╣◄ --- قـــــالت الصــــــــــــــحف : --- ►╠ *** شهــــــــــر ســــبتمبر 2014 م ***╣◄

[الباديسي]

ا
80 بالمائة من تلاميذها متفوقون ولا يعيدون السنوات
الأقسام التحضيرية.. لأصحاب "المعريفة" والمحظوظين


كشفت النقابة الوطنية لعمال التربية أنه رغم مرور 11 سنة على اعتماد تدريس السنة التحضيرية بالمدارس الابتدائية، إلا أن عملية فتح تلك الأقسام لا تزال تقتصر فقط على أصحاب "المعارف" بالمناطق الراقية والمعروف أنها محظوظة، في الوقت الذي تنعدم بتاتا بالمناطق النائية والمعزولة، موضحة بلغة الأرقام بأن نسبة 80 بالمائة من التلاميذ الذين يدرسون بالتحضيري هم تلاميذ متفوقون لا يعيدون السنوات.

صرح الأمين الوطني المكلف بالتنظيم، بالنقابة الوطنية لعمال التربية، قويدر يحياوي، في تصريح لـ"الشروق"، أن وزارة التربية الوطنية، ومنذ بداية إصلاحات المنظومة التربوية سنة 2003، وتنفيذا لتوصيات لجنة بن زاغو، بحذف سنة دراسية من التعليم الابتدائي وهي السنة السادسة والأخيرة واستبدالها بالسنة التحضيرية، التي يبدأ بها التلميذ مشواره الدراسي في عمر 5 سنوات، كانت قد أعلنت آنذاك بأن العملية ستكون تجريبية في بادئ الأمر بفتح قسم تحضيري في بعض المدارس النموذجية، على أن تعمم بجميع المدارس عبر الوطن، لكن الواقع يبين بأنه بعد مرور أكثر من 11 سنة عن الإصلاحات، لا يزال عدد التلاميذ في بعض المدارس لا يتعدى 25 تلميذا، وهي موجودة فقط في المناطق الحضرية وبالخصوص بالمناطق الراقية أو "المناطق المحظوظة"، وعليه فعملية فتح قسم تحضيري تخضع أحيانا من طرف مصالح الخريطة التربوية بمديريات التربوية لمقاييس ليست بيداغوجية بقدر ما لها من علاقة "بالمعريفة"، بحيث يتم فتح عدة أقسام بمدرسة واحدة في منطقة معينة، رغم عدم وجود كثافة سكانية كبيرة، مقابل حرمان مؤسسات أخرى من هذه الأقسام. مشددا بأن الأقسام التحضيرية بالمناطق النائية والمعزولة تنعدم بتاتا. في الوقت الذي أكد بأنه في ظل هذه الأوضاع تلجأ مديريات التربية إلى حلول "ترقيعية" بإلغاء القسم التحضيري وبالتالي حرمان فئة كبيرة من التلاميذ من التمدرس والتحضير لبداية الدراسة في السنة الأولى ابتدائي، ويفتح بدله قسم آخر، للقضاء حسبهم على الاكتظاظ ونظام الدوامين.

وأوضح محدثنا أن كل الدراسات التربوية العلمية، تؤكد أن نسبة 80 بالمائة من التلاميذ الذين يدرسون بالأقسام التحضيرية، هم التلاميذ الذين يتفوقون في دراستهم فيما بعد، وتقل الإعادة في وسطهم، وبالتالي فالتلميذ الذي لم يدرس السنة التحضيرية تجده أضعف من التلميذ الذي كان له حظ منها، وهو ما يفسر لجوء الوزير الأسبق أبو بكر بن بوزيد آنذاك إلى اتخاذ قرار الانتقال الآلي من السنة الأولى ابتدائي إلى السنة الثانية، من دون مراعاة المستوى التعليمي للتلاميذ الذين تجدهم يجهلون حتى أبجديات الكتابة والقراءة وحتى كيفية الجلوس في القسم، في حين إن التلميذ الذي درس بالتحضيري تجده متفوقا ومستعدا لاستيعاب برنامج السنة الأولى ابتدائي، لأن لدية مكتسبات قبلية فهو يحسن القراءة والكتابة والحساب. نظرا إلى أن المفتشين أعدوا برنامج السنة الأولى ابتدائي على أساس أن التلميذ قد درس في التحضيري.

[الباديسي]

وزارة التربية: الدرس الافتتاحي للسنة الدراسة سيخصص للتحسيس حول الكوارث الطبيعية


[IMG]https://1-ps.googleuser*******.com/h/www.ennaharonline.com/ar/xthumbnail.php,qfile=15_920208521.jpg,asize=articl e_large.pagespeed.ic.nxh7a8XxOG.jpg[/IMG]

سيخصص الدرس الإفتتاحي للسنة الدراسية 2014- 2015 التي ستنطلق يوم الاحد 7 سبتمبر المقبل للتحسيس حول الكوارث الطبيعية حسب ما علمته وكالة الأنباء الجزائرية من مصادر مقربة من الوزارة الأولى. وقد حددت وزارة التربية الوطنية تاريخ الدخول المدرسي بالنسبة للتلاميذ في السابع من شهر سبتمبر المقبل في جميع مناطق الوطن بحيث سيكون الدرس الأول للموسم الدراسي الجديد مخصص للتحسيس بالكوارث الطبيعية وتلقين التلاميذ طرق التعامل معها. و تحضيرا للدخول المدرسي الجديد اتخذت الوزارة الوصية جملة من الإجراءات التنظيمية --وفق المنشور الإطار الخاص بتحضير الدخول المدرسي 2014-2015-- وتتمثل في مواصلة العمل بالترتيبات الخاصة بتخفيف المحفظة المدرسية في مرحلة التعليم الإبتدائي تلبية للطلبات الملحة لأولياء التلاميذ الذين طالما اشتكوا من ثقل المحفظة المدرسية. كما أكد المنشور على متابعة ادراج الأعمال الموجهة في تدريس المواد الأساسية (اللغة العربية والرياضيات واللغات الاجنبية في مرحلة التعليم المتوسط). كما قررت الوزارة اعتماد كتب مدرسية محينة للسنتين الاولى والثانية ابتدائي (طبعة 2014 ) التي تعوض الكتب المدرسية التي طبعت قبل هذه السنة . ولمواكبة التطورات التي يعرفها عالم التكنولوجات الحديثة قررت الوزارة أيضا اعتماد مناهج مادة المعلوماتية (طبعة 2014) في مرحلة التعليم المتوسط وتعميم تطبيقها على كل الافواج التربوية الى جانب اعتماد البرنامج الجديد لمادة المعلوماتية في السنة الاولى ثانوي. و تنصيب البرنامج الجديد للغة الإيطالية لاقسام السنة الثالثة ثانوي شعبة اللغات الأجنبية فضلا عن ادراج تقنيات استعمال الوسائط السمعية في تدريس اللغات الأجنبية لاسيما ادراج الوسائط السمعية الملحقة بمنهاج اللغة الإيطالية للسنتين الثانية والثالثة ثانوي. و من جهة اخرى اتخدت الوزارة قرارا يقضي بمنع طرد التلاميذ الذين لا يتجاوز عمرهم 16 سنة في جميع مراحل التعليم . و فيما يخص الجانب التأطيري يستفيد 25104 أستاذ ناجح في مسابقة التوظيف من دورات تكوينية تمتد من 16 الى 28 أغسطس تتعلق بمواضيع تخص تسيير القسم والتعلم و التأديب و علم نفس الطفل وعلم النفس التربوي و التشريع المدرسي وإدخال التكنولوجيات الجديدة للإعلام والإتصال في مجال التعليم".



رابط الموضوع : https://www.ennaharonline.com/ar/nati...#ixzz3B1G6A5wh

[♥ليزا البريئة♥]

السلام عليكم اخي الباديسي
استفسار من فضلك سمعت انه سيتم الاعتماد على نظام الانقاد في الباكالوريا
و اردت ان استفسرك لي يجيبو 9.00 ينجح و لا من 9.50 و طلع
طبعا بعد توفر جميع الشروط من انضباط وووو
و شكرا

[الباديسي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ♥ليزا البريئة♥

السلام عليكم اخي الباديسي
استفسار من فضلك سمعت انه سيتم الاعتماد على نظام الانقاد في الباكالوريا
و اردت ان استفسرك لي يجيبو 9.00 ينجح و لا من 9.50 و طلع
طبعا بعد توفر جميع الشروط من انضباط وووو
و شكرا

اذا اردت النجاح ضعي نصب عينيك المعدل 19/20.وسيتحقق نجاحك لان الذي تواكل واعتمد على الفتات والانقاذ عدم نجاحه افيد له.وربي يوفقك ونجحك............
لان نجاح يحسبونه دائما بالنسب فاذا كان اصحاب 9.99 كثيرين سيكتفون بهم وهكذا حسب الحاجة والله اعلم.بالتوفيق

