تصريح صحفي للسيد الصادق الدزيري يوم 15/04/201308/2013

[أبومنيب]

معا من أجل فتح ملف القانون الأساسي لمعالجة كل الاختلالات لأنه الضامن الوحيد لإنصاف جميع أسلاك التربية واستقرار القطاع .

[الاستاذ يوسف]

لم يتكلم اطلاقا عن منحة الجنوب رغم انها من ابرز مطالب الاضرابات السابقة او الحالية

[شريط 65]

منحة الجنوب ستحين ولكن التعميم ربي اجيب الي فيه الخير

[hacene07]

سنضرب يوم 16/04.2013 مع تنسيقية المعلمين و أساتذة الأساسي(snte) التي تبنت مطابهم بكل شفافية

[kader74]

أضرينا في أكتوبر 2011 فاستفاد المدراء و المفتشون،

فلندعهم ، هم يضربون هذه المرة لعلنا نستفيد نحن "الآيلون للزوال" ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

[ياسين العربي 24]

نضالنا مستمر الى غاية تحقيق مطلبنا الأساسي فتح القانون الخاص ومعالجة الاختلالات

[ابو اسامة زاكي 25]

[slim6]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yassine-24

نضالنا مستمر الى غاية تحقيق مطلبنا الأساسي فتح القانون الخاص ومعالجة الاختلالات

الامور الجادة تبداء بعد 17 افريل .

و على لجنة التدريس الوطنية ان تتهيء للعمل بدءا بالعمل و تنطلق بتاسيسها

[instifr00]

عجبا لوزارة تقف ضد الموظفين التابعين لها وكانها تتعامل مع اعداء : والله لن يكون هناك خير مادام امثال من يراسنا (هذا البابا) وكانه سيخرج المال من جيبه: يا اخي استرجعوا ما نهبه شكيب خليل وامثاله كثيرون ستجدون المال الكافي لاغراق كل الجزائريين به حينها سنقول لكم كفى ما يخصناش شوفوا وحداخرين اعطوهم.
ام اننا نرى مال البلاد في ايدي سراق يلعبون به ذات اليمين وذات الشمال وعندما نطالب بحقوقنا المشروعة يقال لنا لا نستطيع لان الوظيف العمومي غير راض .
حينها نقول لهم حجتكم واهية والله لن نسكت ما حيينا حتى نسترجع حقنا المهظوم

[أرقاز واقف]

أنا لاأرجو خيرا من نقابة يرأسهاغير آيل للزوال. فهذه النقابة مدام يتقدمها مديرون لن نرى منها نفعا.

نعم نوار آيل للزوال بوجناح آيل للزوال مريان آيل للزوال بودوحة آيل للزوال

وغيرهم كثيرون كلهم آيلون للزوال

أين كان هؤلاء العام الماضي قبل توقيع المرسوم التنفيذي 12 / 240 ؟؟؟؟؟

وأين كنتم أنتم يا أحرار النتديات ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ألم تكونوا تستلمون في تلك الايام الشطر الأخير من الاثر الرجعي للنظام التعويضي

؟؟؟؟؟؟؟؟؟

هذا الشطر جاء به ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

نعم نحن في قمة السذاجة مادمنا نؤمن بمطلب الرتبة القارة الدخيلة على مصطلحاتنا

ولم نفهم حتى المقصود منها كما نفتخر بمن يطلب لنا آلية للترقية إلى الرتب

المستحدثة لأنه ببساطة استبغلنا حاشاكم ( أي يظن أننا بغال لا نليق إلا لحمل الاثقال

وكذلك جر العربات وخاصة من طينة كناباست .

أيضا من يضحك علينا بالإضراب في ما يسمى يوم العلم فهذا استحمرنا أكثر من

الاول لأنه صاحب جناحين يحلق في الجو وينظر إلينا كأننا غاشي راشي ونحن

صدقناه بحمقنا وسذاجتنا . فإلى الأمام يزائلون فأزول فلاون من نوار وبوجناح

والايام ستكشف كل الحقائق

[halali83]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عادل الثائر

تصريح صحفي رقم: 08/2013

للندوة الصحفية ليوم : 15/04/2013

بالرغم من دخول إضراب ولايات الجنوب أسبوعه الثاني ، والتحاق مديري ونظار الثانويات والمقتصدين ومستشاري التربية ، والاستعداد للإضراب الوطني الثاني المصحوب بالوقفة الاحتجاجية الوطنية فإن التعاطي السلبي للحكومة هو السيد بالرغم من تصريحات السيد وزير التربية الشفهية بأن السيد الوزير الأول للحكومة بصدد تسوية ملف منح المناطق والتعويض النوعي على المنصب – الامتياز - والتجاهل التام لبقية الملفات المطروحة ، مما يجعلنا نتساءل إلى متى والحكومة صامتة دون إطلالة لطمأنة النفوس أو رد رسمي رغم إضراب موظفي قطاع التربية والذي تعدى إلى قطاع الوظيفة العمومية ، في حين أن التقاليد السائدة سابقا هو على الأقل فتح قنوات الحوار مع النقابات المضربة ، مما يؤكد بأن الحكومة تنتهج سياسة الهروب إلى الأمام التي لاتجدي نفعا في ظل إصرار موظفي وعمال التربية لافتكاك مطالبهم الممشروعة.

