مني ومنكم (لطلبة البكالوريا)

[بصمة لاتنسى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ليزا البريئة

استادتي الفاضلة ما هو جديدك لتوقعات الادب في الشعر

السلام عليكم
ياليزا اتركي عنك التوقعات وفكري في التطبيق الذي وضعته لتختبري نفسك
الفترة الاولى والثانية راجعي مافيهما ولن يكون المتوقع بعيدا عنهما
بالتوفيق
سلامـ

[♥ليزا البريئة♥]

اتقصدين الفصل الاول و الثاني

[صرخة مظلوم]

للالم وجود حتمي في حياة الشاعرة وسائر الشعوب العربية : فهي منخلال قصيدتها هته تعبر عن المها لما يعانيه الشعب الفلسطيني من جراء الاحتلال الاسرائيلي من اضطهاد و قتل وتدمير وسلب لثروات هذا الوطن وتدنيس لمقدساته فعبرت عن كل هذا بالم ومرارة وحزن عميق . حاولت في التقويم النقدي رغم اني لم اراجعه فعذرا استاذتي .

[بصمة لاتنسى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ليزا البريئة

اتقصدين الفصل الاول و الثاني

السلام عليكم
أكيد طبعا
سلامـ

[بصمة لاتنسى]

السلام عليكم
في انتظار أعضاء آخرين للمحاولة
اشكر كل من مر وحاول في حل النموذج التطبيقي
سلامـ

[رئاب]

الاسئلة:


. ما هو الموضوع الذي تناولته الشاعرة؟حدد طابعه مع التعليل. 1
تناولت الشاعرة موضوع القضية الفلسطينية والإجرام اليهودي في حق الشعب الفلسطيني وفي حق الأراضي الفلسطينية والمقدسات الإسلامية هناك
طابعه سياسي تحرري ،لأن الشاعرة هنا تدعو إلى الإنتفاضة وإلى إسقاط دولة دولة اليهود


2 وضح نظرتها إلى مستقبل القضية التي تتبناها ،وبم تتوعد الأعداء؟استدل على إجابتك من النص.
نظرة الشاعرة إلى مستقبل القضية الفلسطينية أنه لابد للشعب أن يثور ويسقط دولة اليهود ويطهر أرضه من براثم اليهود وذلك في قولها :غدا ،غدا تنفجر السجون واللحود ،فلتسقطي يا دولة اليهود
3 ماهي التهم التي من أجلها استحق اليهود العقاب ؟
التهم التي استحق اليهود الإدانة بها هي :نهمهم في قتل الشعب الفلسطيني ونشر الفساد واغتصاب أراضيه ومنعهم من الصلاة في الأقصى
وهل تراها كافية لإدانتهم ؟ لماذا
نعم طبعا كافية ، وماذا يبقى للإنسان بعد بعد القتل أو أخذ أرضه أو عدم الأمن حتى في عبادته
4 بم وصفتهم ؟ حدد المرجع الذي استمدت منه كل صفة.
وصفتهم الشاعرة باللصوص والقردة وقد استمدت وصف القردة من القرآن
ماهو الموقف الذي كانت فيه الشاعرة أكثر انفعالا ؟ لماذا ؟
الموقف الذي كانت فيه الشاعرة أكثر انفعالا هو الثلاث أبيات الأخيرة والدليل هو الإستفهام الإستنكاري باسم ماذا تمنع الصلاة في الحضرة
6 ربطت الشاعرة المعجم الطبيعي بمفاهيم سياسية استخرج أربعا من مفرداته مع ذكر مدلول كل مفردة.
أقمارها هوت ،نجومها أغمضت ،لم أعرف مدلولها
حدد النمط النصي السائد مع ذكر أهم خصائصه المتوفرة في النص.7
النمط السائد في النص هو الوصفي :كثرة النعوت والإضافات
الجمل الإسمية والفعلية

ب /البناء اللغوي::
1 وضح الدلالة النفسية للاستفهامات الواردة في آخر النص؟
الدلالات النفسية للإستفهامات الواردة هي استنكار ما قام به المغتصب الصهيوني ،وشدة الغضب لذلك

2 أعرب ماتحته خط ثم حدد الوظيفة اللغوية للجمل الواقعة بين قوسن:غير مسطر
الجملة بين الماء )في محل نصب ظرف مكان
3 حدد الفضلة في السطر الأول : هي المضاف إليه الصخرة
4 (ودولة اللصوص والقرودْ )بين نوع الصورة البيانية الواردة في هذه العبارة مبرزا سر بلاغتها.
كناية عن صفة حيث حيث أن صفة اللصوص والقرود عرف بها اليهود من قديم ،فبينت وصورت الشاعرة حجم جرمهم وإفسادهم
. 5 تنوعت ضمائر الشاعرة بين مفردة غائبة ومخاطبة و جماعة المتكلمين بين ما يعود عليه كل ضمير ودوره تماسك البنية اللغوية
المفردة الغائبة :أرض فلسطين ،المخاطبة دولة اليهود ،جماعة المتكلمين :كل غيور ومدافع على أرض فلسطين .
قطع الأبيات الأربعة الأولى وسم البحر والزحافات التي طرأت عليه.6أستاذة والله لم أتدرب إلا قليلا على التقطيع ؟؟
جـ/التقويم النقدي:
للألم وجود حتمي في حياة الشاعرة وسائر الشعوب العربية فهل ترى له ظلالا في هذا النص؟وضحها إن وجدتفعالا مع شرح طريقة التعبير عنها

نعم ملامح الألم بارزة في النص بكثرة :أولا في النداء يا قبة الصخرة يا إيمان فهي تخاطب الجمادات من شدة ألمها ،وحزنها أيضا في التعبير عن حال فلسكين كقولها أقمارها هوت أيضا في قولها ومزقت أظفارها ليونة الخدود ،كما نجد الألم بارزا في الأخير في الإستفهام
والله تعالى أعلم

[رئاب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بصمة لاتنسى

السلام عليكم
وين راهو حقي من البقلاوة
عدلت الموضوع
بالتوفيق
سأنتظر قليلا بعدها أضع الحل لكن لي اليوم
سلامـ

وعليكم السلام والله لوكان نعرف دارك قريبة نجي ونجيب ماشي برك البقلاوة لكن للاسف

بانتظار الحل وإن شاء الله نكون أحسن ،هذا جاني أسهل من نص فدوى طوقان صح ؟؟؟

[benimoussa]

استادة ممكن طريقة النثر في الشعر

[رئاب]

السلام عليكم
أستاذة إن شاء الله ما تكونش إجباتنا صدمتكم وما قدرتوش تحطو التصحيح أنا خائفة جدا من أني أنصدم مرة ثانية لكن لن نستسلم

[اريج اريج]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بصمة لاتنسى

السلام عليكم

النـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ موذج الـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــأول




قالت الشاعرة نازك الملائكة:
يا قبة الصخرة
ياحق ياإيمان ياثورة
شمس حزيران طوتها غيمة في الفجر فانطوت
وأسدل الستار والرواية انتهت
أقمارها هوت
أنجمها قد أغمضت عيونها آفاقها خوت
ورودها تحت ثلوج الظلمة انحنت
ودولة اللصوص والقرود
ترشّفتْ دماءنا الحمراء وارتوتْ
ومزّقت أظفارُها ليونةَ الخدودْ
و أنشبت مخالب الحقودْ
في لحمنا، في كبرياء الأرض" في مراقد الجدودْ
غداً، غداً، تنفجر السجون واللحودْ
فلتسقطي يا دولة اليهودْ!
مازلتِ في سَكرَه
ورودها تحت ثلوج الظلمة انحنتْ
ودولة اللصوص والقرودْ
ترشّفتْ دماءنا الحمراء وارتوتْ
ومزّقت أظفارُها ليونةَ الخدودْ
و أنشبت مخالب الحقودْ
في لحمنا، في كبرياء الأرض" في مراقد الجدودْ
غداً، غداً، تنفجر السجون واللحودْ
فلتسقطي يا دولة اليهودْ!
مازلتِ في سَكرَهْ
ميّتة الضمير؛ في تهوية قذْرهْ
تبعثرين السمّ والأشلاء( بين الماء) والخضرهْ
وتملأين الكأس بالدماء والخمرهْ
وباسم ماذا تُمنع الصلاة في الحضرهْ؟
وباسم ماذا يُسْرَقُ الأردنُّ والبيَّارة والنضرهْ؟
وباسم ماذا تُقْتَلُ الزهرهْ؟

الاسئلة:


. ما هو الموضوع الذي تناولته الشاعرة؟حدد طابعه مع التعليل. 1
2 وضح نظرتها إلى مستقبل القضية التي تتبناها ،وبم تتوعد الأعداء؟استدل على إجابتك من النص.
3 ماهي التهم التي من أجلها استحق اليهود العقاب ؟وهل تراها كافية لإدانتهم ؟ لماذا 4 بم وصفتهم ؟ حدد المرجع الذي استمدت منه كل صفة.
ماهو الموقف الذي كانت فيه الشاعرة أكثر انفعالا ؟ لماذا ؟
6 ربطت الشاعرة المعجم الطبيعي بمفاهيم سياسية استخرج أربعا من مفرداته مع ذكر مدلول كل مفردة.
حدد النمط النصي السائد مع ذكر أهم خصائصه المتوفرة في النص.7

ب /البناء اللغوي::
1 وضح الدلالة النفسية للاستفهامات الواردة في آخر النص؟
2 أعرب ماتحته خط ثم حدد الوظيفة اللغوية للجمل الواقعة بين قوسن
3 حدد الفضلة في السطر الأول .
4 (ودولة اللصوص والقرودْ )بين نوع الصورة البيانية الواردة في هذه العبارة مبرزا سر بلاغتها.
. 5 تنوعت ضمائر الشاعرة بين مفردة غائبة ومخاطبة و جماعة المتكلمين بين ما يعود عليه كل ضمير ودوره تماسك البنية اللغوية .
قطع الأبيات الأربعة الأولى وسم البحر والزحافات التي طرأت عليه.6
جـ/التقويم النقدي:
للألم وجود حتمي في حياة الشاعرة وسائر الشعوب العربية فهل ترى له ظلالا في هذا النص؟وضحها إن وجدت مع شرح طريقة التعبير عنها

السلام عليكم
ممممم الحمد لله لي لحقت بيكم
متعبة الآن لي عودة غدا للمحاولة
جزاك الله خيرا استاذتي الفاضلة
على فكرة (اشتقت لكي )
سلام

[رئاب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اريج اريج

السلام عليكم
ممممم الحمد لله لي لحقت بيكم
متعبة الآن لي عودة غدا للمحاولة
جزاك الله خيرا استاذتي الفاضلة
على فكرة (اشتقت لكي )
سلام

الحمد لله على سلامتك ،حاولي قبل أن تضع الأستاذة الحل ،موفقة

[بصمة لاتنسى]

السلام عليكم
أريج كنت في انتظارك واستغربت كيف لم تحاولي فيه وبالتالي ساضع الحل بعد محاولتك وإن أراد اي طالب آخر المحاولة فليتفضل
أريج وكل من حاول في الحل ساضع الحل غدا بحول الله
بالتوفيق
سلامـ

[رئاب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بصمة لاتنسى

السلام عليكم
أريج كنت في انتظارك واستغربت كيف لم تحاولي فيه وبالتالي ساضع الحل بعد محاولتك وإن أراد اي طالب آخر المحاولة فليتفضل
أريج وكل من حاول في الحل ساضع الحل غدا بحول الله
بالتوفيق
سلامـ

جزاكم الله خيرا أستاذة احرصكم ،أريج أسرعي خلينا نصحو وننتقل لغيره حتى نحل أكبر عدد ممكن ونستفيد

[اريج اريج]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بصمة لاتنسى

السلام عليكم
أريج كنت في انتظارك واستغربت كيف لم تحاولي فيه وبالتالي ساضع الحل بعد محاولتك وإن أراد اي طالب آخر المحاولة فليتفضل
أريج وكل من حاول في الحل ساضع الحل غدا بحول الله
بالتوفيق
سلامـ

السلام عليكم
آسفة على الاطالة مشاكل الشبكة ومن غيرها
الساعة الآن 12 ههه لذا أنا أعتذر عن أجوبتي ان أزعجتك مرة ثانية
حسنا بدون اطالة
1 الموضوع الذي تناولته الشاعرة هو كل الاجراءات التي اتخذها اليهود في الدول العربية وما فعله هناك
طبيعته سياسي لأن الشاعرة بصدد سرد الأحداث والوقائع التي جرت في البلدان العربية من قبل اليهود
2 نظرة الشاعرة لهذه القضية هي نظرة مليئة بأمل الاستقلال والتحرر حيث توعدت الشاعرة أعدائها بالهزيمة والنصر وأن دولتهم ستسقط لاجدال وسيكون النصر والاستقلال حليف دولتها وجميع الدول العربية حيث تجسد ذلك في قولها
غدا غدا ستنفجر السجون واللحود فلتسقطي يادولة اليهود
3 التهم التي من أجلها استحق اليهود العقاب هي :
القتل والظلم وزرع الحقد في الشعوب ولاستبداد و منع الصلاة ....
نعم أراها كافية لادانتهم
وصفتهم بالقرود
المرجع هو القرآن الكريم
الموقف التي كانت فيه الشاعرة أكثر انفعالا هو في البيوت الثلاث الأخيرة
لأن الشاعرة استعملت أسلوب الاستفهام وذلك يدل على دهشتها وانفعالها
6 الفجر مدلولها الاستقلال
الماد الرزق
شمس الامل
7 النمط هو وصفي
من مِؤشراته كثرة الاسماء مثل الصخرة ثورة شمس ...
كثرة الصور البيانية مثل أقمارها هوت ثلوج الظلمة انحنت ..
البناء اللغوي
1 الدلالات النفسية لا أعلم ؟ان كنا مطالبين بها أرجو التوضيح
الاعراب
يا:حرف نداء مبني على السكون
قبة منادى مبني على الضم في محل نصب لأنه نكرة مقصودة
تبعثرين فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه ثبوت النون
(بين الماء) شبه جملة في محل نصب حال
3 الفضلة ؟؟ لم أفهمها صراحة
4 ودولة اللصوص والقرود هي كناية تكمن بلاغتها في تقريب الصورة لذهن القارئ وتوضيحها والايجا في اللفظ
5 هي الدول العربية المحتلة من قبل اليهود
أنت دولة اليهود
نحن العرب وكل غيور على وطنه
أدت هذه الضمائر الى اتساق النص وتماسكه
سلام

[اريج اريج]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رئاب

جزاكم الله خيرا أستاذة احرصكم ،أريج أسرعي خلينا نصحو وننتقل لغيره حتى نحل أكبر عدد ممكن ونستفيد

السلام عليكم
آسفة عزيزتي مشاكل في النت عندك حق
موفقة سلام