الخطأ وصوابه في لغتي.

[محمود العمري]

شكرا جزيلا لك أخي على المتابعة والتعقيب.

[مفتخرة بإيماني]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مشرف تربوي

سيّدتي:

اعلمي أن التعليم يُقدّم للتلميذ على جرعات، تماما كالدّواء للمريض

فالجرعة التي تعطى للصغير ليست نفسها الموصوفة للكبير

ولهذا أثناء تعليمنا للأطفال يجب أن نراعي المعلومات والمعارف التي تتناسب مع سنهم

و المناهج التعليمية حدّدت هذا وعليه عندما نقول إن : حرف مشبّه بالفعل فهذا غير مقرّر في التعليم الابتدائي

فعندما نرى أن معلما كتب لتلاميذه في الابتدائي إن: أداة نصب وتوكيد فهذا يُعتبر صحيحا في هذا المستوى

لأن الكفاءة المستهدفة هنا هو ما يطرأ من تغيير عند إدخال هذه الأداة على الجملة الاسمية ( المبتدأ والخبر المفردة )

هذا التغيير يتمثل في نصب هذه الأداة للمبتدأ ومن هنا يقول تلميذ الابتدائي إن : أداة توكيد ونصب

تحيتي،،،،

شكرا لك على الملاحظة أستاذي الكريم ، لكن لتكن على علم أن الأطفال هم من قاموا بإعرابها دون تدخل مني (على أساس أنهم حضروا الدرس في البيت ودون طلب مني كعادتهم لأن في القسم مجموعة ممتازة تشكر على الجهد الذي تبذله . لذا فليس من المعقول أن أقول لهم : يكفينا الآن أن نقول أنها أداة نصب و توكيد ، أضف إلى ذلك أنهم حتى قالوا لي أننا نعربها بهذه الكيفية للتمييز بينها و بين أن أداة النصب التي تدخل على الفعل المضارع أفبعد هذا أقول لهم لا تنظروا إلى أبعد مما يعطى في كتابكم أو يسجل على كراريسكم ؟ ).
كما أني لا أرى أن إعطاء المعلومة الدقيقة للمتعلمين بالأمر العسير عليهم بل على العكس تماما خاصة و أن الحصص المتعلقة بإن و أخواتها حوالي 4 حصص يتعلمون خلالها إعرابها و دلالتها .
(( ألا ترى معي كيف يلام استاذ التعليم الابتدائي في كل مرة ينتقل فيها فوج الخوامس إلى مرحلة التعليم المتوسط ؟ ، ارى نفسي مسؤولة عن كل تلاميذ المرحلة الابتدائية كوني أنتمي إلى هذه الأسرة التربوية ، لذلك سأحاول قدر المستطاع أن أحسن من مستواهم ليس إرضاءً لمن يلوم معلمي الابتدائي بل إرضاء لضميري )).

[مفتخرة بإيماني]

أما هذه فهي مشاركتي لليوم .
الخطأ الصواب
مـــــــدراء / مديـــــــــــــــرون
عبد الرحمان / عبد الرحمــــــــن
لا تنسى ذكر الله // لا تنــــس ذكر الله
الضمة الضاهرة / الضمة الظاهرة
اليقضة / اليقـــــظـــــة
يتوه الولد / يتــــــيه الولد

[محمود العمري]

بسم الله ماشاء الله يفتح عليك يا أختي.

[مشرف تربوي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مفتخرة بإيماني

شكرا لك على الملاحظة أستاذي الكريم ، لكن لتكن على علم أن الأطفال هم من قاموا بإعرابها دون تدخل مني (على أساس أنهم حضروا الدرس في البيت ودون طلب مني كعادتهم لأن في القسم مجموعة ممتازة تشكر على الجهد الذي تبذله . لذا فليس من المعقول أن أقول لهم : يكفينا الآن أن نقول أنها أداة نصب و توكيد ، أضف إلى ذلك أنهم حتى قالوا لي أننا نعربها بهذه الكيفية للتمييز بينها و بين أن أداة النصب التي تدخل على الفعل المضارع أفبعد هذا أقول لهم لا تنظروا إلى أبعد مما يعطى في كتابكم أو يسجل على كراريسكم ؟ ).
كما أني لا أرى أن إعطاء المعلومة الدقيقة للمتعلمين بالأمر العسير عليهم بل على العكس تماما خاصة و أن الحصص المتعلقة بإن و أخواتها حوالي 4 حصص يتعلمون خلالها إعرابها و دلالتها .
(( ألا ترى معي كيف يلام استاذ التعليم الابتدائي في كل مرة ينتقل فيها فوج الخوامس إلى مرحلة التعليم المتوسط ؟ ، ارى نفسي مسؤولة عن كل تلاميذ المرحلة الابتدائية كوني أنتمي إلى هذه الأسرة التربوية ، لذلك سأحاول قدر المستطاع أن أحسن من مستواهم ليس إرضاءً لمن يلوم معلمي الابتدائي بل إرضاء لضميري )).

