**تحضير كل دروس الاجتماعيات للعام الدراسي**

[فريال 31]

البسملة1



1 التاريخ




الوحدة: العالم الإسلامي وتأثيراته الحضارية مابين القرنين 13م-15م

الموضوع: المشرق الإسلامي أواخر العهد العباسي -1-


-الامتداد المكاني والزماني للدولة العباسية: شملت أجزاء كبيرة من العالم القديم واحتوت مجموعة واسعة الأقاليم مختلفة الأجناس والثقافات مما صعب السيطرة على أقاليم الدولة إذ تأرجحت بين القوة والضعف منذ تأسيسها سنة132هـ/750م إلى غاية سقوطها سنة656هـ/1258م.

2 –الدول التي حكمت باسم الخلافة العباسية:
أ// الدولة البويهية: 334هـ/945م الى447هـ/1055م:تنسب إلى أبي شجاع بويه الذين حولوا العاصمة إلى شيراز بإيران.
ب// دولة السلاجقة :447هـ/1055م الى530هـ/1135م: هي من تركستان ينتمون إلى زعيمهم سلجوق وفي عهدهم وقعت معركة ملاذ كرد التي انهزم فيها البيزنطيون.

ج//الدولة الأيوبية من 564هـ/1169مالى 648هـ/1250م:تنسب إلى نجم الدين أيوب والد صلاح الدين الأيوبي وفي عهدهم وقعت معركة حطين وتحرير القدس من الصليبين وتوحيد مصر والشام.
د// دولة المماليك من 642هـ/1250م إلى 932هـ/1517م:هم شراكسة وأتراك وروم وأكراد ومن أشهر قادتهم الظاهر بيبرس وقطز وقلاوون وابنه الناصر وفي عهدهم ألحقوا بالمغول هزيمة نكراء في معركة عين جالوت بفلسطين.


الموضوع: المشرق الإسلامي أواخر العهد العباسي -2-

/الحضارة العباسية: كان لتنوع الأجناس والثقافات للأمم التي اعتنقت الإسلام الدور الكبير في ظهور حضارة جديدة عظيمة في منجزاتها فظهرت علوم جديدة فقه السيرة ... وتطورت علوم أخرى كالفلسفة والطب...

أ –الحركة الثقافية والفكرية والعلمية: شملت:
- تأسيس المدارس النظامية (نظام الملك) في عهد السلاجقة حيث انتشرت في شكل شبكة شملت معظم مدن المشرق الإسلامي أهم علمائها: الغزالي ،عمر الخيام...
-انتشار التعليم وازدهاره في العهد الأيوبي بين صفوف الحكام والرعية أما المماليك فقد تميز عصرهم بظهور علماء عظماء مثل: ابن تيمية، ابن خلدون...

ب- العمارة والفنون: :اهتم كل من السلاجقة والأيوبيين والمماليك بالفن والعمارة فشيدوا الأبنية الشاهقة والمساجد الفسيحة والمنارات العالية واعتمدوا على استعمال الفسيفساء والرخام ... من مآثرهم : مدرسة الفردوس بسوريا...


2- شهر أحداث أواخر العهد العباسي:
أ/ معركة ملاذ كرد: 1071م/464هـ:
هزم فيها السلاجقة الجيوش البيزنطية نتج عنها:
-بداية سيطرة الأتراك على الأناضول وشرق أوروبا.
- الانتقام الأوروبي من المسلمين

ب/ الحروب الصليبية: 1096م الى1291م/489هـ إلى 685هـ: هي حروب أثارتها أوروبا بهدف السيطرة على العالم الإسلامي باركتها الكنيسة ورفع فيها الصليب انتهت بانهزامهم على يد القائد صلاح الدين الأيوبي في معركة حطين سنة1187م/583هـ


الموضوع: المغرب الإسلامي ما بعد الموحدين-1-


-الدولة الموحدية:515هـ الى668هت/1120مالى 1269م: قامت في المغرب الإسلامي وهي أول دولة وحدته تحت حكم أبنائه بالإضافة إلى الأندلس وبعض الجزر المتوسطية وما لبثت الاضطرابات الداخلية والأخطار الخارجية تضعف الدولة مما أدى إلى انقسامها لثلاث دويلات .

- دول المغرب الإسلامي ما بعد الموحدين: بعد معركة حصن العقاب بالأندلس سنة1212م /609هـ التي كانت بداية النهاية للدولة الموحدية ومنها تفككها إلى دويلات هي:
أ-الدولة الحفصية 625هـالى 981هـ/1228م إلى 1573م: أسسها أبو زكريا بن أبي محمد بن أبي حفص تضم تونس وطرابلس الغرب والشرق الجزائري عاصمتها تونس.

ب-الدولة الزيانية(بني عبد الواد) 633هـ إلى 962هـ/1236م إلى 1514م: أسسها يغمرا سن بن زيان وانحصر نفوذها على القسم الأوسط والغربي من الجزائر عاصمتها تلمسان.

ج-الدولة المرينية:668هـ الى957هـ//1269م إلى 1550م:أسسها بنو مرين وبسطت نفوذها على المغرب الأقصى على يد أبو يحي بن عبد الحق عاصمتها فاس
.



الموضوع: أوروبا في نهاية العصر الوسيط -1-


-أوروبا في العصر الوسيط: يمتد من سقوط روما سنة 476م على يد القبائل البربرية الجرمانية إلى غاية سقوط القسطنطينية سنة 1453م على يد المسلمين (الدولة العثمانية) وأوروبا تشمل جميع البلاد التي شاركت في تشييد الحضارة المسيحية في الغرب الأوروبي مثل فرنسا وبريطانيا وألمانيا ...

2-الأسرة الكارولونجية: عاشت أوروبا بعد سقوط روما أوضاع سياسية ودينية واقتصادية مزرية ولكن بمجيء الأسرة الثانية(الكارولونجية ) من ملوك الفرنجة التي حكمت أوروبا في هذه المرحلة تغيرت الأوضاع نحو الأفضل خاصة في مجال النشر المسيحية والإصلاحات وتكونت إمبراطورية قوية شملت غرب أوروبا خاصة في عهد شارلمان.

*-تفكك الإمبراطورية الكا رولنجية:مع نهاية العصر الوسيط شهدت أوروبا تدهور كبير على جميع الأصعدة بسبب:تدخل رجال الدين والحكم (البابوية)
-تعرض المجتمع الى المعاناة والحرمان والاستعباد من طرف الإقطاعيين.
- انتشار الأزمات الاقتصادية .
-الصراع على السلطة بين الأسر الحاكمة.
-الفتن الداخلية والحروب الخارجية.
;*** هذا ما ساعد المسلمين بقيادة الدولة العثمانية على فتح بيزنطة القسطنطينية.


الموضوع: أوروبا في نهاية العصر الوسيط -2-


-تمهيد: بعد سقوط القسطنطينية وهجرة علمائها إلى ايطاليا شهدت أوروبا بديات بذور نهضة شاملة ساعدها في ذلك الحضارة الإسلامية عبر منافذ عديدة منها:
-الحروب الصليبية
-صقلية والأندلس
-الاقتباس

-تعريف النهضة:هي حركة إحياء التراث القديم وبعثه من بشكل يسمح بتطوير أسس الحياة الثقافية والسياسية والدينية...
3-الإصلاح الديني: نتيجة فساد الكنيسة والعاملين فيها خلال العصر الوسيط ظهرت كرد فعل على ذلك حركة إصلاحية دينية ابززها اللوثرية والتي تولد عنها مذاهب دينية متصارعة وحركة استعمارية تبشيرية.
4-الممالك والدول الأوروبية: كان لازدهار وانتعاش التجارة مع المسلمين عبر البحر المتوسط وانتشار اللغات القومية والطباعة وتطور العلوم وضعف سلطة الكنيسة وزوال الإمبراطورية القديمة وقيام حكومات محلية ...أدى الى بروز ممالك ودول أوروبية حديثة كفرنسا وبريطانيا وايطاليا...

-الكشوفات الجغرافية: مع نهاية العصر الوسيط نشطت الحركة التجارية مع الشرق (الصين والهند...)ولإيجاد طرق أخرى أقرب مع هذه الدول عرفت أوروبا الكشوفات الجغرافية فعرفوا أمريكا ورأس الرجاء الصالح وباب المندب ومضيق ماجلان...



الموضوع: الخلافة العثمانية-1-


-نشأتها: ظهر الأتراك العثمانيون سنة 1299م بعد العباسيون، تنسب إلى مؤسسها عثمان بن أرطغرل بآسيا الصغرى حيث أقامت دولة قوية وأعلنت الخلافة الإسلامية، سقطت الخلافة العثمانية سنة1924م.

2-تطورها:يعود أصلهم إلى عشيرة قابي في بلاد تركستان، خدموا تحت سلطة الدولة السلجوقية، حاربوا المغول والبيزنطيين، منحهم السلاجقة إمارة بالقرب من آسيا الصغرى، سرعانا ما توسعوا شرقا وغربا وأعلنوا الخلافة عام 1518م بعد ضم الحجاز (مكة والمدينة)

3-إنجازاتها:
أ-الجانب السياسي: لقب الحاكم بالسلطان يساعده الصدر الأعظم ومجموعة من الباشوات بالإضافة إلى الديوان وشيخ الإسلام والقاضي قسمت الدولة إلى إيالات يحكمها الباشا.
ب-الجانب العسكري: كان الجيش يتألف من ثلاث فرق هي السباهين والانكشاريين والجيش البحري وهو الأسطول البحري.

-أهم السلاطين: تعاقب على حكم الدولة العثمانية أربعون حاكما جمعوا في أيديهم السلطة الدينية والسياسية من أشهرهم:
-عثمان الأول
-أو رخان
-مراد الأول
-محمد الثاني (الفاتح)
-بايزيد الثاني
-سليم الأول
-سليمان القانوني
-سليم الثاني.



الموضوع: الخلافة العثمانية-2-


-توسعات الدولة العثمانية: شملت كل أوروبا والبلاد العربية (آسيا، أوروبا، إفريقيا).
أ-التوسع العثماني في أوروبا: استولوا على المناطق المشرفة على بحر مرمرة والبحر الأسود شرقا كما وصلوا إلى البلقان.


ب-فتح القسطنطينية:بحلول سنة1400 اتجهت أنظارهم إلى عاصمة الإمبراطورية البيزنطية حيث ضرب الحصار الأول عام 1400 والثاني في1422 والثالث في 1453 الذي دام شهرين حيث استطاع محمد الثاني الملقب بالفاتح في 29ماي 1453 من دخول القسطنطينية ونقل العاصمة من أدرنة إليها حيث عرفت بإسلام بول (اسطنبول).


ج-نتائج فتح القسطنطينية:
- تحقيق حلم المسلمين الأوائل بنشر الإسلام في أوروبا.
- استرجاع هيبة الدولة الإسلامية بوجود الدولة العثمانية.
- ظهور سلاح جديد بيد العثمانيين وهو المدفعية.
- فتح القسطنطينية ساهم في نهضة أوروبا.


د- ضم البلاد العربية وإعلان الخلافة: تم ضم بلاد الشام عام 1516م بعد هزيمة المماليك في معركة مرج دابق ومصر سنة1517 ثم نلتها بلاد الحجاز حيث تنازل الخليفة العباسي المتوكل عن الخلافة إلى السلطان العثماني سليم الثاني كما ضمت العراق



-الحضارة العثمانية:إن القوة العسكرية للخلافة العثمانية مكن من توقيف الزحف الصليبي للعالم الإسلامي ولم يصاحب التطور العسكري الحياة الفكرية والعلمية، باستثناء الجانب الديني كما اهتموا بالجانب العمراني خاصة المساجد أعظمها أبو أيوب الأنصاري وقد ألحقت بالمساجد المدارس والمستشفيات واهتموا بالفنادق والحمامات.
.

الوحدة: الخلافة العثمانية والجزائر من القرن15م إلى القرن17م

الموضوع: الوحدة في ظل الخلافة-1-

1/: الوحدة والترابط في ظل الخلافة العثمانية: تمكنت الدولة العثمانية من توحيد أجزاء العالم الإسلامي فهي تعتبر من اكبر الدول الإسلامية من حيث التحكم في أجزاء العالم الإسلامي وقد عاش العالم الإسلامي في عهدها عصرا من القوة والازدهار

2/: مواجهة المد المسيحي: في بداية العصر الحديث كانت سواحل العالم الإسلامي عرضة لقرصنة الدول الأوروبية وخاصة الأسبان والبرتغال مما جعل الدولة العثمانية تتصدى لهذا


3/: الدفاع عن المسلمين: أخذت الدولة العثمانية على عاتقها الدفاع عن المسلمين وخاصة وإنها تمثل الخلافة الإسلامية ومن أهم ما قامت به:
- نجدة مهاجري الأندلس
- تحرير سواحل المغرب العربي





4/: حضارة العثمانيين : لقد حققوا حضارة عظيمة من انجازاتها ومميزاتها:
- توحيد العالم الإسلامي
- التصدي للمد المسيحي
- تقسيم البلاد إلى 7 مقاطعات كبرى
- بناء المساجد والمدارس



الموضوع: الوحدة في ظل الخلافة-2-

1-أسباب التحرش الأسباني والبرتغالي على سواحل بلاد المغرب:تعرضت سواحل دول المغرب العربي في القرن 16م الى اعتداءات أسبانية وبرتغالية تتمثل في:
-مواصلة الحروب الصليبية ومحاولة تنصير سكان بلاد المغرب.
-مطاردة المسلمين الفارين من الأندلس والانتقام من المغاربة.
--ضعف الحياة الاقتصادية للأندلس بعد مغادرة المسلمين للمنطقة.
-استغلال خيرات المغرب.
- ضعف دول المغرب وانقسامه والتنافس بين الأمراء على الحكم

2-أسباب عجز دول المغرب عن رد التحرشات المسيحية:
-تفتت المغرب إلى دويلات ضعيفة.
- الصراع بين دول المغرب من أجل إعادة مجد الموحدين
-انقسام دويلات المغرب إلى إمارات صغيرة تتنافس على الحكم مثل بجاية والجزائر وتلمسان في الدولة الزيانية.
-توحد الإمارات الأوروبية في دول قوية عسكريا مثل الأسبان والفرنسيين والبرتغاليين.


