موضوع مميز موضوع شامل عن إضراب نقابة الكنابست الموسع ، أكتوبر 2013 - الصفحة 94

al ikhlasse · 2013-10-13, 06:18

نشرة إعلامية

تم افتتاح الجلسة بالترحيب بالحاضرين وبعدها تم التطرق إلى المطالب الواردة في الإشعار بالإضراب المؤرخ في 29 . 09 . 2013 .
أولا : في ما يتعلق بتطبيقات القانون الخاص بالموظفين المنتمين إلى الأسلاك الخاصة لا سيما مطلب تسوية وضعية الأساتذة الموصوفين بالآيلين للزوال ( أساتذة التعليم التقني ptlt ومعلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي ) تم الاتفاق على عقد جلسة عمل ثلاثية تضم ممثلين عن النقابة ووزارة التربية الوطنية ومصالح الوظيفة العمومية بغية دراسة الملف
أما في ما يخص معالجة الوضعيات العالقة الناتجة عن بيروقراطية الإدارة خصوصا ما تعلق بالإدماج بداية من تاريخ أول تعيين كمتربص بهذه الصفة في احتساب الأقدمية فكان رد وزارة التربية أنها على استعداد لدراسة الوضعية ولاية بولاية.
في ما يخص الأساتذة المهندسون والأساتذة التقنيون في الثانويات والناجحون في المسابقات التي أجريت سنة 2011 والذين لم تسوى وضعيتهم فقد تعهدت الوزارة بتسوية وضعيتهم مع الجهات المعنية وكذا أبناء الشهداء من الأساتذة والذين تم ترقيتهم إلى رتبة أستاذ رئيسي فحرموا من الإدماج وهي الوضعية نفسها بالنسبة للأساتذة الذين استفادوا من الترقية عن طريق التأهيل قبل تعديل القانون الخاص 240.12 .
في ما يخص المناصب المالية للرتب المستحدثة كان رد الوزارة بأنه سيتم تحويلها إلى رتبتي أستاذ رئيسي وأستاذ مكون مع الاحتفاظ بمناصب الأساتذة الرئيسيين والمكونين المحالين على التقاعد إلى غاية إجراء مسابقة الترقية إلى هذه الرتب.
ثانيا : ملف السكن
سكنات الجنوب لمعالجة وضعية توزيعها أعطى وزير التربية تعليمات إلى السيد مدير تسيير الموارد المالية والوسائل بالإسراع في إعداد منشور جديد يوضح طريقة ومعايير توزيع السكنات المنجزة وغير المنجزة مذكرا أن هذه السكنات موجهة فقط إلى معالجة المشكل البيداغوجي وليس إلى المشاكل الاجتماعية. وإذ تلح النقابة على الاستفادة من مختلف الصيغ السكنية المتاحة تعهد السيد الوزير بتناول هذا الانشغال عاجلا مع السيد وزير السكن.
ثالثا منحة المنطقة والامتياز: إذ تطالب النقابة بتحيين منحة المنطقة واحتسابها وفق الأجر الأساسي الجديد وبأثر رجعي ابتداء من 01.01.2008 وتوسيع منحة الامتياز واعتماد معايير منطقية فإن رد الوزارة تمثل في رفع الانشغال إلى الجهات المختصة للبت فيها
رابعا: طب العمل: إن مطلب نقابتنا كان دوما تطبيق القوانين والمراسيم والقرارات سارية المفعول فكان رد الوزارة استعدادها لإعادة فتح هذا الملف مكلفا إطاره المخول بحوصلة ما تم التوصل اليه في إطار اللجنة المشتركة ( وزارة التربية و وزارة العمل و وزارة الصحة والنقابة ) لتواصل عملها الذي بدأته سنة 2009 وتجسيد النتائج المتوصل إليها ميدانيا وبالموازاة مع ذلك أبدت الوزارة موافقتها على معالجة وضعيات بعض الأساتذة الذين يعانون من أمراض تعيق أداهم التربوي حالة بحالة وفي حدود الإمكانيات المتاحة.
خامسا: الخدمات الاجتماعية إذ تطالب النقابة بتنصيب اللجنة الحكومية المشتركة التي تتكفل بجرد الممتلكات والأموال حسب مضمون مراسلة السيد الوزير الأول فإن رد الوزارة إحالة الانشغال إلى الجهات المختصة
سادسا ملف التقاعد: تطالب النقابة بتطبيق التقاعد بعد 25 سنة من العمل الفعلي للأستاذ وترى الوزارة أن هذا المطلب مشترك تتقاطع فيه قطاعات عدة ولا يمكن تجسيده في قطاع التربية دون بقية القطاعات
سابعا الحريات النقابية: إذ تتمسك النقابة بالدفاع عن حرية ممارسة الحق النقابي فإنها تعتبر الاعتداء على النقابيين مساس بهذا الحق مثال ذلك عضو المجلس الوطني المسرح فقد تعهد السيد وزير التربية بدراسة الملف بصفة شخصية وبعناية بالغة وحدد أخر اجل أمسية يوم الاثنين 14 . 10 .2013 كأقصى تقدير ، أما في ما يخص الأساتذة المفصولين الناجحين في مسابقة التوظيف بعنوان 2012 والذين أنهو سنة من التكوين فإن الوزارة بصدد دراسة هذه الحالات مع الوظيفة العمومية في الولايات الثلاث وبخصوص الولايات التي لم تسوى فيها الزحلقة في الدرجات فسيتم التنسيق مع الوظيفة العمومية لحل المشكل
يدعو المكتب الوطني السادة الأساتذة إلي عقد جمعيات عامة تقييمية يوم الأحد 13 أكتوبر 2013 ومجالس ولائية يوم الاثنين 14 أكتوبر 2013 علي أن يعقد مجلس وطني يوم الخميس 17اكتوبر2013