ونطالب استعجالا بــــ :

1- فتح ملف القانون الخاص لتعديل اختلالات المرسوم 08\315 المعدل و المتمم بالمرسوم 12\240 لرفع الغبن الذي طال أسلاك التربية عامة و ما اصطلح عليه ظلما الرتب الآيلة للزوال خاصة هيئات التدريس .
2- الاستجابة الفورية للمطالب المشروعة لموظفي الجنوب والهضاب العليا والأوراس وتمكينهم من حقهم المغتصب وفقا لقوانين الجمهورية السارية المفعول .
3- الرفض القاطع للزيادة الهزيلة في أجور الأسلاك المشتركة و العمال المهنيين وأعوان الأمنوالوقاية، والتمسك بتجسيد جميع مطالبهم المشروعة مع التأكيد على إعادة النظر في قوانينهم الخاصة وأنظمتهم التعويضية و إلغاء المادة 87 مكرر من أجل تحسين أوضاعهم الاجتماعية والمهنية .
4- [font=&quot]الالتزام والوفاء بما تم الاتفاق عليه في المحاضر المشتركة بين نقابتنا ووزارة التربية الوطنية ( الامتحانات المهنية ، المناصب المكية ، السكن ، تنصيب اللجنة الحكومية الخاصة بجرد ممتلكات الخدمات الاجتماعية وضبط حسابات المرحلة السابقة ...)[/font]

وعليـــــه

فإن إضراب ولايات الجنوب يبقى متواصلا ، وكذا استمرار إضراب مديري ونظار الثانويات والمقتصدين ومستشاري التربية ، والدخول في إضراب وطني شامل يوم 17/04/2013 ، و بعد رفض الترخيص للمسيرة الوطنية السلمية في ولايتي البليدة وتيبازة نتمسك بالوقفة الاحتجاجية الوطنية أمام وزارة التربية ملحقة رويسو بالجزائر العاصمة .

أيها الزملاء أيتها الزميلات

ندعو جميع موظفي وعمال التربية بمختلف رتبهم وأسلاكهم وفئاتهم ، لإنجاح الإضرابات والحضور المكثف لوقفة الكرامة يوم 17 أفريل 2013 لأن تحقيق المطالب لاتتأتى إلا بالتجند والتلاحم ومواصلة النضال .

معا من أجل فتح ملف القانون الأساسي لمعالجة كل الاختلالات لأنه الضامن الوحيد لإنصاف جميع أسلاك التربية واستقرار القطاع .

رئيس الاتحاد / الصادق دزيري

4- [font=&quot]الالتزام والوفاء بما تم الاتفاق عليه في المحاضر المشتركة بين نقابتنا ووزارة التربية الوطنية ( الامتحانات المهنية ، المناصب المكية ، السكن ، تنصيب اللجنة الحكومية الخاصة بجرد ممتلكات الخدمات الاجتماعية وضبط حسابات المرحلة السابقة ...)[/font]

لكم زملائي ان تلاحظو النقاط المبينة باللون الاسود والتي تعني الى آخره وآخره معلوم وستكتشفونه في تصريح الوزير بعد اضراب 10افريل او مدير الديوان بالامس

زملائي ما الضرر في تبني المطالب صراحة ما الداعي الى عدم ذكر تفاصيل المطالب وهي ليست بالكثيرة زملائي المنادين بتلبية نداء قيادة الاتحاد مسؤوليتكم كبيرة القضية قضيتنا جميعا استعملو كل وسائل الضغط لتكون المطالب واضحة كما جاء في كل بيانات اللجان الولائية
والله الموفق

[laidi yahia]

1. إدماج بدون قيد أو شرط المعلم والأستاذ الذي هو قيد العمل في 01 /01/ 2008م في الرتب القاعدية لأسلاك التدريس، مع الإلغاء التام للأسلاك المصنفة آيلة للزوال.
2. استفادة المعلم/الأستاذ الذي هو قيد العمل وبتثمين خبرته المهنية من الرتب المستحدثة (رئيسي وفق10 سنوات فأكثر، مكون وفق 20 سنة فأكثر).
3.استرجاع حق الترقية إلى رتبة أعلى (مدير–مفتش) انطلاقا من الرتبة القاعدية، وبتوافر مدة خدمة فعلية مناسبة.
4. تخفيض المدة الزمنية في الترقية للموظف الذي يحصل على شهادة علمية أعلى خلال المسار المهني للموظف، لدفع الرتابة، وللتحفيز على البحث والتكوين...
5. الترقية الآلية إلى رتبة أعلى في السلك، للذي يستوفي مدة من الخدمة الفعلية مثلا خمسة عشر (15) سنة في رتبته الأصلية.

[أبو برجاوي]

1. إدماج بدون قيد أو شرط المعلم والأستاذ الذي هو قيد العمل في 01 /01/ 2008م في الرتب القاعدية لأسلاك التدريس، مع الإلغاء التام للأسلاك المصنفة آيلة للزوال.
2. استفادة المعلم/الأستاذ الذي هو قيد العمل وبتثمين خبرته المهنية من الرتب المستحدثة (رئيسي وفق10 سنوات فأكثر، مكون وفق 20 سنة فأكثر).
3.استرجاع حق الترقية إلى رتبة أعلى (مدير–مفتش) انطلاقا من الرتبة القاعدية، وبتوافر مدة خدمة فعلية مناسبة.
4. تخفيض المدة الزمنية في الترقية للموظف الذي يحصل على شهادة علمية أعلى خلال المسار المهني للموظف، لدفع الرتابة، وللتحفيز على البحث والتكوين...
5. الترقية الآلية إلى رتبة أعلى في السلك، للذي يستوفي مدة من الخدمة الفعلية مثلا خمسة عشر (15) سنة في رتبته الأصلية.

[احمد2]

صدقت مع ان الصادق لم اعرف منه الصدق ابدا..
الصادق: يعني الدزيري

[صابر24]

من لا كرامة له لا حياة له