التوظيف الجامعي للسنوات الأخيرة كله خطأ استراتيجي

[mehdi01]

منذ مدة و انا أريد أن أكتب ما يلي و اليوم بعد أن قرات موضوعا يقول يأن الجامعة بحاجة الى المزيد من الأساتذة سأكتب.

حاليا الأستاذ العادي لا يلبي حجمه الساعي العادي (9سا) خاصة في السداسي الثاني.
ظف الى ذلك أن معدل نمو الطلاب القادمين الى الجامعة في استقرار و بعد 10 سنوات سيبدأ بالتراجع و المصدر هو الاحصائيات المعتمدة على مستوى المدارس الابتدائية و التي تفيد باستقرار عدد التلاميذ المنتقلين نحو المتوسطات.

اذن فلماذا المزيد من التوظيف؟ و حتى لو احتجنا ايهم حاليا ( فرضا) فماذا سيكون مصير هؤلاء الأساتذة بعد مدة؟؟؟ 10 سنوات ؟؟؟؟ سيكون فائض كبير جداا.

في الحقيقة الجامعة و المؤسسات العمومية عامة توظف في كل سنة لامتصاص غضب الناس بالاعتماد على موارد البترول المالية. فلولا هذا لكان الوضع مختلفا.
و في الحقيقة معدل البطالة في الجزائر ربما يكاد يقارب 50 أو 60 بالمئة ان لم يكن أكثر فأنا أعتبر كل من لا يتنتج منتجا أو خدمة فهو بطال
و نسبة كبيرة من العمال الجزائرين لا تنتج أيا منهما .

فمثلا الولاية لماذا توظف في كل سنة مزيدا من المتصرفين الاداريين؟؟ أو الجامعة مزيدا من الأساتذة؟؟؟ في حين أن الطلب الحقيقي غير موجود و أن الأساتذة الموجودين لا يقدمون مجهودهم الحقيقي ( فيه استثناءات بالطبع)

و بالنسبة الى كل من يطالب بالتوظيف المباشر و بدون شروط الخ.......

لقد علمنتنا الظروف أن ننظر الى مصلحتنا الخاصة قبل المصلحة العامة و اليوم قبل الغد.

لكن هذا يا اصدقائي سيضر ببدلادنا و المؤسف أننا لن نشعر بهذا الضرر لأن البترول سيغطي الضرر. و سنعتقد أننا شعب يستحق ما يأكل.



انن ما أفكر فيه متشعب كثيرا لذلك سأقف هنا و خلاصة القول أن هذا التوظيف المستمر لا يعبر عن تطور للجامعة انما ستنفجر الأزمة ذات يوم. و لن يتحملها المسؤول الحالي لأنه يعتقد أنه سينتقل الى منصب أخر أو يعزل قبل أن تنفجر المشكلة.

[خثيـر]

اخــــــــــــــــي مهدي مع كل احترامي لشخصك الكريم اري انك غير مطلع بما فيه الكفاية بأمور التوضيف و الجامعة خاصة و اليك مايلي:

كل جامعة او مركز جامعي يوضف كل عام معدل 4 مناصب لكل تخصص, مثلا في الشعب التقنية و جدت ان معدل التوظيف لهذا العام هو
على الاكثر منصبين في هذه الدورة, بهذا الكم اين سيكون الفائض ؟ ثم انك لم تأخذ بعين الاعتبار الاساتذة و العمال اللذين يتقاعدون,

اما قولك : فمثلا الولاية لماذا توظف في كل سنة مزيدا من المتصرفين الاداريين؟؟ أو الجامعة مزيدا من الأساتذة؟؟؟ في حين أن الطلب الحقيقي غير موجود و أن الأساتذة الموجودين لا يقدمون مجهودهم الحقيقي, فهذا لا يدخل في حسابات ميزانية التوظيف بل يتعلق بالمنهاج التربوي و بيداغوجية عمل الاستاذ, طالما هناك طلبة طالما هناك استاذ سواءا كانوا صالحين ام طالحين,

