موضوع شامل عن إضراب نقابة الكنابست الموسع ، أكتوبر 2013

[أبوطه الجزائري]

قال الله تعالى:

وقل لعبادي يقولوا التي هي أحسن إن الشيطان ينزغ بينهم

إن الشيطان كان للإنسان عدوًّا مبينا

[كمال أبو حنين]

اعتقد اخي يوسف أن مرد ارجاع القرار الى الاساتذة هو دهاء من قيادة الكنابست
المجلس المفاوض طلب من الوزير عدة امور وهناك مطلب بارز ولا نخفيه وهو حل قضية الاساتذة المتابعين قضائيا ومهم الاستاذ المفصول الوزير اعطى مهلة للرد الكنابست ارادت ان تضغط على الويزر بالتعجيل في القرار اي سرعة الرد من الوزير
الوزير ماذا سيقول في التفاوض اوقفوا الاضراب المجلس يقول ان القرار ليس بيده اتفهم اخي يوسف وجهة نظرك لكن هذا فهمي للقضية
عموما بعد نهاية كل شيئ سيكون لنا تقييم لكل الامور تقبل تحياتي استاذي الكريم

[ahmedchek]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبوطه الجزائري

اجتماعات الثلاثية التي لا زالت مقتصرة على الاجتيا رغم ضعف تمثيله

ـــــــــ ahmedchek ـــــــــ ... تحيتي

ولازالت الرقم الصعب في كواليس ادارة بعض الملفات !!!

.......صدقني استاذي فرضنا نفسنا بالقوة على الدولة الجزائرية وليس لها ادنى قناعة بالتعددية سواء حزبية او نقابية....أفقدت العمل الساسي من محتواه..........فبرلماننا احسن دليل


.......قطاع التربية هو الرائد في العمل النقابي فالدولة تسعى جاهدة لتشتيته باستنساخ نقابات ببعض الافراد وبعض الوريقات فتصبح نقابة..........الكنابست 4سنوات من الاضرابات ومواقف راديكالية فتحصلت على الاعتماد بشق الانفس.....فالدولة تتحين الفرص للقضاء عليها وبالتالي القضاء على الاخريات بسهولة........ووعي الاساتذة بالرهان هو المنقذ للعمل النقابي

[mebarek8]

ان لقاء نقابة الكنابست مع الوزارة حسب ما ورد في النشرة الاعلامية يعتبرمجرد نسخ لما ورد في محضر اجتماع نقابة unpef مع الوزارة بتاريخ 07 ماي 2013 مما يعبر صراحة ان الوزارة تربح في الوقت ومن هنا يمكن ان نجزم ان :دار لقمان لا تزال على حالها.
في الاخير نامل من المكتب الوطني cnapest نشر محضر الاجتماع مع الوزارة حتى تتطمئن قلوب معلمي و اساتدة الابتدائي والمتوسط كما تفعل نقابة unpef دوما.

[MORAD007]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedchek

.......يا سي اكرم..........القضية ليست مخفية ............وهي بالنسبة لاساتذة الكناباست أم المطالب

............وطلبنا ان تكون قضية استاذ البويرة هي المطلب الاول


..........متى تنظم نقابتك احتجاج لتحقيق مطلب ما ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

........نضالك اختزلته في متابعة اثار الكنابست............هذا الجهد الذي تبذله لو وفرته للتعريف بنشاطات نقابتك ...ان وجدت ...احسن


.ولكن بما انك لا تجد اي نشاط لنقابتك لتكتب عنه..................ابقى تجري وراء الكنابست


.........يكفي ان اغلب المواضيع في المنتدى على نشاط الكنابست

وأين كانت نقابتكم من أجل أساتذة الثانوي في 23 ولاية من ولايات الجنوب والهضاب السهوب والاوراس حين اتهمتم الجميع في بيان 4 افريل 2013 بينما بقية الأزملاء واصلوا اضرابهم ل 7 أسابيع وتحققت بحمد الله منحة الامتياز

هل أستاذ واحد من البويرة أهم من كل أساتذة الثانوي في 23 ولاية ...????