3-البحرية العثمانية بالجزائر:كون العثمانيون أسطولا عظيما تمكنوا منها من خلاله بسط نفوذهم على مناطق كثيرة منها القسطنطينية والمدن الساحلية للبحر المتوسط كما شاركت البحرية العثمانية في طرد الأسبان من سواحل بلاد المغرب ومساعدة مهاجري الأندلس من الانتقال إلى الجزائر والمغرب وتونس وقد ساعدوا الجزائريين في بناء الأسطول الجزائري الذي شارك إلى جانب الأسطول العثماني في عدة معارك أشهرها ليبنايت 1571والحرب الروسية العثمانية 1787، وحروب الدولة العثمانية لإخراج نابليون من مصر في 1798م ومعركة نافرين1827م


الموضوع: الجزائر والخلافة العثمانية-1-

-مقدمة:كان لعلاقة العداء بين دول المغرب وقوة الأسبان والبرتغال وتعرض سواحل المغرب الإسلامي للاعتداءات المسيحية دور في طلب الأهالي النجدة من الدولة العثمانية التي لبت النداء.

2-التنظيم السياسي للجزائر في العهد العثماني:أصبحت الجزائر ولاية عثمانية يحكمها بايلر باي هو خير الدين حيث كان الباي يعين من طرف السلطان العثماني مباشرة وخوفا من انفراد الحاكم بالسلطة تم تغيير نظام الحكم إلى الباشوات سنة1588 وحدد الحكم ب 3سنوات ثم سيطر الآغاوات على السلطة عام 1659، وبسبب قوة رياس البحر انفراد بالحكم الدايات من عام 1671م إلى غاية الاحتلال الفرنسي 1830 وفي عهدهم استقلت الجزائر نهائيا عن الخلافة العثمانية وبقيت تابعة لها اسميا فقط.

3-التنظيم الإداري للجزائر:قسمت إداريا إلى ثلاث مقاطعات (بايلكات)هي:
-بايلك الشرق عاصمته قسنطينة.
-بايلك التيطري عاصمته المدية وتضم الوسط.
-بايلك الغرب عاصمته مازونةثم معسكر ثم وهران.
-- بالإضافة إلى دار السلطان وتضم الجزائر وضواحيها واستقر الهيكل الإداري بشكل واضح في عهد الدايات.

4-التنظيم العسكري: تكون الجيش الجزائري من ثلاث فرق هي السباهين والانكشاريين والجيش البحري يشرف عليهم:
-مجلس الديوان العسكري(رؤساء الجند)
-مجلس الرياس ويضم قادة البحرية ورؤساء المراكب
وقد برزت أهمية الجيش والأسطول البحري في عهد الدايات(1671-1830م)


الموضوع: الجزائر والخلافة العثمانية-2-


1-الجانب الاقتصادي للجزائر العثمانية:
أ-الزراعة: عرفت ازدهارا كبيرا تميزت بتنوع ووفرة المنتوجات الغذائية كالحبوب والأشجار المثمرة والبقول والخضر بمختلف أنواعها نتيجة وفرة الأراضي الخصبة وخصوصا المروية منها، كما جلب الأندلسيون معهم زراعة البستنة وتربية دودة القز وتقطير الزهور.

ب- الصناعة: كانت المدن الجزائرية تختص بالصناعات الحرفية مثل الصناعة الجلدية والنسيجية والأواني والزجاج...وقد كانت هذه الصناعات غير مسايرة للتطورات الواقعة في أوروبا.

ج-التجارة:كان للأسطول البحري الجزائري دورا كبيرا في حماية التجارة الوطنية وكذلك ما يدره من غنائم كثيرة وإتاوات مفروضة على أساطيل الدول الأجنبية من أهم صادراتها القمح والصوف مقابل استيرادها المواد الصناعية والأقمشة...

2-الجانب الاجتماعي:تكون سكان الجزائر من ثلاث فئات هي:
أ-الفئة الحضرية: سكان المدن وهم الأقلية التركية الكثيرة الامتيازات بالإضافة إلى جماعة الكراغلة والحضر والأشراف والنبلاء والأندلسين.
ب- الفئة الريفية: وهم الأغلبية 90% من السكان يمارسون الزراعة والرعي.
ج-الفئة الأجنبية: وهم اليهود المهاجرين من الأندلس والأسرى الأوروبيين كما احتكر اليهود قطاع المالية


3- الجانب الثقافي: عاش المجتمع الجزائري على ما ورثه من الثقافة الإسلامية التي ازدهرت في العصر الوسيط (تيهرت-بجاية –تلمسان)ولم يساير ثقافة العصر الحديث، كما لعبت الزوايا والطرق الصوفية دورا بارزا في نشر العلم والمعرفة، وارتكز التعليم على
الجانب الديني.


الموضوع: المؤسسات الثقافية والعلمية بالجزائر في العهد العثماني


مقدمة: كان الشعب الجزائري في الفترة بين القرنين ( 15 و17 ) يعيش على المقومات الثقافية التي ورثها عن العالم الإسلامي في العصر الوسيط


1/: المؤسسات الثقافية: شملت المدارس والمساجد والزوايا والكتاتيب حيث كان معظم الجزائريين يجيدون القراءة والكتابة مما مكن من نشر الثقافة الإسلامية



2/: الوضعية الثقافية:
- التعليم لم يكن من اختصاص الحكومة بل اعتمد على مبادرة المحسنين والجمعيات الخيرية
- عدم وجود جامعات ومعاهد عليا
- اقتصار التعليم على تحفيظ القرآن وتعليم مبادئ القراءة والكتابة

3/: النتيجة المترتبة عن الوضعية الثقافية : إن هذه الوضعية الثقافية أدت إلى عدم اطلاع الجزائريين لما كان يحدث في العالم من تطورات تقنية واختراعات حديثة فنتجت عنها عزلة وانغلاقا عن مسايرة ثقافة العصر


الموضوع: مظاهر كيان الدولة الجزائرية-1-

-توطئة: استكملت الجزائر في القرن 17م بناء مؤسساتها كدولة كاملة السيادة مما ساعدها على القيام بدور حضاري بفضل قوة أسطولها البحري، مما دفع بالدول الأوروبية إلى إقامة علاقات دبلوماسية وتجارية مع الجزائر.

1/: مظاهر السيادة الجزائرية:
ا/: العلاقات الخارجية:لقد أقامت علاقات خارجية مع الدول الأجنبية وتجلى ذالك في ما يلي:
- المعاهدات والتعاون: وخاصة الاتفاقيات التجارية
- التمثيل الدبلوماسي: حيث كان لها سفراء بالخارج وكان للدول الأخرى سفراء بالجزائر
ب/: صك النقود: حيث كان للجزائر عملة خاصة بها
ج/: الجيش الجزائري: حيث كان لها جيشا قويا


2/: علاقات الجزائر بمختلف الدول :
- مع الدولة العثمانية: كانت علاقات حسنة والدليل على ذالك:
- مساندة الأسطول الجزائري للأسطول العثماني في حروبه ضد الأوروبيين
- إرسال الهدايا للسلطان العثماني
-مع أوروبا والولايات المتحدة الأمريكية:أقامت علاقات سياسية وتجارية بشكل منفرد بدافع التفريغ بين دول أوروبا والحيلولة دون توحدها وتحالفها ضد الجزائر.
-مع فرنسا: كانت حسنة ثم ساءت بسبب أزمة الديون
-مع بقية دول أوروبا:سارعت كل من البرتغال وهولندا والسويد إلى إقامة علاقات دبلوماسية مع تأمين سفنها التجارية العابرة للبحر المتوسط.
-مع الولايات المتحدة الأمريكية:سعت إلى إقامة علاقة صداقة وتعاون مع الجزائر من أجل حماية سفنها في البحر المتوسط حيث أبرمت معاهدة سلام 1795.


3-البحرية الجزائرية: اهتمت الجزائر بتقوية أسطولها البحري منذ القرن 16م نتيجة القرصنة المسيحية في البحر المتوسط والهجومات المسيحية على السواحل الجزائرية وكون الدايات وقبلهم البايات من رجال البحرية...وتوفر الموانئ الطبيعية والمواد الأولية كالخشب...
* دور الأسطول الجزائري على العيد الداخلي والخارجي:
-إثراء خزينة الجزائر بالغنائم والإتاوات...

-توفر الأمن في المنطقة والدفاع عن الوطن.
-التصدي للحملات الأسبانية وتحرير المرسى.
-حماية التجارة الإسلامية ونقل مهاجري الأندلس.
- المشاركة مع الأسطول العثماني في الحروب ضد التحالف الأوروبي.



الموضوع: البحرية الجزائرية

1-نشأة الأسطول: نتيجة تعرض سواحل المغرب الإسلامي للاعتداءات الأسبانية والبرتغالية ووفرة المواد الأولية واليد العاملة الماهرة(الأندلسيون) وسيطرة رياس البحر على السلطة في احتكاكهم بالعثمانيين...كل هذه العوامل ساعدت على إنشاء أسطول بحري قوي تكون من القطع الآتية:
أ- السفن الضخمة:مثل القالير-الغليوطة-الشبك-الطريدة-الفوستة...
ب-المراكب الصغيرة مثل: الكرافيل- البولاكة – الشاطية-الكوفريت...
وأشهر السفن الجزائرية سفينة ابن الغواص، المظهر، الصافي، أماني الهدى، الهلال، الأسد الأبيض نصر الإسلام، مفتاح الجهاد...
ولكل سفينة طاقم بشري يختلف حسب حجم السفينة إضافة إلى الجنود المتواجدين على متنها.

2-قيادة السفينة: يشمل على قيادة متمكنة أبرزهم:
-وكيل الخرج: أو البحرية وهو الرئيس الأعلى لجميع السفن والمراكب.
-قائد المرسى: المسؤول عن الميناء وشرطته والمخازن يساعده ثلاث ضباط.
-الرياس: قادة السفن البحرية أشهرهم صالح رايس والرايس حميدو...



3- تأزم العلاقات مع الغرب المسيحي: ظهور بوادر التوتر بعد أن دخلت أوروبا مرحلة الثورة الصناعية وعدم مواكبة الصناعة الجزائرية لهذا التطور مما أدى إلى اختلال التوازن العسكري بين الطرفين الجزائري والأوروبي من مظاهره شن حملات عسكرية متكررة على الموانئ الجزائرية بهدف إضعاف القوة البحرية الجزائرية وشل نشاطها الاقتصادي والعسكري

4-الهجمات الأوروبية المتكررة على الجزائر:
-حملة بريطانيا على مدينة الجزائر عامي 1660-1670 وحملة أكسموث سنة1816 بدعوى تنفيذ قرار مؤتمر فيينا.
- الحملة الفرنسية على الجزائر وشرشال عامي 1682-1683م
-الحملة الأسبانية على وهران في جويلية 1732م
-معركة ميناء الجزائر ضد القوات الفرنسية في 4 أكتوبر 1827م.


5-البحرية الجزائرية والمؤتمرات الدولية: حاولت الدول الأوروبية أن تتحالف ضد الجزائر وذلك من خلال طرح قضية وأسطولها في مؤتمر فيينا عام1815م ومؤتمر اكس لاشابيل1818م وذلك كله من أجل القضاء على السيادة البحرية الجزائرية في الحوض المتوسط.


