شروط بناء الوضعية الإدماجية

[شايب الدور بلقاسم]

شروط بناء الوضعية الإدماجية



1- المشكل له علاقة بالحياة اليومية أو المهنية. يحدد فيه الهدف الإدماجي الذي هو أصل الكفاءة الختامية

2- إدماج وحدات كثيرة أو مجال أو عدة مجالات. قد اكتسبت من خلالها معارف ومهارات ومواقف

مكونات الوضعية الإدماجية:

- السند: هو مجموعة من العناصر التي تقترح على المتعلم ( مثل نص مكتوب، مشاهد، صور....)

يحدد السند بالنظر إلى:

- الإطار الذي تتنزل داخله الوضعية

- المعلومات التي يتفاعل منها المتعلم( يمكن أن تكون المعلومة دخيلة حسب الحالات).

المهمة:

– المنتوج المرتقب(المهمة يجب أن تكون حلا للإشكال)

- ماهو مطلوب من التلميذ. (يجب أن تكون حلا للإشكال)

التعليمة: هي مجموعة توصيات العمل التي تقدم إلى المتعلم بشكل واضح

– توصيات تعطى للتلميذ ويجب احترامها

كيفية تقويم الوضعية الإدماجية:

1- المعايير: هي نظرة المعلم والمتعلم إلى ما يتم إنتاجه من خلال قراءات ووجهات نظر متعددة

يستحسن في الغالب تدقيق عدد المعايير وتحديدها بـ 3 أو 4 معايير للتملك الأدنى ومعيار واحد أو اثنين للتمييز

ملاحظة: تجنب اللجوء إلى عدد كبير من المعايير لأن:

- تعدد المعايير يتطلب وقتا أكثر للإصلاح

- كلما عددنا المعايير وجدنا أنفسنا أمام معايير غير مستقلة

2- المعايير التي يمكن الاعتماد عليها :

- وجاهة المنتوج( الترجمة السليمة للوضعية)

- استعمال أدوات المادة

- انسجام المنتوج (الإجابة) كالتسلسل المنطقي للأفكار

3- معايير التمييز: نوعية المنتوج ، درجة الإبداع ( المؤشر هو علامة مميزة للمعيار يمكن ملاحظتها)

[حميد أبو نوفل]

بارك الله فيك استاذنا الفاضل

[ابوايمان]

بارك الله فيك .لكن اين هي الوضعية الادماجية في مظلومتنا التربوية.نحن عرفنا الجانب النظري فأين التطبيق.

[غانيهيم]

من فضلك هل من أمثلة لوضعيات إدماجية
و متى تطبق
بارك الله فيك

[amine hemicj arba]

بارك الله فيك

[البرج عمار]

الف شكر اخي

[morad1900]

شكرااااااااااااااااااا