و بالنسبة الى كل من يطالب بالتوظيف المباشر و بدون شروط الخ....... هذا لن يحدث في الجامعة,

اما قولك: أن هذا التوظيف المستمر لا يعبر عن تطور للجامعة انما ستنفجر الأزمة ذات يوم, فأنت تريد ان توقف عجلة الدورة الوظيفية للاستمرارية, هذا امر طبيعي و يحدث في كل العالم لكن ليس بالكم بل بالنوع, اعطيك مثال: الهندسة الميكانكية و المدنية مجتمعة هذا العام لم يتجاوز عدد المناصب ال 60 منصب في كل الجامعات اللتي اعلنت و اللتي تأطر حاليا ما يزيد عن المليونين, هل تسمي هذا انفجار في التوظيف ؟

و اخيرا القول بأن التوظيف هو لامتصاص غضب الشعب قول " فيه قول " متي غضب هذا الشعب ؟ هذا العام فقط ثم ان معدل التوظيف لهذا العام لم يختلف كثيرا عن العام الماضي, يا أخي لو كان هذا الشعب يغضب للحقرة و الجهوية و التهميش و البيروقراطية لما كنت انت هنا تكتب و لما كنت انا هنا ارد عليك, لكان جهدنا في ما ينفع البلاد و ينفعنا,

[mehdi01]

أحترم وجهة نظرك أخي و سيلزمني قليل من الوقت لأقرأ جيدا قبل أن أجيب
فقط بالنسبة لما يخص الأساتذة المتقاعدين فأنا لا أرى كثيرا منهم
أقول حتى أن ألستاذ و هو أستاذ فهو متقاعد فماذا يزيد عن ذلك من تقاعد يا أخي

[أبو رائد أبو رشاد]

...........................................

[سفيرة الجزائر]

sah klamek

[مناد بوفلجة]

السلام عليكم

شكرا لكم على هذا الطرح و لو أنني أرى أن عنوانه ضيق على محتواه

لهذا و على حسب هذا الطرح فهو يقارن بين : الإنتاج و الإستهلاك

أي لو كان عنوانه هو المقارنة بين سياسات الجزائر بين توجيه الفرد نحو الإنتاج و إستهلاك الفرد

لنرى بعد عدة سنوات كيف سيكون الحال

لا أريد التحدث هنا عن توظيف الأساتذة الجامعيين من غيرهم , فهم حاليا يتتبعون سياسات لأشخاص هم فاشلين

أكتفي بالتعبير عن طريق تصريح الدكتور بن بيتور عن واقع معاش و أمل مجهول :

ماذا سترث الأجيال المقبلة؟

بقلم: الدكتور أحمد بن بيتور .. الخبر : 25-08-2011

حلت الأزمة المالية الدولية في وقت مناسب، لتذكرنا بالثمن الذي ستدفعه البلدان التي سمحت لنفسها بالعيش فوق إمكاناتها، دون التفكير في المستقبل.
هذه الأزمة هي في الواقع نتاج لعدة انحرافات، ولكننا سنركز على عامل الاستدانة بالخصوص. لقد استغلت هذه الدول المديونية لتنعم بمستوى معيشي يفوق بكثير قدرتها على إنتاج الثـروة، وتجنيد الادخار مستقبلا.
يحدث ذلك في وقت صمّت آذان المسؤولين السياسيين، ورفضوا الاستماع إلى تحذيرات الخبراء، ليواجهوا بعدها أزمة هيكلية شاملة بدأت تتعمم إلى العديد من الأمم، دون توفر وسائل لمواجهتها. لقد خدعوا مواطنيهم وتركوهم يعيشون في وهم الثـروة المستوردة.
وماذا عن الجزائر يا ترى ؟
لقد أضحت الجزائر تعيش في حقيقة الأمر، على وقع أزمة هيكلية خطيرة، أكثـر حدة وخطرا من تلك التي تعيشها الدول المتقدمة. ويتم حاليا تركيز الأنظار على المخاطر التي يمكن أن تحل باحتياطات الصرف المودعة في الخارج، ولكن ما يجب التنبيه إليه أن مصدر تراكم هذا الاحتياطي هو صادرات المحروقات، وليس ادخار عمل الجزائريين، لذا فهذه تمثل خسائر نهائية منذ نشأتها وتكوينها..
بالفعل لدينا حاليا 173 مليار دولار أمريكي مكدسة متأتية من صادرات المحروقات، وفي الواقع هذا يعني أنه إذا تم حساب متوسط سعر للبرميل بـ100 دولار، ''وهو السعر المتداول حاليا''، فإن ذلك يعادل 7,1 مليار برميل من النفط مستخرج من باطن الأرض الجزائر، ومودع بالخارج، أو ما يعادل نسبة 20 بالمائة من احتياطاتنا المؤكدة من النفط.
وكما سبق أن قلت في مناسبات عديدة يتميز الاقتصاد الجزائري بتحويله لاحتياطي غير قابل للتجديد (المحروقات) إلى احتياطي متقلب ''الدولارات المودعة في الخارج''، وقابل للزوال. وكل برميل بترول يستخرج من باطن الأرض هو من البداية خسارة للأجيال القادمة. ولكنه يمكن أن يتحول إلى مكسب من خلال الطريقة الناجعة والفعالة التي تستخدم فيها الإيرادات أو العائدات المتأتية من تسويق النفط.
والسؤال المطروح، ما الذي يمكن فعله بمبلغ 173 مليار دولار؟ توظيفها والعمل على الحصول على أرباح من ورائها لترتفع من 173 إلى 200 أو أكثـر، أو عدم القيام بأي شيء لندعها تفقد قيمتها! لكن ما هي التداعيات والانعكاسات على التنمية الوطنية؟ لا شيء. في حالة الوضع الحالي للاقتصاد الجزائري، فإن الاستخدام الوحيد الذي قد نجني منه آثار ايجابية على الاقتصاد هو استخدامها في استيراد التجهيزات مع تقليص صادرات المحروقات. لكن سينتج عن ذلك انخفاض العائدات الجنائية لتمويل ميزانية الدولة، التي تعتمد بنسبة 77% على الجباية البترولية التي يتم تحقيقها بفضل صادرات المحروقات.
وهذا الوضع يمثل مصيدة وقع فيها المتسببون في سياسة تبذير احتياطات المحروقات غير المتجددة، والنفقات العمومية التي لا تؤثر إلا بقدر قليل على إنتاج الثـروة!
إن الاقتصاد الذي لا يمتلك عملة قابلة للتحويل لدى ميزان رأس المال ليس في حاجة لاحتياطي الصرف، إلا لضمان سيولة كافية لاستيراد السلع والخدمات. وعندما يغطي مستوى العملة الصعبة ثلاثة أشهر للواردات فهذا جيد، ويكون الأمر ممتازا إذا بلغ مستوى التغطية ستة أشهر. ولكن إذا تعدى هذا المستوى، فإن ذلك لن يكون إلا تبذيرا.
لقد وضعت هذه السياسة الاقتصاد الجزائري في وضعية انتحارية اليوم، وقاتلة غدا، خاصة مع تعمد رفع، بصورة غير محسوبة، للنفقات العمومية، دون أي تأثير محسوس على إنتاج الثروة. ومن خلال توظيف الجباية البترولية كمصدر رئيسي لإيرادات الميزانية، فإننا نجد أنفسنا مجبرين على استخراج المزيد من المحروقات من باطن الأرض. وبما أن الجباية البترولية متأتية من صادرات المحروقات تغطي بنسبة مباشرة 77% من إيرادات الميزانية، وبحوالي 85% بطريقة غير مباشرة، فإن الحكومة تجد نفسها، لأسباب الموازنة وليس لمتطلبات ميزان المدفوعات، مضطرة لاستخراج المزيد من المحروقات على حساب الأجيال القادمة. كما نجد أنفسنا مضطرين على تضخيم مستوى احتياطي الصرف دون أي فائدة للاقتصاد المحلي، لأننا لا نملك موارد بديلة لتمويل استثمارات المنشآت القاعدية، وحتى لدفع أجور الموظفين إلا من خلال صادرات البترول. وكلما تكلمنا على مرحلة ما بعد البترول كلما وجدنا أنفسنا ننغمس في التبعية إلى النفط!
يجب الإشارة إلى أن برنامج الاستثمارات (المقدر بمبلغ 286 مليار دولار أمريكي) لن يمول بواسطة احتياطي الصرف. لأن هذه الأخيرة تستخدم في تمويل الواردات، وسيمول البرنامج بالنسبة للحالة الجزائرية من عائدات الجباية البترولية.
عندما نشير إلى استثمارات بقيمة 286 مليار دولار أمريكي، فلا نعني توفيرا أنجز عن طريق مداخيل دائمة متجددة ، عبر عملنا أو من خلال التنمية والتطوير التكنولوجي، ولكن عبر استخراج ولمدة سنوات لإرث غير قابل للتجديد، والذي شكلته الطبيعة على امتداد مئات الملايين من السنوات، وفي الواقع أن تراكم احتياطي الصرف ونفقات الميزانية هي في المحصلة ديون غير قابلة للتسديد ستكون أجيال ما بعد 2020 مطالبة بدفعها!
وعليه فإن البلاد تضع نفسها في مأزق مالي وطريق مسدود تنجر عنه ثورات وانتفاضات غير قبالة للتحكم فيها، لذلك دعوت عبر ''البيان من أجل جزائر جديدة'' إلى دسترة استخدام عائدات صادرات المحروقات. وحان الوقت للاهتمام بجدية بذلك، لأن السؤال الذي يطرح نفسه ما هو المستقبل الذي ينتظر الأجيال القادمة؟
إن احتياطيات محروقات في طريقها إلى النفاذ، وهذه البنايات والمنشآت التي تقام دون تطوير وتنمية ستحتاج إلى المزيد من تصدير الموارد الطبيعية لتمويل صيانتها وتكاليف استغلالها، وبالتالي اعتماد ميزانية تسيير تدعو إلى مزيد من تصدير المحروقات لسد العجز كبير المسجل. وبعبارة أخرى نجد أنفسنا حاجة ماسة إلى تصدير المحروقات، مقابل احتياطات تتجه إلى الندرة. فهل يوجد قائد في هذه السفينة التي تغرق ببطء، ولكنها ستغرق حتما؟

