثم انقضت تلك السنون واهلها وكانها وكانهم احلام

[chamaa06]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة halfmoon001

السلام عليكم،
أولا مبارك عليك النجاح يا أخي، و نتمنى لك حياة عملية مليئة بالجد و المثابرة. كما أستغل هذه الفرصة لأبارك لكل الناجحين و أتمنى حظا أوفر لمن لم يسعفه الحظ هاته المرة.
ثانيا: أود يا أخي أن اعاتبك عتاب الأخ لأخيه، على استعمالك لغة غير لغة القرآن في منتدانا هذا... و ما يدفعني لعتابك هو علمي مسبقا بأنك من تلاميذ المدرسة الأساسية التي لم تخرج مفرنسا واحدا و الحمد لله.
قد تقول لي بأنك حاصل على ليسانس في اللغة و الأدب الفرنسيين، فأقول لك أن هذا لن يمنعك من الحديث بلغة الضاد، فكلنا يعلم أن أربع سنوات من الفرنسية لن تنسي أحدا ما تعلمه في اثنتي عشرة سنة. و هذا بغض النظر عن أن مقياس اللغة العربية إجباري حتى لطلبة ليسانس فرنسية.
ثالثا: إني لأغضب أشد الغضب من جزائري مسلم، لا يتكلم العربية، ليستعمل مكانها لغة لا يحسنها أصلا.
عذرا أخي، ففرنسيك ليست صحيحة، و عباراتك تحمل بعض الركاكة في الصياغة... و سأسوق لك بعض الأمثلة من مداخلتك:
- لقد كتبت في السطر الثاني: on arrivant و الصحيح هو: en arrivant.
on) est un pronom indéfini tandis que (en) est une préposition)
- في نفس السطر كتبت (deux heurs) بالرغم من أن أي تلميذ في المتوسط يحسن كتابتها (deux heures)
- في السطر الذي بعده استعملت عبارة (pour qu'un résponsable vient afficher) و هذا خاطئ لأن التعبير الصحيح هو:
(pour qu'un résonsable vienne afficher) باستعمال الفعل في صيغة (Le subjonctif présent) لا في صيغة (L'indicatif présent).
- هذا دون الكلام عن خلطك بين ou و où.
- أما الأدهى و الأمر، فإن مداخلتك لا تحتوي على أية نقطة أو فاصلة!!!
ليس من عادتي أن أنتقد أو أقلل من شأن مشاركات الآخرين، لكنني أغضب للغة القرآن.
و لتعلم أخي، أنه من أسباب كره الشعب لمسؤوليه حديثهم معه بلغة غير لغته... فلو تكلمت بالأمازيغية لما عاتبتك (بالرغم من عدم فهمي لها، و هذا ما أعتبره إعاقة أسبابها كثيرة بين التاريخ و السياسة)... أو بالعامية، ولاحرج في ذلك، فهي لهجتنا و سليلة لغتنا.
لكن أن تتكلم معنا في منتديات الجلفة الأصيلة بلغة فولتير، التي ليست سوى لغة المستعمر، فهذا ما حز في نفسي و جعلني أرد عليك.
آسف إن بالغت في ردة فعلي... لكن المصاب جلل و يستحق.

une personne qui vous solicite pour une aide et vous ,vous lui corrigez son orthograhpe
est ce que vous etes certain qu'il ne maitrise pas le francais ,qui est une langue comme d'autres ,. si je pouvais parler en anglais ou en hibreu je l'aurai fais. le plus important est dans le message non pas dans la langue utilisée pour le transmettre .les arabes ont une sensibilité envers le francais au detriment d'autress choses plus interessante et pour les personnes et pour le pays lui meme

!!!!? mais est ce que vous lui avez repondu

[idriss11]

هل من عيينات في ورقلة

[بلوله]

كلنا نجهل قضية التكوين هذه......

[بلوله]

نعم يا Idriss11 أنا عينة من ورقلة...فأخبرنا عن جديد الناجحين في التعليم الثانوي وهل استلموا تعييناتهم.