[shahid haq]

[QUOTE=nouare;1054596309]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة shahid haq

[size="6"][color="red"]لا ليس من الحكمة لأن هذا سيجعل المنسق الوطني مع المكتب اربابا في النقابة
وسيلجؤون لفكرة التفويض كلما ارضاهم الوزير بشيء
والنفس البشرية طماعة
يا اخي هذا مبدؤنا جعلناه قانونا في نشاطنا لا تجاولوا تغيره بحجة النصيحة
واهل مكة ادرى بشعابها
شكرا على النصيحة ان كانت فعلا يراد منها الخير

انت لاتعرف استاذ يوسفف يا عزيزي .... لو عرفته عن قرب ماكنت قلت ما قلت ... هو استاذ ثانوي ومضرب

وما الذي كنت سأقوله
انا فعلا لا اعرف الاستاذ يوسف
......وانا لا اناقش الأشخاص بل الفكرة
اما لاستاذ يوسف او انت أو اي حتى مسعود الذي يتهجم علي الكنابست انتم كلكم بالنبة لي رجال تربية علي ان احترمهم كاشخاص
وعلي ان اضحي بنفسي ان اقتضى الامر من اجل ان تكون لهم حرية ابداء الراي....ابداء الراي وليس حرية السب و القذف في اعراض الناس

[MORAD007]

أعلن وزير التربية الوطنية ، عبد اللطيف بابا أحمد اليوم ، بالجزائر العاصمة عن استعداده لتشكيل لجنة خاصة لدراسة ملف القانون الخاص في شقه المتعلق بتحسين الوضعية المهنية و الاجتماعية للأساتذة. و أوضح وزير التربية في لقاء جمعه بأعضاء من المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي و التقني (كناباست) أنه على استعداد لتشكيل لجنة تجمع بين الوزارة والنقابة و الوظيف العمومي لدراسة ملف القانون الخاص لاسيما فيما يخص الفقرة الخاصة بالأساتذة القدامى المقصيين من الترقية بسبب عدم تحصلهم على الشهادات الجامعية الموضوعين في خانة الآيلين للزوال، و طرحت النقابة خلال اللقاء حالة أستاذ بثانوية بولاية البويرة و عضو بالتنظيم النقابي في الوقت ذاته تعرض منذ حوالي ستة أشهر للتسريح من منصب عمله مطالبة بضرورة رد الاعتبار له بإدماجه السريع في منصب عمله و إعادة فتح ملفه معتبرة إجراء الطرد مساسا بالحق في ممارسة العمل النقابي، و بهذا الخصوص وعد الوزير "بدراسة الملف مع إطارين من الوزارة و بإمكانية استدعاء الأستاذ الذي تعرض للتسريح و مدير التربية للبويرة لإعادة النظر في قضيته من جديد، ووعد ، بابا أحمد، بالفصل في قضيته في اليومين القادمين و القاء كامل الضوء على هذا الملف، و فيما يخص ملف الأساتذة الثانويات التقنيين قال مسؤول القطاع أنه سيتم اجراء الامتحان المهني و الامتحان التأهيلي لهذه الفئة في شهر نوفمبر المقبل، كما أكد وزير التربية من جهة أخرى أنه سيوجه طلبا كتابيا لوزير السكن لتخصيص حصص سكنية للأساتذة في الهضاب العليا و في مناطق الشمال على غرار ولايات الجنوب. و فيما يتعلق بملف طب العمل طمأن ، بابا احمد ،النقابة بأنه سيتم تشكيل لجنة خاصة تتكون من الوصاية و وزارة العمل و الوظيف العمومي لتحديد قائمة بالأمراض المهنية في ميدان التربية و لإيجاد ميكانيزمات للسماح للأساتذة المرضى بعدم مزاولة نشاطهم المهني و يسمح لهم بالحصول على تعويض مادي من صندوق الضمان الاجتماعي، و لم يتم خلال الجلسة التي دامت عدة ساعات من التوصل الى توافق نهائي لوقف الاضراب الذي دعا اليه المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي و التقني (كناباست) منذ 7 أكتوبر الجاري. و بناء على ذلك أكد ، بابا احمد، أنه "سيتم اللجوء الى الخصم من أجور الأساتذة المشاركين في الاضراب من يوم الاثنين 7 أكتوبر الى غاية الخميس 10 أكتوبر و خصم مرتبات الأساتذة المشاركين اذا لم يعودوا الى العمل يوم غد الأحد" مضيفا أنه "في حال تواصل الاضراب سنطبق القوانين بحيث كل يوم من الاضراب سيقابله خصم من الراتب". و أشار الى أن "الأرقام تؤكد أن نسبة استجابة أساتذة التعليم الثانوي لنداء الاضراب قدرت بين 21 و 25 بالمائة الى غاية اليوم الرابع (يوم الخميس 10 أكتوبر) بينما بلغت نسبة الاستجابة حوالي 65 بالمائة في أربع ولايات من الوطن". و أعرب في هذا السياق عن تخوفه من لجوء أولياء التلاميذ الى الدروس الخصوصية لاستدراك الدروس الضائعة في فترة الإضراب معتبرا أن "هذا الإضراب فيه مطالب مقبولة لكن فيه حالات شخصية لا يجب أن تعقد الأمور لهذا الحد، و أضاف بابا احمد أنه خلال اجتماع اليوم ،تم اقتراح بعض الحلول لمعظم الانشغالات المطروحة بينما تم استبعاد المطالب التي تترتب عنها أعباء مالية تبعا للتعليمات التي أصدرها الوزير الأول. و من جهتهم طرح أعضاء النقابة جميع انشغالاتهم التي تصب في تحسين الوضع المهني و الاجتماعي للأساتذة أمام وزير القطاع أهمها تعديل القانون الأساسي لعمال التربية واعادة الاعتبار للأساتذة القدامى المقصيين من الترقية بسبب عدم تحصلهم على الشهادات الجامعية فضلا عن مطالب أخرى تتعلق بملف طب العمل والسكنات ومنح الجنوب التي لاتزال تحتسب على أساس الأجر القاعدي القديم أي قبل 2008

رابط الموضوع :

https://www.ennaharonline.com/ar/alge...#ixzz2hXAjKpmw

[MORAD007]

اضراب وطني مفتوح من أجل شخص واحد ....بينما اساتذة الثانوي في 23 ولاية بالجنوب اضراب وطني اضامن بيومين والتهجم على بقية النقابات المضربة التي اساخذت ذلك الحق المهضوم بعد اضراب دام 7 اسابيع
لمن لا يعرف سبب تخلف الكنابست عن اضراب الجنوب العام الماضي نضع بين ايديكم دراسة مقارنة لاجور اساتذة الثانوي ومقارنته بين ولايات الجنوب الكبير والشمال في كل شهر ولسنة كاملة لتعرفوا حسدهم وكرههم لأساتذة الجنوب

إذ تتمسك النقابة بالدفاع عن حرية ممارسة الحق النقابي فإنها تعتبر الاعتداء على النقابيين مساس بهذا الحق مثال ذلك عضو المجلس الوطني المسرح فقد تعهد السيد وزير التربية بدراسة الملف بصفة شخصية وبعناية بالغة وحدد أخر اجل أمسية يوم الاثنين 14 . 10 .2013 كأقصى تقدير ،

[shahid haq]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة morad007

وأين كانت نقابتكم من أجل أساتذة الثانوي في 23 ولاية من ولايات الجنوب والهضاب السهوب والاوراس حين اتهمتم الجميع في بيان 4 افريل 2013 بينما بقية الأزملاء واصلوا اضرابهم ل 7 أسابيع وتحققت بحمد الله منحة الامتياز

هل أستاذ واحد من البويرة أهم من كل أساتذة الثانوي في 23 ولاية ...????

