موضوع مميز ~الصفحة الرسمية لمراجعة مادة العلوم الطبيعية والحياهــ~ - الصفحة 95

~ دروب الخير ~ · 2014-05-31, 23:02

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر محمد

مرحبا بثينة.
في انتظار ان اجمع عدد من الاجابات ثم اقيمها بدءا باجابتك لانك كنت السباقة.
و اطمئنك ان التمرينين الاوليين كنت ممتازة لى حد بعيد .
في انتظار الوضعية
وفقك الله

اهلا استاذنا الفاضل

بارك الله فيك و جزاك الله كل خير ، ..

الوضعية كتبتها ، و لكني لست متأكدة من الاجابات و لم افهم المقصود من مثلها على مستوى الصبغيات ؟؟!!

نعم انا بالانتظار

شكرا جزيلا لتعبكم و صبركم معنا

abir2000 · 2014-06-01, 01:02

أستاذ سأوفيكم بالحل غدا صباحا بإذن الله

akbi · 2014-06-01, 04:48

السلام عليكم
استاذ لقد اطلعت على الموضوع هذا الصباح لكن للاسف الرابط لا يعمل
هل يمكن اعادة رفع السؤال من فضلك

akbi · 2014-06-01, 06:10

شكرا
لقد قمت بمحاولة ثانية الان و تمكنت من الدخول هذه المرة
الى اللقاء هذا المساء ان شاء الله

ها هي محاولتي

جوهرة القلوب · 2014-06-01, 10:48

بسم الله الرحمان الرحيمْ ... ~

جــزآكَ الله خيـرآ أسـتـــآآذ ،،

محـــآولـة في حل النـمـوذج :

التمرين الأول :

1 - بالنسبة للأنبوب " A" :

عند إضافة ماء اليـود : نلاحظ أن : ( مطبوخ النشـآء + اللعاب ) لم يتفاعل معه دليلٌ على إختفاء النشاء ، و لكنه يتفاعل مع محلول فهلنك وهذا لأنه تحول إلى سكر شعير بفعل إنزيم الأميلاز الموجود في اللعاب .

بالنسبـة للأنبوب "B" :

عند إضافة ماء اليود نلاحظ أنه لا يتفاعل مع بياض البيض لأنه لا يحتوي على النشاء( علما ان اليود يعد كاشفا على وجود النشاء ) ،، و لا يتفاعل أيضا مع محلول فهلنك لأنه لا يحتوي على سكر .

2- نستنتج أنه عند إضافة اللعاب إلى مطبوخ النشاء فإنه يتحول إلى سكر شعير (مالتوز) .
كما نستنتج : أن عمل الإنزيمات نوعي حيث أن لكل إنزيم يؤثر على مادة غذائية معينة كـإنزيم الأميلاز الموجود في اللعاب يؤثر على النشويات فقط .

3- النتائج النهائيَّـة :
لـ " النشـــآء " : سـكـر عنب (جلوكوز) .
لـ"الروتين " : أحماض آمينيـة .

4- دور النـأتجيـنْ :
*سكــــــــر العنب : إنتاج الطاقـة .
*أحماض آمينيـة : البناء و النمو و الصيانة .

التمريـن الثـــآني :

1- فعل لا إرآدي .

2- الأعضاء المتدخلة في حدوثـه :

- عضو حسي مستقبل (الجلد) .
- العصب الحسي (عضو حسي ناقل ).
- النخاع الشوكـي (مركز عصبي).
- العصب الحركي (عضو حركي ناقل).
- العضلة (العضــو الـمـنـفـذ ).

3-ظاهرتيـن من مظاهر هـذآ التفـآعـل :

* إحساس بالألـم موضعـيََــآ .
* إحمرار المنطـقـة المصابة (موضعيََـآ).

4-
تمثل هذه الظاهرة ، مـرآحل ظاهرة عملية البلعمـة .

عنوان مناسب للمراحل الـثـلآت :
"A" مرحلة الإنجذاب (الإلتصاق ) .
"B" مرحلة الإحاطة .
"C" مرحلة الإبتلاع .

5- حقنه بالمصل : حيث أنه قام بنقل الحصانة التي تدوم لمدة قصيرة وذلك بنقل الأجسام المضادة الموجودة في المصل تقوم بتثبيت مولد الضد (الكزاز) ، وهذا لإبطال مفعوله و منع إنتشاره في العضوية وهذا لعلاجـه .

حقنه باللقاح : وهذا لإكسابه حصانة دائمة و لمدة طويلة (أشهر - سنوات )أي لوقايته من الكزاز في حالة تعرضه له مرة أخرى .

الوضعية الإدماجية :

1- نعم مرض وراثي ، لانه ينتقل من الآباء إلى الأبناء عن طريق الصبغيات .

2-شجرة النسب لتحديد حالة كل فرد :

- تمثيلها عن طريق الصبغيات

3-الاقتراحين للتقليل من الاصابة بهذا المرض
*تجنب زواج الاقارب
*اجراء التحاليل الطبية للامراض الوراثية قبل الزواج
+
بإنتظار التصويب
و جزآك الله خيرًا ......

abir2000 · 2014-06-01, 11:42

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر محمد

السلام عليكم ورحمة الله.
استسمحكم عن التاخربسبب بعض الانشغالات.
واليكم رابط النموذج:https://www.gulfup.com/?lrth6a
بالتوفيق للجميع.

التمرين الأول :
1) عند وضع ماء اليود الكاشف عن عن النشاء في الأنبوب a نتج عن ذلك تفاعل سلبي لأننا وضعنا مطبوخ النشاء + لعاب حيث بدأ النشاء في الهضم بفعل اللعاب و لهذا فالنشاء تحول إلى مادة أخرى أما عند وضع محلول فهلينج الكاشف عن السكريات البسيطة في نفس الأنبوب نتج تفاعل إيجابي و هو دليل على تحول النشاء بفعل إنزيم اللعابين إلى سكريات بسيطة
عند وضع ماء اليود في الأنبوب b الذي يحتوي على بياض بيض متخثر ( بروتين ) + لعاب نتج تفاعل سلبي بسبب عدم إحتواء البروتين على النشاء أما عند وضع محلول فهلينج كذلك حصل تفاعل سلبي بسبب الخاصية النوعية للإنزيمات فاللعاب يبسط النشاء فليس من المعقول أنه يحلل كذلك البروتين و هذا دلالة على عدم وجود سكريات بسيطة
2) نستنتج أن مطبوخ النشاء + لعاب لا يحتوي على النشاء بينما يحتوي على سكريات بسيطة أما بروتين + لعاب لا يحتوي على النشاء و لا على السكريات البسيطة لأن اللعاب لا يعمل على هضم مادة البروتين
3) النشاء = سكر عنب ( جلوكوز )
البروتين = أحماض آمنية
4) يستخد سكر العنب في إنتاج طاقة بينما تستعمل الأحماض الآمنية في النمو و البناء
التمرين الثاني :
1) قام بفعل لاإرادي ألا و هو سحب الرجل
2) الأعضاء الفاعلة في الفعل الاإرادي : العضو الحسي = العصب الحسي = النخاع الشوكي = العصب الحركي = العضلة
3) الإنتفاخ و الإحمرار
4) وثيقة تبين مراحل البلعمة
5) a = مرحلة الإلتصاق . B =مرحلة الإحاطة . C = مرحلة الإبتلاع
6) إستعمل الطبيب المصل من أجل العلاج السريع من مرض الكزاز فالمصل مفعوله سريع لكن يبقى لمدة قصيرة
و إستعمل اللقاح من أجل الوقاية من مرض الكزاز فاللقاح يبقى لمدة طويلة

abir2000 · 2014-06-01, 11:53

الوضعية الإدماجية :
1) نعم هذا المرض وراثي لأنه مكتسب من الأبوين
2) سأضيف شجرة النسب لاحقا
3) الإقتراحات :
تجنب زواج الأقارب
تحليل الدم و معرفة الأمراض الوراثية قبل الزواج

~ دروب الخير ~ · 2014-06-01, 12:11

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المتــفآئلة

اهلا استاذنا الفاضل

بارك الله فيك و جزاك الله كل خير ، ..

الوضعية كتبتها ، و لكني لست متأكدة من الاجابات و لم افهم المقصود من مثلها على مستوى الصبغيات ؟؟!!

نعم انا بالانتظار

شكرا جزيلا لتعبكم و صبركم معنا

hasanan oustad g9ed 3ratf kayfayate tamthilha fi al soubriate

w ana dartha fi kourassi sw hssabtha hadia khlaf

ناصر محمد · 2014-06-01, 20:20

السلام عليكم ورحمة الله.
اتمنى ان تكونوا تمام وفي احسن حال.
ساشرع في تقييم اجاباتكم.

ناصر محمد · 2014-06-01, 20:21

[[color="navy"]b]لسلام عليكم ورحمة الله.
اتمنى ان تكونوا تمام وفي احسن حال.
ساشرع في تقييم اجاباتكم.[/b][/color]

khokhete · 2014-06-01, 20:25

نريد موضوع اخر به الوراثة

ناصر محمد · 2014-06-01, 20:33

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المتــفآئلة

التمرين الاول

تفسير النتائج
- في الانبوب الاول ( لعاب + نشاء مطبوخ)
- عند اضافة ماء اليود نلاحظ عدم تغير لون الكاشف دليلا على اختفاء النشا
-عند اضافة محلول فهلنج في نفس الانبوب نلاحظ تغير لون الكاشف الى احمر اجوري دليلا على تحول النشا الى سكر شعير

-في الانبوب الثاني( بياض البيض ( البروتين)+ لعاب طري :
-عند اضافة ماء اليود نلاحظ عدم تغير لون الكاشف دليلا على عدم تأثير انزيم اللعاب على البروتين
- نفس النتيجة

2-الاستنتاج هو ان للانزيم عمل نوعي

3-الناتج النهائي لهضم النشا هو سكر عنب ( غلوكوز)
الناتج النهائي لهضم البروتين هو احماش امينية

تأثير الناتجين في العضوية

بالنسبة لسكر العنب : انتاج الطاقة
بالنسبة للبروتين : البناء و الصيانة و النمو

التمرين الثاني :

1- الفعل الذي قام بع عادل في بداية الامر هو حركة غير ارادية
2-الاعضاء الفاعة في حدوثه:
مستقبل حسي : يستقبل الرسالة العسبية
عصب حسي: ينقل الرسالة العصبية الحسية
مركز عصبي: و هو النخاع الشوكي الذي يقوم بتحويل الرسالة العصبية الحسية الى رسالة عصبية حركية
عصب حركي:و هو الذي ينقل الرسالة العصبية الحركية
العضو المنفذ للحركة : و هي العضلة التيي تتقلص فتحدث الحركة

3- من مظاهر التفاعل الالتهابي :
الملمس الطري لموقع الاصابة
-ارتفاع درجة حرارة موقع الاصابة

الظاهرة المبينة في الوثسيقة ي ظاهرة البلعممة

المراحل
a الانجذاب و الالتصاق
bالاحاطة
cالبعمة

4- العرض من حقنه بالمصل هو الوقاية
اما عند حقنه باللقاح هو للعلاج

الوضعية الادماجية (( اجابتي لست متأكدة منها))

1- باستعمال المعطيات نجد ان الكاتب ذكر ان الابناء تتفاوت بينهم نسبة السلامة من المرض و الاصابة به ، اذن فالمرض و راثي
و هو مرض ينتقل من الاباء اللى الابناء
2- بالنسبة الى المخطط --لا استطيع وضعه هنا -- لذا
الناتج هو

ذكر مريـــــــض
انثى سليمة
ذكر سليم
انتثى سليمة ظاهريا

بالنسبة لتمثيلها على الصبغيات (( لم افهم السؤال ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

الاقتراحين هنا :

معرفة شجرة النسب (( عدم زواج الاقارب)) + تحليل الدم ؟
- (( لدي سببان اخران و لكنهما لا يتماشيان مع الموضوع ))

مرحبا بثينة.
اجابة ممتازة فقط اخطات في:
1- مستقبل حسي : يستقبل الرسالة العسبية...............المستقبل الحسي وهنا الجلد : يستقبل التنبيه، وليس الرسالة
العصبية
2-
- العرض من حقنه بالمصل هو الوقاية.
اما عند حقنه باللقاح هو للعلاج.........................العكس
وفقك الله.

GeoGreySword · 2014-06-01, 20:35

مرحبا استاذ
لقد حللت كل الاسئلة الي وضعتها بدا من صفحة18
وقد رجعت لاحل معك
دقيقتين واساضع حلي للموضوع

yo moufdi · 2014-06-01, 20:36

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rayane1999

السلام عليكم
في جعبتي بعض الاسئلة او لنقل الكثيييير . ارجو ان لا اثقل بها عليكم
~ باسم الله ~

1-ايجب علينا حفظ اماكن الشقوق والفصوص بالتدقيق يعني هل من المقرر معرفة مكانها في الجهاز العصبي ؟ الشقوق و الفصوص بما اننا درناها فاحفظيها

2-بالنسبة لمعادلة التخمر و التنفس في ماذا تستعمل ؟لم افهم قصدك

3-بالنسبة لترجمة الرسالة العصبية اتكون في القشرة المخية ام في النخاع الشوكي ؟

4-بالنسبة للريزيس + يعطي لـ ــ ام لا ؟لا * لا يعطي ل ريزوس -

5-ما الفرق بين الطعم المثلي و الذاتي ؟المثلي ؟ منعرفوش و لم نتطرق له

6- اطلعت في كتاب يلخص دروس 4 لي عن امراض المناعة الذاتية كانتفاخ الغدة الدرقية و فقر الدم الانحلالي اهي مقررة حقا ام لا ؟ الله اعلم

7-ما تعريف كل من السحايا و منعكس المسك؟

8-بالنسبة لمكونات المبيض او الجهاز التناسلي للانثى فهل يجب حفضها كلها ومعرفة مكانها في الرسم ؟نعم

9-عند دخول نوات النطفة في عملية الالقاح وقبل الاندماج كم تكون الصيغة الصبغية ؟
بما انه قبل الاندماج فتكون ن=23 صبغي و الله اعلم
10- بالنسبة لتطورات الجنين هل هي مقررة ام لا ؟لا لم ندرسها و الله اعلم
11-ماهي المشيمة ؟

12-مالمقصود بمصطلح الدعامة الوراثية ؟ الصبغيات الموجودة على مستوى النواة

13-بالنسبة للسل فهل تكون الاستجابة خلطية ام خلوية ؟خلوية

عذرا استاذ ههه بدات الاسئلة فلم اتوقف لحين انتبهت اني اكثرت عليكم اعذروني

تحياتي

اكرر اعتذاري منكم

~ســلاــم~

الرد بالاقتباس و نتمنى نكون مقصرتش :d

ناصر محمد · 2014-06-01, 20:36

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جوهرة القلوب

بسم الله الرحمان الرحيمْ ... ~

جــزآكَ الله خيـرآ أسـتـــآآذ ،،

محـــآولـة في حل النـمـوذج :

التمرين الأول :

1 - بالنسبة للأنبوب " a" :

عند إضافة ماء اليـود : نلاحظ أن : ( مطبوخ النشـآء + اللعاب ) لم يتفاعل معه دليلٌ على إختفاء النشاء ، و لكنه يتفاعل مع محلول فهلنك وهذا لأنه تحول إلى سكر شعير بفعل إنزيم الأميلاز الموجود في اللعاب .

بالنسبـة للأنبوب "b" :

عند إضافة ماء اليود نلاحظ أنه لا يتفاعل مع بياض البيض لأنه لا يحتوي على النشاء( علما ان اليود يعد كاشفا على وجود النشاء ) ،، و لا يتفاعل أيضا مع محلول فهلنك لأنه لا يحتوي على سكر .

2- نستنتج أنه عند إضافة اللعاب إلى مطبوخ النشاء فإنه يتحول إلى سكر شعير (مالتوز) .
كما نستنتج : أن عمل الإنزيمات نوعي حيث أن لكل إنزيم يؤثر على مادة غذائية معينة كـإنزيم الأميلاز الموجود في اللعاب يؤثر على النشويات فقط .

3- النتائج النهائيَّـة :
لـ " النشـــآء " : سـكـر عنب (جلوكوز) .
لـ"الروتين " : أحماض آمينيـة .

4- دور النـأتجيـنْ :
*سكــــــــر العنب : إنتاج الطاقـة .
*أحماض آمينيـة : البناء و النمو و الصيانة .

التمريـن الثـــآني :

1- فعل لا إرآدي .

2- الأعضاء المتدخلة في حدوثـه :

- عضو حسي مستقبل (الجلد) .
- العصب الحسي (عضو حسي ناقل ).
- النخاع الشوكـي (مركز عصبي).
- العصب الحركي (عضو حركي ناقل).
- العضلة (العضــو الـمـنـفـذ ).

3-ظاهرتيـن من مظاهر هـذآ التفـآعـل :

* إحساس بالألـم موضعـيََــآ .
* إحمرار المنطـقـة المصابة (موضعيََـآ).

4-
تمثل هذه الظاهرة ، مـرآحل ظاهرة عملية البلعمـة .

عنوان مناسب للمراحل الـثـلآت :
"a" مرحلة الإنجذاب (الإلتصاق ) .
"b" مرحلة الإحاطة .
"c" مرحلة الإبتلاع .

5- حقنه بالمصل : حيث أنه قام بنقل الحصانة التي تدوم لمدة قصيرة وذلك بنقل الأجسام المضادة الموجودة في المصل تقوم بتثبيت مولد الضد (الكزاز) ، وهذا لإبطال مفعوله و منع إنتشاره في العضوية وهذا لعلاجـه .

حقنه باللقاح : وهذا لإكسابه حصانة دائمة و لمدة طويلة (أشهر - سنوات )أي لوقايته من الكزاز في حالة تعرضه له مرة أخرى .

الوضعية الإدماجية :

1- نعم مرض وراثي ، لانه ينتقل من الآباء إلى الأبناء عن طريق الصبغيات .

2-شجرة النسب لتحديد حالة كل فرد :

- تمثيلها عن طريق الصبغيات

3-الاقتراحين للتقليل من الاصابة بهذا المرض
*تجنب زواج الاقارب
*اجراء التحاليل الطبية للامراض الوراثية قبل الزواج
+
بإنتظار التصويب
و جزآك الله خيرًا ......

مرحبا لمياءء.
اجابة كاملة وشاملة دون تعليق.
احسنت صنعا وزادك الله من فضله.