نــــــادي أســاتذة عـلوم الطـبيــعة والحــياة - الصفحة 12 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم المتوسط > قسم التربية لمناقشات الأساتذة ....و طرق التدريس

قسم التربية لمناقشات الأساتذة ....و طرق التدريس فضاء و دليل للأساتذة ، و تبادل للخبرات...

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

نــــــادي أســاتذة عـلوم الطـبيــعة والحــياة

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2011-01-12, 09:04   رقم المشاركة : 166
معلومات العضو
هاجرa
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم ورحمة الله السنة الاولى انا في درس عملية النتح عند النبات الاسبوع المقبل سادخل انشاء الله في التنفس
السنوات الثالثة الاسبوع المقبل سادخل في المجال الثاني
وزميلتي بالنسبة للسنوات الرابعة وصلت لدرس معالجة الرسالة العصبية









 


رد مع اقتباس
قديم 2011-01-12, 13:05   رقم المشاركة : 167
معلومات العضو
عبدالرحيم75
مشرف سابق
 
الصورة الرمزية عبدالرحيم75
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

شكرا للأخ " صديق الطيبين " على مروره العطر والاخت هاجر على تفاعلها ،إذا نحيي فيها حرصها على التقدم في البرنامج الدراسي بمشورة رواد النادي ،حيث أقول لك إنت في المسار الصحيح والعتبة المطلوبة والمسطرة من طرف الوزارة - كما اغتنم الفرصة لأرحب بك وأقول لك النادي تدعم بك .
كما أعود لأرحب بالأخ صديق الطيبين وأتمنى له تواجد طيب في نادي علوم الطبيعة والحياة ونشكره على رغبته في تدعيم النادي ،حيث نبارك له مسعاه ،ونتمنى له ولغيره من الأساتذة النجاح والتقدم والستر في الدنيا والأخرة










رد مع اقتباس
قديم 2011-01-13, 16:28   رقم المشاركة : 168
معلومات العضو
عبدالرحيم75
مشرف سابق
 
الصورة الرمزية عبدالرحيم75
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

تحية طيبة الى كامل رواد منتدى الجلفة الأحرار، وخاصة نادي أساتذة علوم الطبيعة والحياة ،حيث رأيت في هذه الأيام الأخيرة ،قلة تفاعل أساتذة المادة مع ناديهم ،ولذاأر جو منهم تفقد النادي والإهتمام بطلبات زواره ورواده ،هكذا حتى تعم الفائدة ،كما ألفت إنتباه زملائي الكرام ،إلى إقتراب موعد الفروض الفصلية الثانية ،لذا نحاول إستغلال الفرصة لتقديم مراجعات لإبنائنا التلاميذ من خلال مساعدتهم بملاخصات لدروس ، تقديم تمارين تحضيرية للفروض تزيد من درجة الغستيعاب ،على أن نحرص فيها أن تتدرج أسئلتها من السهل إلى الصعب ،معتمدين الأسلوب الإستقرائي أي التدرج من العام إلى الخاص ومن الكل إلى الجزء ،للرفع من مردودهم الدراسي ،وهكذا فهي وقت بذر لنا وعطاء ،فلنغتنم البذر ،لنطمئن للمحصول والمردود وقت حصاد النتائج ،نسعى لنكون القدوة - حي على العمل - حي على الفلاح - إنها زاد لنا يوم تعزفيه الحسنات









رد مع اقتباس
قديم 2011-01-15, 19:30   رقم المشاركة : 169
معلومات العضو
عبدالرحيم75
مشرف سابق
 
الصورة الرمزية عبدالرحيم75
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته ،أرجوا من أساتذة علوم الطبيعة والحياة التفاعل مع نادي المادة ،لنستثمر فيه الطاقات البشرية من تلاميذ وأساتذة










رد مع اقتباس
قديم 2011-01-17, 19:23   رقم المشاركة : 170
معلومات العضو
jamel2
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي

نرجوكل التوفيق لصاحب هذه الصفحة وسنكون عونا لك باذن الله.










رد مع اقتباس
قديم 2011-01-17, 19:28   رقم المشاركة : 171
معلومات العضو
jamel2
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي

بالنسبة للسنة الاولى مقبول اما الرابعة لانزال متاخرة باسبوعين عن التوزيع المرجعى وانصحها شخصيا باستغلال الايام الدراسية للعلوم الفيزيائية لتدارك ذلك مع التجنب التام للحشو البيداغوجي بالتوفيق.










