المشروع (( تدوين مذكرة ))
المراحل سير الــدرس
وضعية الانطلاق (1)- قراءة الفقرة الثانية من النص قراءة نموذجية
"قضت العائلتان العطلة ، و بعد عودتهما زارت مريم صديقتها و سألتها : (( كيف كانت رحلتك بالباخرة يا خديجة؟)) فأجابتها خديجة ( لقد كانت رحلة ممتعة حقا ، فالباخرة التي سافرنا بها تشبه المدينة ، و لكتها مدينة عائمة فوق الماء ! إنها عجيبة فهي تتألف من عدة طوابق ، فيها المطاعم و المقاهي و ملاعب كرة السلة و المسابح و قاعات السينما ، و غرف النوم و الحمامات ، و فيها المستودعات الكبيرة للسيارات ، وتستطيعين أن ترسلي الرسائل و البرقيات من مكاتب البريد فيها ، وتشتري البضائع و الحاجات المختلفة من متاجرها المتنوعة .
إنها توفر الراحة و المتعة ، فما أجمل منظر البحر بمياهه الزرقاء، و أمواجه المتلاطمة ! و ما أروع لحظات شروق الشمس و غروبها ! وما أحسن منظر النجوم المتراقصة في الليل على صفحة الماء ! إنها فعلا مناظر ساحرة و خلابة سأبقى أتذكرها طول حياتي . آه لو كنت معنا يا صديقتي ! )) "
(2) ـ قراءة جهرية من طرف بعض التلاميذ فقرة ، فقرة
بناء التعلمات (1) بناء المذكرة
خــــــديــجـــــــة
وسيـلـة السفــــــر ...............................................
تتـألـــف مــــن : ...............................................
الـمــــــرافـــــــق: 1. .................................................
2. .................................................
3. .................................................
4. .................................................
5. .................................................
6. .................................................
7. .................................................
8. .................................................
9. .................................................
10. .................................................
الـمنـــــاظــــــــر: 1. .................................................. .........
2. .................................................. .........
3. .................................................. .........
(2) تدوين المذكرة
استعن بالفقرة الثانية من النص لتدوين المعلومات على المذكرة
الاستثمار ـ كتابة الوضعية على السبورة تتبعها قراءة نموذجية و قراءات فردية
ـ شرح الوضعية من طرف المعلم شرحا وافيا
ـ مطالبة التلاميذ بشرح التعليمة بتعابيرهم الخاصة
ـ مطالبة التلاميذ بإنجاز التمرين يليه تصحيح جماعي و تصحيح فردي على الكراس
المصدرعن الأخ سعد بن عزوز من منتدى المقاطعة2لحاسي بحبح