في أي موضع من الرّدّ لمتُك، أنا لم ألمك البتة

ألستِ أنت مَن قال أنّ إعراب أن أداة نصب وتوكيد خطأ؟. !

رددتُ عليك بأنّ هذا الإعراب في مثل هذا المستوى يعتبر صحيحا.

أمّا كون تلاميذك يحسنون إعرابها فهذا ما لم تصرحي به من قبل ولا يعلم الغيب إلا الله, فإن كان منهم من يعرف إعرابها فلا شك أن أحد أفراد أسرته هو من علمه هذا الإعراب، وهنا عليك ألا توقفيه وإنما تعلميه أن التعليم مستويات، فقد يتكرّر نفس العنوان في مستويات مختلفة ولكن بتوسع أكبر كلما ارتفع المستوى

بصدق والله يشهد على ما تقولين، هل تلاميذك يدركون معنى " مشبه بالفعل "؟ وهل يدركون الفرق بين الأداة والحرف ؟

لو كنتِ إحدى المصححات لامتحان نهاية مرحلة التعليم الابتدائي، فكيف تحسبين الإجابة: إن : حرف توكيد ونصب؟

تحيتي، مع فائق الاحترام والتقدير

[محمود العمري]

الخطأ // تصويبه.
أعلنتُ الخُطبَة ويقصدون النكاح . // أعلنتُ الخِطبَة ، أو أعلنتُ خِطبَة فلان
.
لأن الخِطبة هي طلب الزواج بفتاة فهي خِطبَة وهو خطيبها وهي خطيبته .

هذا بئر عميق . // هذه بئر عميقة ،

لأن كلمة بئر مؤنثة كما جاء في الآية 45 من سورة الحج { وَبِئْرٌ مُعَطَّلَةٌ وَقَصْرٌ مَشِيدٌ } وجمع
بئر آبار وتُصَغَّر على بؤيرة .

[مفتخرة بإيماني]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مشرف تربوي

في أي موضع من الرّدّ لمتُك، أنا لم ألمك البتة

ألستِ أنت مَن قال أنّ إعراب أن أداة نصب وتوكيد خطأ؟. !

رددتُ عليك بأنّ هذا الإعراب في مثل هذا المستوى يعتبر صحيحا.

أمّا كون تلاميذك يحسنون إعرابها فهذا ما لم تصرحي به من قبل ولا يعلم الغيب إلا الله, فإن كان منهم من يعرف إعرابها فلا شك أن أحد أفراد أسرته هو من علمه هذا الإعراب، وهنا عليك ألا توقفيه وإنما تعلميه أن التعليم مستويات، فقد يتكرّر نفس العنوان في مستويات مختلفة ولكن بتوسع أكبر كلما ارتفع المستوى

بصدق والله يشهد على ما تقولين، هل تلاميذك يدركون معنى " مشبه بالفعل "؟ وهل يدركون الفرق بين الأداة والحرف ؟

لو كنتِ إحدى المصححات لامتحان نهاية مرحلة التعليم الابتدائي، فكيف تحسبين الإجابة: إن : حرف توكيد ونصب؟

تحيتي، مع فائق الاحترام والتقدير

أخي الكريم ، لم أكن أقصدك بالقول ، عندما صرحت سابقا بأن هنالك من يلوم أستاذ التعليم الابتدائي لذلك وضعتها بين قوسين لأني قرأت موضوعا في هذا المنتدى وقد أثار جدلا واسعا لا أريد الخوض في هذا الأمر .
أما عن إدراكهم معنى حرف مشبه بالفعل فوالله لو كانوا هنا بجانبي لتركت أحدهم يجيبك بدلا عني ، ألم أقل لك بأنهم نجباء (لا أعني الجميع طبعا ) والله لا يمكن لي أن أسجل لك كثرة الأسئلة التي تطرح علي في اليوم الواحد من طرفهم و التي أحاول جاهدة أن أجيب على بعض منها و أتجنب الآخر كي لا أخرج عما هو مبرمج لهم .
كأن تقول لي إحدى الفتيات : أستاذة ألم تقولي أن النعت يتبع منعوته في حركته الإعرابية و التعريف و التنكير و الإفراد و التثنية و الجمع ، فأجيبها : نعم ، لتواصل :إذن لم نجد في الجملة التالية : أطالع الكتب المفيدة وقت الفراغ ،أن الموصوف جمع و الصفة مفرد ، أو سؤال أخرى في درس " جمع التكسير "، هل لجمع التكسير تعريف آخر يا أستاذة ؟ فأسألها : لم ؟ لتجيبني : لأن جمع كلمة امرأة هو نساء و قد تغيرت كل حروف الكلمة ، أو عن الأسماء الممنوعة من الصرف ( في مساجد ، في مكة ) لم هي منصوبة و ليست مجرورة رغم دخول حرف الجر عليهاو أما ما زاد الطين بله هو إحدى الصغيرات التي أتت تحمل في يدها مشكلة في الرياضيات تقول لي : لقد وجدت المساحة يا معلمتي لكن باستخدام التدوير ؟؟؟؟؟؟؟؟؟
أما عن سؤالك إن كانوا يدركون الفرق بين الأداة و الحرف فهذا ما أجهله .
وإن كنت إحدى المصححات لامتحان نهاية مرحلة التعليم الابتدائي ، فالأكيد أني سأعتبر الإجابة صحيحة حتى الإجابات التي سبق و أن أشرت إليها من قبل فيما يتعلق بالهمزة ( كتبت على النبرة لأنها مجرورة ....) لانه خطا شائع .
لكن ان أعتبر أكل فعلا معتلا فلا يعقل ذلك ( رغم أن الذنب ليس ذنب التلميذ بل ذنب من علمه ذلك )) .

أخي الكريم شكرا لك و تحية طيبة .


أخي العمري اعتذر منك لأني غيرت منحى الموضوع قليلا .

[مشرف تربوي]

نظرت إلى تاريخ تسجيلك في المنتدى، فأنبأني بأنك أقدم مني بين ثنايا هذا الصرح البديع

أقول هذا لأنه منذ تسجيلي في هذا المنتدى لم أقرأ ردودا هادئة ومتزنة أفضل من ردودك

فما قرأته من شتائم ومهاترات ومناقشات عقيمة، تحط من شأن المعلم الذي كاد أن يكون رسولا

فالتعليم أخلاق قبل أن يكون علوما ومعارف

كل هذا يحز في نفسي ويزيدني لوعة وأسى على مهنة هي من أشرف المهن..... والحديث في هذا المجال طويل عريض....

اللهم ارأف بنا يارب واهدي زملاءنا إلى مافيه خيرهم وخير مجتمعهم وخير أمتهم.

بوركت أختي وبورك تلاميذك..... إني أراك نجمة ساطعة في سماء الجزائر فاحرصي ألا تأفلي

أتمنى لك مزيدا من النجاحات إن شاء الله

أخي العمري أعتذر منك أنا أيضا وسنحاول أن نثري موضوعك إن شاء الله

[محمود العمري]

أختي ، أخي : كيف لي ألا أقبل اعتذاركما وأنتما تتناقشان في موضوع مفيد؟؟؟ .
فما أحوجنا إلى هذه المواضيع والنقاش الهادف ! - بارك الله فيكما وأعاننا الله وإياكم على تنوير العقول.

[نبيل1]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العمري محمود

ما رأي إخوتي لو نفتح في المنتدى ركن تحت تسمية ( الخطأ وصوابه في لغتي ) ونطلب من المشرفين تثبيته ؟ -أنا من المتحمسين لهذه الفكرة حتى نستفيد ونتعلم من أخطاءنا.

بارك الله فيك وأنا بدوري أصحح لك الخطأ الوارد في كتابتك ربما تركته متعمدا أو سهوا المهم أشارك بما علمني ربي أصحح لك آخر كلمة كتبتها وهي كلمة أخطاءنا فتكتب هكذا أخطائنا

[محمود العمري]

شكرا جزيلا يا الأخ نبيل.

[مشرف تربوي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نبيل1

بارك الله فيك وأنا بدوري أصحح لك الخطأ الوارد في كتابتك ربما تركته متعمدا أو سهوا المهم أشارك بما علمني ربي أصحح لك آخر كلمة كتبتها وهي كلمة أخطاءنا فتكتب هكذا أخطائنا

الأخ نبيل:

ما تعلّمته من مراجع متنوعة أن كتابة الكلمة تحتمل الوجهين:

1 -من أخطاءنا : فبعض أهل اللغة يعتبرون أن أصل الهمزة متطرفة، و أن نون المتكلم ضمير دخيل على الكلمة ولا يؤثر على قاعدة كتابة الهمزة المتطرفة.
2 – من أخطائنا : والبعض الآخر يرى أنها تحولت إلى همزة متوسطة لما لحقها الضمير المتصل وبالتالي تخضع لقاعدة كتابة الهمزة المتوسطة، وهذا ما طبّقته أنت.
فلكل تبريره، وكلا التبريرين معقول.

تحيتي،،،،،،،

[محمود العمري]

ليتني أعرف اسمك يا (مشرف تربوي)!!!.
بارك الله فيك وأكثر من أمثالك.

[مشرف تربوي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العمري محمود

ليتني أعرف اسمك يا (مشرف تربوي)!!!.
بارك الله فيك وأكثر من أمثالك.

أيها النبيل زادك الله عزا وشرفا وهل يصدر مثل هذا الكلام إلا من لدن عزيز شريف

يشرفني أن أتعرّف عليك لكن أنت تعرف أحوال النت فهي لا تسمح

أنا ممّن يكره بعض المعلمين مناصبهم ( تبعا لما أقرأه على صفحات المنتدى)

لكني أحب مهنة المعلم .

بوركت أخي العمري

[محمود العمري]

لك ذلك ، جزاك الله خيرا.