saleh24 · 2013-10-13, 06:21

شكرا على الاعلام

al ikhlasse · 2013-10-13, 06:22

allah akbar الهدرة با إثبات ne dit pas n'importe quoi

نشرة إعلامية

تم افتتاح الجلسة بالترحيب بالحاضرين وبعدها تم التطرق إلى المطالب الواردة في الإشعار بالإضراب المؤرخ في 29 . 09 . 2013 .
أولا : في ما يتعلق بتطبيقات القانون الخاص بالموظفين المنتمين إلى الأسلاك الخاصة لا سيما مطلب تسوية وضعية الأساتذة الموصوفين بالآيلين للزوال ( أساتذة التعليم التقني ptlt ومعلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي ) تم الاتفاق على عقد جلسة عمل ثلاثية تضم ممثلين عن النقابة ووزارة التربية الوطنية ومصالح الوظيفة العمومية بغية دراسة الملف
أما في ما يخص معالجة الوضعيات العالقة الناتجة عن بيروقراطية الإدارة خصوصا ما تعلق بالإدماج بداية من تاريخ أول تعيين كمتربص بهذه الصفة في احتساب الأقدمية فكان رد وزارة التربية أنها على استعداد لدراسة الوضعية ولاية بولاية.
في ما يخص الأساتذة المهندسون والأساتذة التقنيون في الثانويات والناجحون في المسابقات التي أجريت سنة 2011 والذين لم تسوى وضعيتهم فقد تعهدت الوزارة بتسوية وضعيتهم مع الجهات المعنية وكذا أبناء الشهداء من الأساتذة والذين تم ترقيتهم إلى رتبة أستاذ رئيسي فحرموا من الإدماج وهي الوضعية نفسها بالنسبة للأساتذة الذين استفادوا من الترقية عن طريق التأهيل قبل تعديل القانون الخاص 240.12 .
في ما يخص المناصب المالية للرتب المستحدثة كان رد الوزارة بأنه سيتم تحويلها إلى رتبتي أستاذ رئيسي وأستاذ مكون مع الاحتفاظ بمناصب الأساتذة الرئيسيين والمكونين المحالين على التقاعد إلى غاية إجراء مسابقة الترقية إلى هذه الرتب.
ثانيا : ملف السكن
سكنات الجنوب لمعالجة وضعية توزيعها أعطى وزير التربية تعليمات إلى السيد مدير تسيير الموارد المالية والوسائل بالإسراع في إعداد منشور جديد يوضح طريقة ومعايير توزيع السكنات المنجزة وغير المنجزة مذكرا أن هذه السكنات موجهة فقط إلى معالجة المشكل البيداغوجي وليس إلى المشاكل الاجتماعية. وإذ تلح النقابة على الاستفادة من مختلف الصيغ السكنية المتاحة تعهد السيد الوزير بتناول هذا الانشغال عاجلا مع السيد وزير السكن.
ثالثا منحة المنطقة والامتياز: إذ تطالب النقابة بتحيين منحة المنطقة واحتسابها وفق الأجر الأساسي الجديد وبأثر رجعي ابتداء من 01.01.2008 وتوسيع منحة الامتياز واعتماد معايير منطقية فإن رد الوزارة تمثل في رفع الانشغال إلى الجهات المختصة للبت فيها
رابعا: طب العمل: إن مطلب نقابتنا كان دوما تطبيق القوانين والمراسيم والقرارات سارية المفعول فكان رد الوزارة استعدادها لإعادة فتح هذا الملف مكلفا إطاره المخول بحوصلة ما تم التوصل اليه في إطار اللجنة المشتركة ( وزارة التربية و وزارة العمل و وزارة الصحة والنقابة ) لتواصل عملها الذي بدأته سنة 2009 وتجسيد النتائج المتوصل إليها ميدانيا وبالموازاة مع ذلك أبدت الوزارة موافقتها على معالجة وضعيات بعض الأساتذة الذين يعانون من أمراض تعيق أداهم التربوي حالة بحالة وفي حدود الإمكانيات المتاحة.
خامسا: الخدمات الاجتماعية إذ تطالب النقابة بتنصيب اللجنة الحكومية المشتركة التي تتكفل بجرد الممتلكات والأموال حسب مضمون مراسلة السيد الوزير الأول فإن رد الوزارة إحالة الانشغال إلى الجهات المختصة
سادسا ملف التقاعد: تطالب النقابة بتطبيق التقاعد بعد 25 سنة من العمل الفعلي للأستاذ وترى الوزارة أن هذا المطلب مشترك تتقاطع فيه قطاعات عدة ولا يمكن تجسيده في قطاع التربية دون بقية القطاعات
سابعا الحريات النقابية: إذ تتمسك النقابة بالدفاع عن حرية ممارسة الحق النقابي فإنها تعتبر الاعتداء على النقابيين مساس بهذا الحق مثال ذلك عضو المجلس الوطني المسرح فقد تعهد السيد وزير التربية بدراسة الملف بصفة شخصية وبعناية بالغة وحدد أخر اجل أمسية يوم الاثنين 14 . 10 .2013 كأقصى تقدير ، أما في ما يخص الأساتذة المفصولين الناجحين في مسابقة التوظيف بعنوان 2012 والذين أنهو سنة من التكوين فإن الوزارة بصدد دراسة هذه الحالات مع الوظيفة العمومية في الولايات الثلاث وبخصوص الولايات التي لم تسوى فيها الزحلقة في الدرجات فسيتم التنسيق مع الوظيفة العمومية لحل المشكل
يدعو المكتب الوطني السادة الأساتذة إلي عقد جمعيات عامة تقييمية يوم الأحد 13 أكتوبر 2013 ومجالس ولائية يوم الاثنين 14 أكتوبر 2013 علي أن يعقد مجلس وطني يوم الخميس 17اكتوبر2013
أقرا لتعرف تقرا سبحان الله تهدروا وخلاص الناس باتت تناضل و نتومة فيكم غير الهدرة أعضاء الكناباست ما خرجوش البارح حتى لل 23.30 و نتوما الله يهدي ما خلق

rezkiamor · 2013-10-13, 06:22

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yassine-24

الوزير راسل ..سيشكل لجنة ...سيدرس الامر ...القضية ليست من اختصاصه ..وتستمر سياسة التبلعيط .السنة الفارطة قالها سأشكل لجنة ولم تتشكل ..قال سيراسل كم تتطلب كتابة رسالة من وقت؟؟ ..سنتين وهو يدرس ولم يخرج برأي.والله مهزلة ذهب بن بوزيد وجاء ابوه أكثر تبلعيطا .

قاعدة الكناباست غير قلقة والقيادة ايضا وخير دليل علي ذالك المجلس الوطني الذي سينعقد يوم الخميس

ziade802 · 2013-10-13, 06:31

الاساتذة يشرفهم انهم ضحوا باسبوع من راتبهم او اكثر من اجل اعادة زميل لهم فصل من عمله

ولو ان الكنابست لم تحقق الا هذه لكان شرفا لها

ahmedoran · 2013-10-13, 06:45

إن ما جاء به قانون العار من ظلم للمعلمين و الأساتذة حيت رمى بسنين خبرتهم في المزبلة و أدمجهم من جديد بشرط تكوبن المهزلة في الرتبة القاعدية رغم أنهم هم أصلا فيها منذ عقود لهو دليل قاطع على مكانة المربي الوضيعة عند هؤلاء خاصة الدين سلمنا لهم رقابنا فغدروا بنا و تسلقوا على ظهورنا و حرمونا أمل الترقية و دفنونا في الرتبة القاعدية فوالله إنها علامات الساعة عندما تسند الأمور لغير أهلها
ماهذه البرامج المملة و المقرفة التي أعدوها دون إشراك أو إستشارة المعلم الكل يعرف أنها لا تسمن و لا تغني من جوع و لا يحرك ساكنا خاصة هؤلاء الذين تراهم كل مرة مصلحة التلميذ مصلحة التلميذ فوالله لا علاقة لهم بمصلحته لا من بعيد ولا من قريب و ما هذه التواقيت التي أمليت علينا من طرف حلاقات و مرتدات حانات حتى تتناسب مع مواقيت عملهن و ما هذا الإنحطاط الخلقي و الرديلة المتفشية و سط البنين و البنات الذي سببه الإختلاط فلا نحرك ساكن بحجة رغيف الخبز وماهذا الظلم في رزنامة الإختبارات و العطل موحدة في البداية وفي نهاية السنة يبقى المعلم حتى نهاية شهر جوان ليحضن و يحرس و يمتحن فوالله جعلوا مهنة المعلم مهنة مملة وكئيبة و تعيسة بدليل الخروج التاريخي لألاف الأساتذةإلى التقاعد النسبي هروبا من هذا الجحيم فالداخل إلى هذه المهنة مفقود و الخارج مولود حتى الأساتذة الجدد أحسوا بمرارة هذه المهنة في بلد الخيرات و اللاعدل كيف لسارق و راشي و مرتشي تسند إليه أمورنا أهذه هي الشهادات والمسار المهني المتعفن التي نرقي بها....نفاق حتى عندما نسمع النشيد للطفل صباحا و مساء بحجة زرع الروح الوطنية و من جهة أخرى يدرس في قسم به 56 تلميذ لا وسائل بيداغوجية ولاوجبة صحية ولا نقل مدرسي حالة مزرية ومن يتجرأ على العودة إلى ماكان معمول به يرفع العلم في بداية الأسبوع و ينزل في نهايته سوف يشار له بالبنان على أنه ليس وطنيا ربما إرهابيا أو جسوس و لا يفصل فقط من عمله بل يعتقل إنها سياسة النفاق و التصفيق دائما معاك يالخضرة ...إن نظرة الإحتقار للمربي زادت حدتها فكل القطاعات مطالبها تتحقق في هدوء و كأنها أوامر و دون ضجة إعلامية إلا سلك التعليم تتكالب علينا الجرائد للتشهير بنا حتى أصبحنا نحلف أمام الخاص و العام بأن أجورنا في الحظيظ رغم التوضيح بكشف الراتب و بالدليل إلا أن الشك زرعوه في نفوس الناس زيادة على هدا من أجل إكتساب مطلب أو حق يضحي المربي براتبه في الإضراب زيادة على نظرة أولياء التلاميد للمربي على أنه يتلاعب بمصلحة التلميذ زيادة على الإعتقالات و الهراوات و الشتائم يجب علينا أن نرفع من قدرنا بتنظيم أنفسنا تحت نقابة فاعلة و هي الكنابست نكون نقابة الإبتدائي و نضع مطالبنا على طاولة الوزير و نفاوض من موقع قوة و تأكدوا إخواني سوف يحسب لنا ألف حساب و مهما أغلقوا ملف هذا القانون بقفل الباطل سوف يفتح بإدن الله بمفتاح الحق و نسترد حقوقنا و نحسن هذه المهنة و ننزع كل مطب أو حاجز من طريقنا و الله المستعان

abdallah73 · 2013-10-13, 06:45

ما ضاع حق وراءه طالب

البطل11 · 2013-10-13, 06:55

إجتمع أول أمس، وزير التربية، مع الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، في إطار اللقاءات الثنائية المتفق عليها، وتمثل رده على نقاط المحضر المشترك المؤرخ في 4 ديسمبر 2012 بالموافقة النهائية للمديرية العامة للوظيفة العمومية بتقليص مدة التكوين من 03 سنوات إلى سنة واحدة ، وإدماج 700 معلم ابتدائي مهندس، لهم شهادات في التخصص كأساتذة في التعليم المتوسط، غير أن الشريك الاجتماعي اعتبر هذه القرارات بعيدة عن تطلعات العمال، كونها بعيدة عن التجسيد العملي. اللقاء يعد الثاني من نوعه، بعدما اجتمع الوزير مع أول شريك اجتماعي، ممثلا في المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، حيث عقد لقاء أول أمس بين وزارة التربية الوطنية برئاسة الوزير والمكتب الوطني للاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، بمقر الوصاية، أين تم التطرق إلى جملة من الملفات والانشغالات، وتمثلت ردود الوزارة على نقاط المحضر المشترك المؤرخ في 4/12/2012 في الموافقة النهائية للمديرية العامة للوظيفة العمومية بتقليص مدة التكوين من 03 سنوات إلى سنة واحدة. أشار وزير التربية، عبد اللطيف بابا أحمد، حسب البيان الصادر عن الإنباف، تسلمت المحور اليومي نسخة منه، إلى أن قرارات تنظيم المسابقات والامتحانات المهنية على وشك الإصدار، مضيفا بأن الإمتحانات المهنية ستنظم في إطار الترقية لكل الأسلاك المعنية بما يسمى ظلما «الآيلون للزوال» (معملو المدارس الابتدائية، أساتذة التعليم الأساسي، أساتذة التعليم التقني، مساعدو التربية، المخبريون، مساعدو المصالح الاقتصادية، مستشارو التوجيه المدرسي والمهني)، كما وعد بإدماج أعوان المخابر في كل الولايات بطلب منهم، موضحا بأن آخر أجل لإنهاء العملية سيكون يوم 31 ماي المقبل، بمن فيهم تقنيو المخابر لولاية ورڤلة. كما أكد الوزير، بأنه قد تم إحصاء كل مسؤولي المواد والأقسام، ماعدا بعض مديريات التربية التي ما زال الإشكال فيها قائما، لتتم التسوية المالية لهم قريبا، كما سيتم إدماج 700 معلم ابتدائي مهندس، لهم شهادات في التخصص، وهذا حسب منشور سنة 2009، كأساتذة في التعليم المتوسط. عبد اللطيف بابا أحمد، أوضح بأن تسوية وضعيات مساعدي التربية في ولاية جيجل قد تمت، في حين العملية في طريق التسوية في ولايات سعيدة، غليزان، ميلة، وكشف في إطار اللقاء، عن إعداد بطاقة جديدة على مستوى الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات لتعويض كل المسخرين في الامتحانات الرسمية، بمن فيهم موظفو المصالح الاقتصادية، الطباخون ومساعدوهم، والعمال المهنيون. وأكّد الوزير بأن مشروع رفع قيمة الساعة الإضافية، أصبح جاهزا، مشيرا إلى أنه سيتم العمل بمشروع رفع قيمة ورقة تصحيح الامتحانات الرسمية لجميع الأطوار، كما أكد التزامه بمراجعة منحة الجنوب - الامتياز - بإرسال مراسلة من طرف الوزير الأول رقم: 133/2013 المؤرخ في 2 ماي 2013 سلمت لنقابة الاتحاد في حينها. من جانب آخر، كشف وزير التربية تكفله بتسوية وضعية الأساتذة المكلفين بتدريس مادة اللغة الأمازيغية في ولاية باتنة، و أوضح بأن ملف 86 عاملا بالجزائر غرب، هو في قيد التسوية وقد حُول لوزارة المالية لمنح الاعتماد المالي للعملية، وهو ما ينطبق على منحة التوثيق والصندوق لموظفي المصالح الاقتصادية التي تعتبر حقا مشروعا، وهنا أكد بابا أحمد بأنه سيعمل من أجل حل مشكل مديري الثانويات والنظار ، باعتماد منحة جديدة وتعديل طفيف في القانون الأساسي، إلا أنه أوضح بأن ذلك لن يكون في الظرف الراهن. من جهته، جدد الإتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين تمسكه بأهم الملفات المطروحة المتمثلة في تعديل المرسوم 08/315 المعدل والمتم بالمرسوم 12/240، حيث قدم للوزير كرونولوجيا تاريخية لكيفية إدماج المعلمين والأساتذة مدعم بملف كامل ومتكامل يتضمن المبررات القانونية والموضوعية، من خلال مقارنة القوانين الأساسية لمستخدمي التربية الوطنية منذ الاستقلال إلى يومنا هذا، مبرزين أحقية الإدماج للأسلاك المسماة ظلما بالآيلين للزوال (أسلاك التدريس في الأطوار الثلاثة، مساعدو التربية، أعوان المصالح الاقتصادية، المخبريون ، مستشارو التوجيه المدرسي والمهني) في الرتب القاعدية دون أي شرط وأحقيتها في الرتب المستحدثة لاسترجاع الحق المهضوم، و رد الوزير على هذا المطلب قائلا: «يمكنني فتح ورشة عمل أو القيام بيوم دراسي وبعد ضبط الحجج، نقوم بتقديمها للحكومة من أجل تعديل القانون الأساسي لتعديل بعض مواده لإعادة الحق لأصحابه، وبعد دراستي للملف بإمعان، سأعمل لفتح ورشة عمل لدراسة الاختلالات وأقدمها للحكومة من أجل تعديل القانون في بعض المواد لإعادة الحق لأصحابها

الوزير في شهر ماي يتحدث عن إدماج 700مهندس إبتدائي في المتوسط واليوم يتحدث عن ترقية 700 أستاذ تقني في الثانويات هل الرقم 700 جاء صدفة فقط أم الوزير لايفرق بين المهندس المعلم الذي يعمل في الإبتدائي و الأستاذ التقني الذي يعمل في الثانوي ولكم التعليق

waw44 · 2013-10-13, 07:01

واش يقرا ليعرف كل شئ واضح اساتذة التعليم الاساسي مجرد تكملة للنصاب بعد ان استنزفتهم نقابة البيف هاهي مرة اخرى نقابة الكيس تستنزفهم مرة اخرى

هناك اساتذة تعليم اساسي لحد الساعة لم يدمجوا حتى في الرتبة القاعدية وهدا بعد اجتيازهم تكوينا لمدة 4 سنوات تحصلوا فيه على شهاداتهم من المدارس العليا ولحد الساعة هم في رتبة الاساسي ........ومنهم من شارف على التقاعد .............قالك تعقد لجنة واش من لجنة الجزائر كلها راها لجان من لجان المساندة الى لجان المشتركة الى لجان الثلاثية الى لجان ...........

azzouz_nour · 2013-10-13, 07:53

كل المواضيع في المنتدى تتعلق بنشاط الكنابست ؛
هل أنخرط فيها اساتذة كل المستويات ؟ كلا
هل اضرب هؤلاء و امتثلوا لإيعازها في هذا الإضراب ...طبعا لا
هل الكنابست مسئولة على اساتذة كل المستويات لا و ألف لا ...التوسع ما زال في مهده و لا أظن أنه سينجح
أين هي باقي النقابات التي تدعي التمثيل و هي بحجم الفيل ؟ماذا حققت لمنتسبيها و أغلبيتهم آلت للزوال؟
إنه التواكل في أفضع صوره ؛ لقد ألف هؤلاء الناعقين كالغربان الإكتفاء بما يبقى داخل العظام من نخاع بعد أن تتغذى السباع على صيدها.
إن استفاذة الغير من نضالات أساتذة الثانوي لم يثنيهم عن استمرار المطالبة بل زادهم إصرارا لأن المستفيد زميل لكن لا يمكن أن يضحوا من أجل غيرهم ....إنهم يعانون
على الآخرين تعلم السباحة و لا يعتمدوا على غيرهم .
أما حان للأستاذ " ملقن و معلم الحكمة" أن يتعلم الدرس من نقابات لم تحقق شيئا للأستاذ ؛ إما أنها لم تنظم إضرابا لعدة سنوات ( مند نشأتها) أو أنها تستفيد من إضراب الأستاذ الذي يعود من إضرابه بخفي حنين.

على قول المثل الشعبي : "باغي اللبن و مخبي الطاس"

خليل قيصر · 2013-10-13, 08:17

والله انت فارغ شغل ...الانباف عامين وهي تتلاعب بهذه الفئة ولم تقل شئ لان العمراوي اشبعك دجاج في الجامعة السياحية و تريد من الكنابست ان تحقق لكم ما تريدون بين عشية وضحاها اعطوهم فرصة كما عطيتموها للانباف لا تهملوا عامل الزمن ..اليس هذا ظلم