ب/خ التوظيف المباشر حملة الدكتوراه

[ابو سليمان10]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر81

بالعكس اختي لقد حاولنا مرار تغيير الوضع لكن في كل مرة نجد انفسنا بضعا و عشرين شخص امام الوزارة لا اكثر
الجميع يتكلم و يعطي اقتراحات لكن في الواقع الجميع يختبأ و لا يريد المواجهة او تضييع الوقت و المال

هذا ما قصدته الاستاذة....بضعة افراد هم فقط من يتحرك

[ابو سليمان10]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ba3ziz

الجامعة لتي تفتح مناصب الدكتوراه مطالبة بتوظيفهم بعد مناقشتهم لرسائلهم
بهذه الطريقة كل جامعة تفتح عدد المناصب التي تحتاجها فعلا
املاحظة :ذا واصلنا بهذه الطريقة سنشهد ميلاد تنسيقية حاملي الدكتوراه البطالين مثل ما هو الامر في مصر

هذا هو معك حق

[31ayoub]

ما يلفظ من قول إلا لديه رقيب عتيد

[moudamouda]

ان شاء الله فيها خير للجميع وبالتوفيق.

[Houria Doc]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة dpifts

هذا ما قصدته الاستاذة....بضعة افراد هم فقط من يتحرك

صحيح هذا ما قصدته، الاقلية هم من يقومون بالمبادرة، اما الباقي فلا حياة لمن تنادي و كانهم غير معنيون بالامر

[moudamouda]

ان شاء الله فيها خير للجميع وبالتوفيق.

[moudamouda]

ممكن الاثراء اكثر للموضوع وشكرااااا للجميع.

[mouloud1981]

بالتوفيق للجميع

[ابن المروج]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة dpifts

كما ترين دكتور هذا يوضح بعض اسباب ما وصلنا اليه....يوجد من يرغب في ركوب سفينة يراها تغرق بعينيه و لا يكلف نفسه عناء البحث عن حل او المشاركة فيه

السلام عليكم
اعتقد انني كنت واضح اخي الكريم فيما يخص الحل الا وهو ترقية سياسات الشغل والاستغناء عن السياسات الترقيعية ، الأمر الذي اثار حفيظتي هو الطريقة التي نعالج بها الأمور على انها ازمة مستويات او نمادج او انماط او حتى رتب كما لو انها ازمة أجيال نجحت في فترات متباعدة الا نها لم تتوظف فأصبحت تعاني الاشكال نفسه، لانه ليس ببعيد كن نتحدث عن إشكال بين دكاترة النظام الجديد ودكاترة الكلاسيك، والان اصبح المشكل بيني، بين الكلاسيك والكلاسيك، لهذا اخي الكريم لا تحاول ان تحور النقاش، يجب ان نبتعد عن سياسة الاقصاء، الجامعة المالزية عدد الطلبة المتخرجين في السنة يفوق بكثير الجزائر، لكن الامر عادي جدا فيما يخص التوظيف، لان السياسات العمومية المعتمدة ذات اسس حوكمية راشدة، ومبروك المنصب عليك اخي و لا تجعل في قلبك ضغينة وربي يوفق الجميع ويصلح الحال وآسف و السلام عليكم

[ابو سليمان10]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابن المروج

السلام عليكم
اعتقد انني كنت واضح اخي الكريم فيما يخص الحل الا وهو ترقية سياسات الشغل والاستغناء عن السياسات الترقيعية ، الأمر الذي اثار حفيظتي هو الطريقة التي نعالج بها الأمور على انها ازمة مستويات او نمادج او انماط او حتى رتب كما لو انها ازمة أجيال نجحت في فترات متباعدة الا نها لم تتوظف فأصبحت تعاني الاشكال نفسه، لانه ليس ببعيد كن نتحدث عن إشكال بين دكاترة النظام الجديد ودكاترة الكلاسيك، والان اصبح المشكل بيني، بين الكلاسيك والكلاسيك، لهذا اخي الكريم لا تحاول ان تحور النقاش، يجب ان نبتعد عن سياسة الاقصاء، الجامعة المالزية عدد الطلبة المتخرجين في السنة يفوق بكثير الجزائر، لكن الامر عادي جدا فيما يخص التوظيف، لان السياسات العمومية المعتمدة ذات اسس حوكمية راشدة، ومبروك المنصب عليك اخي و لا تجعل في قلبك ضغينة وربي يوفق الجميع ويصلح الحال وآسف و السلام عليكم

لا ضغينة و لا هم يحزنون.....و لاكن يجب ان يتطور عدد الحاصلين على الشهادات بالتوازي مع سوق العمل..وانت ضربت مثال ماليزيا و هذا صحيح...انا ارى بعيني كيف يتم استغلال الطلبة المساكين في رفع عدد الحاصلين على شهادة معينة فقط لتقديم ارقام ايجابية يتباهى بها المسؤولون داخليا و خارجيا و على مستوى الجامعات .....مثلا بالنسبة لطلبة الدكتوراه كيف تفسر انه في قسم واحد يوجد طلبة لم يتمكنوا من مناقشة رسائلهم بسبب صعوبات لا حصر لها و مع ذلك نفس القسم يفتح المزيد من المناصب و من دون حل مشاكل من سبق....و من نجى و حصل على شهادة دكتوراه يترك لنفسه ليبحث عن منصب و كانه حصل على شهادة ليسانس او اقل....
يجب ان يتطور عدد الحاصلين على الشهادات توازيا مع سوق العمل حتى تكون لكل شهادة قيمتها الثابتة
اما الازامات بين هذا النظام و ذاك فهي من اسباب ما وصلنا اليه...للجميع الحق في السعي للشهادة او المنصب..ولكن مع الاسف وجدت اطراف كل منهم يحاول اثبات نفسه على حساب الاخر
شكرا

[ابن المروج]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة dpifts

لا ضغينة و لا هم يحزنون.....و لاكن يجب ان يتطور عدد الحاصلين على الشهادات بالتوازي مع سوق العمل..وانت ضربت مثال ماليزيا و هذا صحيح...انا ارى بعيني كيف يتم استغلال الطلبة المساكين في رفع عدد الحاصلين على شهادة معينة فقط لتقديم ارقام ايجابية يتباهى بها المسؤولون داخليا و خارجيا و على مستوى الجامعات .....مثلا بالنسبة لطلبة الدكتوراه كيف تفسر انه في قسم واحد يوجد طلبة لم يتمكنوا من مناقشة رسائلهم بسبب صعوبات لا حصر لها و مع ذلك نفس القسم يفتح المزيد من المناصب و من دون حل مشاكل من سبق....و من نجى و حصل على شهادة دكتوراه يترك لنفسه ليبحث عن منصب و كانه حصل على شهادة ليسانس او اقل....
يجب ان يتطور عدد الحاصلين على الشهادات توازيا مع سوق العمل حتى تكون لكل شهادة قيمتها الثابتة
اما الازامات بين هذا النظام و ذاك فهي من اسباب ما وصلنا اليه...للجميع الحق في السعي للشهادة او المنصب..ولكن مع الاسف وجدت اطراف كل منهم يحاول اثبات نفسه على حساب الاخر
شكرا

بارك الله فيك اخي ، صحيح ما اشرتم اليه ، هنا نعود امام مشكل الكم والضياع ، الله المستعان
سعيد بالحديث معك، ان احتجت اي شيء ، ابقى تحت تصرفكم سلام عليكم

[ابو سليمان10]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابن المروج

بارك الله فيك اخي ، صحيح ما اشرتم اليه ، هنا نعود امام مشكل الكم والضياع ، الله المستعان
سعيد بالحديث معك، ان احتجت اي شيء ، ابقى تحت تصرفكم سلام عليكم

بارك الله فيك..و رزق الله الجميع من فضله
سلام عليكم

[moudamouda]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابن المروج

السلام عليكم
اعتقد انني كنت واضح اخي الكريم فيما يخص الحل الا وهو ترقية سياسات الشغل والاستغناء عن السياسات الترقيعية ، الأمر الذي اثار حفيظتي هو الطريقة التي نعالج بها الأمور على انها ازمة مستويات او نمادج او انماط او حتى رتب كما لو انها ازمة أجيال نجحت في فترات متباعدة الا نها لم تتوظف فأصبحت تعاني الاشكال نفسه، لانه ليس ببعيد كن نتحدث عن إشكال بين دكاترة النظام الجديد ودكاترة الكلاسيك، والان اصبح المشكل بيني، بين الكلاسيك والكلاسيك، لهذا اخي الكريم لا تحاول ان تحور النقاش، يجب ان نبتعد عن سياسة الاقصاء، الجامعة المالزية عدد الطلبة المتخرجين في السنة يفوق بكثير الجزائر، لكن الامر عادي جدا فيما يخص التوظيف، لان السياسات العمومية المعتمدة ذات اسس حوكمية راشدة، ومبروك المنصب عليك اخي و لا تجعل في قلبك ضغينة وربي يوفق الجميع ويصلح الحال وآسف و السلام عليكم

نعم اخي شكرا للاثراء وهذا ما قصدته انا كذالك بكلامي
حسب رأيي المتواضع هو:
التوظيف المباشر لحملة شهادة الدكتوراه في رتبة استاذ محاضر ب كيف يكون ؟ يكون بتنصيب وخلق مديرية فرعية في وزارة التعليم العالي والبحث العلمي خاصة بالاحصاء والاستشراف تتكون من اساتذة ومختصين في الاحصاء و القياس تكون مهمتها دراسة نوع الشهادات وعلاقتها بسوق العمل و مناصب الشغل ... الخ وهكدا بحيث تكون هناك دراسات استشرافية على ضوءها تحدد مناصب الشغل وتوضع خريطة وطنية لحاملي الدكتوراه في مدى كل خمسة ست سنوات القادمة و بطريقة متجددة ودورية والتي على اساسها يتم تحديد عدد الدكاترة الممنوح لكل جامعة ولكل تخصص على حدى وبذالك يحدث توازن بين سوق العمل و خريجي الجامعة خاصة الدكتوراه لانها تعتبر مفتاح و بوابة البحث للجامعة وكمحصلة التوظيف المباشر لحملة شهادة الدكتوراه وبالموازات مع هذا يكون تقليص مدروس لعدد المناصب سنويا لمدة الابعة سنوات او خمسة حسب الدراسة حتى يعود التوازن نسبيا وبعدها يكون فتح المناصب كما سبق وقلت .
والله أعلم يبقى مجرد رأي وبالتوفيق للجميع.

[moudamouda]

السلام عليكم ورحمة الله
بعنوان : ب/خ التوظيف المباشر لحملة شهادة الدكتوراه .
حفااااااظا على قيمة ومكانة وكذاااا مصدااااقية شهادة الدكتوراه لانها تعتبر بوابة البحث من جهة واعادة هيبة الاستاذ الباحث ومكانته المعنوية في المجتمع اي حمايته نفسيا واجتماعيا لانه يعتبر ركيزة التطور بما يعكس منتوج الجامعة مابين قوسين لتجنب المقولة التالية ("دكتور وهو بطال") رغم انها لا تنقص من قيمته شيئ لكن لزم سن قانون يكفل التوظيف المباشر للدكتور وتفعيله ويكون بالمطالبة بمايلي :
التوظيف المباشر لحملة شهادة الدكتوراه في رتبة استاذ محاضر ب كيف يكون ؟ يكون بتنصيب وخلق مديرية فرعية في وزارة التعليم العالي والبحث العلمي خاصة بالاحصاء والاستشراف تتكون من اساتذة ومختصين في الاحصاء و القياس تكون مهمتها دراسة نوع الشهادات وعلاقتها بسوق العمل و مناصب الشغل ... الخ وهكدا بحيث تكون هناك دراسات استشرافية على ضوءها تحدد مناصب الشغل وتوضع خريطة وطنية لحاملي الدكتوراه في مدى كل خمسة ست سنوات القادمة و بطريقة متجددة ودورية والتي على اساسها يتم تحديد عدد الدكاترة الممنوح لكل جامعة ولكل تخصص على حدى وبذالك يحدث توازن بين سوق العمل و خريجي الجامعة خاصة الدكتوراه لانها تعتبر مفتاح و بوابة البحث للجامعة وكمحصلة التوظيف المباشر لحملة شهادة الدكتوراه .
والله أعلم يبقى مجرد رأي وبالتوفيق للجميع.

[moudamouda]

أرجوووووا الاثراء أكثر وشكراااا للجميع.