// ** - الأستاذ المكون ... هل من دور فاعل في المرحلة القادمة؟ - ** //

[ابن الجزائر التواتي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة smahi_hb

عندما ينام المرء ويستقيقظ فيجد نفسه مكونا بحجة أن له 20 سنة خبرة ...ربما عدد أيام غيابه أكثر من عدد أيام عمله خلال مساره المهني لدرجة أنه يعجز حتى من بناء موضوع اختبار بالمقاييس المعروفة لأن فاقد الشيء لا يعطيه ، فلا تنتظر سوى مكونون لا يكونون أي شيء ...إلاّ القلّة القليلة التي لم تكن تعرف طريقا للامبالاة أو الغش أو اعتماد الطرق الملتوية في مسارها المهني (فئة من رحم ربي) .... انها نتيجة الترقية على طريقة خبط عشواء.

السلام عليكم اخي
رتبة مكون حسب القانون بالمسابقة وعدد المناصب قليل جدا اوهو مايطبق بعد الفترة الانتقالية بعد 2017

[ابراهيم599]

ا لخزعبـلة كلمة فصيحة ومعناها المزحة
منجد الطلاب صفحة 162 الطبعة ال 20

[jamelvip]

الترقية الألية هي نكريس للرداءة من المفروض للإ رنقاء من رتبة لأخرى يجب المرور إجباريا على مسابقة وليس بالنأهيل

[معروف]

بعض مهام الاستاذ المكون

3/ تحضير التقويم التشخيصي لكل مستوى وطبعه وتوزيعه واجرائه في الاسبوع اثاني من سبتمبر
4/ مساعدة الاساتذة الجدد في تحضير دفتر اليومي وتنظيم دفتر النصوص
5/ توزيع التوازيع الشهرية والسنوية على الاساتذة
6/ توزيع المناهج ودليل الاستاذ على الاساتذة
7/ توزيع الاعمال على الاساتذة بالتساوي
8/ في الايام المقبلة ان شاء الله نقوم باجراء دروس وفق المقاربة بالكفاءات نحضر عند الاستاذ في حصة ونسجل جميع مراحل الدرس ثم نخصص حصة للمناقشة
9/حل جميع مشاكل الاستاذ ومد يد العون له حتى يستطيع القيام بعمله على اكمل وجه

هذه بعض الاعمال التي اقوم بها لمساعدة هؤلاء الاساتذة و لانزكي على الله احدا المهم ان كل هذه الاعمال تعود بالفائدة على التلاميذ[/color][/size][/b]

[منار المنتدى]

السلام عليكم
المصيبة أن المكون ليس له من الرتبة إلا الإسم
فالكثير ممن تقلّدوا هذه الرتبة لا يفقهون شيئا في علوم التربية والبيداغوجيا وكذا علم النفس وغيرها من المعارف التي تعتبر هي حجر الأساس في عملية التكوين والتكوّن، بل إنّ منهم من هجر الكتاب بغير رجعة بعد أن خرّب العمر ذاكرته فلم تعد كما كانت عليه في شبابه.
لست هنا لألوم هذا الزميل أو أكيل له التهم بقدر ما أنا أشفق على حاله عندما يجد نفسه مرغما على تكوين زملائه الجدد وهو افاقد للشيء فكيف له أن يعطيه؟
أرجو أن لا يفهم رأيي على غير مقصده، فأنا إلى جانب زميلي الأستاذ ولن أكون إلاّ كذلك ما حييت.
بوركت أخ أمير على الطرح الهادف

[معروف]

اختلاف الراس لايفسد للود قضية

[جمال5662]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abo nabil

دعك من استعراض عضلاتك وأكل الخبز واسكت عنا.

و لماذا تريد أن يصمت أخينا أمير ؟ ألا تجد أنّ كل مداخلاته في القمة!! واصل يا أميربمداخلاتك المتميّزة .

[ابن الجزائر التواتي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة منار المنتدى

السلام عليكم
المصيبة أن المكون ليس له من الرتبة إلا الإسم
فالكثير ممن تقلّدوا هذه الرتبة لا يفقهون شيئا في علوم التربية والبيداغوجيا وكذا علم النفس وغيرها من المعارف التي تعتبر هي حجر الأساس في عملية التكوين والتكوّن، بل إنّ منهم من هجر الكتاب بغير رجعة بعد أن خرّب العمر ذاكرته فلم تعد كما كانت عليه في شبابه.
لست هنا لألوم هذا الزميل أو أكيل له التهم بقدر ما أنا أشفق على حاله عندما يجد نفسه مرغما على تكوين زملائه الجدد وهو افاقد للشيء فكيف له أن يعطيه؟
أرجو أن لا يفهم رأيي على غير مقصده، فأنا إلى جانب زميلي الأستاذ ولن أكون إلاّ كذلك ما حييت.
بوركت أخ أمير على الطرح الهادف

السلام عليكم
انا ارى العكس فكل الاساتذة الذين في رتبة مكون او بالاحرى معظمهم تخرج من المعهد التكنولوجي فهم درسوا علم النفس التربوي وعلوم التربية ومنهجية التدريس ......*فيمكن ان الجانب النظري نسي او اهمل لكنهم اكتسبو خبرة للتعامل مع المتعلمين اما القضيا البيداغوجيا الجديدة مثل التدريس بالكفاءات الادماج ....هذه تكتسب بالمارسة وحب الاطلاع ,,,,,اقصد التكوين المستمر

[feteh el rahmene]

مهمتّنا تنحصر فقط في .. تلعيبْ الذراري .. تعبنا .. بركاتْ ..المشعل راهو ليكم ..

[ahmedchek]

.....من خلال هذا القانون..........الاستاذ المكون ترقية لتحسين الاجرة..........لانه لم يطالبه الا بتحضير الندوات ومساعدة المفتش....وهذه موجودة سابقا......لمن يرغب في ذلك........وهذا يعتبر تخفيف لعمل المفتش ...وما هو التخفيف الذي يستفيد به الاستاذ المكون

.....اذا اضيفت اي مهمة للاستاذ المكون يجب ان يقابلها تخفيض في الحجم الساعي في التدريس على الاقل

[منار المنتدى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابن الجزائر التواتي

السلام عليكم
انا ارى العكس فكل الاساتذة الذين في رتبة مكون او بالاحرى معظمهم تخرج من المعهد التكنولوجي فهم درسوا علم النفس التربوي وعلوم التربية ومنهجية التدريس ......*فيمكن ان الجانب النظري نسي او اهمل لكنهم اكتسبو خبرة للتعامل مع المتعلمين اما القضيا البيداغوجيا الجديدة مثل التدريس بالكفاءات الادماج ....هذه تكتسب بالمارسة وحب الاطلاع ,,,,,اقصد التكوين المستمر

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
إنّ ذاكرة الأستاذ المكوّن قد جفّت بفعل الدهر وتكاليفه، وما بقي في جعبته لا يعدو أن يكون محض خبرة وتعوّد وفقط. قد يكون الأستاذ في مستهل حياته المهنية شعلة من الحيوية والنشاط، ولكن جذوة هذا النشاط لا تلبث أن تخبو مع مرّ السنين وعقباتها. فمعظم من زاملتهم في مؤسستي -وإن كنت هنا لا أعمم- قد رموا المنشفة منذ مدّة ولسان حالهم لا يهتف إلا بالتقاعد والهروب من هذه المهنة المتعبة خاصة في زماننا هذا، وبالتالي فمعظمهم لا تحذوهم الرغبة ولا الإرادة في العطاء والبذل كما كانوا سابقا. أما بشأن ما اكتسبوه في المعهد التكنولوجي فإنني أدرك تماما أنه تآكل وانذثر ولا اعتقد أنهم يذكروا شيئا مما درسوه إذذاك، ولا أعتقد أنّ مسيرتهم ستطول أكثر مما سيفقدهم الرغبة والحماس في مواكبة مختلف التطورات التي تشهدها الساحة التربوية أو النهل من مختلف المعارف البيداغوجية وعلى رأسها التدريس وفق المقاربة بالكفاءات وغيرها... هذا ما قصدته

[ابن الجزائر 65]

عن أي أستاد تتكلمون ?!!!!!..............الياباني أم الجزائري?!!!

عن الأستاد الدي لا يفوق تلامدة قسمه ال25 ، ام الجزائري الدي أقسامه كلها تفوق ال40 تلميدا.عن الأستاد الدي وصل به المطاف الى مرافقة التلاميد الى المرافق الصحية (دورة المياه: في الأمتحانات) عن الأستاد الدي تدنت قيمته عمدا الى أدنى درجة و أصبح من المغضوب عليه داخل مجتمعنا!!!!!!!!!!!!!دون أن ننسى الظلم الدي أصبح يُسايره في حياته المهنية من كل الأطراف ."و انتشر حتى في حياته اليومية"

ادا أردتم الحديث عن الأستاد ، ف، الله يرحم الوالدين : تكلموا على الحقوق و على الواجبات ، و ليس الا على الواجبات فقط.
ادا أردتم الحديث : فليس الأستاد وحده من يبني المجتمع ، فالمسؤولية على الجميع الجميـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــع.

[ابن الجزائر 65]

الأستاد أصبح هو الحيْط القصير الكل دار فُم ويتكلم عليه ، و كأنه هو السبب في تدهور قيمة البترول .
أين كنتم مند 2008 حين ظُلمَ هدا الأستاد ?!!!!!

[ابن الجزائر 65]

وفر لي الشروط المناسبة ،وْ حاسبني.............

[ابن الجزائر 65]

صفة مكون و ما يترتب عليها من منفعة "و التي يحسدوننا البعض سامحهم الله، عليها" ما هي الا جزء مجزء من حقوق هُضمت خلال المسيرة المهنية للآيلة مناصبهم للزوال . يكفيكم تسميتنا "آيلون للزوال" و تُعتبر هده التسمية الدليل القاطع على مظلمة الأساتدة من طرف الوصاية.