الموضوع: الاحتلال الفرنسي للجزائر -1-
توطئة:من نتائج الثورة الصناعية في فرنسا هو قيام هذه الأخيرة باحتلال الجزائر لاستغلال خيراتها.
1-افتعال الذرائع والمبررات لاحتلال الجزائر: من جملة مبررات فرنسا في احتلالها الجزائر ما يأتي:- تجرأ الداي على هدم حصون المؤسسات الفرنسية التجارية (المرجان) بالساحل الشرقي للجزائر (الامتيازات)
- إصدار الداي قرار يمنع حرية احتكار صيد المرجان من طرف فرنسا سنة 1826 لكن لكل الدول.
- إجبار القنصل الفرنسي على مغادرة الجزائر سنة1814م
- حجز الأسطول الجزائري للباخرة الفرنسية في ميناء عنابة دون إعطاء مبرر لذلك.
-رفض الداي التوقيع على وثيقة مقررات اكس لاشابيل1818م.
- قيام الأسطول الجزائري بتفتيش السفن الفرنسية خارقا بذلك معاهدة الهدنة1826-1827م
-حادثة المروحة وعدم اعتذار الداي حسين للأمة الفرنسية


2-الأسباب والدوافع الحقيقية للاحتلال:
أ-الأسباب الاقتصادية: نتيجة غنى الجزائر اقتصاديا كالمرجان والموانئ والخشب والسهول والحبوب والملح والمعادن...أدىالى بروز أطماع الفرنسية والبريطانية وتجلى ذلك منذ تأسيس الشركة الملكية الأفريقية الفرنسية بميناء عنابة والقالة وحملة أكسموث 1816م.
ب-الدوافع السياسية: تتمثل في:
-إسكات المعارضة السياسية والفرنسية.
-تغطية شارل العاشر لأعماله الاستبدادية.
-توجيه الرأي العام الفرنسي نحو الخارج
-الانتقام لشرف فرنسا المزعوم.
ج-الدوافع الدينية: يشمل
-الحقد الصليبي الدفين.
-الادعاء بنشر الحضارة والدين المسيحي.
د-العامل العسكري: يتمثل في:
- استغلال فرصة تحطم معظم وحدات الأسطول الجزائري في معركة نافرين جنوب اليونان 1827.
- بروز القوة الفرنسية البحرية والتي تطورت مع الثورة الصناعية.


الموضوع: الاحتلال الفرنسي للجزائر -2-


-توطئة:بعد تحطم وحدات الأسطول الجزائري في معركة نافرين مهدت فرنسا لاحتلال الجزائر بفرض عقوبات عسكرية واقتصادية تمهيدا للسيطرة عليها.

1-مراحل الاحتلال:مر بمرحلتين هما:
أ- مرحلة الحصار العسكري: من 16 جوان 1827 إلى 14 جوان 1830م فرضت فيه فرنسا حصارا بحريا حول المياه الإقليمية للجزائر بهدف:
- إضعاف القوة الاقتصادية للجزائر (النشاط البحري)
- إيجاد ثغرة لدخول الجيش الفرنسي للجزائر.
-لانفراد فرنسا باحتلال الجزائر دون غيرها من دول أوروبا
- إقناع الدول الأوروبية بالأهمية السياسية والدينية في إخضاع الجزائر.
ب- مرحلة الهجوم وسقوط العاصمة: في 7 فيفري 1830م أصدر ملك فرنسا قرارا يقضي بتجهيز الحملة العسكرية لاحتلال الجزائر حيث غادرت القوات الفرنسية ميناء طولون في 25 ماي 1830متجهة للجزائر بقيادة وزير الحربية الفرنسي الجنرال دي بورمون ...وفي غياب خطة عسكرية دفاعية محكمة وقيادة متمكنة استطاعت الحملة الفرنسية النزول بشاطئ سيدي فرج غرب العاصمة 25كلم في 14 جوان 1830م والانتصار في معركة سطا والي يوم19 جوان على القوات الجزائرية وبعد 20يوم من القتال وصلت الحملة إلى حصن الإمبراطور الذي يشرف على العاصمة حيث قصفت بالمدفعية مما أضطر الداي حسين إلى طلب الاستسلام وتوقيع المعاهدة وتسليم العاصمة يوم5جويلية1830، ولقد عاثت القوات الفرنسية الفساد والنهب والتخريب في المدينة متنكرين للعهود التي جاءت في وثيقة الاستسلام.



2-المواقف الدولية من احتلال الجزائر: تباينت المواقف بين مؤيد ومعارض ومتحفظ حيث نجد:
- الدول المؤيدة: معظم الدول الأوروبية وباي تونس.
- الدول المعارضة: بريطانيا لأسباب استراتيجية وأيالة طرابلس الغرب
- الدول المتحفظة: الدولة العثمانية نتيجة ضعفها.




الموضوع: المقاومة المسلحة للاحتلال الفرنسي -1-
مقدمة : لقد قاوم الجزائريون بشدة الاحتلال الفرنسي وتمثلت هذه المقاومة في الغرب بمقاومة الأمير عبد القادر وفي الشرق بمقاومة احمد باي

أولا: مقاومة الأمير عبد القادر :قامت بالغرب الجزائري بين سنتي (1832-1847 ) وقدها عبد القادر بن محي الدين الشاعر والأديب والمتصوف
1/: مراحل مقاومة الأمير عبد القادر :أ/: مرحلة القوة (1830-1837): وتميزت بتحقيق انتصارات باهرة من طرف الأمير على فرنسا في عدة معارك أشهرها معركة خنق النطاح الأولى والثانية ومعركة برج العين
ب/: مرحلة الهدوء المؤقت 1837-1839): وتميزت بتوقيف القتال بين الطرفين بفضل عقد معاهدة التافنة في 30ماي 1837
• وقد استغل الأمير المعاهدة في:
- بناء الحصون حول المدن
- تنظيم دولته
- فرض ضرائب للحرب
- تنظيم الجيش وبناء مصانع للسلاح
• استغلت فرنسا المعاهدة في :
- التفرغ لأحمد باي
- إعداد فرق لحرب الجبال والصحراء
ج/: مرحلة الإبادة والاستسلام 1839- 1847): بعد القضاء على احمد باي نقضت فرنسا المعاهدة وجددت الحرب مع الأمير فضاعفت من قواتها العسكرية ومارست حرب الإبادة والأرض المحروقة واكتشفت عاصمة الأمير المتنقلة (الزمالة) مما بالأمير للانتقال للمغرب طلبا للمساعدة لكنه لم يحصل عليها بالإضافة إلى موت أهم أعوانه
مما جعله يستسلم سنة 1847 ويسجن في باريس ثم ينفى إلى سوريا إلى أن يتوفى هناك سنة 1883




الموضوع: المقاومة المسلحة للاحتلال الفرنسي -2-


ثانيا : مقاومة احمد باي : قامت بالشرق الجزائري بين سنتي (1832-1837) وقد قادها والي قسنطينة احمد باي الذي اعتبر نفسه الوريث الشرعي للأتراك بالجزائر
ولما زحفت فرنسا نحو قسنطينة اشتبكت معه وهزمها سنة 1836
وقد ساعدته عدة عوامل على الانتصار وهي:
- اعتماده على جيش منظم
- صعوبة تضاريس المنطقة
- مساندة الأهالي له
- تشتت القوات الفرنسية بين الشرق والغرب
ولكن في سنة 1837 بعد أن حيدت فرنسا الأمير عبد القادر (معاهدة التافنة ) استطاعت أن تهزم احمد باي
مما جعل احمد باي يذهب إلى الصحراء آملا أن يعيد قوته لكنه لم يتمكن من ذالك مما جعله يستسلم سنة 1848 ويوضع تحت الإقامة الجبرية بالعاصمة إلى أن مات سنة 1852

ثالثا: الانتفاضات الشعبية: هي مقاومات عفوية قادتها بعض القبائل الجزائرية ضد تقدم القوات الفرنسية ومن أشهرها:

اسم المقاومة مجالها الزماني مجالها المكاني اسم القائد
ثورة بومعزة 1845-1847 - الشلف الحضنة-التيطري محمد بن عبد الله
مقاومة الزعاطشة 1848-1849 بسكرة والاوراس بوزيان
ثورة القبائل 1851-1857 منطقة القبائل فاطمة نسومر وشريف بوبغلة
مقاومة أولاد سيدي الشيخ 1864-1880 البيض -التيطري سليمان بن حمزة
احمد بن حمزة
مقاومة المقراني 1871-1872 الحضنة وبرج بوعريريج المقراني والحداد
مقاومة بوعمامة 1881-1883 الجنوب الغربي بوعمامة بن لعربي


رابعا:آثار الاحتلال الفرنسي للجزائر (نتائجه):
• زوال الدولة الجزائرية
• ظهور المقاومات المسلحة
• إفقار الجزائريين واستحواذ الفرنسيين على ثروات البلاد
تفشي الجهل والأمية بين الجزائريين

[فريال 31]

2[size="4"]"]الجغرافيا



الوحدة التعليمية الأولى : قارة اوقيانوسيا متوسطة مولود قاسم/ قصر البخاري
الكفاءة المرحلية : التعرف على المميزات العامة لاوقيانوسيا و شرح مظاهر التنوع و التباين
الكفاءة القاعدية : يتعرف على مميزات اوقيانوسيا و يحدد مراحل تعميرها
. الوضعية رقم [01] تعمير اوقيانوسيا
الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي
الأستاذ التلميذ
تتميز قارة اوقيانيا عن بقية القارات في طبيعة تشكلها و تعميرها .
م تتشكل ؟ و ما مراحل تعميرها ؟ الكتاب المدرسي
خريطة العالم
خريطة قارة اوقيانيا
صور من الكتاب المدرسي ماموقع قارة اوقيانيا في الكرة الأرضية ؟
علام يدل التنوع البشري في اوقيانيا ؟
بم تتميز اوقيانيا في تشكلها عن بقية القارات؟
حدد الموقع الفلكي للقارة مستعينا بالوثيقة 1
اعتمادا على الوثيقة 2 بين أهمية استراليا و نيوزيلندا في القارة ؟
كيف تم تعمير القارة
جنوب غرب العالم
خليط من الأجناس

في طبيعة تشكلها وتعميرها


استراليا : 90% من مساحة اوقيانيا و 3/2 سكانها .
نيوزيلندا : 3% من مساحة اوقيانيا و 11% من سكانها
عن طريق الهجرات الأوروبية بعد اكتشافها

استثمار المعلومات ص 16 بطاقة تعريف لقارة اوقيانيا :
المساحة : 8.5 مليون كم
الموقع الفلكي : بين خطي عرض 30 شمالا و50 جنوبا
عدد السكان: 32 مليون نسمة ( 22مليونفي استراليا و نيوزيلندا)
أمد الحياة : 71 سنة (رجال) 76 سنة (نساء)
الأعراق البشرية : السكان الأصليون (الاستراليون _ البولينيزيون _ الماوريون)
الأوربيون ( بعد اكتشاف القارة ) الآسيويون.
1_ قارة اوقيانوسيا قارة جزرية :
هي مجموعة من الجزر ( أرخبيلات ) المتناثرة في المحيط الهادي تتألف من :
استراليا : 90% من مساحة اوقيانيا و 3/2 سكانها .
نيوزيلندا : 3% من مساحة اوقيانيا و 11% من سكانها .
ثلاث مجموعات جزرية : هي :
ميلانيزيا : ( كاليدونيا )
ميكرونيزيا
بولينيزيا ( هاواي)
2 _ تعمير القارة :
منذ القرن 16 أخذت الرحلات الأوروبية تتجه نحو أواسط المحيط الهادي فكان
البحار فرديناند ماجلان أول من حط رحاله بهذه القارة (1521) ثم البحار
الهولندي تاسمان (1641)أما الاكتشاف الكامل للقارة فكان على يد البحار
الانجليزي جيمس كوك(1770)


البطاقة التقنية في المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 01 ساعة
الوحدة التعليمية الأولى : قارة اوقيانوسيا متوسطة مولود قاسم/ قصر البخاري
الكفاءة المرحلية : التعرف على المميزات العامة لاوقيانوسيا و شرح مظاهر التنوع و التباين فيها.
الكفاءة القاعدية : يستخلص العوامل المتحكمة في توزيع السكان .
الوضعية رقم [02] السكان في اوقيانوسيا
الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي

تتصف قارة اوقيانيا بأنها اقل القارات سكانا و كثافة و أن سكانها يتوزعون بشكل متباين . ما عوامل ذلك ؟
الكتب المدرسية
خريطة اوقيانيا
استغلال خرائط السكان لدراسة الظاهرة السكانية و تحديد العوامل المتحكمة في توزيعهم .
لماذا كان نمو السكان بطيئا في اوقيانيا ؟
ما سبب تباين الكثافة بين استراليا و نيو زيلندا ؟
مالقصد بالعامل التاريخي و العامل الطبيعي المتحكمين في توزيع سكان اوقيانيا ؟
أين يتركز السكان القدماء وأين يتركز السكان الجدد ؟
استثمار المعلومات ص 20 نسبة السكان بالنسبة للعالم :
يشكل سكان اوقيانيا بالنسبة للعالم نسبة 0.51% بسبب النمو السكاني البطيء
في القرنين 18 و 19 نتيجة انتشار الأمراض و الحروب التي شنها الأوروبيون
المستوطنون ، ثم اخذ يتزايد بنسبة ضئيلة في القرن 20 .
الكثافة السكانية :
تبلغ الكثافة السكانية في اوقيانيا حوالي 3.83ن / كم2 إلا أن هذه الكثافة
تتباين في جزر القارة : استراليا (2.52ن/ كم2 )-( كاليدونيا الجديدة 7 ن /
كم2) – (نيوزيلندا 14 ن / كم2)
العوامل المتحكمة في توزيع السكان :
يتحكم العامل التاريخي و العامل الطبيعي في توزيع سكان اوقيانيا التي ينتمي سكانها إلى مجموعات بشرية مختلفة هي :
السكان القدماء : هم السكان الأصليون منهم الاستراليون و الميلانيزيون و البولينيزيون .
السكان الجدد : وهم المهاجرون الأوروبيون.

ملاحظة : للإشارة فان الاستعمار الفرنسي قد قام بنفي عدد من الجزائريين
إلى كاليدونيا الجديدة بعد ثورة المقراني 1871، إذ يشكلون اليوم جالية
معتبرة .