عليكم ان تميزوا بين موظف تعرض للطرد وتوقف راتبه مصدر رزقه وهو منذ 6 اشهر لايجد ما يلبي به حاجة عائلته قد ذلك بقرار تعسفي من مدير التربية
وبين اساتذة ارادوا المطالبة بحقةقهم واتخذوا قرارا مع نقابتهم دون ان يستشيروا الكنابست
هل كنتم يوم اتخذتم قراركم بالاضراب قد فعلتم بايعاز من الكنابست ثم تخلفت عنكم
وهل الكنابست ولية امركم وانتم غير راشدين تفعلون شيءا وتختفون خلف ولية امركم
ثم هل هؤلاء الاساتذة تم فصلهم.......
عندما تبحث على نفس الحل يجب ان تكون عندك نفس المشكلة

لا يوجد حل واحد لمشكلتين مختلفتين
........

[azzedine16209]

رغم شهادة الكفاءة المهنية الوصاية تصر على عدم إدماجهم
قضية 500 أستاذ تقني تثير ”زوبعة” في قطاع التربية

2013.10.12

لا تزال قضية أساتذة التعليم التقني تثير زوبعة بقطاع التربية بعد إصرار الوصاية على عدم الاعتراف بشهادة الكفاءة المهنية لأساتذة التعليم الثانوي والتقني التي تحصل عليها أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية بعد 20 سنة من العمل.

وحسب بيان آخر للجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني فإن ”هذا الإجراء الذي اتخذته وزارة التربية لتسوية وضعية أستاذ التعليم التقني للثانويات التقنية يتناقض ووضعيته المهنية، حيث كلف بمهام أستاذ التعليم الثانوي مدة تزيد عن 20 سنة نال خلالها شهادة الكفاءة وحصل إثرها على تقارير تربوية مرضية من طرف مفتشي التربية، حسب المرسوم التنفيذي 08-315 في مادته 174”.

وأوضحت اللجنة في محاولة لتقديم تحاليل مفصلة عن هضم الوزارة حقوق الأساتذة التقنيين، أنه رغم خبرته إن العمل كأستاذ التعليم التقني مر على ثلاثة مراحل تتمثل الأولى قبل صدور المرسوم 90-49، حيث تم تعيينه في منصب أستاذ التعليم الثانوي ونجح في امتحان شهادة الكفاءة المهنية لأستاذية التعليم الثانوي والتقني (capes/capet) ولم يتم إدماجه، حيث جاء في المرسوم 68-301 المتضمن القانون الأساسي الخاص بأساتذة التعليم الثانوي أو التقني الحائزين للكفاءة، في المادة 6: لا يمكن لأحد أن يرسم في سلك الأساتذة الحائزين للكفاءة، إذا لم ينجح إثر فترة تدريبية في اختبارات شهادة الكفاءة للتدريس في التعليم الثانوي أو التقني.

وأوضحت ذات اللجنة في تقرير لها، تسلمت ”الفجر” نسخة منه، والذي أرفقته بنموذج لشهادة الكفاءة المهنية لأستاذية التعليم الثانوي والتقني التي تحصل عليها أستاذ التعليم التقني خلال مساره المهني وهو يقوم بمهام أستاذ التعليم الثانوي، إنه بناء على القانون وحسب المرسوم 68-301 المتضمن القانون الأساسي الخاص بأساتذة التعليم الثانوي أو التقني الحائزين للكفاءة، في المادة 6: لا يمكن لأحد أن يرسم في سلك الأساتذة الحائزين للكفاءة، إذا لم ينجح على إثر فترة تدريبية في اختبارات شهادة الكفاءة للتدريس في التعليم الثانوي أو التقني.