[مناد بوفلجة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو رائد أبو رشاد

من كان يتصور أن يتم دمج أكثر 30000 موظف دفعة واحدة في قطاع التربية والتعليم .

من كان يتصور أن يقبل تحويل أكثر 2500 طالب ماجستير من معهد البحوث والدراسات العربية إلى الجامعات الجزائرية بعد أن كانوا مهددين بعدم معادلة الشهادة واعدم الإعتراف بها نهائيا .

من كان يتصور أن ترتفع أجور العمال في كل القطاعات بعد أن كانت لسنوات طويلة راخسة لا تتغير .

إنه الضغط الاجتماعي والسياسي يا حبيبي

عبر التاريخ كان الفاتحون والمبدعون يضعون أهدافا خيلية في وقتهم ............ ليحولوها إلى حقائق بثقتهم في أنفسهم وأدائهم ...... وبتقديم التكلفة اللازمة .

وأنا واثق أنك وأني نمتلك كل المؤهلات لتحقيق المستحيل إذا تآلفنا وتكاتفنا

السلام عليكم و رحمة الله

فعلا الضغط و الضغط و الضغط و الخطة الموجهة المدروسة بأهداف , قادرة على إسقاط الخطط الفاشلة لأولائك الصعاليك السياسيين الذين يتشدقون لنا عبر اليتيمة بأنهم يخططون لإصلاحات خارقة

تراجعهم قن قراراتهم من حين إلى آخر يدل على أنهم في الأصل : موجودين في المكان الخطأ

بارك الله فيكم

[briki]

ياخي الكريم انا ضط أفكارك

تقول يجب توقيف التوظيف بالجامعة انت اذن اناني ليس لدى اي معلومات صحيحة عن العجز التي تعانيه الجامعة في التأطير فنجد في عديد من التخصصات لها عجز في تأطير يصل إلى 50 في مئة ويعتمدون على الاساتذة المؤقتين

انت اذن بكلامك هذا
اصبحت مثل الذي صعد البناية ثم سحب السلم ليبقي وحده

كفاكم حسد وبخل كل شيء يتجدد وينمو ويتطور

[mehdi01]

أنا لم أصعد الى هذه البناية.
و لم أكتب هذا الموضوع للاطاحة بمن هو في هذه البناية.
لو كنت أنا أيضا ماجستير و أتيح لي التوظيف لتوظفت عادي.
لكن الطرح يتعلق بمسائل أكثر استراتيجية فقط.

[abattage]

السلام وعليكم ورحمة الله وبركاته ، أولا أقول للجميع عيد مبارك وكل عام وانتم بخير اما بعد : إلى mahdio1
لقد اخطأت في حكمك على التوظيف في الجامعة وأنا لاأتفق مع من يطلقون احكاما مطلقة كما فعلت انت ،ثم إنه حسب رأيك يجب الإبقاء على مشكل التأطير في الوقت الذي تستطيع الدولة إيجاد حل له ،ليستفيد من إستفاد وتضيع الفرصة على الكفاءات الجديدة الطامحة للتوظيف ، وإلىحين أن تقع المشكلة التي تتكلم انت عنها ،فلا تقلق سيكون هناك حل دائما ....وانصحك ان تتكلم عن الكفاءة و الجودة في التعليم و ليس الكم لأنها هي التي ستحل اي مشكل مستقبلي وليس البترول الذي تخشى انت من نفاذه ...ركز في أرائك على العلم وليس المال ...فالله هو الرزاق ...وليس التفكيرالضيق ...ثم ألى تقرأ الصحف و التقارير الدولية و التي تأكد أن هناك عجز كبير في الجزائر ( ففي الدول المتقدمة هناك استاذ لكل 15طالب في الجامعة و في الجزائر هناك أستاذ لكل 30طالب هذا بالرغم من عدد المناصب التي تم فتحها لهذا العام ) فأين الخطأ الإستراتيجي هل في حل مشكلة تعاني منها الجامعة الجزائرية ...أنا ارى أن الخطأ الإستراتيجي هو عدم فتح المناصب و الإبقاء على هذا المشكل و الذي سيؤثر على نوعية الطالب الجامعي( و الذي سيكون أفصل إستثمار في الجزائر) وربما سيفتح علينا مشاكل لايعلمها إلا الله ونندم حين لاينفع الندم

[salimanour]

أخي مهدي تعلم أن تكتب كلام علمي و منطقي وعقلاني على الأقل و إلا احتفظ بأفكارك لنفسك حتى لا تحر جها على الأقل ، واحدر أن تكتب في مجال خارج تخصصك حتى لا تبدو أراؤك غريبة
باختصار ، أي قطاع يعيش دورته الطبيعية من التوظيف ، فهناك المتقاعدين و المنقطعين لأسباب صحية و من يتوفاهم القدر و المستقلين لأنهم وجدوا وظائف في أماكن أخرى أو يترقوا إلى منصب أعلى .هده الأسباب كافية لفتح مناصب جديدة كل سنة في أي قطاع . فما بالك قطاع التعليم العالي الدي يعاني عجزا في التأطير لولا الأساتدة المشاركين و هم يتقاضون مبلغ زهيد على الساعات الاضافية قد لايغطي ثمن النقل و الطعام وليس كماتوهمت أنهم موظفون لأن الأجر محسوب على ساعات العمل فقط .أما ماقيل أنه لكل أستاد 30 طالب فهدا غير صحيح في كل الجامعات فقد درست في أفواج احتوت 50 طالبا يجلس كل ثلاثة في طاولة و المحاضر يحاضر 500 طالب في مدرج و الحمد لله أن الطلبة لايحضر جميعهم وإلا اختنقوا من هده المدرجات غير المكيفة .
قبل أن نتحدث علينا علينا أن نكون على علم بما نكتب وأنصحك أن تسحب مشاركتك حتى لا تضيع وقت الآخرين في الرد عليك و تدكر قول النبي صلى الله عليه وسلم : "من كان يؤمن بالله و اليوم الآخر فليقل خيرا أو ليصمت " فأين الخير فيما قلته؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