البطاقة التقنية في المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 01 ساعة
الوحدة التعليمية الأولى : قارة اوقيانوسيا متوسطة مولود قاسم/ قصر البخاري
الكفاءة المرحلية : التعرف على المميزات العامة لاوقيانوسيا و شرح مظاهر التنوع و التباين فيها.
الكفاءة القاعدية : يشرح مظاهر التنمية و يربط العلاقة بين السكان و المستوى المعيشي.
الوضعية رقم [03] التنمية الاقتصادية في اوقيانوسيا
الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي

تبرز التنمية الاقتصادية في اوقيانيا بصورة خاصة ،في استراليا و نيوزيلندا
، ما مظاهر هذه التنمية ؟ الكتاب المدرسي تنقسم استراليا إلى سبعة ولايات
هي كالتالي:
1. نيو ساوث ويلز و عاصمتها سيدني
2. كوينسلاند و عاصمتها بريسبان
3. أستراليا الجنوبية و عاصمتها أديليد
4. تاسمانياو عاصمتها هوبارت
5. فيكتوريا و عاصمتها ميلبورن
6. أستراليا الغربية و عاصمتها بيرث
7. الإقليم الشمالي وعاصمته داروين


نشاط إدماجي
الدول العشر الأولى في تربية الأغنام ص24
مظاهر التنمية في استراليا :
المساحة : 7682557كم2 7686850 السكان : 19357594 ( 2002)
الكثافة : 2.52 ن/ كم2 العاصمة : كانبيرا اللغة الرسمية الإنجليزية
الزراعة :
- المرتبة الثامنة عالميا في الحبوب ( القمح )
- تربية المواشي : المرتبة الثانية عالميا بنسبة 35% من الإنتاج العالمي في سلالة المارينوس المشهورة بإنتاج الصوف .
الصناعة : استراليا غنية بالموارد المعدنية و الطاقوية منها :
- البوكسيت : المرتبة 1 عالميا
- الذهب : المرتبة 2 عالميا
- الحديد : المرتبة 2 عالميا
- الفحم : المرتبة 4 عالميا
- النحاس : المرتبة 6 عالميا
التصنيع :
الآلات الميكا***ية ، صناعة المنسوجات الصوفية و القطنية ، تعليب اللحوم و الاجبان
التجارة : الصادرات : الطاقة و المناجم نحو 50% ، القمح ، الصوف ، اللحوم ، الجلود ، الألبان
الواردات : الآلات ، المنتجات الكيماوية.
المستوى المعيشي : نسبة سكان المدن : 85 % ، نسبة التعلم : 99% أمد الحياة : 80 سنة
الدخل الإجمالي : 387 مليار دولار



البطاقة التقنية في المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 01 ساعة
الوحدة التعليمية الأولى : قارة اوقيانوسيا متوسطة مولود قاسم/ قصر البخاري
الكفاءة المرحلية : التعرف على المميزات العامة لاوقيانوسيا و شرح مظاهر التنوع و التباين فيها.
الكفاءة القاعدية : يشرح مظاهر التنمية و يربط العلاقة بين السكان و المستوى المعيشي.
الوضعية رقم [04] التنمية الاقتصادية في اوقيانوسيا
الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي

تبرز التنمية الاقتصادية في اوقيانيا بصورة خاصة ،في استراليا و نيوزيلندا ، ما مظاهر هذه التنمية ؟
الكتاب المدرسي
خريطة نيوزيلندا
فيم تشتهر نيوزيلندا في الميدان الزراعي
مااهمية ذلك في تنمية اقتصادها ؟
للأخشاب دور هام في تنمية اقتصاد نيوزيلندا ، بين ذلك ؟
اذكر أهم المنتجات الحيوانية المصدرة في نيوزيلندا ؟
الأقاليم الاقتصادية في اوقيانيا :
إقليم المنتجات المدارية
إقليم نيوزيلندا
إقليم شرق استراليا
إقليم غرب استراليا
2/_ مظاهر التنمية في نيوزيلندا :
المساحة : 270534كم2 268680 كم2 السكان : 4 ملايين (2005)
الكثافة : 15ن/ كم2 العاصمة : ويلينغتون اللغة الرسمية = الإنجليزية
الزراعة :
- الأراضي الصالحة للزراعة 9%المراعي 50%
- الحبوب : ( القمح _ الذرة )
- تربية المواشي : الأغنام المرتبة 4 عالميا
- إنتاج الصوف: المرتبة 3 في العالم
الصناعة:
الموارد المعدنية : الحديد – الغاز الطبيعي – الفحم – الذهب – الأخشاب (40
%موجه لصناعة الورق )- الصناعة الغذائية – التعدين الصناعة النسيجية .
التجارة :
الصادرات : الحاصلات الزراعية (60% من مجموع العائدات ) ، المنتجات الحيوانية
الواردات : البترول و مواد الاستهلاك .
المستوى المعيشي :
- نسبة سكان المدن: 86% أمد الحياة :77.8 سنة نسبة التعلم : 99%
- الدخل الفردي : 2523 دولار ( 2005)



البطاقة التقنية في المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 01 ساعة
الوحدة التعليمية الأولى : قارة اوقيانوسيا متوسطة مولود قاسم/ قصر البخاري
الكفاءة المرحلية : التعرف على المميزات العامة لاوقيانوسيا و شرح مظاهر التنوع و التباين فيها.
الكفاءة القاعدية : يشرح مظاهر التنمية و يربط العلاقة بين السكان و المستوى المعيشي.
الوضعية رقم [05] وحدة إدماجية

الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي
تمهيد:يغلب على جزيرة استراليا طابع المروج والمراعي الواسعة هذا ما دفع السكان إلى الاهتمام بتربية المواشي خاصة الأغنام.
1-تربية المواشي في استراليا: بعد اكتشافها نقل إليها المهاجرون الحيوانات
الأليفة خاصة الأغنام والأرانب والأبقار والخنازير والإبل ...حيث في
سنة1788نقل البريطانيون 30 رأس من الغنم و6 أبقار...تكاثرت اليوم إلى أن
وصلت 126 م/رأس وذلك للعوامل الآتية
-معظم سطح الجزيرة عبارة عن مروج ومراعي (54%)
-المناخ الملائم لتربية المواشي ووفرة المياه.
-استعمال الطرق الحديثة والوسائل المتطورة
المنتوجات المستخلصة منها.-تساعد في تطوير الاقتصاد الوطني -مصدر للثروة.
2- المنتجات التي تجنيها استراليا من تربية المواشي:
جنس الغنم الأسترالي وهو المارينوس يعطي صوفا كثيرا ، لهذا أصبحت أستراليا
أول منتجة للصوف في العالم وللمواشي واللحم والسمن بالإضافة إلى الجبن
والحليب والجلود...
3-مناطق تربية المواشي:أ-الجنوب الشرقي:التي تتميز بالأمطار والأعشاب وزراعة محاصيل أخرى لتسمين الحيوان بغرض تصدير اللحوم.
ب- الغرب: هي منطقة شبه جافة مما استدع الى حفر الآبار لتوفير مياه الشرب المواشي.



البطاقة التقنية في المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 02 ساعة
الوحدة التعليمية الثانية : قارة أوروبا متوسطة مولود قاسم/ قصر البخاري
الكفاءة المرحلية : التعرف على التباين و التنوع البشري و التنموي في قارة أوروبا و استخلاص عوامل الوحدة الاقتصادية.
الكفاءة القاعدية : يتعرف على المميزات العامة للقارة و يكتشف اثر الثورة الصناعية في تقدمها .
الوضعية رقم [06] أوروبا مهد الثورة الصناعية ص38

الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي
تعتبر أوروبا مهد الثورة الصناعية ، وهي تسعى حاليا بخطوات حثيثة إلى تحقيق الوحدة القارية الكاملة
كيف يتم ذلك ؟
الكتاب المدرسي أسباب قيام الثورة الصناعية:
- النهضة الأوروبية التي عرفتها القارة في بداية القرن 15م.-استقرار
الأوضاع السياسية.-تقدم العلوم والاختراعات.-توفر المواد الأولية ورؤوس
الأموال.
الأسئلة ص 38
الأسئلة ص 39






واجب منزلي ص 41 رقم 4
رسم خريطة أوروبا ص 134 مع ص 36 1 _ بطاقة التعريف بقارة أوروبا
المساحة = 10.5 مليون كلم2
عدد السكان = 727 مليون نسمة [2000 ]
الكثافة السكانية = 117 نسمة/ كلم2
أمد الحياة = 86 نسمة
نسبة و فيات الأطفال = مابين 3.5 إلى 15 بالألف
2- مفهوم الثورة الصناعية:
هي سلسلة التغيرات والتطورات التي حدثت في أوروبا تحولت على أثرها وسائل
الإنتاج الصناعي من يدوية بسيطة إلى أجهزة وآلات صناعية ضخمة ظهرت
ببريطانيا بداية من منتصف القرن 18 م ثم انتشرت إلى بقية أوروبا و العالم .
3-أثر الثورة الصناعية على أوروبا:
كان لتقدم أوروبا صناعيا بفضل الاختراعات المتنوعة اثر كبير في تطور مختلف
القطاعات الاقتصادية من زراعة و تجارة و خدمات و انعكس ذلك كله إيجابا على
الحياة الاجتماعية و الثقافية ، حيث تحسن المستوى المعيشي بفضل تطور و
سائل النقل و ارتفاع الإنتاج الغذائي بالإضافة إلى انتشار التعليم و
الثقافة .



البطاقة التقنية في المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 01 ساعة
الوحدة التعليمية الثانية : قارة أوروبا متوسطة مولود قاسم/ قصر البخاري
الكفاءة المرحلية : التعرف على التباين و التنوع البشري و التنموي في قارة أوروبا و استخلاص عوامل الوحدة الاقتصادية.
الكفاءة القاعدية : يحدد مراكز التجمعات الكبرى للسكان في القارة و يشرح خصائصها البشرية و الديمغرافية [ الشيخوخة ]
الوضعية رقم [07] السكان في أوروبا ص 42

الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي
تعاني قارة أوروبا من مشكل ديمغرافي عويص يتمثل في شيخوخة المجتمع لماذا؟
وماذا ينجم عن هذه الظاهرة ؟ الكتاب المدرسي وما يحتويه من صور و نصوص و جداول سكان الاتحاد الأوروبي بالنسبة للعالم ص 42
الأسئلة ص 42
إشهار لتشجيع الإنجاب في فرنسا ص 44
قارن بين الوثيقتين 2و3 ماذا تستخلص ؟
اعتمادا على الوثيقة 1و 3 عدد أسباب تناقص الزيادة الطبيعية و ارتفاع نسبة الشيخوخة في أوروبا ؟
ماذا يترتب عن شيخوخة السكان في المجتمع الأوروبي ؟
1] سكان أوروبا :
يبلغ عدد سكانها أكثر من 727 م/ن وهم مزيج من عدة شعوب
2] مناطق التجمع السكاني في أوروبا :
تعتبر أوروبا ثاني اكبر تجمع سكاني في العالم و ترتفع الكثافة السكانية في
وسط أوروبا لغنى المنطقة بالمواد الأولية و و جود مدن صناعية كبرى بها
جلبت إليها السكان
3] الكثافة السكانية :
إن الكثافة السكانية العامة في أوروبا [117 ن / كلم2 ] لاتعبر عن الواقع
لان هناك تباين إقليمي يعود إلى عدة عوامل : تاريخية ، جغرافية ، و
اقتصادية لذا نجد منطقتين مختلفتين منطقة كثيرة السكان مثل بلجيكا و
هولندا و منطقة ضعيفة السكان مثل النرويج و ايرلندا .






البطاقة التقنية في
المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 01 ساعة
الوحدة التعليمية الثانية : قارة أوروبا متوسطة مولود قاسم/ قصر البخاري
الكفاءة المرحلية : التعرف على التباين و التنوع البشري و التنموي في قارة أوروبا و استخلاص عوامل الوحدة الاقتصادية.
الكفاءة القاعدية : يتعرف على مظاهر التنمية في القارة و يستخلص عوامل التفاوت في تطور المجتمعات الأوروبية .
الوضعية رقم [08] الوحدة الأوروبية ص 50

الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي
الاتحاد الأوروبي هو تكتل الدول الأوروبية و هي تعمل على تحقيق التكامل الاقتصادي
كيف تم ذلك ؟
ولماذا ؟ الكتاب المدرسي
الخرائط و الصور
كم تطلب بناء الاتحاد الأوروبي من الوقت ؟
ماهو أساس بناء الاتحاد الأوروبي ؟
ماهي الأساليب التي تبرزها الوثيقة 3 في بناء الاتحاد الأوروبي ؟
مالقصد بالتحديات الداخلية و التحديات الخارجية ؟
نشاط إدماجي : ص 54 الوحدة النقدية في أوروبا
1. المجموعة الاقتصادية الأوروبية :
بعد الحرب العالمية 2 فكر قادة بعض دول أوروبا في بناء اتحاد أوروبي قائم على التفاهم و الحوار ، بدلا من النزاع و الحرب .
بداية كان الاتحاد الأوروبي للفحم و الحديد عبر اتفاقية روما 1957 التي
أسست لميلاد سوق أوروبية مشتركة ثم اتفاقية مايستريخت 1992 بداية لتوحيد
العملة الأوروبية [ الاورو] .
2. التكتل والتكامل الأوروبي:
رغم التعدد اللغوي في أوروبا إلا أن الاتحاد قد تحقق و ألغيت كل الحواجز الجمركية.
3. أهمية الوحدة والتكامل:
يسعى الاتحاد الأوروبي إلى بناء اقتصاد قوي له مكانة في العالم و عليه أن يتجاوز عقبات منها
- النقص في موارد الطاقة و المعادن
- شيخوخة السكان
- المنافسة العالمية
وهناك تحديات تواجه الاتحاد الأوروبي منها :
- ثقل نفقات التقاعد
- مشكل البطالة



البطاقة التقنية في المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 01 ساعة
الوحدة التعليمية الثانية : قارة أوروبا متوسطة مولود قاسم/ قصر البخاري
الكفاءة المرحلية : التعرف على التباين و التنوع البشري و التنموي في قارة أوروبا و استخلاص عوامل الوحدة الاقتصادية.
الكفاءة القاعدية : يتعرف على مظاهر التنمية في القارة و يستخلص عوامل التفاوت في تطور المجتمعات الأوروبية .
الوضعية رقم [09] وحدة إدماجية ص 46

الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي
رغم تطور قارة أوروبا في مختلف الميادين إلا أنها يسودها تفاوت في تطور المجتمعات الأوروبية
لماذا هذا التفاوت ؟ الكتاب المدرسي وما يحتويه من صور و نصوص و جداول أوروبا متطورة اقتصاديا أين يظهر هذا التطور ؟
في الصناعة و الزراعة و السياحة و التجارة
لماذا أوروبا الشمالية الغربية بالضبط ؟
بسبب الثورة الصناعية
لماذا بدأنا بالصناعة و ليس بالزراعة أو السياحة مثلا ؟
ماذا نقصد بمنطقة البحر الأبيض المتوسط ؟
هي البلدان المطلة على ساحل المتوسط


نشاط إدماجي :
جدول الدخل الفردي لبعض الدول الأوروبية (2003) ص48 اذكر العوامل التي أدت إلى التطور الاقتصادي في أوروبا ؟
الوثيقة رقم 1 ص 56
الإجابة على الأسئلة




البطاقة
التقنية في المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 01 ساعة
الوحدة التعليمية 03 : ألمانيا (قوة اقتصادية أوروبية). الأستاذ / بشير
بوخالفة
الكفاءة المرحلية : التعرف على مظاهر القوة الاقتصادية لألمانيا كنموذج من
الدول المتطورة في أوروبا . متوسطة مولود قاسم قصر البخاري
الكفاءة القاعدية : يتعرف على مميزات الظاهرة السكانية في ألمانيا كبلد
أوروبي و يحدد أهم مدن ألمانيا ويبرز مظاهر التطور العمراني فيها.
الوضعية رقم [ 10 ] ألمانيا السكان ص 60
الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي


تعاني ألمانيا من تناقص في الزيادة الطبيعية للسكان . لماذا ؟
وماذا يترتب عن ذلك ؟ الكتاب المدرسي
مدينة فرانكفورت ص66
نهر الراين في منطقة بون ص67
نهر الراين في بنجم ص 67
صورة مدينة فرانكفورت ص 69

ماهي ملاحظاتك حول معطيات بطاقة التعريف بألمانيا ؟
ماهي أهم المشاكل الديمغرافية التي تعاني منها ألمانيا؟ بما تفسر ذلك؟
إن خمسة من اكبر انهار أوروبا تخترق ألمانيا ماهي ؟
فيم تبدو أهمية نهر [ حوض ] الراين ؟
أهم المدن الألمانية :
إن 5 انهار من اكبر انهار أوروبا تخترق ألمانيا وهي : الألب - الفيزر - الاودر - الدانوب – الراين .
تقع على هذه الأنهار 9 مدن كبيرة منها : برلين – فرانكفورت – ميونيخ – بون .
اهمية المدن الألمانية :
توجد العاصمة بون سابقا على ضفاف نهر الراين ، و كذا العاصمة المالية فرانكفورت ، و التي يوجد بها ثالث مطار في العالم
نشاط إدماجي ص 64 و ص 65
بطاقة تعريف بألمانيا :
المساحة : 356.980 كم
عدد السكان : 82.6 مليون / نسمة [ 2002 ]
الكثافة السكانية : 233ن/ كم
أمد الحياة : 77 سنة
نسبة الولادات : 9بالالف
نسبة وفيات الأطفال : 10 بالألف
2 / هرم السكان[ الشيخوخة ]
تعتبر ألمانيا الدولة الأكثر سكانا في أوروبا إلا أنها تعاني من تقهقر في
السكان بسبب تناقص في الزيادة الطبيعية مما جعلها تعاني من الشيخوخة .
3 / المدن الألمانية :
يعيش 90% من سكان ألمانيا في المدن أهمها العاصمة بون سابقا التي توجد على
ضفاف نهر الراين وكذا العاصمة المالية فرانكفورت و التي يوجد بها 3 مطار
في العالم





البطاقة التقنية في المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 02 ساعة
الوحدة: ألمانيا ( قوة اقتصادية أوروبية ) الأستاذ / بشير بوخالفة
الكفاءة المرحلية : التعرف على مظاهر القوة الاقتصادية لألمانيا كنموذج من
الدول المتطورة في أوروبا . متوسطة مولود قاسم قصر البخاري
الكفاءة القاعدية : يشرح عوامل التطور الاقتصادي في ألمانيا يحدد دور ألمانيا ضمن المجموعة الأوروبية ومكانتها في العالم.
الوضعية رقم [ 11 ] ألمانيا قوة علمية و تكنولوجية ص 70
الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي
استطاعت ألمانيا أن تصبح قوة اقتصادية في أوروبا بعد الحرب العالمية الثانية
مااسباب ذلك ؟ الكتاب المدرسي
نصوص
جداول
ماهي عوامل قوة الصناعة الألمانية ؟
من خلال الوثيقة 1و2 ماهي العناصر الدالة على مكانة ألمانيا في أوروبا و العالم ؟




نشاط إدماجي :
1/ اشرح المخاطر التي يمكن أن تواجه الاقتصاد الألماني .
2/ المنافسة الإقليمية و الدولية لألمانيا ص 78 عوامل تطور الاقتصاد الألماني:/ 1
• الجهود الفردية والوطنية في سبيل إعادة بناء البلاد
• توفر الفحم والحديد
• تخفيض الضرائب
• الاستفادة من المساعدات الأمريكية.
2 / مظاهر القوة الألمانية :
الصناعة :
تعتبر منطقة الروهر قلب الصناعة الألمانية حيث يتم إنتاج معظم الحديد و الصلب
الزراعة :
تكتسب ألمانيا قطاعا زراعيا هاما و عصريا ذو مكانة بالنسبة لعديد من المنتجات كالحبوب و البطاطا و الخنازير .
التجارة :
تساهم ب 12% من البضائع في المبادلات العالمية وهي ثاني مصدر عالمي بعد اليابان .
3 / مفتاح نجاح ألمانيا :
لا يعود النجاح الحالي لاقتصاد ألمانيا إلى امتلاك الموارد الأولية ، بل
يعود ذلك إلى فعالية تنظيم الإنتاج ، ودور التنظيمات النقابية في تشجيع
المنافسة بين المؤسسات الاقتصادية


البطاقة التقنية في المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 01 ساعة
الوحدة: ألمانيا ( قوة اقتصادية أوروبية ) الأستاذ / بشير بوخالفة
الكفاءة المرحلية : التعرف على مظاهر القوة الاقتصادية لألمانيا كنموذج من
الدول المتطورة في أوروبا . متوسطة مولود قاسم قصر البخاري
الكفاءة القاعدية : يحدد أهم مدن ألمانيا و يبرز مظاهر التطور العمراني فيها .
الوضعية رقم [ 12 ] وحدة إدماجية
التعليمات السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي
التعرف على مميزات الظاهرة السكانية في ألمانيا كبلد أوروبي.
تحديد دور ألمانيا ضمن المجموعة الأوروبية ومكانتها في العالم
الكتاب المدرسي
نصوص
جداول


الجواب 1 :
لأنها منطقة صناعية يوجد بها اغلب عمال المصانع و موظفي ألمانيا وكثير من مقرات الشركات فهي تضم 30 مدينة كبيرة.
الجواب 2
التلوث و القيمة المالية و الضرورية لمواجهة التلوث الصناعي تتراوح بين 80 و 320 مليار دوتشمارك النص 14 ص الراين - الروهر68
النص 2 ص مشكل البيئة68
المطلوب :
لماذا تعتبر منطقة [ الراين – الروهر ] اكبر مناطق التجمع السكاني في العالم ؟ /1
ماهو أهم مشكل يطرحه نمو سكان المدن و التطور الصناعي في ألمانيا ؟ /2
ماهي الحلول الممكنة في نظرك ؟ /3


الجزء الثاني
للمطالعة سقوط جدار برلين 9 نوفمبر 1989



البطاقة التقنية في المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 01 ساعة
الوحدة التعليمية 4: قارة إفريقيا [ قارة مؤهلة للنمو ] الأستاذ / بشير
بوخالفة
الكفاءة المرحلية : التعرف على مظاهر التباين والتنوع واستخلاص معيقات
التنمية في إفريقيا المؤهلة للنمو بثرواتها المتنوعة. متوسطة مولود قاسم
قصر البخاري
الكفاءة القاعدية : التعرف على مميزات القارة ويشرح مظاهر التباين والتنوع فيها
الوضعية رقم [13] قارة إفريقيا السكان [1] ص 84
الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي

ترجم معطيات بطاقة التعريف إلى ملاحظات ذات دلالة جغرافية بماذا تتميز قارة إفريقيا
اعتمادا على الوثيقة 1 سم المنطقة التي ظهر فيها أقدم إنسان في إفريقيا
اعتمادا على الوثيقة رقم2 بين وضعية إفريقيا قبل الاستعمار
ماهر اثر الاستعمار الأوروبي على قارة إفريقيا
اعتمادا على الوثيقة 3 سم مناطق تمركز السكان في إفريقيا

بين اثر المناخ في توزيع سكان إفريقيا .

أهم مشكل يطرح نفسه في إفريقيا بحدة في الألفية الثالثة ص 89

في نهاية هذه الوحدة يكون التلميذ قادرا على :
التعرف على مميزات القارة و شرح مظاهر التباين و التنوع فيها
التعرف على الظاهرة الديمغرافية وأثرها على العمران .
الموازنة بين الموارد الطبيعية و التنمية في القارة .
شرح أفاق مستقبل القارة ضمن التحاد الأفريقي وما يؤهلها للنمو .

قارة إفريقيا غنية بالموارد الطبيعية و البشرية لكنها تعاني من معيقات كثيرة في التنمية .
فيم تتمثل هذه المعيقات ؟

الكتاب المدرسي ص 84

فارة إفريقيا ص 84

تجارة العبيد 86
الاستيطان ص 86
حيوانات افريقية ص 85


خريطة ص 86 1/ بطاقة تعريف لإفريقيا
30 مليون كلم2
المساحة
814 مليون نسمة سنة 2000
عدد السكان
27 ن/كلم2 الكثافة السكانية
53 سنة أمد الحياة
84 بالألف نسبة وفيات الأطفال

2/ أقدم إنسان في إفريقيا :
تعتبر إفريقيا من بين المناطق التي
ظهر فيها أقدم إنسان في العالم . تم اكتشاف تلك الأماكن في كل من أثيوبيا
و التشاد ، و قد أسس حضارات قديمة . كالفرعونية بمصر ، و الطاسيلي في
الجزائر .
3/ من تجارة العبيد إلى الاستعمار الاستيطاني :
عرفت إفريقيا تجارة العبيد بين القرنين 16 و 19م وقد مارسها الأوربيون
بنقل أعداد هائلة من سكان إفريقيا عنوة إلى قارة أمريكا للعمل في الزراعة
. وفي القرن 19 شهدت القارة استعمارا أوروبيا استيطانيا .
4/ التباين في التعمير :
التجمعات الكبرى للسكان : تعتبر المناطق الساحلية ذات كثافة سكانية عالية
مثل سواحل المغرب العربي و يرتفع عدد السكان حول الأنهار و البحيرات .
المناطق نادرة السكان : و هي المناطق الصحراوية ، كالصحراء الكبرى .




البطاقة التقنية في المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 01 ساعة
الوحدة التعليمية الرابعة: قارة إفريقيا [ قارة مؤهلة للنمو ] الأستاذ /
بشير بوخالفة
الكفاءة المرحلية : التعرف على مظاهر التباين والتنوع واستخلاص معيقات
التنمية في إفريقيا المؤهلة للنمو بثرواتها المتنوعة. متوسطة مولود قاسم
قصر البخاري
الكفاءة القاعدية : التعرف على الظاهرة الديمغرافية في إفريقيا وأثرها على العمران .
الوضعية رقم [14] قارة إفريقيا السكان [2] ص90
الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي

عرفت إفريقيا انفجارا ديمغرافيا انعكس على التنمية في القارة .
كيف تفسر ذلك ؟


الكتاب المدرسي ص90

منحنى بياني ص 90


الزراعة المعيشية ص 91

النزوح الريفي ص 91

صور و مستندات ص 92


جدول ص 93 اعتمادا على الوثيقة 1 حدد الفترة التي عرفت فيها إفريقيا تزايدا سكانيا كبيرا ؟
ماذا ترتب عن الزيادة السكانية في إفريقيا ؟
بين اثر الانفجار الديمغرافي على إفريقيا ؟
استنادا إلى الوثيقة 3 بين أسباب النزوح الريفي في إفريقيا وماذا ينجم عن ذلك ؟
النصف الثاني من القرن 20
التخلف الفقر سوء التغذية
المجاعة نقص التصنيع ارتفاع عدد الفقراء النزوح الريفي
البحث عن العمل
نشاط إدماجي
الوثيقة 1 م الأسئلة ص 92
الدول الإفريقية الأكثر سكانا [2003]
الانفجار الديمغرافي في إفريقيا
تزايد السكان في إفريقيا :
تشهد إفريقيا زيادة ديمغرافية سريعة ، تصل إلى 3/ . وهذه الزيادة السكانية تفوق الإنتاج الغذائي في الوقت الحاضر
كما تشهد القارة بالإضافة إلى مشاكل التخلف و الفقر ، صراعات و نزاعات عرقية و حروب أهلية .
انعكاسات الانفجار الديمغرافي :
لقد أدى الانفجار السكاني الحالي في إفريقيا إلى خطر ، يجعل القارة عرضة
لنقص في التصنيع و اتساع رقعة المجاعات. و حسب المنظمة العالمية للزراعة
فان عدد الفقراء ارتفع ليصل إلى 127 مليون سنة 2000.
النزوح الريفي :
يمس النزوح الريفي فئات الشباب بشكل متزايد في بلدان إفريقيا.إضافة إلى
الهجرة الخارجية نحو البلدان المصنعة بحثا عن العمل .






البطاقة التقنية في المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 02 ساعة
الوحدة التعليمية الرابعة: قارة إفريقيا [ قارة مؤهلة للنمو ] الأستاذ /
بشير بوخالفة
الكفاءة المرحلية : التعرف على مظاهر التباين والتنوع واستخلاص معيقات
التنمية في إفريقيا المؤهلة للنمو بثرواتها المتنوعة. متوسطة مولود قاسم
قصر البخاري
الكفاءة القاعدية : يوازن بين الموارد الطبيعية و التنمية في القارة .
الوضعية رقم [15] الموارد الطبيعية ومعيقات التنمية في إفريقيا [1] ص94
الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي
تمتلك إفريقيا موارد طبيعية متنوعة إلا أن هناك معيقات حالت دون تحقيق
التنمية المطلوبة إلام يعود ذلك ؟ خريطة إفريقيا ص 94الاقتصادية

جداول

الكتاب المدرسي

صور متنوعة

وثائق ونصوص
الموارد الدول المنتجة الرتبة العالمية
الفحم جنوب إفريقيا 06
الغاز الطبيعي الجزائر 05
الماس بوتسوانا 01
الكونغو الديمقراطية 04
انغولا 05
الذهب جنوب إفريقيا 01
غانا 06
الفوسفات المغرب 06
المنغنيز جنوب إفريقيا 01
الغابون 06
الحديد جنوب إفريقيا 08
كاكاو كوت ديفوار 01
غانا 03
البن كوت ديفوار 09
الأخشاب نيجيريا 09

نشاط إدماجي :
الأسئلة ص 94 الموارد الطبيعية:
تمتلك إفريقيا موارد طبيعية متنوعة ، من بترول وغاز و مناجم للمعادن
الثمينة ، كالذهب و الماس والاورانيوم تتوزع حسب المناطق الجغرافية الآتية
:
معيقات التنمية في إفريقيا :
أ/معيقات طبيعية(بيئية)
- المناخ الصحراوي الحار والجاف الذي يسود معظم القارة
- قلة الأراضي الزراعية لأن معظم المساحة صحراء
- ظاهرة الانجراف التي تؤثر على الأراضي الزراعية
- التقلبات المناخية كالفيضانات والجفاف
- تلوث البيئة الناتج عن المصانع النفايات الأجنبية والمياه الفاسدة
ب/ معيقات بشرية:
- ظاهرة الأمية التي تنعكس سلبا على المجتمع والدولة
- ارتفاع عدد الفقراء في القارة نتج عنه سوء التغذية والمجاعات
- انتشار الأمراض والأوبئة والصراعات بين سكان القارة
- نقص رؤوس الأموال بسبب عجز الميزان التجاري
- الاعتماد على الوسائل التقليدية في الزراعة وتربية المواشي
ج/العامل التاريخي:
- خضوع القارة للاستعمار وتحررها حديثا
- ارتباط الاقتصاد الإفريقي بالدول الإفريقية





البطاقة التقنية في المقاربة
بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 01 ساعة
الوحدة التعليمية الرابعة: قارة إفريقيا [ قارة مؤهلة للنمو ] الأستاذ /
بشير بوخالفة
الكفاءة المرحلية : التعرف على مظاهر التباين والتنوع واستخلاص معيقات
التنمية في إفريقيا المؤهلة للنمو بثرواتها المتنوعة. متوسطة مولود قاسم
قصر البخاري
الكفاءة القاعدية : شرح آفاق مستقبل القارة ضمن الاتحاد الإفريقي، وما يؤهلها للنمو.
الوضعية رقم [16] الاتحاد الإفريقي و آفاق مستقبل القارة . ص98
الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي
انتظمت شعوب قارة إفريقيا بعد حصولها على الاستقلال في منظمة الوحدة الإفريقية التي تحولت أخيرا إلى الاتحاد الإفريقي . لماذا هذا
التحول ؟ الكتاب المدرسي ص 98
صور وسندات ص99 فيما تكمن أهمية منظمة الوحدة الإفريقية بالنسبة لإفريقيا؟
يستقرا النصوص لتحديد مفهوم الاتحاد الإفريقي و أهدافه سياسيا و اقتصاديا .
تحديد مؤهلات إفريقيا في إمكانية تغيير مستقبل القارة .
تأسس الاتحاد الإفريقي بدلا من منظمة الوحدة الإفريقية
مالفرق بين التنظيمين في نظرك ؟
حدد أهداف الاتحاد الإفريقي
اذكر بعض عناصر ودلالة شعار الاتحاد الإفريقي





نشاط إدماجي :
استثمار المعلومات ص 100 1/ منظمة الوحدة الإفريقية :
منظمة قارية تم إنشاؤها في ماي 1963 بعاصمة إثيوبيا أديس أبابا التي أصبحت مقرا لها .
2/ جهود منظمة الوحدة الإفريقية :
تسوية الخلافات التي وقعت بين دول الأعضاء (كالنزاع الاريتري/ الإثيوبي)
في لقاء الجزائر 2000 و اشتركت في تنمية التعاون الاقتصادي و الاجتماعي في
القارة ووحدت كلمتها في المحافل الدولية عامة و في الأمم المتحدة خاصة .
3/ أهداف الاتحاد الإفريقي :
تم إنشاء الاتحاد الإفريقي رسميا في مارس 2001 خلفا لمنظمة الوحدة
الإفريقية و انطلق الاتحاد في أشغاله يوم 09 جويلية 2002في دوربان (جنوب
إفريقيا) من اجل:
-اندماج سياسي و اجتماعي واقتصادي للقارة .
-العمل على توسيع مبادئ الديمقراطية ،وضمان حقوق الإنسان.
4/ هيئات و أجهزة الاتحاد: أهمها
-مؤتمر قمة الاتحاد .
-البرلمان الإفريقي .






البطاقة التقنية في المقاربة
بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 01 ساعة
الوحدة التعليمية الرابعة: قارة إفريقيا [ قارة مؤهلة للنمو ] الأستاذ /
بشير بوخالفة
الكفاءة المرحلية : التعرف على مظاهر التباين والتنوع واستخلاص معيقات
التنمية في إفريقيا المؤهلة للنمو بثرواتها المتنوعة. متوسطة مولود قاسم
قصر البخاري
الكفاءة القاعدية : التعرف على مظاهر التباين والتنوع واستخلاص معيقات التنمية في إفريقيا المؤهلة للنمو بثرواتها المتنوعة.
الوضعية رقم [17] وحدة إدماجية
الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي
يستقرئ النصوص لتحديد مفهوم الاتحاد الإفريقي وأهدافه سياسيا واقتصاديا.
- تحديد أهم مؤهلات إفريقيا في إمكانية تغيير مستقبل القارة.
الكتاب المدرسي ص 104 ص104
إذا كان عدد سكان قارة إفريقيا يبلغ 814 مليون نسمة
1/ احسب الزيادة الطبيعية لسكان القارة حسب نسبة 32 بالإلف
2/ إلام تعود تلك الزيادة الطبيعية ؟
3/ ماهو المشكل الذي تطرحه الزيادة الديمغرافية الكبيرة في إفريقيا ؟
4/ بين التناقض الذي تبرزه الوثيقة 1



ص106
فلاحو إفريقيا
شعب يحيا أم شعب ينحى 814.000.000 *32/1000 = 26.048.000
2/ تعود تلك الزيادة الطبيعية إلى عدة أسباب ثقافية و دينية واجتماعية
فثقافة المجتمعات الإفريقية لاتؤمن بتحديد الأسرة و تحرمها دينيا وبعض
العادات تشجع على الإنجاب و ترى كثرة الأولاد من القوة و الهيبة ..
3/ عدة مشاكل منها :
أزمة السكن و البطالة و النقل و التعليم و الصحة ..
انتشار الآفات الاجتماعية مثل المخدرات و التسرب المدرسي والعنف..
4/ لاتزال مدن إفريقيا اقل سكانا بالنسبة لمدن العالم ، حيث تمثل 40%
من السكان لكنها تعرف في الوقت الحالي زيادة من أسرع الزيادات في العالم و يرتبط ذلك بالزيادة الديمغرافية الكبيرة و النزوح الريفي .







البطاقة التقنية في المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 01 ساعة
الوحدة التعليمية الخامسة : جنوب إفريقيا ( التنوع و الانسجام) . الأستاذ
/ بشير بوخالفة
الكفاءة المرحلية : التعرف على مميزات جنوب إفريقيا و اكتشاف مظاهر التنمية و التقدم فيها . متوسطة مولود قاسم قصر البخاري
الكفاءة القاعدية : يتعرف على الواقع السكاني في جنوب إفريقيا بين الماضي و الحاضر .
الوضعية رقم [18] واقع السكان بجنوب إفريقيا [1] ص108
الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي

تعرف جمهورية جنوب إفريقيا منذ 1990 انسجاما بين السكان البيض و السكان السود بعد فترة طويلة من الميز العنصري
كيف تحقق ذلك ؟
الكتاب المدرسي ص 108
بطاقة التعريف بجنوب إفريقيا ص 109 1/ ماهي دلالات معطيات بطاقة التعريف لجنوب إفريقيا ؟
2/ عدد العناصر البشرية التي استوطنت جنوب إفريقيا؟
3/ كيف تم الاستيطان الأوروبي لجنوب إفريقيا ؟وماذا نجم عنه ؟
4/ فيم يتمثل التعدد اللغوي في جنوب إفريقيا؟
5/ طبق نظام الابارتيد في جنوب إفريقيا ماهو؟ وماذا نجم عنه ؟








نشاط إدماجي
الأسئلة ص 113

بطاقة التعريف بجنوب إفريقيا
- المساحة: 1219912 كلم²
- عدد السكان: 44مليون /ن
- الكثافة السكانية: 35.78 ن/ كلم²
- نسبة الولادات: 25‰
- نسبة وفيات الأطفال 57‰
- الدخل الفردي: 2600 دولار سنويا
- العاصمة : بريتوريا
1/: التنوع السكاني:
يتشكل مجتمع جنوب إفريقيا من عناصر مختلفة وهي:
أ/: السكان الأصليون :
وهم السود ويشكلون الغالبية
ب/: السكان البيض :
استوطنت المنطقة عناصر أوروبية مختلفة عن طريق الهجرة بعد اكتشافها .
2/: التنوع الثقافي:
يتميز مجتمع جنوب إفريقيا بالتنوع الثقافي حيث توجد هناك 11لغة رسمية
3/: التفرقة العنصرية :
مارس المستوطنون الأوروبيون الابارتيد إزاء السكان الأصليين منذ 1911




البطاقة التقنية في المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 01 ساعة
الوحدة التعليمية الخامسة : جنوب إفريقيا ( التنوع و الانسجام) . الأستاذ
/ بشير بوخالفة
الكفاءة المرحلية : التعرف على مميزات جنوب إفريقيا و اكتشاف مظاهر التنمية و التقدم فيها . متوسطة مولود قاسم قصر البخاري
الكفاءة القاعدية : يتعرف على الظاهرة الديمغرافية في جنوب إفريقيا ويحدد عوامل توزيع السكان .
الوضعية رقم [19] واقع السكان بجنوب إفريقيا [2] ص114
الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي



تتميز جنوب إفريقيا بتركيبتها السكانية المتنوعة و نموها الديمغرافي ماعوامل ذلك ؟
منحنى بياني ص114


الكتاب المدرسي


نصوص وصور
1/ ماذا تستنتج من الوثيقة 2 ؟ ص 114
2/ اعتمادا على الوثيقة1 بين تطور السكان في جنوب إفريقيا ؟
3/ اعتمادا على الوثيقة 3 حدد مناطق تركز سكان جنوب إفريقيا ؟ و لماذا ؟
4/ اعتمادا على الوثيقة 4 كيف تفسر توزيع السكان بين الريف و المدن في جنوب إفريقيا ؟

نشاط إدماجي
الدول العشرة الأولى في العالم إنتاج الذهب ص 117
1/ النمو الديمغرافي :
يبلغ عدد سكان جنوب إفريقيا 45.5 مليون نسمة ، وهي تحتل المرتبة الخامسة في قارة إفريقيا وعرف عدد السكان نموا بمعدل 0.26%
2/ تركيب السكان :
- حسب العرق : السود – البيض – الملونون – الأسيويون .
- حسب الأعمار: ارتفاع نسبة الشباب ( مجتمع فتي)
- حسب النشاط : قطاع الخدمات 55 % الصناعة 32 % الزراعة 11%
3/ توزيع السكان :
يتركز اغلب سكان جنوب إفريقيا ، في المنطقة الشرقية و الشريط الساحلي
الجنوبي ، في حين تبقى المنطقة الغربية شبه خالية . يتركز اغلبهم (52%( في
المدن الكبرى . أكثر من 4/1 السكان يتمركزون في جوهنسبورغ و منطقة
بريتوريا ومجاورها بنسبة 38% .





البطاقة التقنية في المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 01 ساعة
الوحدة التعليمية الخامسة : جنوب إفريقيا ( التنوع و الانسجام) . الأستاذ
/ بشير بوخالفة
الكفاءة المرحلية : التعرف على مميزات جنوب إفريقيا و اكتشاف مظاهر التنمية و التقدم فيها . متوسطة مولود قاسم قصر البخاري
الكفاءة القاعدية : يربط العلاقة بين الموارد الطبيعية والمستوى المعيشي للسكان بجنوب إفريقيا .
الوضعية رقم [20] التنمية بجنوب إفريقيا ص 118
الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي

تزخر جنوب إفريقيا بإمكانيات معدنية و زراعية متنوعة ، مما يساعدها على التنمية .
ما موقع التنمية في جنوب إفريقيا ؟



الكتاب المدرسي ص 118
إنتاج المعادن في جنوب إفريقيا 118
خريطة جنوب إفريقيا
نصوص
جداول
الكتاب المدرسي 1/ فيم تتمثل مظاهر الصناعة و الزراعة في جنوب إفريقيا ؟
2/ استنتج اثر التنمية على المستوى المعيشي للسكان في جنوب إفريقيا ؟






نشاط إدماجي
استثمار المعلومات ص 120/121
1/ الموارد المعدنية و الطاقوية :
تمتلك اكبر احتياطي العالم من البلاتين و الانتيموان و الكروم و المنغنيز
. كما تستحوذ على 3/1 الإنتاج العالمي من الذهب لكنها فقيرة من الموارد
الطاقوية كالبترول و الغاز .
2/ الموارد الزراعية :
الأراضي الصالحة للزراعة 13% و المراعي 85%. المحاصيل : الذرة – القمح – القطن – قصب السكر – التبغ .
3/ مظاهر التنمية :
تعد جنوب إفريقيا من القوى الاقتصادية الهامة في قارة إفريقيا و العالم ،
إذ تتميز باقتصاد ثري ومتنوع بفضل الاستغلال العقلاني للموارد الطبيعية و
يتجلى ذلك في :
الصناعة:
يشغل قطاع الصناعة 33% من اليد العاملة و الذي يساهم ب 30% من إجمالي الناتج المحلي
الزراعة :
يشغل 11% من اليد العاملة و يساهم ب5% من الدخل القومي . جنوب إفريقيا مكتفية ذاتيا كما لها ثروة سمكية هامة .



البطاقة التقنية في المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 01 ساعة
الوحدة التعليمية الخامسة : جنوب إفريقيا ( التنوع و الانسجام) . الأستاذ
/ بشير بوخالفة
الكفاءة المرحلية : التعرف على مميزات جنوب إفريقيا و اكتشاف مظاهر التنمية و التقدم فيها . متوسطة مولود قاسم قصر البخاري
الكفاءة القاعدية : يحدد مكانة جنوب إفريقيا في القارة والعالم.
الوضعية رقم [21] مكانة جنوب إفريقيا في القارة و العالم ص122
الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي

لجنوب إفريقيا مكانة هامة في إفريقيا و العالم .
فيم يتضح ذلك ؟










الكتاب المدرسي ص 122
نصوص
1/ فيم تتضح أهمية الانسجام و الاستقرار في التنمية في جنوب إفريقيا ؟
2/ من 2 و 3 اذكر مظاهر أخرى ساهمت في تنمية القارة ؟
3/ اعتمادا على الوثيقة 4 قارن بين الصادرات و الواردات ؟
مفردات ومصطلحات ص 123

نشاط إدماجي
ص 124 و ص 125
1/ عوامل نجاح سياسة جنوب إفريقيا :
الانسجام و الاستقرار :
بعد نهاية الابارتيد نظمت جنوب إفريقيا أول انتخابات ديمقراطية في افريل
1194 ، نتج عنها نظام جديد يهدف و يعمل من اجل تحقيق الوحدة الوطنية ، و
الانسجام بين العناصر المختلفة لمجتمع جنوب إفريقيا .
الاستثمار الناجح للموارد :
لقد اتبعت حكومة جنوب إفريقيا سياسة تنموية ناجحة في مجالات عديدة
كالصناعة و الزراعة و التعليم ...مما فتح آفاقا واسعة لجلب الاستثمارات
الأجنبية
نجاح التجارة الخارجية :
يتصف اقتصادها بالحيوية و الانفتاح على العالم . حيث يساهم ب 54% من الدخل القومي
2/ مكانة جنوب إفريقيا في إفريقيا و العالم :
تعد ثالث أهم سوق تجارية و أكبرها في قارة إفريقيا ، و ابتدءا من سنة 1994
أصبحت عضوه في أكثر من 20 منظمة عالمية كمنظمة التجارة العالمية . كما
لعبت دورا هاما في تأسيس منظمة نيباد


البطاقة التقنية في المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 01 ساعة
الوحدة التعليمية الخامسة : جنوب إفريقيا ( التنوع و الانسجام) . الأستاذ
/ بشير بوخالفة
الكفاءة المرحلية : التعرف على مميزات جنوب إفريقيا و اكتشاف مظاهر التنمية و التقدم فيها . متوسطة مولود قاسم قصر البخاري
الكفاءة القاعدية : التعرف على مميزات جنوب إفريقيا و اكتشاف مظاهر التنمية و التقدم فيها .
الوضعية رقم [22] وحدة إدماجية
التعليمات السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي
يستقرئ النصوص ليستخلص أهمية الاستقرار في التنمية.
- يحلل معطيات إحصائية للتعرف على دور الاستثمار الجديد في النمو والتقدم وكسب الثروة.
- استخلاص مكانة جنوب إفريقيا في القارة والعالم




الكتاب المدرسي
صور( مانديلا في السجن ) ص 126
رمز الانتصار ص 127
سندات 1 و 2ص 126 1/ من خلال الوثيقة [ 1.2.3.4 ] عرف نظام الابارتيد ، و بين مظاهره ، وانعكاساته على جنوب إفريقيا .
2 / من خلال الوثائق [ 5.6.7.8 ] بين نهاية نظام الابارتيد ، و مانتيجة ذلك على جنوب إفريقيا ؟

الأسئلة ص 129 1/: تعريف الابارتيد :
اتبع الحزب الوطني( حزب البيض) سياسة التمييز العنصري بين السود و البيض.
فوضعوا سنة 1950 تصنيفا عنصريا يحدد أماكن التمركز الإجباري لكل صنف و
يمنع الزواج المختلط .
2/: مظاهر نظام الابارتيد :
- سيطرة البيض على 93 ٪ من الأراضي
- إستغلال السود في أعمال الصخرة (المناجم )
- التفريق بين البيض والسود في وسائل النقل والمدارس ...
- منع الزواج المختلط
- سيطرة البيض على الحياة السياسية
3/: انعكاسات سياسة الابارتيد : (نتائجه )
- استيلاء البيض على مقدرات البلاد
- ازدياد فقر السود
- تأسيس حزب المؤتمر الوطني 1923

[فريال 31]

3ت. مدنية



الوحدة الأولى/ المؤسسات العمومية والخدماتية.
الحصة التعلمية /
الولايــــــــــــــــة.
- تعريف الولاية : هي جماعة عمومية إقليمية تتمتع بالشخصية المعنوية والاستقلال المالي وتشكل مقاطعة إدارية للدولة وتتكون من مجموعة دوائر وبلديات تنشأ بموجب قانون ولها إقليم واسم ومقر .
2- الــوالي :
يعين من طرف رئيس الجمهورية ومن اختصاصاته :
- ممثل لسلطة الدولة في الولاية .
- الرئيس الإداري للولاية .
- هيئة تنفيذية للمجلس الشعبي الولائي .
3- مجلس الولاية : هو هيئة تنفيذية يتشكل من مديري مصالح الدولــة الذين يرأسون المديريات الولائية يتولى ما يلي : - تطبيق برنامج الحكومة وتعليماتها .
- تنفيذ قرارات المجلس ش الولائي .
4- اختصاصات الولاية :
تقوم بعدة مهام إدارية واقتصادية واجتماعية وثقافية


.
الحصة التعلمية/
الأمــــلاك العموميـــــــة.
- تعريفهـا /
هي ممتلكات المجموعة الوطنية التابعة للدولة وضعت تحت تصرف الجمهور المستعمل إما مباشرة أو غير مباشرة .
2- أقسـامهــا / تنقسم إلى قسمين وهما :
ا- أملاك وطنية عمومية :- تنقسم إلى نوعين:
-أملاك وطنية عمومية طبيعية مثل : باطن الأرض.
- أملاك وطنية عمومية اصطناعية مثل : الجسور،المطارات
ب- أملاك وطنية خاصة : هي أملاك تابعة للوزارات والولاية والبلدية الأراضي ذات الاستعمال السكني والمهني والتجاري وأملاك الحبس مكاتب القنصليات في الخارج .
3- أهميتهـا /
- مصدر للثروة وتوفر مناصب شغل
- المساهمة في التنمية وترقية حياة الفرد والمجتمع
- تحقق المصلحة العامة .


الحصة التعلمية /
الضمان الاجتمـــــــــاعي .
- تعريفــه : هو مؤسسة عمومية ذات طـابع اجتماعي
وإداري تتمتع بالشخصية المعنوية والاستقلال المالي .
2 - مؤسساتـه : توجد أربع مؤسسات وهي :
- الصندوق الوطني للتأمينات الاجتماعية خاص بالأجـراء
- الصندوق الوطني للضمان الاجتماعي لغير الأجراء.
- الصندوق الوطني للتامين من البطالة .
- الصندوق الوطني للتقاعد .
3- مدا خيله :- اشتراكات العمال الأجراء وغير الأجراء
واشتراكات الخدمات الاجتماعية والمستخدمين.
4- خدماته:- التامين على المرض والوفاة والعجز .
- التامين على الأمومة والبطالة والتقاعد .
- التامين على حوادث العمل والأمراض المهنية
5- أهميتـه :
- تعتبر مؤسسة للادخار الإجباري .
- ضمان استمرارية الدخل الفردي .
- تنمية روح التضامن بين العمال .


الوحدة الثانية/ الحياة الديمقراطيــــــــة .
الحصة التعلمية/
الحـــــــــوار.
- تعريفــه /
هو نشاط عقلي أو أسلوب حضاري يقـوم على مناقشة متبادلة بين اثنين أو أكثر قصد الوصـول إلى الحقيقة وإزالة الأوهام .
2- شروطـــه /
يقوم الحوار على عدة شروط وهي :
- تحديد موضوع الحوار واحترام الرأي الآخر .
- الإيمان بتكامل الحقيقة والحرص على تحقيقها .
- عدم تجريح الأشخاص واستعمال اللغة المهذبة.
- الابتعاد عن التحيز وعدم التعصب .
3- فـوائـده /
- ينشط الذهن ويولد أفكارا جديدة .
- اكتشاف الحقائق والأفكار الخاطئة وتصحيحها .
- إزالة الأوهام وحل المشاكل بطرق سليمة .
- تقديم فرص للتعبير الحر وتعلم المنطق والشجاعة.


.
الحصة التعلمية/
الجمعيـــــــات.
- تعريفها /هي تأسيس قانوني أو اتفاقيات تعقدها مجموعة من أشخاص طبيعيين أو معنويين وتتكون بحرية وإرادة أعضائها.

2- شروط تأسيسها / يجب أن تتوفرالشروط التالية :
- التصريح بالجمعية لدى الولاية ووزارة الداخلية .
- دراسة ملف التصريح بالتأسيس في مدة 60 يوما.
- تسليم وصل التسجيل للجمعية من طرف الإدارة.
- الإشهار بالجمعية في جريدة وطنية رسمية.
- الاعتراف بها رسميا من طرف السلطات العمومية.

3- دورها في خدمة الفرد والمجتمع
- تكوين الأفراد وإكسابهم سلوكات وعلاقات مختلفة .
- تنمية روح العمل الجماعي وأهمية التضامن .
- اكتساب النظام والتحلي بالانضباط .
- تنمية المواهب والإعداد لتحمل المسؤولية .
- التدرب على إعداد المشاريع لتحقيق أهداف مشتركة.



.
الحصة التعلمية/
المجلس الشعبي الولائــــــي.
- تعريفـه / هو هيئـة منتخبة من طرف سكان الولاية لمدة 5 سنوات ويتراوح عدد أعضائه مابين 35 - 55 عضوا .
2- تشكيله و تسييره / يتشكل أعضـاء المجلس من المرشحين الفائزين بالمقاعد في الانتخابات فقط .
ويتم تسييره من طرف ما يلي :- رئيس المجلس .
- اللجان الدائمة وهي الاقتصاد والمالية – التهيئة العمرانيـة والتجهيز - الشؤون الاجتماعية والثقافية ).
- يعقد04 دورات في السنة مدة الواحدة 15 يوما في ويمكن أن يمددها إلى 7 أيام إضافة إلى دورات استثنائية .
3- صلاحياتـه / - المصادقة على مخطط الولاية .
- ترقية الاستثمار على مستوى الولاية .
- انجاز مشاريع في جميع المجالات .
4- أهميتـه /
- تجسيد الديمقراطية في الواقع .
- تحقيق اللا مركزية .
- ممارسة المراقبة الشعبية .



الوحدة الثالثة/ الإعلام والاتصـــــال
الحصة التعلمية /
وســــــائل الاتصــــال .
- تعريفها / هي عملية نقل معلومات ومهارات واتجاهات وتبادل فكري ووجداني وسلوكي بين الناس .
2- العملية الاتصالية تصنيفها /
تبنى العملية الاتصالية على العناصر التالية / المرسل- الرسالة – المستقبل – الوسيلة – رد الفعل .
أما وسائلها تنقسم إلى نوعين :
أ- مجموعة الرموز : وهي الوسائل اللفظيـة المكتوبـة وغير المكتوبة وغير اللفظية .
ب-مجموعة الوسائل السمعية والبصرية : مثل الإذاعة والصور والأفلام .
3- فوائده /- تهدف إلى فورية الاتصال الحديثة .
- توسعة دائرة المستقبلين وتحسين نوعية الرسالة
- توفر الأمن والاستقرار والوقت والراحة .
- تسهل عملية استغلال الثروات واستثمارها .




الحصة التعلمية /
وسائـــــل الإعـــــلام.
- تعريفهــا /
هي القيـام بنشر معلومات الغاية منها إفادة المطلعين عليها وإيقافهم على معارف وحقائق وآراء أو موقف من إحدى القضايا .
2- وسـائلهــا /
1- الإذاعة : هي كل ما يبث عن طريق الأثير.
2- التلفزيون : كلمة تنقسم من مقطعين هما (télé ) عن بعد و (vision) الرؤية وهي وسيلة سمعية وبصرية.
3- الصحافة المكتوبة : وتشمل الجرائد والمجلات .
4- الوسائل المباشرة : مثل الخطاب – التجمع.
3- مجـالاتهــا :
تستعمل وسائل الإعلام في جميع مجالات الحياة السياسية والاقتصادية والاجتماعية والثقافية والعمرانية والعلمية .
4- فوا ئدهـا /
- تحقيق التقارب والتعارف والتضامن بين أفراد المجتمع
- بناء مجتمع مثقف وواع وقادر على مسؤولياته .


الحصة التعلمية /
من وسائل الإعلام التثقيفية والترفيهية .
- المكتبة :
هي مكان لحفظ الكتب والوثائق المختلفة وتعتبر إحدى مصادر العلم و المعرفة وتنقسم إلى مكتبة عامة وخاصة .
2- التلفزيون :
هو وسيلة سمعية وبصرية تثقيفية وترفيهية تعتمد أساسا على الصورة والصوت.
3- المسرح :
وسيلة تثقيف وتوجيه يعالج القضايا المتعلقة بطبيعة الإنسان ووضعياتــه الاجتماعيـة المختلفة وينقسم إلى المسرحية العادية والإذاعية والمتلفزة .
4- السينما:
فضاء للإعلام والتثقيف والتعليم والترفيه والدعايـة والإرشـاد و وسيلة اتصال يمكن استعمالهـا في مجالات كثيرة ومع فئات وأعمار مختلفة .
5- فوائدها:- تهدف إلى فورية الاتصال الحديثة .
- توفر الأمن والاستقرار والوقت والراحة
- تسهل عملية استغلال الثروات واستثمارها


الوحدة الرابعة/ المواطن والقانــــــــــون .
الحصة التعلمية /
المــــواطن والقـــانـون
-تعريف الدستور / هو القـانون الأعلى في البـلاد يتضمن مجموعـة القواعد الأساسية التي تبين شكل الدولة ونظام الحكم فيها ويضمن الحقوق والحريات والواجبات .
2- الحقـوق والواجبـات /
أ- الحقــوق :- المساواة أمام القانون .
- ضمان الحريات والحقوق والواجبات .
- حرية الرأي والتعبير والمعتقد ..
ب -الواجبات : - تأدية الواجبات ومعرفة القانون .
- حماية وصيانة الاستقلال الوطني .
- حماية الممتلكات الوطنية العامة والخاصة
- التساوي في أداء الضريبة .

3- دور القانـون / - القانون يسوي بين المواطنين .
- القانون ينظم الحياة الجماعية .






الحصة التعلمية /
الآفات الاجتماعية والقانـــــون .
-تعريفها /
هي كل ما يفسد ويتلف العقل ويضر الفـرد والمجتمع .
2- أنواعها وأخطارها /
هي كثيرة منها مثل :آفة الخمر- التدخين- المخدرات-السرقة ومن أخطارها ما يلي :
- فقدان العقل وعيه والجسم مناعته .
- إصابة الجسم بأمراض مختلفة .
- التبذير والإسراف والتلوث وحوادث المرور
- القلق والضياع والكسل والنوم ..
3-القانون والآفات الاجتماعية /
لقد حدد القانون الجزائري على كل من ثبتت عليه التهم بممارسة هذه الآفات من 10 إلى 20 سنة بالسجن وغرامة ما بين 5000.00 إلى 10000000.00 دج عقوبة ( المادة 30 – رقم 6 انظر الكتاب المدرسي صفحة 104) .





الحصة التعلمية
المجالس القضـــــــائية .
- تعريفــه :
هو جهاز استئناف يمثل الدرجة الثانية في الهيكلة العامة للقضاء الجزائري يختص بالفصل في القضايا المستأنفة أمامه
2- تشكيلته وهيكلته :
تكون مجالس القضاء على مستوى الولاية ويتشكل من عدة غرف وهي : الغرفـة الجزائيـة – التجاريـة - المدنية - الإدارية - الاجتماعية- الاتهام - الأحوال الشخصية- الأحداث- العقارية- البحرية-الاستعجال.
3-اختصاصاتــه :
- يصدر أحكاما قضائية نهائية بالتأييد أو الرفض والإلغاء
- يفصل في النزاعات بين المتخاصمين .
- تحمي القاضي والمتقاضي من أي تعسف .
- يجسد احترام القانون .




الوحدة الخامسة / المواطن والاستهلاك
الحصة التعلمية /
الطاقــة مـــادة حيويــــة .
- تعريفهـا / هي القدرة على الشيء.
2- مصـادرها /
للطاقة مصادر متعددة منها الطبيعية مثل الشمس والرياح ومنها الاصطناعية مثل الكهرباء والغاز والبترول والفحم .
3- مجالاتهـا /
تستعمل في عدة ميادين أهمها ما يلي :
- تستخدم في تزويد الصناعة بالطاقة اللازمة .
- تستعمل في النقل والزراعة والتجارة .
- تستعمل في العلوم والثقافة والمنزل .
4- أهميتهــا /
- تحقيق الرفاهية للفرد والمجتمع .
- ربح الوقت والجهد والمال والراحة .
- تطوير الحياة الاجتماعية والاقتصادية



.

الحصة التعلمية /
التغــذيـــة أساس الصحــــــة.
- تعريف التغذية المتوازنة / هي كل ما توفر على العناصر الغذائية الأساسية بكميات كافية ومن أنواع ملائمة لسن الإنسان ونوع عمله وحالة جسمه
2- أهميتها /
- النمو السليم للجسم .
- ارتفاع درجة النشاط والحيوية .
- القدرة على التركيز وقوة التفكير .
- اكتساب المناعة الطبيعية والسلامة من الأمراض
3- آثار التغذية الناقصة /
- الإمساك الذي ينتج عنه الأمراض العصبية
- عسر الهضم ينتج عنه انتفاخ المعدة .
- السمنة والداء السكري .
- الكساح لدى الأطفال ولين العظام عند الكبار
- الهزال وفقر الدم والسل والعمى الليلي .

درس التربية المدنية
المــــــاء هو الحيـــــاة
- تعريـفهـا /
هي العنصر الأساسي للإنسان وجميع الكائنات الحية به تكون الحياة وبدونه تنعدم أو هو سائل شفاف لا رائحة ولا لون ولا طعم له .
2- مصادرها /
تختلف مصادر ها منها ما يلي :
- مياه الأمطار والثلوج والأنهار والأودية.
- الينابيع والبحيرات والبحار والمحيطات .
وهذه المياه عرضة للتلوث لذلك يجب تصفيتها وتنقيتها ومعالجتها قبل استعمالها .
3- أهميتهــا /
تستعمل المياه في جميع مجالات الحياة :
- الشرب وإعداد الطعام والطهارة والنظافة
- الزراعة والبناء والصناعة والتجارة والنقل .
- إنتاج الطاقة الكهربائية والمشاريع العمرانية


الوحدة السادسة/ الجزائر والمجتمع الدولي .
الحصة التعلمية /
الهلال الأحمــر الجزائــري .

-تعريفـه / هو جمعية إغاثة تطوعية إنسانية مستقلة تساعـد السلطات العمومية تعمل وفق مبادئ الصليب والهلال الأحمــر الدوليين تأسس في 1956 وتمّ الاعتراف به وطنيا في 1962 ودوليا في 1963 .
2- مبادئـه/ الإنسانية- عدم التحيز- الحياد- الاستقلالية - التطوع - الوحدة - العالمية .
3- نشاطاته / قام بعدة أنشطة على الصعيدين الوطني والدولي مثل : - الإغاثة العاجلة والتعاون والتضامن النشاطات الصحية.
- مساعدة الدول المنكوبة طبيعيا أو خلال الحرب .
4- المواطن والهلال الأحمر الجزائري / ينشط في حركة الهلال الأحمر الجزائري أكثر من 25 ألفا متطوعا يسعى كلهم إلى :
- القيام بالحملات التطوعية والتبرع بالدم .
- توزيع الوجبات الساخنة في رمضان .
- مساعدة المعوقين والمحتاجين

تـربية مدنية/ السنة الثالثة متوســــط

الحصة التعلمية /
منظمـــــة الـيـونيسيف
- تعريفها / هي إحدى منظمــات الأمم المتحدة تختص برعاية الأطفــال مقرها نيويورك تأسست في سنة 1946 وأعلنت عن حقـوق الطفل في 1959 وأقرت يومـا عالميا للطفولة في 1979 .
2- مهامها/
- تحسين الخدمات الصحية والاجتماعية للأمهات والأطفال.
- اختيار أفضل الأغذية وتحسينها للحوامل والرضع .
- رفع مستوى التعليم للأطفال في العالم .
3- اتفاقية حقوق الطفل / تحتوي هذه الاتفاقية على 54 مادة تدعو كلها إلى العناية بالطفل وحمايته مثل :
- عدم التمييز بين الأطفال و الحق في البقاء .
- العناية بمصالحه الخاصة .


الحصة التعلمية /
تمثيـل الجــزائـر فـي الخــارج
1- تمثيل الجزائر في الخارج /
يتم تمثيل الجزائر في الخارج بأشكال مختلفة أهمها ما يلي : - التمثيل الدبلوماسي– البعثـات الخاصة - التمثيل في التظاهرات- الحجاج - الرعايا المقيمون في الخارج - السواح - رجال المال .
2- أهمية حسن التمثيل في الخارج /
- تحسين صورة الجزائر وسمعتها في الخارج .
- كسب ثقة دول العالم و ترقية العلاقات الخارجية
- إبراز الإمكانيات الوطنية قصد استثمارها .
- حماية مصالح البلاد في الخارج .
3- ما يجب على الممثل في الخارج /
- المظهر اللائق وحسن الهندام والمعاملة .
- التمسك بقيم المجتمع الجزائري .
- احترام القوانين وعادات وتقاليد البلد المضيف
-الابتعاد عن كل ما يسيء لسمعة الجزائر .


اتمنى ان تستفيدو

[♥نسمات عطرة♥]

بارك الله فيك اختي

[غربال الروح]

شكرا جزيلا اختي
ننتظر المزيد من التالق

[فريال 31]

العفو هدا من واجبي كعضوة في منتدى مميز

[نجمة الساحل]

شكرااااااااااااااااا

[فريال 31]

عفواااااااااااااااااااااااااااا

[اروى مروى]

ou5ti ki atna9li haja a3la al a9al akatbi achkoun darha
asamhili ida az3ajtak
liani jabt anhar koumpli wana naktab fih

[بحر الضاد]

بارك الله فيك يا اختاه