لماذا لايعترف بن بوزيد بالفشل أيضا ؟ - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات إنشغالات الأسرة التربوية > منتدى الانشغالات الادارية والنصوص التشريعية

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

لماذا لايعترف بن بوزيد بالفشل أيضا ؟

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2010-05-20, 22:53   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
matrixano02
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










Linkicon لماذا لايعترف بن بوزيد بالفشل أيضا ؟

المغرب يعترف بالفشل في إصلاح التعليم




مزيان بلفقيه (يمين) وأخشيشن اعترفا باختلالات في التعليم (الجزيرة نت)




الحسن السرات-المغرب



بعد تسع سنوات على إنشاء لجنة وطنية خاصة للتربية والتكوين بهدف معالجة
اختلالات التعليم بالمملكة المغربية، اعترف مسؤولون بأن الرتق اتسع على
الدولة وفشلت في إصلاح المنظومة التعليمية.


وقدم وزير التعليم أحمد أخشيشن إحصاءات صادمة تعكس حجم الاختلالات التي
تنخر جسد المدرسة المغربية، بينما اعترف عبد العزيز مزيان بلفقيه مستشار
الملك محمد السادس ورئيس اللجنة الملكية للتربية والتكوين بذلك وقال إنه
مستعد للمحاكمة إذا ثبتت مسؤوليته عن هذا الإخفاق.


وحسب الإحصاءات الرسمية التي قدمها الوزير أمام برلمانيين ومختصين بالشأن
التربوي فإن 40% من التلاميذ لا يكملون دراستهم، إذ غادر مقاعد الدرس أكثر
من 380 ألف طفل قبل بلوغهم 15 سنة عام 2006.


وتؤكد دراسة بعنوان "التعليم للجميع" أن أكثر من 80% لا يفهمون ما يدرس
لهم، وتضيف أن 16% فقط من تلاميذ الرابع الابتدائي يستوعبون المعارف
الأولية لجميع المواد المقدمة لهم.


هذه الفئة من التلاميذ احتلت مراتب متأخرة في الاختبار الدولي للرياضيات
عام 2003 حول 25 دولة واحتلت المرتبة الـ24 في مادة العلوم، بينما احتل
تلاميذ الثانوي المرتبة الـ40 على 45، وأكثر من نصفهم لم يحصلوا على
النقاط الدنيا.


وتشير إلى هذا الانهيار دراسة للبرنامج الدولي للبحث حول القراءة أجريت
عام 2006، إذ احتل تلاميذ الفصل الرابع ابتدائي المرتبة الـ43 على 45،
وربعهم فقط وصلوا للمستوى الأدنى المطلوب.


تشخيص وزارة التعليم تناول أيضا وضعية المدرسين ومدى مسؤوليتهم، وخلص إلى
أنهم "ضحايا ومسؤولون" في الوقت نفسه مؤكدا أنهم بحاجة إلى تكوين مستمر
وأن العاملين بالقطاع الخاص يلجونه دون أي تكوين.

تجهيزات المؤسسات التعليمية تفسر كثيرا من جوانب الإخفاق حسب تشخيص
الوزارة نفسها. فالقاعات الدراسية غير الصالحة تفوق تسعة آلاف قاعة و60%
من المدارس الموجودة بالأرياف غير مرتبطة بشبكة الكهرباء وأكثر من 75% لا
ماء فيها، في حين أن 80% ليس لها دورات مياه.

وتثير الوزارة الانتباه أيضا إلى أن النسبة المرتفعة لاكتظاظ التلاميذ في
الفصول من أبرز أسباب الفشل، إذ يصل المعدل إلى 41 تلميذا بكل فصل.


كما ترجع هذا الاكتظاظ إلى قلة في البنايات الجديدة وفي المدرسين، فالحاجة
إلى الفصول الإعدادية مثلا تصل إلى 260 مؤسسة سنويا بينما لا تبني منها
الدولة سوى تسعين كل عام.









 


رد مع اقتباس
قديم 2010-05-21, 13:07   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
raeed_dz
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي

.................................................. ..










آخر تعديل يوسف زكي 2010-05-23 في 00:13.
رد مع اقتباس
قديم 2010-05-21, 15:16   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
الزمزوم
عضو ماسي
 
الصورة الرمزية الزمزوم
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

الفاشــــــــــل لا يــعــــــــــــــــــــــــترف بفــــشـــلـــــــــــــــة
خاصة إذا كان متعجـــــــرفا متكــــــــبرا ومتجــــــــــــــبرا.










رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
لماذا, لايعترف, أيضا, بالفصل, بوزيد


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 11:05

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc