السلام عليكم
هذه تجربتي قمت بها في القسم ليتمكن التلاميذ من فهم مسار الطعام في الجهاز الهضمي
الوسائل : بالونة ( نبولة ) - شاش لتضميد الجراح - مختلف الأغذية وعاء
البالون يمثل المعدة : فوهة البالون هي الفم و الأنبوب هو المرئ و الجزء السفلي هي المعدة
وضعت بداخل البالون قطعة صغيرة خبز و جزء صغير من البيض و الجبن وشوكولا و القليل من الحليب وموز و برج من البرتقال ورق سلطة طماطم جزر بطاطا و القليل من العصير
أغلقت البالون باحكام وبدات امزج الأغذية جيدا باستعمال الدلك البسيط و شرحت لهم هكذا يتم الهضم
الشاش ( Une compresse ) تمثل الأمعاء الدقيقة و الوعاء يمثل أوعية دموية : أفرغت ما في البالون عبر الشاش نزلت الاغذية التي على شكل سائل
وبقيت القشور والاغذية الصلبة في الشاش
قلت لهم : هذا السائل الموجود في الوعاء هو الغذاء الذي يستفيد منه الجسم وهو مملوء بالفيتامينات من الوعاء الدموي ينتقل الى كافة اعضاء الجسم
أما هذه القشور و الاغذية الصلبة التي ترونها لا يحتاجها الجسم و افرغتها في ورق والورق يمثل المعاء الغليظة
و رميتها في سلة المهملات
قام التلاميذ بنفس العمل فانتهزت الفرصة و نصحتهم بعدم الاكثار من الأغذية غير النافعة و الفواكه غير المنظفة ولا يأكلوا الا بعد تنظيف أيديهم
أتمنى ان تستفيدوا من هذه التجربة تقبلوا تحياتي
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
2015-01-06, 11:28
درس مسار الهضم للسنة الرابعة ابتدائي
العرض العادي
