اسئلة ماحستير علم النفس المدرسي
موفقون ان شاء الله
السؤال الاول÷ (10ن)
غالبا ما يرد فيميدان دراسة "مشكلات التعلم" عبارة مختلفة للدلالة على هذا المفهوم,منها:"صعوباتالتعلم" و"اضطرابات التعلم"
المطلوب:اولا/ما هي اوجه الاختلاف بين هاتينالعبارتين؟
ثانيا/عدد اهم اضطرابات التعلم,مع التوضيح
ا
لسؤالالثاني10ن)
يذكر في كثير من الدراسات حول صعوبات التعلم و/او اضطرابات التعلمانها عبارة عن خلل في "السيرورات النفسية" عن عملية التعلم
المطلوب:اذكر هذهالسيرورات ووضح دورها
اما اسئلة المنهجية فهي:
السؤال الاول:
فياحدى الدراسات في علم النفس الاجتماعي قام باحث باخذ عينتين من فئة مديري التعلمالثانوي لولاية عنابة(ذكور) لاختبار فاعلية برنامج تدريبي في تنمية مهاراتهمالاتصالية. علما ان معاينة الباحث لمختلف ابعاد شخصية(القدرات,السمات....الخ) افرادالعينتين اوضحت عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في هذهالابعاد.
المطلوب:بناءا على هذا الطرح:
ضع اشكالية لهذه الدراسة فيشكل سؤال واضح ودقيق...............(2ن)
صغ على غرار هذا التساؤل فرضية نظريةواخرى إحصائية لهذه الدراسة................(4ن)
حدد متغيرات هذه الدراسة,ودورهاوطبيعتها ومستويات قياسها....(4ن)
ما طبيعة العينة التي ينبغي ان تجري عليها هذهالدراسة وما طريقة تشكيلها...(3ن)
ما هو الاسلوب الاحصائي المناسب لاختبار فرضيةهذه الدراسة....(1ن)
السؤال الثـــــــــــــــــــــــاني:
علىالرغم من انه لا يمكن للباحثين السيكلوجيين من التحكم التام في المتغيرات الدخيلةفي دراساتهم مما يحد من دقة النتائج التي يتوصلون اليها الا انهم بامكانهم الحد منتاثير هذه المتغيرات على دقة ومصداقية تلك النتائج وذلك باعتمادهم لعدد من الطرقالعلمية المتبعة لذلك
المطلوب:
اذكر هذه الطرق العلمية..........(6ن)
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
2009-06-18, 08:06
العرض العادي
