لو كنت وزير التربية والتعليم - الصفحة 2

(( هبة الرحمن )) · 2014-02-08, 10:28

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جليس صالح_2

لو كنت وزير للتربية الوطنية أوّل أعمالي:

1ـ فصل المدارس الابتدائية عن البلديات.

2ـ إسناد مقاطعة تعليمية لكل مفتش و منحه جميع الصلاحيات في تسييرها وفق الخطة الإستراتيجية للدولة، ومحاسبته على النتائج المحققة، وفق آليات علمية مدروسة تقوم بها جهات مختصة.

3ـ إسناد تسيير المطاعم المدرسية لمستشاري التغذية. بعد إيجاد صيغة توافقية بينه وبين مدير المدرسة تحافظ على السير الحسن لتمدرس التلاميذ والأداء التربوي الحسن.

4ـ منع التوظيف المباشر ( يعني الموظفين الذين لم يخضعوا لتكوين بيداغوجي ) و إعادة فتح المعاهد التربوية للتكوين.

5ـ سن قانون قضائي يتابع الأولياء الذين يثبت تقاعسهم عن متابعة أولادهم وعدم الاهتمام بتمدرس أولادهم.

.و.........و............و..................

سيدي الوزير
الا يوجد في بنودك ما يخدم المعلم؟؟؟؟؟
ارجو اعادة النظر...

أم بدر الدين · 2014-02-08, 12:15

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الاستاذ طارق

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

احاول بسؤالي اجس نبض الاخوة الزملاء الافاضل حفظهم الله
سيدي المدير ...
سيدي الاستاذ....
سيدتي الاستاذة ....
لو تقلدت منصب وزير التربية والتعليم ما هو اول واهم تعديل تدخله على قطاع التربية ؟؟؟؟

الا تعتقد معلمي الفاضل ان هناك عنصرا مهما ناقصا في طرحك الا هو ولي الامر ام انا خاطئة???

الا ترى ان معاناة ولي الامر ربما تعادل معاناة المعلم لما يراه من امور تبكي القلب والتي تؤثر على التحصيل العلمي والخلقي الخاص بابنه او ابنته..

بوركت على الطرح.

الاستاذ طارق · 2014-02-08, 13:20

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جليس صالح_2

لو كنت وزير للتربية الوطنية أوّل أعمالي:

1ـ فصل المدارس الابتدائية عن البلديات.

2ـ إسناد مقاطعة تعليمية لكل مفتش و منحه جميع الصلاحيات في تسييرها وفق الخطة الإستراتيجية للدولة، ومحاسبته على النتائج المحققة، وفق آليات علمية مدروسة تقوم بها جهات مختصة.

3ـ إسناد تسيير المطاعم المدرسية لمستشاري التغذية. بعد إيجاد صيغة توافقية بينه وبين مدير المدرسة تحافظ على السير الحسن لتمدرس التلاميذ والأداء التربوي الحسن.

4ـ منع التوظيف المباشر ( يعني الموظفين الذين لم يخضعوا لتكوين بيداغوجي ) و إعادة فتح المعاهد التربوية للتكوين.

5ـ سن قانون قضائي يتابع الأولياء الذين يثبت تقاعسهم عن متابعة أولادهم وعدم الاهتمام بتمدرس أولادهم.

.و.........و............و..................

ياليتك تصير وزيرا غير اني اوصيك بالمعلم خيرا

الاستاذ طارق · 2014-02-08, 13:22

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم بدر الدين

الا تعتقد معلمي الفاضل ان هناك عنصرا مهما ناقصا في طرحك الا هو ولي الامر ام انا خاطئة???

الا ترى ان معاناة ولي الامر ربما تعادل معاناة المعلم لما يراه من امور تبكي القلب والتي تؤثر على التحصيل العلمي والخلقي الخاص بابنه او ابنته..

بوركت على الطرح.

ربما اسثتنيت ولي الامر وقلت اهل مكة ادرى بشعابها
غير انك محقة بعض الشيء...
نشكر اولياء الامر المهتمين امثالك
بوركت

