إثـــراء منشور ومناقشته

[الهام احمد]

اريد مناقشة موضوع تنظيم عملية التقويم التربوي للتعليم االالزامي

مكتسباته وجوانب الدعم فيه وعوائقه

[ghadenfar]

إعادة النظر في الاستراحات البيداغوجية ( غير كافية )
تأخير الدخول المدرسي إلى بداية أكتوبر ، و العطلة الصيفية من منتصف شهر ماي

[رضواني محمد]

سلام:
يبدو جليا أن الإصلاح لم يأت بأكله، لذلك ينبغي على الأسرة التربوية أن تتحمل مسؤولياتها إزاء هذا الانهيار التام للمنظومة التربوية،وهذا بمراجعة استعجالية لبرامج المرحلة الابتدائية التي يغلب عليها الحشو والديماغوجية في الطرح ، التلميذ في هذه المرحلة ليس فأر تجربة لتعبئته بالوطنيات والاثنيات و عالم ديدين في الفرنسية
المشكلة في الاديولوجيات التي تتحكم في إعداد البرامج و الذهنيات الانهزامية أمام الأخر فعقدة المركوبية التي يعاني منها المسؤول الجزائري تنعكس سلبا على البرامج التربوية
وعليه يجب الخروج من هذه الحلقة المفرغة فلا يعقل أبدا بعد خمسين سنة من استقلال الجزائر مازالت نخبة التحكم تتصرف بذهنية الجزائر فرنسبة وتتشدق بالقول الجزائر جزائرية
هكذا سنقوم المنظومة التربوية

[salah71]

التقليص والتقليص والتقليص في الحجم الساعي للابتدائي

[amir amir]

العمل ستة أيام في الأسبوع بدلا من خمسة أيام ويكون العمل في الفترة الصباحية فقط

[fatiha-10]

السلام عليكم .
مداخلتي ترتكز على ملاحظاتي حول تدرج الرياضيات مستوى الأولى إبتدائي
ملاحظات حول التدرج مقارنة بكتاب التلميذ

من أهم النقاط التي لوحظت في تدرج مادة الرياضيات مقارنة بكتاب التلميذ سنة أولى ابتدائي مايلي :

1ـ بالنسبة لتدريس الأعداد جمعت عدة أرقام في درس واحد في حين أنّ كتاب التلميذ أراه الأحسن ، في تدريس الأرقام قراءة وكتابة ، ويليه درس لنفس الأرقام مقارنة وترتيب ، ويتخلل ذلك دروس في شكل ألعاب وتلوين لإبعاد التلميذ عن الضغط ومراعاة للفروق الفردية.
2ـ التدرج يحوي عدة دروس تتحدث عن العد الشفوي في حين يمكن إدراج ذلك كمرحلة تمهيدية في دروس الأرقام قراءة وكتابة .
3ـ غموض في بعض العناوين في التدرج ، وعدم الدقة مثل : «الأعداد إلى 31 أو أكبر» الأحسن أن تكون محددة وهو درس مكرر عدة مرات .
4 ـ يتضمن التدرج عدة دروس من إعداد المعلم ، فالمعلم المتمكن دو خبرة يمكنه ذلك ، ومع هذا سيعاني من مشكل طبع التمارين والنشاطات الموافقة لذلك الدرس لتثبيت المكتسبات .
ثم ما فائدة كتاب التلميذ وما يتضمنه من تمارين وتطبيقات متنوعة وما لها من إيجابية في استثمار المكتسبات .
هذا ما لدي ، ونرجو إعادة النظر في التدرج الذي يجعل المعلم والمتعلم يتيهان في تطبيقه فعليا . والسلام عليكم .

[fatiha-10]

السلام عليكم
ملاحظات حول التدرج مقارنة بكتاب التلميذ

من أهم النقاط التي لوحظت في تدرج مادة الرياضيات مقارنة بكتاب التلميذ سنة أولى ابتدائي مايلي :

1ـ بالنسبة لتدريس الأعداد جمعت عدة أرقام في درس واحد في حين أنّ كتاب التلميذ أراه الأحسن ، في تدريس الأرقام قراءة وكتابة ، ويليه درس لنفس الأرقام مقارنة وترتيب ، ويتخلل ذلك دروس في شكل ألعاب وتلوين لإبعاد التلميذ عن الضغط ومراعاة للفروق الفردية.
2ـ التدرج يحوي عدة دروس تتحدث عن العد الشفوي في حين يمكن إدراج ذلك كمرحلة تمهيدية في دروس الأرقام قراءة وكتابة .
3ـ غموض في بعض العناوين في التدرج ، وعدم الدقة مثل : «الأعداد إلى 31 أو أكبر» الأحسن أن تكون محددة وهو درس مكرر عدة مرات .
4 ـ يتضمن التدرج عدة دروس من إعداد المعلم ، فالمعلم المتمكن دو خبرة يمكنه ذلك ، ومع هذا سيعاني من مشكل طبع التمارين والنشاطات الموافقة لذلك الدرس لتثبيت المكتسبات .
ثم ما فائدة كتاب التلميذ وما يتضمنه من تمارين وتطبيقات متنوعة وما لها من إيجابية في استثمار المكتسبات .
هذا ما لدي ، ونرجو إعادة النظر في التدرج الذي يجعل المعلم والمتعلم يتيهان في تطبيقه فعليا . والسلام عليكم .

[HED26]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

من إقتراحاتي تقديم العطلة الصيفية إبتداء من أواخر شهر ماي بالنسبة للطور الإبتدائي فليس من المعقول بل ولا من العدل أن نحمل تلميذ لا حول له ولا قوة و نجبره على إتمام الدراسة إلى آخر يوم من شهر جوان حيث الحر الشديد و لا يقوى التلميذ على حمل نفسه ناهيك عن محفظته أما بقية الأطوار ينهون الدراسة مع أواخر ماي أي منطق هذا .

[ماماخالد]

بصراحة ان برامج التعليم الحالية ليست بالسيئة ولكن بها نقائص تحتاج للنقاش والدراسة فمثلا نلاحظ تدني مستوى اللغة الفرنسية وصعوبةا ستجابة التلميد مع معلمه ولوبجملة مفيدة واحدة ودلك يرجع لعدة اسباب اهمها ضيق وقت المادة فمنح السنة الثالثة مدة 3 ساعات اجحاف في حق التلميد واما تلاميد السنة 5 فخصصت لهم5 ساعات لكنهم يوم الامتحان لاحضنا عنهم وبكل اسف عدم ا لقدرة على قراءة مابالورقة ولدا يستحسن ان يعادا لتظر في توقيت الفرنسية وان يخفف الضغط على معلم العربية بحدف موادا لنشاطات وتخصيصها لاصحابها او لمعلمي الفرنسية لعل الكفة تميل الى التوازن.