[mehdi01]

صباح الخير. لا أدري لماذا و لكني أشعر أنني جرحتك بأفكاري.
بالنسبة لموضوع أنني أكتب خارج تخصصي فانني أتركك في نيتك.
أما بعد.
الاشكالية التي طرحتها هي اشكالية قابلة للتأكيد أو النفي كاي مسألة علمية. و أظن أن كل من رد على الموضوع يوجد جزأ منه يأكد هذه الفكرة و ان لم يكن موافقا تماما..
أعلم أنني لن أنجح في اقناعك و لا حتى في الحديث معك يا أختي. فأنت انطلقت مباشرة بطريقة متوحشة و لا تنم الا عن دكتاتوريتك في المناقشة و ردع أفكار الآخرين ( لو لم أكن أرى بعض الغيرة على بلادك لقلت أن بنت رئيس ليبيا لديها حساب على موقع منتديات الجلفة). و أعلم و الجميع يعلم أن النساء عموما عندهم الصرف في الكلام لذا سأمتنع عن الكلام كثيرا. و أتمنى أن لا تردي ألا لتقولي كلاما علميا حول الموضوع المطروح و شكرا لك.

[pachadz]

جامعتان سعوديتان تحسنان من ترتيبهما في تصنيف شنغهاي 2011
تصدرتا الترتيب على المستوى الإقليمي.. وسط منافسة قوية لجامعات عربية وإسلامية

الرياض: سالم سلمان
كشف النقاب أمس عن تحقيق اثنتين من الجامعات السعودية مركزا متقدما في تصنيف شنغهاي العالمي للجامعات الذي يحظى بمكانة عالمية بارزة ومتميزة في الأوساط الأكاديمية، حيث يعتمد في معيار تصنيفه الرئيسي للجامعات على إسهاماتها في مجال البحث العلمي ومخرجاته الأكاديمية، ويعتبر هذا التصنيف من الأرقى والأصعب وأكثر التصنيفات انتشارا وقبولا في الأوساط الأكاديمية، حيث تقوم جامعة شنغهاي جياو تونغ بإعلانه مرة واحدة كل عام.

وبرزت جامعة الملك سعود في النسخة الأخيرة من التصنيف بدخولها ضمن أفضل 300 جامعة عالمية، كإنجاز عالمي غير مسبوق لأي من الجامعات العربية في هذا التصنيف العالمي، محتلة المرتبة 261، فيما دخلت جامعة الملك فهد للبترول في قائمة أفضل 400 جامعة عالمية، ضمن التصنيف ذاته.

وكان ترتيب جامعة الملك سعود في تصنيف شنغهاي للجامعات قد شهد تقدما ملحوظا خلال السنوات الثلاث الأخيرة؛ فبعد أن كانت ضمن أفضل 500 جامعة عالمية والجامعة العربية الوحيدة في التصنيف لعام 2009، دخلت الجامعة نادي أفضل 400 جامعة محققة الترتيب 391، ومسجلة صدارة عربية وإسلامية، وفي الإصدار نفسه دخلت جامعة الملك فهد لأول مرة هذا التصنيف ضمن أفضل 500 جامعة (480) لعام 2010.

ويعتبر تصنيف شنغهاي الذي تعده جامعة شنغهاي جياو تونغ الصينية تصنيفا لجامعات العالم بهدف معرفة الفجوة بين مستوى الجامعات الصينية ونظيراتها في العالم، وتم نشر هذا التصنيف للمرة الأولى عام 2003م، إلا أنه لاقى صدى عالميا كبيرا ومتناميا حتى أصبح اليوم من أكثر التصنيفات العلمية للجامعات قوة وشهرة واحتراما، نظرا لكونه يعتمد التميز في البحث العلمي أساسا للتصنيف، ولكون جميع معاييره قطعية وموضوعية ويمكن قياسها بدقة
ويعتمد التصنيف على إعلان قائمة تصنيفه يوم 15 من شهر أغسطس (آب) من كل عام، حتى غدا ذلك اليوم من الأيام التي ترقبها الجامعات العالمية، التي ترفع شعار البحث العلمي، وتتسابق في ما بينها لتكون ضمن قائمة الـ500 جامعة الأفضل في العالم، بحسب هذا التصنيف، حيث إنه تتم مراجعة أكثر من ألفي جامعة حول العالم، ويتم التصنيف الفعلي لألف جامعة منها، ولكن لا يتم نشر إلا الـ500 جامعة الأولى فقط.

وباحتلال جامعة الملك سعود هذه المرتبة المتقدمة في تصنيف شنغهاي العالمي للجامعات، فإنها تحتل المرتبة الأولى عربيا وإسلاميا بين جامعات المنطقة كافة، كما أن تلك المرتبة تعطي الجامعة اعترافا دوليا بتميز هذه الجامعة، التي تعتبر أولى جامعات السعودية تأسيسا.

وكانت الجامعات السعودية قد حققت مراكز متقدمة في عدد من التصنيفات الدولية والأكاديمية للمؤسسات الجامعية؛ فمنذ أقل من شهر أعلنت نتائج التصنيف الإسباني الشهير لعام 2011، الذي أظهرت فيه الجامعات السعودية تفوقا ملحوظا، حيث حققت جامعة الملك سعود المركز 186 عالميا، متصدرة الجامعات العربية والإسلامية في ذلك التصنيف، بينما احتلت جامعة الملك فهد المركز 302 عالميا، وحققت جامعات سعودية أخرى ترتيبا لا بأس به على مستوى هذا التصنيف، فيما ظهرت الجامعات السعودية أيضا في التصنيف البريطاني الشهير «كيو إس» بمظهر جيد ومشرف، حيث حققت جامعة الملك سعود المركز 221 عالميا لتصنيف الـ«تايمز» لعام 2010 في صدارة عربية وإسلامية، وجامعة الملك فهد المركز 255 عالميا.

إلا أن تصنيف شنغهاي العالمي للجامعات يحظى باهتمام ومتابعة كل الأوساط الأكاديمية عالميا، حيث يعتمد التصنيف على معايير دقيقة ومحددة، تأتي في طليعتها جودة التعليم، التي تقاس بعدد خريجي الجامعة الحاصلين على جوائز عالمية مرموقة، مثل جائزة نوبل، ويعطى لهذا المعيار نسبة 10 في المائة من التقييم، وكذلك معيار جودة أعضاء الهيئة التدريسية، ويقاس بعدد أعضاء الهيئة التدريسية الحاصلين على جوائز علمية دولية مرموقة، حيث يعطى لهذا المعيار نسبة 20 في المائة من التقييم، فيما حجم البحوث المنجزة من قبل العاملين في الجامعة يقاس بعدد البحوث المنشورة في مجلات علمية دولية محكمة في العلوم الطبيعية، والبحوث المسجلة في فهارس العلوم، وفهارس العلوم الاجتماعية، ويعطى لهذا المعيار نسبة 20 في المائة من التقييم.

كما أن استشهادات البحوث العلمية المنشورة من قبل العاملين في الجامعة، تدخل ضمن المعيار لتصنيف الجامعات، ويقاس بعدد مرات الاقتباس من هذه البحوث من قبل باحثين آخرين، ويعطى لهذا المعيار نسبة 20 في المائة من التقييم، بينما ينظر إلى عدد بحوث الجامعة الواردة في المراجع العلمية في هذا المعيار بنسبة 20 في المائة من التقييم، بالإضافة إلى حجم الجامعة الذي يقاس بأداء الجامعة الأكاديمي مقارنة بحجمها، ويعطى لهذا المعيار نسبة 10 في المائة من التقييم.

يشار إلى أن منهجية هذا التصنيف تعتمد على حصر جميع الجامعات والمعاهد العلمية التي فاز أحد منسوبيها بجائزة نوبل أو ميدالية «فيلدز»، والجامعات التي يوجد بها باحثون يتم الاستشهاد بأبحاثهم بشكل مكثف، أو الذين نشروا أبحاثهم في مجلات علمية مثل مجلة «ساينس» أو «نيتشر»، إضافة إلى ذلك، يتم حصر الجامعات الرئيسية في كل دولة، التي يتم الاستشهاد بأبحاث منسوبيها في فهرس الاستشهاد العلمي الموسع أو فهرس الاستشهاد العلمي للعلوم الاجتماعية، والاستشهاد العلمي للأبحاث في 21 فرعا علميا عاما.

https://www.shanghairanking.com/ARWU2011.html

[pachadz]

عودة جامعة القاهرة لتصنيف "شنغهاي" نتيجة جهد 3 سنوات
18/08/2011

أبدى الأستاذ الدكتور حسام كامل- رئيس جامعة القاهرة، خلال مؤتمر صحفي أقامه مساء أمس الأربعاء، فرحته الشديدة بعودة جامعة القاهرة ضمن أفضل 500 جامعة على مستوى العالم في تصنيف شنغهاي الصيني، مؤكداً أن عودة جامعة القاهرة إلى التصنيف جاء نتاجاً لجهد متواصل استمر طيلة 3 سنوات، نظراً لاهتمام قيادات الجامعة بالتصنيف الثاني لأنه أشهر وأهم وأصعب التصنيفات للجامعات.

وأضاف أن الدخول ضمن التصنيف يتطلب توافر عدد من المعايير من بينها: عدد خريجي الجامعة الحاصلين على جائزة نوبل، عدد أعضاء هيئة التدريس بالجامعة الحاصلين على جائزة نوبل، عدد أعضاء هيئة التدريس بالجامعة الذين يشار إلى أبحاثهم المنشورة في أهم 21 دورية علمية، عدد أبحاث أعضاء هيئة التدريس بالجامعة المنشورة في مجلتي "نيتشر" و"ساينس" خلال 5 أعوام، عدد أبحاث أعضاء هيئة التدريس بالجامعة المنشورة عالمياً، والأداء الأكاديمي بالنسبة إلى حجم الجامعة.

وفي استعراض لمجهودات الجامعة بهذا الصدد، أكد كامل أن عودة الجامعة إلى التصنيف قد جاء على عدة خطوات من بينها: رفع ميزانية البحث العلمي في الجامعة من 5 مليون جنيه لعام 2006 إلى 120 مليون جنيه لهذا العام عن طريق دعم الاتحاد الأوروبي وبعض الاتفاقيات بين جامعة القاهرة وبين دول أخرى لدعم البحث العلمي، تكريم الباحثين، دعم المشاريع البحثية، دعم المشاركة في المشروعات البحثية الدولية، إنشاء مجلة علمية ربع سنوية للجامعة، الاهتمام بنشر تلك الأبحاث عالميًا.

يذكر أن جامعة القاهرة قد دخلت التصنيف لعامي 2006 و 2007 ولم يكن معها أي جامعة عربية أو إسلامية غير جامعة اسطنبول بتركيا عام 2007، ثم خرجت جامعة القاهرة منذ عام 2008، وقد أكد كامل أن دخول جامعة القاهرة التصنيف في عامي 2006 و 2007 كان لحصول اثنين من خريجيها على جائزة نوبل في السلام وهما: الدكتور محمد البرادعي، ورئيس السلطة الوطنية الفلسطينية الراحل ياسر عرفات.


المصدر: TE Live

[أبو انس]

أخي الكريم إذا كنت مترسم ومثبت كأستاذ جامعي فاعلم انك أناني وحسود وإذا كنت لم توظف فاعلم أن سكوتك هو أفضل لك من هذه التخاريف