مفهوم المشقة في العمل بين ما هو كائن وما يجب أن يكن في قانون العمل الجديد الجزائري،نريد تحليلاتكم .

[محمد أبو عبدالمالك]

كثر الحديث مؤخراً على المعايير التي من خلالها يتم تحديد فئة المهن الشاقة، والأكثر شقاوة
التي تستوجب تخفيض لسن التقاعد وماهي المهن المعنيية بالمشقة /
نريد ارائكم، نقلكم وتعليقاتكم بالدراسة والتحليل لتجارب الأمم الأخرى
لمفهوم المشقة في العمل والتطرق في الأخير لما يجب ان تخلص له
لجنة تحديد المهن الشاقة في الجزائر .التي سترفع تقريرها للوزير الاول في الايام القليلة المقبلة

**يهمنا في النقاش كيف تستدل بطريقة علمية ان مهنة التعليم والعاملين بالقطاع
أصبحوا أكثر من ذي قبل عرضةً للمشقة والضغط.

[محمد أبو عبدالمالك]

يهمنا في النقاش كيف تستدل بطريقة علمية ان مهنة التعليم والعاملين بالقطاع
أصبحوا أكثر من ذي قبل عرضةً للمشقة والضغط.

الكويت
لتقاعد المبكر يعود إلى الواجهة ... واعتبار التعليم من المهن الشاقة
الموضوع يبحث في الإجازة البرلمانية ليكون جاهزاً لإقراره في دور الانعقاد المقبل
مجلس الأمة - السبت، 4 يونيو 2016 / 5,713 مشاهدة / 2
| كتب وليد الهولان |
بعين على الراتب وعلاوات الأبناء التي تتساقط منه تباعاً، وأخرى على سنوات الخدمة التي لا تنقضي في القطاع العام بعد التعديل على قانون التأمينات الاجتماعية عام 2003 في ما يخص سن التقاعد، تتجه الأنظارالنيابية للتعديلات المدرجة على جدول أعمال اللجنة التشريعية البرلمانية، لعل فيها فسحة أو مخرجا من هذه الفترة التي تتجاوز في بعض الأحيان 30 سنة، اذ تشترط على الراغبين بالتقاعد أن يبلغوا سن الـ 55 وان خدموا هذه المدة أو زادوا عنها.
دعوة إلى التقاعد المبكر؟...ربما.
رئيس اللجنة التشريعية النائب مبارك الحريص كشف لـ «الراي» ان فترة الاجازة البرلمانية ستكون مناسبة لبحث جملة من التعديلات المقدمة على قانون التأمينات الاجتماعية في ما يخص سن التقاعد واعتبار مهنة التعليم من المهن الشاقة.
وأكد الحريص ان اللجنة ستبحث هذه التعديلات المدرجة على جدول أعمالها خلال فترة الصيف، خاصة وانها تعديلات ليست بقليلة لكنها ستكون جاهزة في دور الانعقاد المقبل، لافتاً الى سن التقاعد الذي رُبط ببلوغ الموظف سن الـ 55 بغض النظر عن سنوات خدمته وان تجاوزت 30 سنة، يجب اعادة النظر فيه وكذلك يجب اعتبار مهنة التعليم من المهن الشاقة.
من جهته، تناول رئيس لجنة الميزانيات والحساب الختامي البرلمانية النائب عدنان عبدالصمد مسألة تخفيض سن التقاعد من زاوية أخرى وقال لـ«الراي»: «للاسف انه دائماً ما يتم النظر لمسألة تخفيض سن التقاعد من جهة الكلفة المالية على المؤسسة العامة للتأمينات الاجتماعية ولا ينظر الى الفائدة العائدة للدولة ككل عند خفض سن التقاعد».
وأوضح عبدالصمد ان اعطاء المرأة حق التقاعد المبكر بشكل اختياري يسهم في قيامها بدورها الأساسي في تربية الابناء والالتفات للاسرة، مبيناً ان أحد تقارير الامم المتحدة أكد ان عمل المرأة بالبيت «والاهتمام بالأسرة والابناء» يدخل ضمن الحسابات القومية.
وتابع «كما ان التقاعد المبكر سواءً كان للرجل أو المرأة سيفسح المجال لضخ الدماء الجديدة في القطاع العام»، ولا أعني هنا الاستغناء عن أهل الخبرة لكن يمكن الاستغناء عن الراغبين بالتقاعد المبكر مما يمكن للموظفين الجدد القيام بمهامهم، متسائلاً: لماذا تتحمل الدولة رواتب عالية في حين بإمكانها تعيين موظفين جدد برواتب اقل من رواتب من خدم لفترة طويلة؟.
ونوه عبدالصمد الى انه على مستوى الدولة هناك بطالة مقنعة «ونحن بحاجة الى دراسة موضوعية بالقلم والمسطرة للدفع بالتقاعد المبكر مع توزيع وتوفير الوظائف وفق الحاجة الفعلية للجهات الحكومية وربط مخرجات التعليم بسوق العمل مع اعتماد البديل الاستراتيجي».
واكد ان اقرار التقاعد المبكر، وخاصة للمرأة بشكل اختياري سيكون في صالح البلاد، خاصة اذا ما أخذنا بعين الاعتبار نسبة مخرجات التعليم الحديثة من الاناث التي تبلغ ضعف نسبة الذكور.
ومن ناحيته، قال رئيس لجنة الأولويات البرلمانية النائب الدكتور يوسف الزلزلة لـ «الراي» ان قضية التأمينات لا تنتهي والآن لدينا ما لا يقل عن 14 اقتراحاً لتعديل قانون التأمينات الاجتماعية مدرجة ما بين اللجنتين المالية والتشريعية، ويجب ان تتم دراستها كلها ومن ثم عرضها على المجلس لاتخاذ ما يراه مناسباً للمتقاعد.
واكد النائب ماجد موسى لـ «الراي» انه تقدم بتعديلات على قانون التأمينات «الذي تم تشويهه من قبل مجالس سابقة حاله كحال قانون الدوائر الانتخابية والـ (بي أو تي) وغيرها من التشريعات التي اضرت بالمواطن ومصلحة البلاد»،لافتاً الى انه سيتم النظر في هذه التعديلات خلال فترة الاجازة البرلمانية حتى يتسنى للمجلس اقرارها في دور الانعقاد المقبل.
وشدد موسى على ان التعديلات المقدمة تقضي بخفض سن التقاعد للرجل والمرأة، خاصة وان القانون الحالي المعدل اضراره كبيرة و تترتب عليه زمالة الجد والحفيد في العمل نتيجة طول فترة الخدمة.
وأكد عضو اللجنة التشريعية النائب الدكتور عبدالرحمن الجيران ان اللجنة ستنظر التعديلات المقدمة على قانون التأمينات الاجتماعية في ما يخص سن التقاعد خلال فترة الاجازة الصيفية وسيعاد الى سابق عهده قبل التعديل عليه وبما يقضي بتقليص سنوات الخدمة للرجال والنساء على حد سواء، مشيراً الى ان هذه التعديلات أصبحت مستحقة خاصة بعد طوابير الانتظار الطويلة للباحثين عن فرص العمل وكذلك مخرجات التعليم المتوقعة.

[محمد أبو عبدالمالك]

بالنسبة لمفهوم المشقة
اليوم في العالم هناك مفهومين للمشقة\
1- يعتبر كل المهن شاقة ويضع عامل المشقة لكل اداء مهني ويتم تنقطيه اي عمل
تحت الضغط ، الجهد الزائدعن عتبة التحمل او ظروف العمل القاسية والخطيرة هذه الظروف ممكن كان سببها زمن ، مكان او طبيعةالعمل
امثلة من يجمع في سنة عدد من الساعات كعمل ليلي تصل ل120 ساعة (ساعة واحدة من العمل من23سا الى 5 سا لا يقل عن 120 ليلة في السنة)يعتبر له هذه السنة شاقة او اي عامل معرض لحمل اثقال تفوق 15 كلغ وهكذا .
هذه بعض المعايير المشقة في فرنسا التي اختارت آلية التنقيط وتعتبر كل المهن معنية بالمشقة
"أولئك الذين يتعرضون للضوضاء، اهتزازات عنيفة، والعمل تحت درجات حرارة عالية، والتعرض للمواد الكيميائية، وارتداء الأحمال الثقيلة اويحملون الطرود اكثر من 15kg ، مواقف مؤلمة. تجبرهم اعمالهم على مد الذراع فوق المستوى او اتحاذ وضعية اللانحناء أكثر من 30 درجة والعمل الليلي والعمل التناوبي و ضعيات شاقة أخرى "

2- لكن الجزائراختارت المفهوم الثاني اين تحدد مهن بعينعها بقائمة المهن الشاقة واليوم في الجزائر نسمع مصطلح : المهن جِدٌ شاقة بدل المهن الشاقة لماذ لكي يقطع أمل بعض المهن في التصنيف
في الجزائر ممكن توسع القائمة للأساتذة لكن كلمة جِدٌ شاقة توحي بالكثير .

[دنيا الامل 18]

في رايي كل المهن شاقة لمن يعمل بضمير

[rami abdoun]

تفكر الحكومة في اعتماد النموذج الأوروبي لتحديد أصحاب المهن الشاقة، في ظل تزاحم الفدراليات والنقابات للظفر بسنوات مقتطعة، في إطار التقاعد المسبق، بحجة المتاعب التي ترافقها طيلة مسارها المهني. ويرى الكثير من النقابات ضرورة إدراجها في القائمة التي سيتم تحديدها قبل نهاية السنة الجارية.
وتبحث هذه الأخيرة في إمكانية اللجوء إلى طريقة التنقيط في تحديد لائحة المهن الشاقة، حيث كلما زادت النقاط، ظفر العامل بسنوات أكثر في التقاعد المسبق، التي يجب ألا تتجاوز الـ5 سنوات، أي الخروج للتقاعد في سن الـ55 كأقصى حد. *

[rami abdoun]

ماهو هذا النموذج وهل هو صالح لتطبيقه في الجزائر ؟

[محمد أبو عبدالمالك]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة timomaria

في رايي كل المهن شاقة لمن يعمل بضمير

شكراعلى المساهمة ،جميع المهن شاقة
و بعضها يصبح أكثر مشقة ، كلما تقدم بالعامل العمر كالتعليم

[محمد أبو عبدالمالك]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rami abdoun

ماهو هذا النموذج وهل هو صالح لتطبيقه في الجزائر ؟

شكرا لك على المساهمة معنا
هذا النموذج ممكن يرضي الجميع لكن التفكير فيه بدا قبل ان تتضح
في السنوات الخمسة الاخيرة ان مهنة التعليم لم تبقى كما مضى
أصبحت متعبة وتشكل ضغط كبير على منتسيبها
**
للعلم هذا النظام في تحديد المهن الشاقة في بعض المجالات قلص من المهن لبعض الاختصاصات نمد مثال هنا على المهنة المرتبطة بالحدادة والسباكة، وكانت 52 منصب فيها في بولونيا وبعض الدول الاخرى تعتبر شاقة وعلى هذا النحو، ما يقرب من 50٪ من العاملين في هذا المجال كان يحق لهم الفوائد المرتبطة بالعواقب الصحية السلبية حاليا، بعدما تحسنت ظروف العمل وعوضت الآلة الانسان فقط 8مناصب تستوفي المعايير اللازمة لتكون جزءا من فئة من الأعمال المنجزة في ظل ظروف صعبة وشاقة

[rami abdoun]

الحكومة تعمدت رمي كرة تحديد قائمة “المهن الشاقة” في مرمى المركزية النقابية، لتحمّلها مسؤولية أي ثورة قد يحدثها إقصاء فئات عمالية تعتبر نفسها أحق بهذا النمط من التقاعد.

[محمد أبو عبدالمالك]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rami abdoun

الحكومة تعمدت رمي كرة تحديد قائمة “المهن الشاقة” في مرمى المركزية النقابية، لتحمّلها مسؤولية أي ثورة قد يحدثها إقصاء فئات عمالية تعتبر نفسها أحق بهذا النمط من التقاعد.

من المفروض تسند المهمة للجنة خاصة مكونة من النقابات ، وأرباب العمل و الحكومة وكل كل واحد منهم يستعين بخبرائه ومستشاريه في كل الاختصاصات

[سلطان10]

اكبر خدعة هي كرة الاعمال الشاقة الاضراب هو الحل

[dfethi69]

لهذا السبب تعتبر مهنة التعليم مهنة شاقة




مشقة المهنة تتأتى من كون ساعات العمل في التدريس هي ساعات مركزة و موجهة كليا للعمل و لا غير العمل بحكم طبيعة المهنة في حد ذاتها و التعامل مع صغار و مراهقين في مراحل عمرية صعبة التحكم و التسيير ... و لا تتوفر بها الأريحية الفكرية و العصبية المتوفرة في غالبية القطاعات الأخرى ( التأني في العمل + التنقل بين المكاتب + إحتساء القهوة + التحدث و الفضفضة مع الزملاء + المكيفات و السخانات + التمدد و التمطط و حتى النوم + الضحك و اللعب و الفدلكة + الخروج لقضاء الشؤون الخاصة + الجلوس بالمقهى لساعات + الفايسبوك + ... ) و كل ذلك لا يوجد إطلاقا في مهنة التدريس لأنها تتطلب تركيزا تاما و نهائيا مع الدرس و التلاميذ ... تتولد عنها ضغوطات متنوعة من كل جانب : ضغط الدرس + ضغط وقت الدرس + ضغط البرنامج +ضغط طرق التدريس و وسائله + ضغط مدى نجاح العملية التعليمية + ضغط التفاعل و التجاوب مع الدرس + ضغط الكم العددي للتلاميذ في الفصل + ضغط معوقات التعلم + ضغط سلوكيات التلاميذ المنحرفة أو المستهترة و كل تلميذ و تصرفاته + ضغط وضع القاعة و مدى نظافتها و تنظيمها + ضغط الأبواب و النوافذ المكسرة + ضغط الأصوات الصادرة من خارج القاعة سواء من قاعات أخرى أو من خارج المعهد ... و كل هذه الضغوطات يجريها الأستاذ أو المعلم في عمليات ذهنية في نفس التوقيت و في نفس اللحظات ... بما يشكل إرهاقا فكريا و عصبيا يفوق تحمل الطاقة البشرية ... لهذا تقدر ساعة عمل في التدريس علميا و صحيا و طبيا ب : ما بين 4 و 7 ساعات عمل بدني أو إداري عادي ... أي 18 ساعة عمل في الأسبوع تقدر في الأصل بما يزيد عن 72 ساعة عمل ... لذلك يصاب عدد لا بأس به من المربين بأمراض مزمنة كالسكري و القلب و ضغط الدم ... و هو ما يفسر أيضا الجلطات و السكتات الدماغية و القلبية القاتلة لهم ... و من هنا تعرف و تصنف منهة التدريس على أنها مهنة شاقة ... و تزداد شقاءا مع تغير الأجيال التلميذية سلوكيا نحو الهيجان و الغليان و الفوضى و الإنحراف أكثر من ذي قبل ....
ــــــــــــــــــــــــــ
عادل فالحي

[محمد أبو عبدالمالك]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة dfethi69

لهذا السبب تعتبر مهنة التعليم مهنة شاقة




مشقة المهنة تتأتى من كون ساعات العمل في التدريس هي ساعات مركزة و موجهة كليا للعمل و لا غير العمل بحكم طبيعة المهنة في حد ذاتها و التعامل مع صغار و مراهقين في مراحل عمرية صعبة التحكم و التسيير ... و لا تتوفر بها الأريحية الفكرية و العصبية المتوفرة في غالبية القطاعات الأخرى ( التأني في العمل + التنقل بين المكاتب + إحتساء القهوة + التحدث و الفضفضة مع الزملاء + المكيفات و السخانات + التمدد و التمطط و حتى النوم + الضحك و اللعب و الفدلكة + الخروج لقضاء الشؤون الخاصة + الجلوس بالمقهى لساعات + الفايسبوك + ... ) و كل ذلك لا يوجد إطلاقا في مهنة التدريس لأنها تتطلب تركيزا تاما و نهائيا مع الدرس و التلاميذ ... تتولد عنها ضغوطات متنوعة من كل جانب : ضغط الدرس + ضغط وقت الدرس + ضغط البرنامج +ضغط طرق التدريس و وسائله + ضغط مدى نجاح العملية التعليمية + ضغط التفاعل و التجاوب مع الدرس + ضغط الكم العددي للتلاميذ في الفصل + ضغط معوقات التعلم + ضغط سلوكيات التلاميذ المنحرفة أو المستهترة و كل تلميذ و تصرفاته + ضغط وضع القاعة و مدى نظافتها و تنظيمها + ضغط الأبواب و النوافذ المكسرة + ضغط الأصوات الصادرة من خارج القاعة سواء من قاعات أخرى أو من خارج المعهد ... و كل هذه الضغوطات يجريها الأستاذ أو المعلم في عمليات ذهنية في نفس التوقيت و في نفس اللحظات ... بما يشكل إرهاقا فكريا و عصبيا يفوق تحمل الطاقة البشرية ... لهذا تقدر ساعة عمل في التدريس علميا و صحيا و طبيا ب : ما بين 4 و 7 ساعات عمل بدني أو إداري عادي ... أي 18 ساعة عمل في الأسبوع تقدر في الأصل بما يزيد عن 72 ساعة عمل ... لذلك يصاب عدد لا بأس به من المربين بأمراض مزمنة كالسكري و القلب و ضغط الدم ... و هو ما يفسر أيضا الجلطات و السكتات الدماغية و القلبية القاتلة لهم ... و من هنا تعرف و تصنف منهة التدريس على أنها مهنة شاقة ... و تزداد شقاءا مع تغير الأجيال التلميذية سلوكيا نحو الهيجان و الغليان و الفوضى و الإنحراف أكثر من ذي قبل ....
ــــــــــــــــــــــــــ
عادل فالحي

شكرا اخي أجمع لهم من كل شئ وأترك لهم الإختيار اي خليهم يفرزوا
نحن نطرح عليهم هذا السؤال لماذا المنتسبين الجدد لمهنة التعليم أعلبهم يرغبون في معادرة التعليم ووصلت النسبة في بغض مناطق العالم تقريبا الى 67 بالمئة


**مفارقة في العالم اليوم الكثير يريد الانتساب لمهنة التعليم
لكن بمجرد ان يكتشفها أغلبهم يعبرون على رغبتهم في معادرتها

[مستبين]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة dfethi69

لهذا السبب تعتبر مهنة التعليم مهنة شاقة




مشقة المهنة تتأتى من كون ساعات العمل في التدريس هي ساعات مركزة و موجهة كليا للعمل و لا غير العمل بحكم طبيعة المهنة في حد ذاتها و التعامل مع صغار و مراهقين في مراحل عمرية صعبة التحكم و التسيير ... و لا تتوفر بها الأريحية الفكرية و العصبية المتوفرة في غالبية القطاعات الأخرى ( التأني في العمل + التنقل بين المكاتب + إحتساء القهوة + التحدث و الفضفضة مع الزملاء + المكيفات و السخانات + التمدد و التمطط و حتى النوم + الضحك و اللعب و الفدلكة + الخروج لقضاء الشؤون الخاصة + الجلوس بالمقهى لساعات + الفايسبوك + ... ) و كل ذلك لا يوجد إطلاقا في مهنة التدريس لأنها تتطلب تركيزا تاما و نهائيا مع الدرس و التلاميذ ... تتولد عنها ضغوطات متنوعة من كل جانب : ضغط الدرس + ضغط وقت الدرس + ضغط البرنامج +ضغط طرق التدريس و وسائله + ضغط مدى نجاح العملية التعليمية + ضغط التفاعل و التجاوب مع الدرس + ضغط الكم العددي للتلاميذ في الفصل + ضغط معوقات التعلم + ضغط سلوكيات التلاميذ المنحرفة أو المستهترة و كل تلميذ و تصرفاته + ضغط وضع القاعة و مدى نظافتها و تنظيمها + ضغط الأبواب و النوافذ المكسرة + ضغط الأصوات الصادرة من خارج القاعة سواء من قاعات أخرى أو من خارج المعهد ... و كل هذه الضغوطات يجريها الأستاذ أو المعلم في عمليات ذهنية في نفس التوقيت و في نفس اللحظات ... بما يشكل إرهاقا فكريا و عصبيا يفوق تحمل الطاقة البشرية ... لهذا تقدر ساعة عمل في التدريس علميا و صحيا و طبيا ب : ما بين 4 و 7 ساعات عمل بدني أو إداري عادي ... أي 18 ساعة عمل في الأسبوع تقدر في الأصل بما يزيد عن 72 ساعة عمل ... لذلك يصاب عدد لا بأس به من المربين بأمراض مزمنة كالسكري و القلب و ضغط الدم ... و هو ما يفسر أيضا الجلطات و السكتات الدماغية و القلبية القاتلة لهم ... و من هنا تعرف و تصنف منهة التدريس على أنها مهنة شاقة ... و تزداد شقاءا مع تغير الأجيال التلميذية سلوكيا نحو الهيجان و الغليان و الفوضى و الإنحراف أكثر من ذي قبل ....
ــــــــــــــــــــــــــ
عادل فالحي

شكرا أخي على المشاق والمتاعب التي ذكرتها . نرجو أن يكون هناك من يصغي ويقدر.

[rami abdoun]

**مفارقة في العالم اليوم الكثير يريد الانتساب لمهنة التعليم
لكن بمجرد ان يكتشفها أغلبهم يعبرون على رغبتهم في معادرتها
نعم هذا صحيح .....وهذا مانلاحظه في الميدان