رد مع اقتباس
قديم 2011-01-18, 17:46   رقم المشاركة : 172
معلومات العضو
هاجرa
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي

شكرا جزيلا على الردود واهتمامكم
لا ادري ان كان كل الاساتذة المدرسين للسنوات الاولى لهم نفس المشكل الذي صادفته في هذا المستوى
وهو انني عند تقديم الدروس واجراء التمارين هناك مجموعة تتفاعل ايجابيا اي استوعبت المعلومات
ولكن بعد نتائج الفصل الاول وتقييمها كانت نتائج ضعيفة جدا بما فيهم تلك المجموعة المتفاعلة في الدرس
لا ادري ما السبب هل هو نقص التمارين المنجزة ؟
ام عدم اهتمامهم......










رد مع اقتباس
قديم 2011-01-18, 18:09   رقم المشاركة : 173
معلومات العضو
أبوعبد الحكيم
عضو فضي
 
الصورة الرمزية أبوعبد الحكيم
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

النتائج ضعيفه في كل المستويات اولى وثانية وثالثه ورابعة
السبب يرجع الى كثافة المنهاج خاصة الاولى والثالثه والرابعة
ان اي درس مهما كان وفي اي مادة اذا لم يتبع بتطبيقات وانواع من الاسئلة لا يمكن للتلميذ استعابة باستثناء المتفوقين
فكم من تلميذ تساله انه لديه كل المعارف والحقائق لانه لم يستطع توظيفها وهذا راجع لقلة التمارين والاستاذ هنا معذور لانه لم يقدم العدد الكافي من التمارين لانه مطالب باكمال البرنامج في زمنه المحدد وهذه القطره التي اخرجت تلاميذ عدة ثانويات للتظاهر ان الاستاذ يقدم درس دون شرح وتمارين فهو مطالب باكمال البرنامج










رد مع اقتباس
قديم 2011-01-18, 19:05   رقم المشاركة : 174
معلومات العضو
عبدالرحيم75
مشرف سابق
 
الصورة الرمزية عبدالرحيم75
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

تحية عطرة لزملائي الأساتذة الكرام ،أولاً بودي أن أشكر كل من الأخت هاجر ،والأخ سردوك على تفاعلهم ،وبعد ،بالإضافة لما قاله سردوك ،أقول أن تلاميذ السنة أولى متوسط لازالت مستوياتهم العقلية أقل من ما هو مقرر لديهم من كفاءات وقدرات مبرمجة للتحقق ،حيث وكأن الأستاذ يدرس في تلاميذ السنة السادسة ( لأنهم من المفروض هم الان في السادسة إبتدائي ) ،وملخص ماقلته ،لسان حالهم يخبر عنهم من خلال وجوههم التائهة في الحصة ( إن رصيدهم العقــلي غيــر كاف لإجــراء مثل هذه الدراسة ) ،كما أن الدروس الاولى المبرمجة لهم في مادة علوم الطبيعة والحياة ،هي نفسها التي كان يدرسها تلاميذ التاسعة أساسي في النظام القديم وذلك مع إقتراب نهاية الثلاثي الثاني ،وبالرغم من ذلك يعانون من إستيعاب مفاهيم التغذية وتوظيفها بالشكل الصحيح ،فما بالك هؤلاء الصغار ،والإشكال يكمن في حجم البرنامج الطويل المخصص لهم في المادة










رد مع اقتباس
قديم 2011-01-18, 23:45   رقم المشاركة : 175
معلومات العضو
غنوم
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية غنوم
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

بالنسبة للسنة الاولى لا يغرنك تفاعل التلاميذ بقدر ما يهم التركيز و الانتباه فكثيرا ما ينخدع الاستاذ بالتلاميذ الحيويين و المشاركين من اجل المشاركة فقط , انها مشكلة فعلا عامة الاخت هاجر, تكمن في عدم تركيز التلاميذ و انضباطهم , مباشرة مع دق الجرس تجده يبدأ في جمع ادواته بسرعة فائقة كأن القطار سيهرب عليه , الاستاذ مازال يشرح فيما تبقى من الدرس او التمرين و التلميذ اصبح في خبر كان بعد سماع الجرس
هذا مثال بسيط جدا جدا جدا على عدم انتباه و تركيز التلاميذ










رد مع اقتباس
قديم 2011-01-19, 15:37   رقم المشاركة : 176
معلومات العضو
راوية
عضو محترف
 
الأوسمة
وسام تشجيع في مسابقة رمضان 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم
لم أنتبه لوجود هذا النادي الرائع من قبل
سأحاول ان أكون متواجدة
شكرا على المجهودات المبذلولة .. بارك الله فيكم جميعا










رد مع اقتباس
قديم 2011-01-19, 18:45   رقم المشاركة : 177
معلومات العضو
عبدالرحيم75
مشرف سابق
 
الصورة الرمزية عبدالرحيم75
 

 

 
إحصائية العضو










Flower2 تحــية وترحــيب

تحية طيبة عبقها التقدير والإحترام ،موصولة للسادة أساتذة مادة علوم الطبيعة والحياة - وبــعد -
أولا بإسمي الخاص وبإسم كامل رواد نادي علوم الطبيعة والحياة نرحب بالزميلة راويـــة ،ونتمنى لها دوام الصحة وموفور العافية ولكامل أسرة علوم الطبيعة والحياة
،كما نرجوا منها أن تفيض على النادي بتميزها وخبرتها وإسهاماتها ،لنـكــون دائما القـــدوة
مــرة ثانية مرحبا بك ودمت وفية للنــادي










رد مع اقتباس
قديم 2011-01-20, 21:53   رقم المشاركة : 178
معلومات العضو
ابوايمان
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
أخواني إن السبب الرئيسي في عزوف التلاميذ عن الدراسة وميلهم الى العنف وعدم الإنظباط في القسم
هو عدم تطبيق طريقة التعليم وفق المقاربة بالكفاءات.لأن المناهج المقررة
تمت صياغتها ليتم معالجتها وفق هذه المقاربة.فأصبح الأستاذ يعتمد دائما على الطريقة التلقينيةللمعارف وما أكثرها.
فأدخل ذلك على التلميذ الملل والبحث عن أي فرصة تتاح له حتى يهرب من هذا الواقع .وأصبح يطالب بتخفيف المناهج.أما نحن كأساتذة
فنظرتنا لهذا الواقع يجب أن تنصب نحو طريقة التعليم فإذا لم تنجح المقاربة بالكفاءات لأسباب عدة.فلنطالب بمراجعتها.والإعتماد على
طريقة أخرى يتم إعتمادهافي وقت أصبحت المعلومة ليست هي المشكل ولكن كيف يمكن توظيفها.










رد مع اقتباس
قديم 2011-01-20, 22:36   رقم المشاركة : 179
معلومات العضو
عبدالرحيم75
مشرف سابق
 
الصورة الرمزية عبدالرحيم75
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

رأيك سديد أخي أبو إيمان ،لكن ليس هو السبب الوحيد ،لعزوف التلاميذ ،وإنما يبقى أحد الأسباب ما أشرت إليه ،بالإضافة الى أسباب أخرى عديدة وأنت والكل يعلمها










رد مع اقتباس
قديم 2011-01-21, 11:23   رقم المشاركة : 180
معلومات العضو
راوية
عضو محترف
 
الأوسمة
وسام تشجيع في مسابقة رمضان 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدالرحيم75 مشاهدة المشاركة
تحية طيبة عبقها التقدير والإحترام ،موصولة للسادة أساتذة مادة علوم الطبيعة والحياة - وبــعد -

أولا بإسمي الخاص وبإسم كامل رواد نادي علوم الطبيعة والحياة نرحب بالزميلة راويـــة ،ونتمنى لها دوام الصحة وموفور العافية ولكامل أسرة علوم الطبيعة والحياة ،كما نرجوا منها أن تفيض على النادي بتميزها وخبرتها وإسهاماتها ،لنـكــون دائما القـــدوة
مــرة ثانية مرحبا بك ودمت وفية للنــادي
السلام عليكم
ممتنة لك على الترحيب أخ عبد الرحيم
اتنمى أن أكون عند حسن ظنكم
مبارك عليك التأهيل للاشراف
سلااامي









رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
أســاتذة, الطـبيــعة, عـلوم, والحــياة, نــــــادي

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 06:39

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2023 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc