هل اصحح الخطافي الكتاب المدرسي للرياضيات؟ - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم الإبتدائي > قسم الأرشيف

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

هل اصحح الخطافي الكتاب المدرسي للرياضيات؟

 
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2013-01-19, 19:16   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
صنوبر
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










Mh51 هل اصحح الخطافي الكتاب المدرسي للرياضيات؟

السلام عليكم
درس الرياضيات السنة الثانية حول مقارنة الاطوال باستعمال وحدة القياس "m _ cm " صفحة78
-هل اصحح اطوال القطع و الخطوط فهي بالفاصلة ام اكتفي بطلب قراءة اخر رقم على المسطرة ؟
بارك الله فيكم









 


قديم 2013-01-20, 12:45   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
سارة 64
عضو فعّال
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صنوبر مشاهدة المشاركة
السلام عليكم
درس الرياضيات السنة الثانية حول مقارنة الاطوال باستعمال وحدة القياس "m _ cm " صفحة78
-هل اصحح اطوال القطع و الخطوط فهي بالفاصلة ام اكتفي بطلب قراءة اخر رقم على المسطرة ؟
بارك الله فيكم
استعملي في القراءة cm ; mm و لا تستعملي الفاصلة لأن المتعلم لا يدرك معنى العدد العشري









قديم 2013-01-20, 23:06   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
شولاك
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية شولاك
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم ...
علمي متعلميك في حدود ما هو مقرر ...
وفق المنهاج؛ ما مقرر في السنة الثانية هو مقارنة أطوال وقياسها باستعمال وحدتي cm و m فقط ... والقصد من وراء ذلك استعمال هاتين الوسيلتين وظيفيا وفقط.
أما فيما يخص القطع المقترحة فليس من المفترض تصحيحها اكتفي فقط بالإشارة إلى أطوالها بالسنتمتر دون الإشارة إلى التدريجات المليمترية.
بالتوفيق إن شاء الله









قديم 2013-01-22, 23:25   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
صنوبر
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










Mh51

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شولاك مشاهدة المشاركة
السلام عليكم ...


علمي متعلميك في حدود ما هو مقرر ...
وفق المنهاج؛ ما مقرر في السنة الثانية هو مقارنة أطوال وقياسها باستعمال وحدتي cm و m فقط ... والقصد من وراء ذلك استعمال هاتين الوسيلتين وظيفيا وفقط.
أما فيما يخص القطع المقترحة فليس من المفترض تصحيحها اكتفي فقط بالإشارة إلى أطوالها بالسنتمتر دون الإشارة إلى التدريجات المليمترية.

بالتوفيق إن شاء الله
وعليكم السلام


شكرا لك استاذ و بارك الله فيك و لتسمح لي ان اطرح سؤال اخر: هل الدرس المقدم اثناء الترسيم لا نتبع فيه الخطوات المعتادة مثلا في الرياضيات الدرس يقدم في حصتين غالبا و التمرن يكون في الحصة الثانية
هل انجز نشاط اتمرن او اعوضه بتقييم بسيط على الورقة ؟









قديم 2013-01-23, 16:09   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
شولاك
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية شولاك
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صنوبر مشاهدة المشاركة
وعليكم السلام


شكرا لك استاذ و بارك الله فيك و لتسمح لي ان اطرح سؤال اخر: هل الدرس المقدم اثناء الترسيم لا نتبع فيه الخطوات المعتادة مثلا في الرياضيات الدرس يقدم في حصتين غالبا و التمرن يكون في الحصة الثانية
هل انجز نشاط اتمرن او اعوضه بتقييم بسيط على الورقة ؟


السلام عليكم ...
يمكنك تجزئة الدرس إلى حصتين إن كان فعلا يستحق ذلك، لكن لابد من مراعاة تفعيل التقويم بأنواعه الثلاثة: التشخيص، البناء فالاستثمار، أما التمارين التي هي مواقف استثمارية فيمكن تأجيلها للحصة الموالية، مع الاكتفاء بالإشارة إلى ذلك ضمن المذكرة.

أتمرن: من الاسم يفهم المقصد منها، فـهي فرصة المتعلم للتدرب على ممارسة مكتسباته المتعلَّمَة وترسيخها، لذلك لا يجب إهمالها يا أستاذة، فقط ليس من الضرورة التعرض لكل التمارين المقترحة، يمكن الاقتصار على بعضها والذي يسمح بتفعيل الاستمثار للتعلمات، مع تكليف المتعلم بتمرين بسيط للعمل البيتي.









 

الكلمات الدلالية (Tags)
للرياضيات؟, المدرسي, الخطافي, الكتاب, اسدد


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 02:17

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc