اعجبني هذا الرد حول تقيييم الاصلاحات - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات إنشغالات الأسرة التربوية > منتدى الانشغالات النقابية واقوال الصحف

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

اعجبني هذا الرد حول تقيييم الاصلاحات

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2013-02-05, 07:26   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
akramdjelel
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية akramdjelel
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي اعجبني هذا الرد حول تقيييم الاصلاحات

إذا كنتم بصدد التحدث عن الإصلاح التربوي فهو غاية وهدف كل أمة تبحث عن الرقي و الإزدهارو لها طموح الولوج في عالم المعلوماتية و التطور التكنولوجي السريع . لكن الغريب في الامر أن نبحث عن الإصلاح التربوي في بلد سقطت منه كل معالم التربويات و الروحانيات و رفعت فيه الماديات و كل الافكار التي مآلها الوقوف في وجه إضفاء كل ما له تاثير في تخدير الفكر الوطني و جعل الفرد عنصر تابع و مبرمج برمجة التصفيق و التهلي...ل و لوم الذات.
إن كنا نبحث عن الإصلاح ،فالإصلاح يبدأ بالذات و التدبر فيما فات ثم النظر فيما آت.
لا أن نرمي القديم و نحضر الجديد............فالقديم كان جديد و الجديد سيصبح قديم .
القضية مبيتة.....؟؟ مقصودة........؟؟............بل مبرمجة.
بدانا في مهاجمة المربي الذي كوننا ،حتى اولئك الذين لا يستحون و يطلقون على معلميهم آيل للزوال.............هم اناس مغرورون ناكروا الجميل ماذا تنتظر منهم ، و هم لا يحترمون من علمهم ...............سادتي الاساس الذي بنيت عليه أفكاركم هي ما أخذتموه من هؤلاء الآيلين للزوال...........أنا و أعوذ بالله من كلمة أنا لست منهم و إني أحمل شهادة الليسانس و شهادة الدراسات التطبيقية لكن أستحي و يؤسفني أن أجد المعلم الذي درسني و كأنه أذنب و قام بفعل شنيع حتى تأتيه كل هذه الهجومات من تلاميذه.
ناكر الجميل لا تنتظر منه شيء و لن ينفع احد فهو ناكر لذاته مغرور بها................
الإصلاح الحقيقي يبدأ عندما تكون هناك نية صادقة للإصلاح..........لا مجرد ديماغوجيا سياسية براغماتية..................لا الأفراد مؤهلون و لا البرامج المنقولة بإستطاعتها رفع التحدي.
يلزمنا برنامج نابع من أنفسنا من حضارتنا من روح المجتمع من حاجيات المجتمع من ما يطلبه المجتمع ككل..........لا فئة بعينها .تقولون المقاربة بالكفاءات ........أين نحن منها
هل المقاربة بالكفاءات هي مجرد كلمات رنانة خلال الإجتمتعات و الملتقيات التقييمية التي تتخللها مآدب أكل و شرب و بذخ.............هذا لا يهم لكن أين هي النتيجة......أفرغت المدرسة من محتواها الأساسي و أصبحت مثل دور الحضانة هدفها تنويم الاطفال و شغلهم عن أوليائهم .................نتائج الإصلاح التربوي لا تظهر في النتائج بل تظهر في المجتمع المعيش......والافراد المكونين.........إلى أين تتوجه المدرسة الجزائرية.......................صومو ا تصحوا









 


رد مع اقتباس
قديم 2013-02-05, 07:36   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
aissa oukas
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

كلام قائد يريد النصر ...............ر ائع










رد مع اقتباس
قديم 2013-02-05, 07:50   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
HAMCHERIF AFFIF
عضو جديد
 
الصورة الرمزية HAMCHERIF AFFIF
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

برك اللهفيك على هذا التقييم ولا يمكننا ان نطلق مصطلح الاصلاح لان الاصلاح يكون على كل ما هو فاسد ولهذا يجب ان نقول انه حدثت تغيرات في قطاع التربية وفقط ولهذا يجب تغيير ما تم تغييره










رد مع اقتباس
قديم 2013-02-05, 07:58   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
المحارب في سبيل الله
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية المحارب في سبيل الله
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

كلام قائد يريد النصر ...............ر ائع










رد مع اقتباس
قديم 2013-02-05, 08:55   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
bluewater007
عضو نشيط
 
إحصائية العضو










افتراضي

مطلقا










رد مع اقتباس
قديم 2013-02-05, 10:56   رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
أبومنيب
عضو محترف
 
الصورة الرمزية أبومنيب
 

 

 
إحصائية العضو










B2

نهاية الإصلاحات سنة 2015 وهذه السنة هي سنة تقويم عملية الإصلاح في مرحلتها الأولى ولقد بدأت هذا الأسبوع من خلال جلسات تقام بالمؤسسات التربوية بمعية الشريك الإجتماعي ( جمعية أولياء التلاميذ ) وهناك أربع تقارير ستقدم لمديريات التربية تخص عملية تقويم الإصلاحات


1- يخص المتمدرسين
2- يخص المعلمين والأساتذة
3- يخص الوثائق التربوية ( مناهج - مضامين - كتب المتعلمين - وسائل تربوية .....)
4- يخص الإدارة المدرسية .
وهناك محاور حددتها الوزارة للنقاش والإثراء وإبداء الرأي من خلال الوقوف هلى المكتسبات والإخفاقات( المعوقات ) .
الموضوع للنقاش في انتظار تحديد هذه المحاور لتتم الفائدة والكل يستفيد من تدخلات أعضاء هذه المجموعة . وشكرا سلفا .










رد مع اقتباس
قديم 2013-02-05, 11:02   رقم المشاركة : 7
معلومات العضو
أبومنيب
عضو محترف
 
الصورة الرمزية أبومنيب
 

 

 
إحصائية العضو










B1

ضبطت وزارة التربية 4 محاور ستكون ركيزة تقييم إصلاح قطاع التربية، شملت المضامين المدرسية وتكوين المكوّنين، ظروف التمدرس وتكافؤ فرص النجاح والتسيير البيداغوجي والإداري للمؤسسات التربوية، حيث ستكون ركيزة المشاورات الوطنية التي ستشرع في تنظيمها ابتداء من اليوم إلى غاية 11 أفريل موزّعة زمنيا على 7 مستويات مركزية ووطنية ومحلية.










رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
الاصلاحات, الرد, اعجبني, تقيييم


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 20:26

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc