هل فعلا يستحق المكون ان يكون مكونا ؟

[yakoub11]

]قولي أظنه سيشفي غليلك : لو أن منصب مكون أسست له الوزارة كمنصب نوعي لقلت لك قليلون من يستحقون هذا المنصب ....لكن الوزارة حين أسست لهذه الرتبة فقد كان أغلب مستحقيه مجرد رتب مالية لا أكثر من ذلك ....بالتالي فهو منصب مالي من حق كل أستاذ أن يحصل عليه بعد أن يمر ردح من الزمن على التحاقه بالتعليم عن طريق المسابقة والتأهيل

[bouhennak]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تامزقيدة66

انا اقصد من طرح هدا الموضوع ..... اصحاب العقد بدل تهنئة من درسه بعد هدا العمر الطويل ياتي هو يسال هل يصلح مكون ام لا

اذا كنا فعلا نبحث عن النوعية فلا يجب ذرّ الرماد فى العيون يا سيدي

[mohammed72]

السلام عليكم
دائما أتعجب من بعض الزملاء نجدهم يذكرون عيوب ونقائص الأساتذة سواء في نقابة واحدة أو يختلف معه في النقابة لماذا ؟ لا أعرف.
نحن في قطاع واحد في سلك واحد وكل ماتحقق من مكاسب مادية أومعنوية لصالح المعلم أو المتعلم والمدرسة ....يعتبر هذا فائدة للجميع. أما بالنسبة للمكون
أيها المربي هل تستخسر هذه الرتبة في من أفنى جل عمره في التعليم سواء أكان جديرا بها أم لا ..... دريهمات زائدة فقط ... ..ترقى بالسنوات 20 سنة. ألم تسأل كيف يترقى الموظف أو الجندي الشرطي ور جل المطافئ والعامل .. ....في القطاعات الأخرى ... أم أنت شاطر في بني جلدتنا فقط. يجب أن تسأل عن المكون الذي ترقى بالمسابقة هو الجدير بالتكوين. زد على ذلك وظيفة المكون عب ء أخر. على أعماله .. الذي عنده 30 ساعة في الاسبوع والنشاطات العديدة.....ماهو وقت التكوين ؟ فنقول لهولاء المكونين الذين يعتبرون أنهم أجدر وأقدر ولايحبون إخوانهم الذين تأهلوا بالسن .... المجال لكم وكونوا وفقكم الله . وأعتذر للزملاء إن تجاوزت في القول.

[mohammed72]

السلام عليكم
دائما أتعجب من بعض الزملاء نجدهم يذكرون عيوب ونقائص الأساتذة سواء في نقابة واحدة أو يختلف معه في النقابة لماذا ؟ لا أعرف.
نحن في قطاع واحد في سلك واحد وكل ماتحقق من مكاسب مادية أومعنوية لصالح المعلم أو المتعلم والمدرسة ....يعتبر هذا فائدة للجميع. أما بالنسبة للمكون
أيها المربي هل تستخسر هذه الرتبة في من أفنى جل عمره في التعليم سواء أكان جديرا بها أم لا ..... دريهمات زائدة فقط ... ..ترقى بالسنوات 20 سنة. ألم تسأل كيف يترقى الموظف أو الجندي الشرطي ور جل المطافئ والعامل .. ....في القطاعات الأخرى ... أم أنت شاطر في بني جلدتنا فقط. يجب أن تسأل عن المكون الذي ترقى بالمسابقة هو الجدير بالتكوين. زد على ذلك وظيفة المكون عب ء أخر. على أعماله .. الذي عنده 30 ساعة في الاسبوع والنشاطات العديدة.....ماهو وقت التكوين ؟ فنقول لهولاء المكونين الذين يعتبرون أنهم أجدر وأقدر ولايحبون إخوانهم الذين تأهلوا بالسن .... المجال لكم وكونوا وفقكم الله . وأعتذر للزملاء إن تجاوزت في القول.

[BOUTAHAR ABDELLATIF]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bouhennak

هل فعلا يستحق المكوّن ان يكون مكوّنا ؟ هل يملك الجرأة و المعرفة الكافية ليكوّن رجالات التربية ؟ هل هو لهث وراء الاموال بشعار: لا تهم الالقاب، نعم لتثمين الخبرة ؟ هل هو سعي من الوزارة لتفتيت وحدة الاساتذة بألقاب لا تسمن ولا تغني من جوع ؟

للإجابة على هذا السؤال أخي الكريم فلتكن لدينا الجرأة على أن نجيب عل سؤال مماثل في مجال آخر أهم و أكبر ويتعلّق به مصير الأمة وطنا و شعبا .

هل يستحق من يشغل المنصب ( شفاه الله ) منصبه - في حالته الصحية المعروفة ؟ أكرّر شفاه الله وعافاه

أجيبوا على سؤالي بكلّ صدق أيها الزملاء لأجيبكم على سؤالكم وبكلّ صدق .

: dj_17:

[أمين97]

بكل بساطة يا طارح السؤال المكون يستاهل رتبة مكون . لأنه كفء لأن يكون كذلك لما اكتسبه من خبرة و بإمكانه أن يكون أمثالي و أمثالك عندما نتوجه إليه و نطلب منه المساعدة كما أن أغلب المبتدئين يمرون بفترة تربص عندهم .و إني متأكد أن المكون لا يبخل بالمساعدة في توجيه الأساتذة في مؤسسته كلما لزم الأمر و طبعا نبارك لهم هذه الرتبة و نتمنى لهم أزيد من ذلك و بارك الله في أعمارهم و أرزاقهم و مهما قدمت لهم الدولة من امتيازات فلا يمكن أن نرد لهم جميلهم جزاهم الله عنا خير الجزاء و لا تكن حاسدا بل انتظر يوما ما ستكون أنت مكون و ستجد من يطرح هذا السؤال عنك فاحتفظ بالإجابة

[kebal_f]

لصاحب السؤال , هل تستحق أن تكون أستاذا ؟ هذلا هو السؤال الأهم .ثم لماذا لم يطرح هذا السؤال عندما ادمج أستاذ الثانوي في رتبة مكون ؟ الجواب بسيط إنها النفوس المريضة ... شفاك الله و هداك...

[BOUTAHAR ABDELLATIF]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kebal_f

لصاحب السؤال , هل تستحق أن تكون أستاذا ؟ هذلا هو السؤال الأهم .ثم لماذا لم يطرح هذا السؤال عندما ادمج أستاذ الثانوي في رتبة مكون ؟ الجواب بسيط إنها النفوس المريضة ... شفاك الله و هداك...

:1 9:

[rezkiamor]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kebal_f

لصاحب السؤال , هل تستحق أن تكون أستاذا ؟ هذلا هو السؤال الأهم .ثم لماذا لم يطرح هذا السؤال عندما ادمج أستاذ الثانوي في رتبة مكون ؟ الجواب بسيط إنها النفوس المريضة ... شفاك الله و هداك...

:1 9:

[أبو أشْرف]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rezkiamor

قبل الاجابة علي هذا السؤال هل جميع الاساتذة الذين ادمجو في رتبة استاذ مكون في 03/6/2012 يستحقون ذالك ؟

عندما تكتب كلمة ''ذالك '' بدون الف هكذا '' ذلك ''ساعتها انتقدهم أو أعطي رأيك في خبرتهم وتجربتهم
ناس بكري قالوا '' سال مجرب ولا تسال طبيب '' أي صاحب التجربة أعظم من صاحب الشهادة
ربي يهديكم

[أمين97]

حاولت أن أدافع عنك في استعمالك ل (ذالك) لكن لم أجد لك غير (ذا لك) بفتح اللام و التي أصلها (هذا لك)
آسف عليك احترام الألف اللينة

[bouhennak]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة boutahar abdellatif

:1 9:

لماذا لا نعترف بانه من المكونين لا يصلح حتى لتكوين .............

[scot.b]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bouhennak

لماذا لا نعترف بانه من المكونين لا يصلح حتى لتكوين .............

il y a toujours une différence entre expérience et ancienneté
on peux avoir de l’expérience sans en avoir l'ancienneté
cela relève de l'aptitude de chaque individua aller plus loin
selon mon humble expérience ........avec le temps je vois mon rendement en nette régression
pas par incapacité cognitive mais loin de la .l'age .....les responsabilité ......les maladies liée aux boulot le stress
et j'en passe ainsi plus on est jeune plus on a la capacité d'apprendre plus .............pour un prof formateur
même s'il n'est pas dans la capacité d'offrir un plus au moins il saura guider les nouveaux dans le domaine psychopédagogique et comment se comporter devant des situations réelles dans sa vie professionnelle
désolé monsieur vous ne pouvez pas résumer le parcours d'un prof dans une seul phrase
a caractère arbitraire vissant l'injure ..............je ne vous contredit pas mais
il faut apprendre dans cette vie a comprendre les gens avant de les juger
je suis passé par ce que tu dit la mais après le temps je suis arrivé au point que j'ai jadis critiqué
et c'est maintenant que j'avoue être un ignorant en jetant des qualificatifs indécent a des profs qui ont laissés leurs jeune age sur les estrades .............et qui sont plus de ce monde a cause de ce maudit boulot ............

[abou jalil]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bouhennak

هل فعلا يستحق المكوّن ان يكون مكوّنا ؟ هل يملك الجرأة و المعرفة الكافية ليكوّن رجالات التربية ؟ هل هو لهث وراء الاموال بشعار: لا تهم الالقاب، نعم لتثمين الخبرة ؟ هل هو سعي من الوزارة لتفتيت وحدة الاساتذة بألقاب لا تسمن ولا تغني من جوع ؟

لمذا لم تتجرا لكي تقول

هل فعلا يستحق المدير ان يكون مدير وهل فعلا يستحق المفتش ان يكون مفتشا وهل يستحق مدير التربية ان يكون كذلك ...

لمذا هذا التحامل عل الاستاذ

[yacin0]

ماهي رتبتك حتى اجيبك...