الاستاذ طارق · 2014-02-08, 13:24

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hocine2007347

لو كنت وزيرا التربية

امممممممممممممممممممممممم

لنزعت اسم التربية وتركت التعليم

واقع المدارس

كنت لأمنع الاختلاط

اعيد هيكلة المنظومة

ارفع اجور الاساتذة

اجمع بين الاصالة والمعاصرة في المدرسة الواحدة

اعيد هيكلة المواضيع اقلص ساعات التمدرس

الخص الزبدة واضعها في المناهج العلمية

امممممممممممممممم لو كنت طفرت فيكم ايها الاساتذة

مفيش زيادة في المرتب الى حين التصويت علي

ابدا لا يمكن فصل التربية عن التعليم
فهما يكملان بعضهما
شكرا

الاستاذ طارق · 2014-02-08, 13:26

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mehdadi1

لو كنت وزيرا للتربية لاقتلعت امثال مدير مدرستي من جذورهم

اللهم اهدنا الى ما فيه خير لابنائنا التلاميذ

الاستاذ طارق · 2014-02-08, 13:28

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نور2014

اهم شيئ هو اعادة مفهوم بناء الإنسان في المنظومة التربوية

الا ترين ان بناء الانسان يبدا من الاسرة والمدرسة تكمل فقط

الاستاذ طارق · 2014-02-08, 13:30

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بلقاسم 1472

لو كنت وزيرا للتربية،
1/ إحالة الفاشلين ومتسلقي المسؤوليات على التقاعد المسبق من معلمين وأساتذة ومفتشين ومديري تربية وغيرهم.
5/ إنشاء مؤسسات للمتميزين (ابتدائي، متوسط، ثانوي) تدرس الأذكياء والنجباء وينتقى لها الأساتذة المبرزون وبأجور مرتفعة وبتوفير كل الخدمات.
6/ . إلغاء سياسة (السوصيال) في التربية، فكل ميؤوس منه يوجه لمعاهد التكوين المهني ولا يبقى يشوش على بقية زملائه، بإمهاله 3 سنوات تكرار لا غير في كل مساره التعلمي.

...............................
الله يعين كل وزير تربية في العالم العربي
فشتان بين الحقيقة والواقع.

ذاك هو اخي

hocine2007347 · 2014-02-08, 14:45

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الاستاذ طارق

ابدا لا يمكن فصل التربية عن التعليم
فهما يكملان بعضهما
شكرا

هو ذالك اخي طارق هو ذالك في غير بلد اسمها الجزائر

اعتقد مع كل احترامي للأساتذة

فاد الشيء لا يعطيه لا تعميما لكن والله الوضع مزري احيانا ادخل الى ثانوية او اكمالية جيل عجيب من الاساتذة

سبحان الله ثم اتسأل هل هن حقا خير ما يقتدي بهن

لا حول ولا قوة الا بالله

اسف خرج عن الموضوع قليلا

نور2014 · 2014-02-08, 14:46

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الاستاذ طارق

الا ترين ان بناء الانسان يبدا من الاسرة والمدرسة تكمل فقط

السلام عليكم استاذي الفاضل

اخي في ان الاسرة هي النواة الاولى لكن بما انكم تتحدثون عن المنظومة التربوية ركزت عليها وما قصدته بشكل عام هو :

بناء الإنسان أصعب وأعسر وأعقد من بناء أي شيء آخر، لأن التعامل هنا لا يكون مع أشياء مادية يمكن تشكيلها وصهرها مع بعضها واستعمالها في إنتاج شيء ما، وإنما التعامل مع بشر ذي جسد وروح وخصائص نفسية وبدنية وأسرية واجتماعية تختلف من شخص إلى آخر، ووظيفة المدرسة أن تشكل شخصية هذا الكائن وتبني نفسه وترقي روحه وتعمل على تكيفه مع بني جنسه وتعلمه المهارات التي يحتاجها في مسيرة حياته.
وتؤدي المدرسة هذه المهمة من خلال مجموعة من العمليات التي تقوم بها، والمتمثلة في: التعليم والتلقين، التربية والتهذيب، التكوين والضبط الاجتماعي.

إن المدرسة بما يتوفر لها من إمكانات وما تهيئه من جو مناسب، تتولى مهمة تعليم التلميذ ما هو ضروري أن يعرفه و يدركه من حقائق الكون والحياة وما يحيط به من أشياء، وكذا ما يجب أن يتعلمه من مهارات مما يحتاج إلى استعماله في حياته الشخصية أو في علاقاته بأسرته ومجتمعه.
فعلى مقعد المدرسة يكتسب التلميذ اللغة السليمة ويتعلم القراءة والكتابة، حتى يمهر فيهما.
وفي المدرسة يلقن الإنسان الحقائق الكبرى للوجود، سواء ما يتعلق منها بعالم الغيب أو تلك المتعلقة بعالم الشهادة.
وفي المدرسة يتعلم المبادئ العلمية الضرورية التي يحتاج إليها في حياته، مثل تلك المتعلقة بالحساب والرياضيات والفيزياء والكيمياء والأحياء والفلك وغيرها.
وفي المدرسة يتعلم خصائص الأشياء وكيفية استعمالها، ويعرف وظائف كل منها وما تصلح له وما لا تصلح، وما إلى ذلك.
والمدرسة هي التي تلقن التلميذ تاريخ أمته والأطوار التي مرت بها، وتغرس في نفسه حب الوطن والانتماء إليه والافتخار به والشعور بواجب الدفاع عنه.
هذه الأمور كلها لا يمكن للإنسان أن يتعلمها ويكتسب المعرفة بها إلا في المدرسة، لأنها لا يمكن أن تتوفر له في أي مكان آخر.