لجنة الأساتذة تدعو إلى فهم حقيقة ملفها قبل ظلم أساتذة على مشارف التقاعد

وأضافت اللجنة أن اجتياز أستاذ التعليم التقني للثانويات التقني لشهادة الكفاءة المهنية جاء وفق أمر رقم 06-03 مؤرّخ في 19 جمادى الثانية عام 1427 الموافق 15 جويلية سنة 2006، يتضمّـن القانون الأساسي العـام للوظيفة العمومية في المادة 86: يتم اقتراح ترسيم المتربص من قبل السلطة السلمية المؤهلة، ويتوقف ذلك على التسجيل في قائمة تأهيل تقدم للجنة الإدارية المتساوية الأعضاء المختصة، مؤكدة انه و بعد صدور المرسوم 90-49 وقبل صدور المرسوم 08-315: حيث حرم أستاذ التعليم التقني من الترقية عن طريق المسابقة أو التأهيل مدة 18 سنة رغم قيامه بمهام أستاذ التعليم الثانوي حيث كان يسمح القانون الأساسي 90-49 في مادته 56: بمشاركة أستاذ التعليم التقني في امتحان مهني ليوظف كأستاذ التعليم الثانوي، ولقد تم تعيين أستاذ التعليم التقني في المنصب المالي لأستاذ التعليم الثانوي وكلف بمهامه إلا أن راتبه كان أقل. هذا في حين أنه بعد صدور المرسوم 08-315: وضعت رتبة أستاذ التعليم التقني في الثانوية في طريق الزوال - تضيف اللجنة - التي نددت بذلك بشدة وأكدت أنه تم إرسال عريضة مطلبية من حوالي 30 ولاية عن طرق مديريات التربية إلى وزير التربية ممضاة من طرف حوالي 500 أستاذ، حيث يطالبون فيها من وزارة التربية الوطنية تسوية وضعيتنا بإدماجنا في الرتبة القاعدية سلك أساتذة التعليم الثانوي وترقيتنا آليا في الرتب المستحدثة أستاذ رئيسي وأستاذ مكون. وأكدت اللجنة أن قضية هؤلاء الأساتذة لا تتمثل في الترقية بل تسوية وضعية كلفوا فيها بمهام أستاذ التعليم الثانوي مدة تزيد عن 20 سنة، مؤكدة أن أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية يرفضون الترقية عن طريق التسجيل على قوائم التأهيل والامتحان المهني بناء على أسباب تتمثل أن قيام أساتذة التعليم التقني للثانويات بنفس المهام مع أساتذة التعليم الثانوي منذ أول تعيين إلى يومنا هذا، وأن نجاح أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية في امتحان شهادة الكفاءة للأستاذية في التعليم التقني (capet) التي تختلف عن شهادة الكفاءة لوظائف أستاذ تقني للثانويات التقنية وهو يقوم بمهام أستاذ التعليم الثانوي، وهذا في ظل قيام مفتشو التربية والتكوين بفحوصات مهنية وتقييمهم للأداء التربوي من خلال التقارير التربوية على أساتذة التعليم التقني للثانويات وهم يقومون بمهام أستاذ التعليم الثانوي مدة تزيد عن 20 سنة. ودعت اللجنة وزارة التربية إلى فهم الوضعية الحقيقية لأستاذ التعليم التقني من خلال مساره المهني وأن لا تتجاهلها، حيث عمل دائما في مناصب مالية لأستاذ التعليم الثانوي إلى يومنا هذا وأن تعي أنه على أبواب التقاعد أصبح لا يخضع لشروط التوظيف بل يهمه كثيرا كيف سيغادر مهنة ”قدم فيها الغالي والنفيس وكوّن أجيالا يفخر بهم اليوم وغداً”، يضيف التقرير.

[azzedine16209]

عتبروا شرط الامتحان المهني يتناقض ووضعيتهم
أساتذة التعليم التقني يرفضون الترقية

رابط الموضوع : https://elraaed.com/ara/watan/33955-%...#ixzz2hYOuJvxc

[azzedine16209]

وزارة التربية تريد فرض رأيها فقط، ولا مكان للرأي الأخر

وأكد عبد الحكيم بوساحية خلال إستضافته الأربعاء، في القناة الإذاعية الأولى أن أساتذة التعليم التقني و الذين يقدر عددهم بـ 700 تتم ترقيتهم إلى رتبة أستاذ التعليم الثانوي بعد إجراء الإمتحان المهني.

إنه منطق وزارة التربية: أن يجري أستاذ التعليم التقني امتحان مهني من أجل ترقيته

- بعد أكثر من 20 سنة عمل في منصب استاذ التعليم الثانوي وإلى يومنا هذا.
- بعد حصوله على شهادة الكفاءة المهنية لأستاذية التعليم الثانوي/التقني (capes/capest)
- بعد التقارير التي يعدها مفتشو التربية والتكوين لمدة أكثر من 20 سنة بملاحظات جيدة.
- بعد تكليفه بنفس المهام مع أستاذ التعليم الثانوي مدة أكثر من 20 سنة (تحضير مواضيع البكالوريا، تصحيح امتحان البكالوريا، تأطير الندوات التكوينية ...) و كل ما يثبت ما أكتبه موجود

إننا لا نطلب الترقية لأن الترقية تمت يوم أن تحصل أستاذ التعليم التقني على شهادة الكفاءة بل نطالب وزارة التربية بتسوية وضعيته بناء على مساره المهني الذي كان خدمة للمنظومة التربوية.

عجيب أمر وزارة التربية تفرض مسابقة حرم منها الأساتذة للترقية مدة 18 سنة. فلو طبقتها في وقتها لأصبح استاذ التعليم التقني اليوم في رتبة استاذ مكون أو رئيسي.

إن طرح وزارة التربية تريد من خلاله تغطية أخطاء الإدراة في السابق لأن جلهم موجودون اليوم في مصالح مختلفة.

يعاقب الأستاذ (الضحية) و لا يعاقب المسؤول عن تطبيق القوانين في وقتها
لو أرادت وزارة التربية أن تنصف استاذ التعليم التقني لاعترفت أولا بخطئها ثم باشرت بإصلاح ما يجب إصلاحه رغم أن من الأساتذة من تقاعد.

[رشدي الزعيم]

شكرا على الاعلام

[omayoub2]

,,,,,,,,,,,,,,,,,?????,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

[al ikhlasse]

نشرة إعلامية

تم افتتاح الجلسة بالترحيب بالحاضرين وبعدها تم التطرق إلى المطالب الواردة في الإشعار بالإضراب المؤرخ في 29 . 09 . 2013 .
أولا : في ما يتعلق بتطبيقات القانون الخاص بالموظفين المنتمين إلى الأسلاك الخاصة لا سيما مطلب تسوية وضعية الأساتذة الموصوفين بالآيلين للزوال ( أساتذة التعليم التقني ptlt ومعلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي ) تم الاتفاق على عقد جلسة عمل ثلاثية تضم ممثلين عن النقابة ووزارة التربية الوطنية ومصالح الوظيفة العمومية بغية دراسة الملف
أما في ما يخص معالجة الوضعيات العالقة الناتجة عن بيروقراطية الإدارة خصوصا ما تعلق بالإدماج بداية من تاريخ أول تعيين كمتربص بهذه الصفة في احتساب الأقدمية فكان رد وزارة التربية أنها على استعداد لدراسة الوضعية ولاية بولاية.
في ما يخص الأساتذة المهندسون والأساتذة التقنيون في الثانويات والناجحون في المسابقات التي أجريت سنة 2011 والذين لم تسوى وضعيتهم فقد تعهدت الوزارة بتسوية وضعيتهم مع الجهات المعنية وكذا أبناء الشهداء من الأساتذة والذين تم ترقيتهم إلى رتبة أستاذ رئيسي فحرموا من الإدماج وهي الوضعية نفسها بالنسبة للأساتذة الذين استفادوا من الترقية عن طريق التأهيل قبل تعديل القانون الخاص 240.12 .
في ما يخص المناصب المالية للرتب المستحدثة كان رد الوزارة بأنه سيتم تحويلها إلى رتبتي أستاذ رئيسي وأستاذ مكون مع الاحتفاظ بمناصب الأساتذة الرئيسيين والمكونين المحالين على التقاعد إلى غاية إجراء مسابقة الترقية إلى هذه الرتب.
ثانيا : ملف السكن
سكنات الجنوب لمعالجة وضعية توزيعها أعطى وزير التربية تعليمات إلى السيد مدير تسيير الموارد المالية والوسائل بالإسراع في إعداد منشور جديد يوضح طريقة ومعايير توزيع السكنات المنجزة وغير المنجزة مذكرا أن هذه السكنات موجهة فقط إلى معالجة المشكل البيداغوجي وليس إلى المشاكل الاجتماعية. وإذ تلح النقابة على الاستفادة من مختلف الصيغ السكنية المتاحة تعهد السيد الوزير بتناول هذا الانشغال عاجلا مع السيد وزير السكن.
ثالثا منحة المنطقة والامتياز: إذ تطالب النقابة بتحيين منحة المنطقة واحتسابها وفق الأجر الأساسي الجديد وبأثر رجعي ابتداء من 01.01.2008 وتوسيع منحة الامتياز واعتماد معايير منطقية فإن رد الوزارة تمثل في رفع الانشغال إلى الجهات المختصة للبت فيها
رابعا: طب العمل: إن مطلب نقابتنا كان دوما تطبيق القوانين والمراسيم والقرارات سارية المفعول فكان رد الوزارة استعدادها لإعادة فتح هذا الملف مكلفا إطاره المخول بحوصلة ما تم التوصل اليه في إطار اللجنة المشتركة ( وزارة التربية و وزارة العمل و وزارة الصحة والنقابة ) لتواصل عملها الذي بدأته سنة 2009 وتجسيد النتائج المتوصل إليها ميدانيا وبالموازاة مع ذلك أبدت الوزارة موافقتها على معالجة وضعيات بعض الأساتذة الذين يعانون من أمراض تعيق أداهم التربوي حالة بحالة وفي حدود الإمكانيات المتاحة.
خامسا: الخدمات الاجتماعية إذ تطالب النقابة بتنصيب اللجنة الحكومية المشتركة التي تتكفل بجرد الممتلكات والأموال حسب مضمون مراسلة السيد الوزير الأول فإن رد الوزارة إحالة الانشغال إلى الجهات المختصة
سادسا ملف التقاعد: تطالب النقابة بتطبيق التقاعد بعد 25 سنة من العمل الفعلي للأستاذ وترى الوزارة أن هذا المطلب مشترك تتقاطع فيه قطاعات عدة ولا يمكن تجسيده في قطاع التربية دون بقية القطاعات
سابعا الحريات النقابية: إذ تتمسك النقابة بالدفاع عن حرية ممارسة الحق النقابي فإنها تعتبر الاعتداء على النقابيين مساس بهذا الحق مثال ذلك عضو المجلس الوطني المسرح فقد تعهد السيد وزير التربية بدراسة الملف بصفة شخصية وبعناية بالغة وحدد أخر اجل أمسية يوم الاثنين 14 . 10 .2013 كأقصى تقدير ، أما في ما يخص الأساتذة المفصولين الناجحين في مسابقة التوظيف بعنوان 2012 والذين أنهو سنة من التكوين فإن الوزارة بصدد دراسة هذه الحالات مع الوظيفة العمومية في الولايات الثلاث وبخصوص الولايات التي لم تسوى فيها الزحلقة في الدرجات فسيتم التنسيق مع الوظيفة العمومية لحل المشكل
يدعو المكتب الوطني السادة الأساتذة إلي عقد جمعيات عامة تقييمية يوم الأحد 13 أكتوبر 2013 ومجالس ولائية يوم الاثنين 14 أكتوبر 2013 علي أن يعقد مجلس وطني يوم الخميس 17اكتوبر2013.