[♥ليزا البريئة♥]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الباديسي

اذا اردت النجاح ضعي نصب عينيك المعدل 19/20.وسيتحقق نجاحك لان الذي تواكل واعتمد على الفتات والانقاذ عدم نجاحه افيد له.وربي يوفقك ونجحك............
لان نجاح يحسبونه دائما بالنسب فاذا كان اصحاب 9.99 كثيرين سيكتفون بهم وهكذا حسب الحاجة والله اعلم.بالتوفيق

بارك الرحمان فيك
طبعا انا اطمح لمعدل يفوق ال 20 و ساتحدى الوزارة و سترونني يكرمني سلال و وزيرة التربية فهدا طموحي
فقط سالت لصديقتي التي طلبت مني ان استفسر لها مع اني شرحت لها ان تجتهد و تبعد النتائج السلبية من راسها
و بارك القدوس فيكم

[الباديسي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ♥ليزا البريئة♥

بارك الرحمان فيك
طبعا انا اطمح لمعدل يفوق ال 20 و ساتحدى الوزارة و سترونني يكرمني سلال و وزيرة التربية فهدا طموحي
فقط سالت لصديقتي التي طلبت مني ان استفسر لها مع اني شرحت لها ان تجتهد و تبعد النتائج السلبية من راسها
و بارك القدوس فيكم

العفو وربي يوفقكم اجمعين

[الباديسي]

[AMIRA76]

جلسة عمل ثانية مع بن غبريط نهاية أوت

نقابات التربية تهدّد ببدء الدخول المدرسي بالاضرابات

تنتظر نقابات التربية نتائج جلسة العمل التي ستجمعها نهاية أوت الجاري مع وزيرة القطاع نورية بن غبريط، للرد على مطالبها التي رفعتها في جلسة العمل الأولى يوم 23 جويلية المنصرم، وهددت بالتصعيد والدخول في إضرابات مع الدخول المدرسي في حالة عدم الاستجابة لمطالبها وأخذها بعين الاعتبار.
وأكد مسعود بوديبة الأمين الوطني المكلف بالإعلام بالمجلس الوطني المستقل لمستخدمي أسلاك التدريس لقطاع ثلاثي الأطوار"كناباست" في تصريح لـ"الشروق" أمس بأن نقابته تنتظر من وزارة التربية تقديم إجابات وحلول للالتزامات والمطالب المرفوعة في جلسة العمل التي تم عقدها مع المسؤولة الأولى على القطاع يوم 23 جويلية، وشاركت فيها مختلف التشكيلات النقابية الممثلة لعمال التربية، وأضاف المتحدث بأن الوزيرة وعدتهم آنذاك بالإجابة على مطالبهم قبل الدخول المدرسي في جلسة عمل ثانية تعقد قبل نهاية شهر أوت ولم يتم تحديد تاريخها بعد.
وأشار بوديبة إلى أن تحقيق الاستقرار في قطاع التربية يتطلب من الوزارة الوصية تجسيد وعودها وتحقيق المطالب القديمة، معتبرا بأن عدم تجسيد هذه الالتزامات سيؤدي إلى اضطرابات وإضرابات ستعصف الدخول المدرسي القادم، لأن جل المطالب -حسبه- لا تحتمل التأجيل وطال أمدها، متمنيا في السياق ذاته أن يمرَ الدخول المدرسي بسلام، وأن يتم توفير الأجواء الملائمة من قبل الوزارة الوصية وتفادي الاضطرابات من نقص التأطير الإداري والبيداغوجي والتربوي وكذا حل مشكلة الاكتظاظ في الأقسام.
ومعلوم أن نقابة السناباب رفعت عدة مطالب في جلسة العمل التي جمعتها بوزيرة التربية يوم 23 جويلية المنصرم، على غرار المطالبة بتجسيد الالتزامات الموجودة في المحاضر بين الوظيف العمومي والوزارة، وكذا ملف القانون الخاص، وتسوية ملف قضية الآيلين للزوال، حيث طالبوا بالفصل فيه نهائيا من خلال إدماجهم في الرتب القاعدية وبدون شروط مع استفادتهم من الرتبة المستحدثة بتثمين الخبرة المهنية، ضف إلى ذلك قضية عدم تحويل مناصب المتقاعدين إلى مناصب توظيف والمطالبة باستغلالهم في رتب ترقية، وقضية فتح مسابقات للرتب بداية من شهر سبتمبر، مع تطبيق قوانين طب العمل في قطاع التربية، فضلا عن المطالبة بإعداد منشور وزاري مشترك يسمح للأساتذة عبر مختلف الولايات من الاستفادة من حصص سكنية في جميع الصيغ، وتنصيب اللجنة الحكومية للخدمات الاجتماعية، وهي المطالب التي تنتظر نقابة التربية تجسيدها مع الدخول المدرسي المقبل.