اقتباس المدرسة وبناء الإنسان / الدكتور مسعود فلوسي

(( هبة الرحمن )) · 2014-02-08, 14:51

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hocine2007347

هو ذالك اخي طارق هو ذالك في غير بلد اسمها الجزائر

اعتقد مع كل احترامي للأساتذة

فاد الشيء لا يعطيه لا تعميما لكن والله الوضع مزري احيانا ادخل الى ثانوية او اكمالية جيل عجيب من الاساتذة

سبحان الله ثم اتسأل هل هن حقا خير ما يقتدي بهن

لا حول ولا قوة الا بالله

اسف خرج عن الموضوع قليلا

ثم لماذا هن وليس هم ؟؟؟

hocine2007347 · 2014-02-08, 15:12

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كاظمة الغيظ

ثم لماذا هن وليس هم ؟؟؟

كاظمة يا طيبة لماذا هن وليس هم

اول لكثرتكن وقلتهم

ثانيا لتعلق الطالبات بكن وليس بهم

لكونكن تربين امهات المستقبل وليس هم

اضيفي يا رعاك الله لما ابعث انا بأختي لى الاكمالية الى من الى قدوتها ال استاذتها الى معلمتها فتجد ان استاذتها لا تمانع من وضع مساحيق المكياج ولبس ما يحرم شرعا

اي نظرة واي فكرة ستتولد عند اختي او بنتي

اما الاستاذ فجبليا فالولد يشق طريقه الخاص سواء اثر فيه استاذه ام لا

فهو يتلقى كثير معلومات وافكار من الشارع اضيفي الاصدقاء والاب

عكس البنت

(( هبة الرحمن )) · 2014-02-08, 15:41

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hocine2007347

كاظمة يا طيبة لماذا هن وليس هم

اول لكثرتكن وقلتهم

ثانيا لتعلق الطالبات بكن وليس بهم

لكونكن تربين امهات المستقبل وليس هم

اضيفي يا رعاك الله لما ابعث انا بأختي لى الاكمالية الى من الى قدوتها ال استاذتها الى معلمتها فتجد ان استاذتها لا تمانع من وضع مساحيق المكياج ولبس ما يحرم شرعا

اي نظرة واي فكرة ستتولد عند اختي او بنتي

اما الاستاذ فجبليا فالولد يشق طريقه الخاص سواء اثر فيه استاذه ام لا

فهو يتلقى كثير معلومات وافكار من الشارع اضيفي الاصدقاء والاب

عكس البنت

اغلبهن صالحات

hocine2007347 · 2014-02-08, 16:10

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كاظمة الغيظ

اغلبهن صالحات

اممممممممممممممممممممممممممممم

حجرت واسعا اختي كاظمة هاته المرة

رغم انك استثنيت

لكن واقع الحال لا يعترف بالذي تقولين

(( هبة الرحمن )) · 2014-02-08, 16:55

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hocine2007347

اممممممممممممممممممممممممممممم

حجرت واسعا اختي كاظمة هاته المرة

رغم انك استثنيت

لكن واقع الحال لا يعترف بالذي تقولين

يا صاحب النخلتين
ربما واقع الحال بالنسبة للعمل ككل ...اما التعليم ..لما قلت اغلبهن اعي جيدا ما اقول وانا ابنة الميدان....اردت التاكد
يالله ندخل كل المدارس نقارن الاستاذات ان وجدت ثلاث استاذات او اربع تجد فيهن واحدة مثلا ...احسب جميع قطاع التعليم واخرج بالنتيجة التي تراها مناسبة .
انا متاكدة مليون بالمائمة مما اقول .....
ربما لن استطيع اقناعك ..فيكفيني ان اقتنع بنفسي اني ممن يعتبرن قدوة لتلاميذهن.
اختلاف الراي لن يفسد للود قضية
احترامي .