|
في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
أرجو المساعدة لو تكرمتم أساتذتنا الأفاضل
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2014-10-14, 06:53 | رقم المشاركة : 1 | ||||
|
أرجو المساعدة لو تكرمتم أساتذتنا الأفاضل
السلام عليكم ورحمة الله وربركاته أيها الزملاء من المعلمين والمعلمات
|
||||
2014-10-14, 07:09 | رقم المشاركة : 2 | |||
|
https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1688598
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته,أخي الكريم أشكرك على هذا الاعتراف و احساسك بالمسؤولية فانت انسان يخاف الله ,لكن لا تقلق فهذه البداية دائما صعبة,ومادام أساتذتنا الكرام يمدون لنا يد العون في هذا المنتدى سيصبح الصعب سهلا ,كن على اطلاع للمذكرات التي يضعونها وطالع دليل المعلم الموجود عند المدير سيساعدك ان شاء الله. |
|||
2014-10-14, 12:45 | رقم المشاركة : 3 | ||||
|
اقتباس:
و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
أحيّيك على هذه الرّوح أخي الكريم ، و ما دمت تخاف الله فيما اؤتمنت عليه فلن يخذلك ، و تأكد أنك بتفكيرك هذا سيسهل الله عليك مهمتك . لا تقلق فقط ، كلنا بدأنا أمّيّين في ميدان التعليم لكن بفضل الله و الزملاء "سلّكنا ارواحنا" . فالحمد لله . أخي الكريم ، المذكرة لا توجد طريقة معينة لتنسيقها ، كل واحد كيف يعمل ، هناك من يقتصر فقط على أهم النقاط التي تحتاج لتسجيل لأن الذاكرة لا تحتفظ بكل شيء ، و هناك من يسهب في الكتابة فيكتب فيها حتى الأعمال التي يقوم بها المعلم مثل : يكتب المعلم الجملة على السبورة ، يسأل المعلم أحد التلاميذ ، يقسم المعلم التلاميذ إلى أفواج ( هذه أمثلة لبعض العبارات التي ليست ضرورية أن تكتب في المذكرة ، بل تظهر في تصرفات المعلم أثناء الدرس ) . المهم هو إظهار أهم مراحل الدرس ، وضعية الانطلاق ، وضعية بناء التعلمات ، الاستنتاج ، الاستثمار . أما قولك "يلزمنا ثلاث مذكرات للتعبير و القراءة و الكتابة" يمكنك إعداد هذه الأنشطة الثلاث في مذكرة واحدة ، يكفي أن تميز فيها كل نشاط بعنوانه . و في الميدان هذه الأنشطة الثلاث تقدم دون قطيعة بينهما : أي تنتقل من التعبير إلى القراءة دون فصل بينهما بمدة زمنية مهما قلت ، و نفس الشيء للانتقال من القراءة إلى الكتابة . و الشيء الآخر الذي أودّ الإشارة إليه ، لا تحدد مدة كل نشاط مسبقا ( بما أن حصة تعبير ــ قراءة ــ كتابة مدتها ساعة و نصف ، إذن كل نشاط له نصف ساعة ) هذا تفكير خاطيء الوقت يتحكم فيه مستوى التلاميذ في نشاط ما ، أو طبيعة الحصة لنشاط ما ، مثلا : في يوم الأحد موضوع التعبير الشفوي يكون جديدا على التلاميذ ، لذا يحتاجون وقتا أطول للتأقلم مع العبارات و الجمل ، و في القراءة يحتاجون للوقت لأن الحصة الأولى هي لاكتشاف الأصوات ، هنا يمكن للمعلم أن يقضي ساعة و 15 دقيقة في التعبير و القراءة ، و حصة الخط يجب أن تكون خفيفة في مدة 15 دقيقة فقط ، كأن يتدرب التلاميذ على رسم الحرف الجديد على الألواح . سأعطيك رابطا لموضوع كتبته في تعليم القراءة و الخط في مرحلة دراسة الحروف ، أكيد ستستفيد منه، و إذا احتجت لأي توضيح اطرحه في هذا الموضوع ، لكن يجب أن تكون الاستفسارات دقيقة و مختصرة ، يعني كل يوم نعالج مسألة معينة . راك تعرف أخي كلنا معنيون بالتحضير و لا يمكننا البقاء مدة طويلة أمام الميكرو . https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1686855 |
||||
2014-10-14, 17:04 | رقم المشاركة : 4 | |||
|
بارك الله فيكما وجزاكما خيرا ،،،، وشكرا لك أخي عبد الناصر على التوضيح |
|||
الكلمات الدلالية (Tags) |
أرجو, أساتذتنا, المساعدة, الأفاضل, تكرمتم |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc