تنظيم عملية التقويم المرحلي للتعليم الإلزامي .

[hoho67]

روح ناقش ؤحدك انا ايل لزوال

[hacene07]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bobo177

لإثراء هذا الموضوع رفعت لكم هذه الجداول لإجراء تقييم شامل نرجو من الاخوة التفاعل للوصول إلى الهدف المنشود وشكرا .
[https://www.gulfup.com/?ukgglg

بارك الله فيك أخي
و لكن هل توجد أمثلة عن ملء هذه الجداول لو سمحت !

[Djilllali1971]

très bonne idée, merci beaucoup

[هواري08]

بارك الله فيك

[أبو يونس الأصنامي]

بارك الله فيك، وجزاك الله خيرا

[Aboumakmen]

التعليم التحضبري :
لاحظنا أن بعض التلاميذ الذين مروا بالتحضيري غير متحكمين فيامور تنظيمية منها : كيفية مسك القلم ، الإصطفاف ،الجلوس الجيد في الطاولة ، كيفية الكتابة ، ، وعليه حبذا لو نتجنب التعلمات الفعلية و نكرز في هذه مرحلة على الجانب التنظيمي مثال : درس اليوم : كيفية مسك القلم .الحصة المقبلة : لإصطفاف و هكذا ، و بذلك لايجد معلم السنة الأولى صعوبات تواجهه حيث يشرع في التعلمات الفعلية بدون الرجوع الى مشاكل تنظيمية تحول دون اعطائه تعلمات جديدة:
الكتاب المدرسي :
ينبغي اعادة النظر في الكتاب المدرسي الخاص بالطور الإبتدائي بشكل يتماشى وسن التلميذ من حيث : الحجم ، الوزن الذي يعيق قدرة التلاميذ على حمل هذه الكتب ، التصميم ، درجة التعقيد و الوضوح ، الخط ، الرسومات ، الكثافة و نأخذ على سيبل المثال لا الحصر كتاب التربية العلمية التكنولوجية للسنة الأولى ابتدائي، من الأفضل ان تكون كتب السنة الأولى صغيرة الحجم و الوزن كبيرة الخط ذات تصميم و رسومات بسيطة مشايهة لكتاب التربية الإسلامية . فمثل هذا الكتاب
و مما تم الوقوف عليه أيضا هــو :
سلسلة التخفيفات و الحذف التي توالت في السنوات الفارطة ، حيث أضحى الكتاب غير مجد في كثير الأحيان مما خلق تشويشا و خلطا لدى المعلم و المتعلم نظرا لعدم ملائمتها و التدرج البيداغوجي، و بالله عليكم لماذا يشتري تلميذ كتاب لايستعمله ؟
اشراك جميع الفاعلين في اعداد الكتاب : اكاديمين _ مفتشين _ مداراء _ معلمين ..

[يوسف القحطاني]

كلامكم فار غ و لا تغضبوا مني هذه فرصة و إن كانت العملية غير جدية كما يتصورها البعض إلا أنه ما دامت الوزارة قد دقت ناقوس الخطر فأرجو منكم أن تأخذوا الأمر بمحمل الجد و أجعلوا مصلحتنا الشخصية آخر شيء اجتمعوا اخوتي المعلمين و تدارسوا الوضع -عملية التربية و التعليم - فحسب لا أجور فالأجر من الله كبير لو كتب على أيديكم نجاح التعليم ضعوا نصب أعينكم تلاميذنا الذين صاروا حبيسي الفيسبوك و كيف يمشط شعره أو يعري خصره أو يتابع الريال و البرصا و اسمحوا لي على هذا التعبير استعينوا بالله و عالجوا مراسلة الوزير نقطة بنقطة اطلعوا على مناهج وكتب و مواقيت الدول العربية التي سارت بتلاميذها إلى التدريس الفعال ابحثوا في كتب التربية الحديثة و علم النفس هناك كتب جديدة تحمل في طياتها أرقى السبل لنجاح العملية فلستم بحاجة إلى خبراء فلا خبير مثلكم .
والله هذه فرصة كنا ننتظرها بفارغ الصبر و لم نكن نحلم بأن الوزارة ستلجأ يوما مستسلمة معترفة بأنه لا يصلح من التعليم إلا جنوده لا تطلعوا على تقييم الآخرين إلا بعد أن تقيموا وضعكم حتى لا تكون الآراء محدودة و متشابهة أظهروا و برهنوا أنكم أهل لهذا الأمر الجلل و قولوا بملء أفواهكم و قلوبكم و عقولكم نحن أهل لها و سيكون الله في عونكم إذا كان شعاركم الإخلاص لله و لا غير الإخلاص لله.
أعتذر منكم إذا جرحتكم و لا أقول لكم إلا
قم للمعلم وفه التبجيلا كاد المعلم أن يكون رسولا
أخوكم طالب ماجستير علم النفس التربوي

[ammarezzahi]

لم استطع تحميل الجداول بسبب le sisteme windows ارجو من الزملاء تعديله و شكرا مسبقا

[mohammed 13]

بارك الله فيك، وجزاك الله خيرا

و شكرا جزيلا

[أبو محمد الطاهر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة regagda

أنا آيل للزوال سوف أشارك بالصمت و سوف أستمع لمن كونهم السيد بن بوزيد ربما ثتمر ما زرع فيهم

أخي الفاضل أنا ممن ساهم في التعليم الإبتدائي الأول ثم الأساسي ثم الإبتدائي الثاني

و لسنا ممن كونهم بن بوزيد

و في كل مرة شاركنا في الإثراء

و هذا واجب علينا المشاركة فيه و نحن محاسبون و مسؤولون عنه يوم القيامة

هذه أمانة في أعناقنا و هذا الجيل من أبنائنا نسعى و نشقى من أجل اسعاده

فلا تقف مكتوف الأيدي و تلتزم الصمت

فقد أرشدنا الرسول صلى الله عليه و سلم الى غرس الفسيلة و هيفي أيدينا و نحن على وشك قيام الساعة

و شكرا للجميع

[محمدفارس4726]

اليكم رابط للموضوع تجدون فيه المنشور الخاص بالتقويم المرحلي + مخططات انجزتها ولقد حددت لكل موضوع عنصر فرعي لتتم عملية الاثراء جيدا
https://djelfa.info/vb/showthread.php?t=1210330
كما اقدم ملاحظة لبعض الزملاء وهي ان هناك مبادئ لن يمسها التغيير وهذاكما جاء في الفقرة الثانية الفقرة الأخيرة وخاصة الهيكلة العامة للنظام التربوي الحالي يعني فكرة اعادة السنة السادسة أمر غير وارد
فيما يخص هذا المنشور والعملية المنتظرة منه أرى :
ـ أن هذه العملية تحتاج الى مدة من الزمن ولايمكن لنا ان نقيم إصلاحات المنظومة التربوية في يوم او يومين فاتحدث عن ولاية ورقلة فلقد وصل وصل المنشور الى الولاية يوم 04 فيفيري واجتمعنا مع مفتش المقاطعة يوم 06 فيفيري وطلب منا الاجتماع مع المعلمين يوم 07 فيفري اي يوم يوم الخميس ويجب تقديم التقرير النهائي يوم 11 فيفري فكيف بركم نقوم بتقويم الاصلاحات في مدة قصيرة وهناك من يقوم بهذه العملية لمدة اشهر أو سنوات ,
ـ يكمن لنا ان نقوم مجموعة من المواضيع ولكن هل نملك كفاءة لنقوم المناهج والبرامج ووو أ. ظن أن هذه العملية تحتاج الى كفاءة ومعارف وهل كلنا اطلعنا على هذه المناهج ؟؟ وكيف نطلب من معلم أن يقوم المناهج ولقد قدمنا له منهاج عديدة وكمّا من الوثائق المرافقة ونطلب منه ان يحضر ويصحح ويحرس التلاميذ في الساحة والمطعم والله ان قام المعلم بالتدريس والتحضير الجيد فله منا الف شكر فكيف نطلب منه ان يقوم ويدرس المناهج ووو ,
ـ الوقت غير مناسب لهذه العملية فكيف نطلب من معلم أن يقيم الاصلاحات ولقد تم اجحافه في الترقية الى رتبة مدير فأكيد أنه سيرفض العملية وله الف حق وهذا المعلم هو اعلم بالاصلاحات لأنه مر بعدة اصلاحات فيمكن له ان يقوم ويعطي رأيه وهنا لا انقص من قيمة الاساتذة هنا فلهم منا كل التقدير الا ان عامل الخبرة يلعب دور ,

[أستاذ علي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمدفارس4726

اليكم رابط للموضوع تجدون فيه المنشور الخاص بالتقويم المرحلي + مخططات انجزتها ولقد حددت لكل موضوع عنصر فرعي لتتم عملية الاثراء جيدا
https://djelfa.info/vb/showthread.php?t=1210330

كما اقدم ملاحظة لبعض الزملاء وهي ان هناك مبادئ لن يمسها التغيير وهذاكما جاء في الفقرة الثانية الفقرة الأخيرة وخاصة الهيكلة العامة للنظام التربوي الحالي يعني فكرة اعادة السنة السادسة أمر غير وارد
فيما يخص هذا المنشور والعملية المنتظرة منه أرى :
ـ أن هذه العملية تحتاج الى مدة من الزمن ولايمكن لنا ان نقيم إصلاحات المنظومة التربوية في يوم او يومين فاتحدث عن ولاية ورقلة فلقد وصل وصل المنشور الى الولاية يوم 04 فيفيري واجتمعنا مع مفتش المقاطعة يوم 06 فيفيري وطلب منا الاجتماع مع المعلمين يوم 07 فيفري اي يوم يوم الخميس ويجب تقديم التقرير النهائي يوم 11 فيفري فكيف بركم نقوم بتقويم الاصلاحات في مدة قصيرة وهناك من يقوم بهذه العملية لمدة اشهر أو سنوات ,
ـ يكمن لنا ان نقوم مجموعة من المواضيع ولكن هل نملك كفاءة لنقوم المناهج والبرامج ووو
أ ظن أن هذه العملية تحتاج الى كفاءة ومعارف
وهل كلنا اطلعنا على هذه المناهج ؟؟ وكيف نطلب من معلم أن يقوم المناهج ولقد قدمنا له منهاج عديدة وكمّا من الوثائق المرافقة ونطلب منه ان يحضر ويصحح ويحرس التلاميذ في الساحة والمطعم والله ان قام المعلم بالتدريس والتحضير الجيد فله منا الف شكر فكيف نطلب منه ان يقوم ويدرس المناهج ووو ,
ـ الوقت غير مناسب لهذه العملية فكيف نطلب من معلم أن يقيم الاصلاحات ولقد تم اجحافه في الترقية الى رتبة مدير فأكيد أنه سيرفض العملية وله الف حق وهذا المعلم هو اعلم بالاصلاحات لأنه مر بعدة اصلاحات فيمكن له ان يقوم ويعطي رأيه وهنا لا انقص من قيمة الاساتذة هنا فلهم منا كل التقدير الا ان عامل الخبرة يلعب دور ,

[/b]

بارك الله فيك اخي فارس
كفيت و ووفيت اخي الكريم

[محمدفارس4726]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أستاذ علي

بارك الله فيك اخي فارس
كفيت و ووفيت اخي الكريم

بارك الله فيكم ولنا الشرف عند مروركم بالموضوع

[abdelmalek-25]

شكرا جزاكم الله عنا كل خير

[نور الدين ابو محمد]

انا اضن انه من المفروض كل مؤسسة يعتمد اساتذتها على انفسهم في نقد الإصلاحات، ولا يجب الإتكال او التهاون في هذه العملية، اي ان فتح موضوع في منتدى الجلفة سوف يضيق دائرة النقد ، وتصبح العملية تعتمد على النسخ واللصق...