حاولت ولم استطع حله ..فساعدوني ..تمرين 77 ص 23

[rikwa]

بسم الله الرحمان الرحيم
أعاني مشكلة في حل التمرين 77 ص 23 من كتاب الرياضيات لدي ساعتان وانا احاول جربت كل الطرق
وخاصة الجزء الثاني منه والذي يقول :
نلاحظ أن : 3* 13 = 39
أوجد عددين طبيعيين a و b بحيث a-b) (a+b) =39 )
ب - استنتج طريقة لانشاء العدد جذر 39

[rikwa]

على الاقل اعطوني الطريقة ..هل استعمل حل المعادلات او المتطابقة الشهيرة او شيء اخر

[ملاك]

والله حتى انا راني حاصلة فيه مقدرته نحلو شفت الموضوع تاع لبارح ولقيت بلي نفس تمرين عطاتولنا لأساتذة في الوضيفة

[ملاك]

بحثت عن الحل ووجدت أمل أن يفيدك
الجزء الأول :
بما أن المثلث مقياس الأضلاع يعني أن المستقيم الذي يمر بالنقطةoهو محور الطعن bcومنه
Abاس 2=acاس2-ocاس2=4-1=3
ومنه3جذر=ao
الجزء الثاني:
39=3×13
39=(a-d)(a+bb)
A-b=3
A+b=13
ومنه2a=16
وa=8
اذنb=5
39=(8+5)(8_5)

[rikwa]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ملاك

والله حتى انا راني حاصلة فيه مقدرته نحلو شفت الموضوع تاع لبارح ولقيت بلي نفس تمرين عطاتولنا لأساتذة في الوضيفة

حتى حنا الاستاذة عطاتهولنا في الوظيفة البارح في الليل بايتة نهلوس بيه ..مالا نتعاونو نحلوه مع بعضانا

[rikwa]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ملاك

بحثت عن الحل ووجدت أمل أن يفيدك
الجزء الأول :
بما أن المثلث مقياس الأضلاع يعني أن المستقيم الذي يمر بالنقطةoهو محور الطعن bcومنه
Abاس 2=acاس2-ocاس2=4-1=3
ومنه3جذر=ao
الجزء الثاني:
39=3×13
39=(a-d)(a+bb)
A-b=3
A+b=13
ومنه2a=16
وa=8
اذنb=5
39=(8+5)(8_5)

بصح وش هو محور الطعن هذا ..فهمت شوية الجزء الاول مشكورة
-
-
كيفاش لقينا بلي 2a تساوي 16 كيفاش عرفتيها وان شاء الله يرتاح قلبي

[mimiroza]

سا وافيك بالحل

[ابو نونو]

بالجمع بين

A-b=3
A+b=13
a-b+a+b=3+13
a+a=16
2a=16
+b و -b مجموعهما يساوي الصفر

[rikwa]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو نونو

بالجمع بين

A-b=3
A+b=13
a-b+a+b=3+13
a+a=16
2a=16
+b و -b مجموعهما يساوي الصفر

آآآآآآآآآآآآآآآآآآ ..شكرا شكرا شكرا على الشرح
كم يبدو سهلا بعد الحل ..في الحقيقة لم تخطر على بالي هذه الطريقة
ولكن لماذا قمنا بجمعها يعني ماهو السبب ؟؟؟
هل هي احدى القوانين ام ماذا ؟؟؟

[ابو نونو]

لانه بالجمع نعدم قيمة b لانه لهما اشارتين مختلفتين ونعرف قيمة a

بعدها نقوم بتعويض a لنعرف قيمة b

[ابو نونو]

وجدنا قيمة
2a =16

a=16/2

a=8

نقوم بتعويض العدد لنجد قيمة b

[rikwa]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو نونو

لانه بالجمع نعدم قيمة b لانه لهما اشارتين مختلفتين ونعرف قيمة a

بعدها نقوم بتعويض a لنعرف قيمة b

آآآ فهمت ..الحمد لله ..لقد اقلقني التمرين كثيرا :d
شكرا شكرا لكل من ساندني شكرا

[rikwa]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو نونو

وجدنا قيمة
2a =16

a=16/2

a=8

نقوم بتعويض العدد لنجد قيمة b

مفهومة مئة بالمئة ..انا كنت خائفة لو اني اعطي للاستاذة الحل وانا مش فاهمة وبعدها راح نضيع في الاختبارات

[ابو نونو]

الفيزياء والرياضيات يلزمهما التركيز التفكير الجيد
وحل اكبر عدد ممكن من التمارين

ليس من اول عقبة نفشل والا فلن نفهم شيئا ولن نتقدم خطوة


موفقة بدراستك

[ملاك]

انا آسفة لكن لم انظر لاجابتك