[AMIRA76]

اتحادية عمال التربية تحذر من عجز فادح في التأطير
مساعدان تربويان لـ1800 تلميذ في ثانويات غرداية
بن غبريط تتعهد بتخصيص منحة للأسلاك المشتركة وشبه راتب إضافي للمقتصدين حذرت اتحادية عمال التربية لنقابة “السناباب” من عجز فادح في التأطير في معظم الولايات، خاصة غرداية التي لا يتجاوز عدد المساعدين التربويين في ثانوياتها، اثنين لأكثر من 1800 تلميذ، وهو أمر خطير لا بد من معالجته قبل الدخول المدرسي، حسب التنظيم الذي قرر تنظيم احتجاج كبير ما لم تتدخل الوزيرة لرفع التجميد عن لجنة الخدمات الاجتماعية قبل سبتمبر.
عقدت، أمس، الاتحادية الوطنية لعمال عمال التربية المنضوية تحت لواء نقابة مستخدمي الإدارة العمومية “السناباب”، ندوة صحفية بالعاصمة، تبعا لجلسة العمل التي جمعتها بوزيرة التربية نورية بن غبريط، في إطار سلسلة اللقاءات التي شرعت فيها مؤخرا مع نقابات القطاع.
والتزمت وزيرة التربية، خلال لقائها بالاتحادية، بتسوية جميع الملفات المرتبطة مباشرة بمصالحها، على غرار التفكير جديا في إقرار منح خاصة بالأسلاك المشتركة، والتدخل لدى ديوان الكتاب المدرسي لتخصيص شبه راتب شهري للمقتصدين، والتعجيل في معالجة ملفات الخدمات الاجتماعية والسكن الوظيفي، ما جعل رئيسها لعموري لغليظ يصف اللقاء بـ”المثمر” بالنظر إلى النتائج التي ستترتب عنه مستقبلا، تبعا للتجاوب الكبير، حسبه، لنورية بن غبريط مع مقترحات النقابة بخصوص عدد من ملفات مستعجلة لا تقبل التأجيل.
وأشار ذات المتحدث إلى ملف الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين المقيدين بقانون خاص يسيرهم في جميع قطاعات الوظيفة العمومية، حيث قال إن تنظيمه اقترح على وزيرة التربية إقرار منح خاصة بهذه الفئة، على غرار ما هو حاصل في قطاعي الصحة والداخلية، وهو ما رحبت به الوزيرة، يقول لعموري، كونه “سهل التطبيق” ويدخل في صلاحيات الوزارة، دون الحاجة إلى إعادة النظر في القانون الخاص بالأسلاك المشتركة، كونه مرتبطا بالوظيفة العمومية مباشرة.
من جهة أخرى، ناقش الطرفان ملف المقتصدين، وذكرت النقابة، بحسب ممثلها، بأن هذه الفئة تؤدي أربع مهام إلى جانب عملها داخل المؤسسة التربوية، فالمقتصد هو أيضا محاسب مالي معتمد من قبل الخزينة العمومية، وهو أيضا عون من أعوان الديوان الوطني للكتاب المدرسي، وكذا مديرية النشاط الاجتماعي يتحمل مسؤولية توزيع منحة التمدرس.
غير أن هذا الموظف الذي يقوم بجميع هذه المهام، يضيف لعموري، محروم من منحتي البيداغوجيا والصندوق، ما جعل الاتحادية تطالب الوزيرة بالضغط على الديوان الوطني للكتاب باعتباره هيئة تابعة لقطاع ويعمل تحت وصايتها، لتخصيص شبه مرتب لكل المكلفين بالتسيير المالي على مستوى المؤسسات التربوية يعوضهم عن هاتين المنحتين، “الأمر الذي ثمنته الوزيرة ووعدت بتجسيده في القريب العاجل...”. وتعهدت نورية بن غبريط، يقول لعموري لغليظ، في ذات السياق، بمراسلة مديري التربية لمعالجة مشكل مستشاري التربية الذين نجحوا في مسابقة مديري المتوسطات، وتم إقصاؤهم من مناصبهم، في أقرب وقت، يضيف ممثل الاتحادية، موازاة مع التزامها بالتفكير جديا في مطلب النقابة إعادة النظر في قائمة الأمراض المهنية لعمال القطاع، كونها تقتصر حاليا على مرض الحبال الصوتية فقط، في حين أن مستخدم القطاع معرض كغيره إلى أمراض الحساسية وضغط الدم والقلق، وهو ما سيسمح بخلق مناصب مكيفة جديدة، شرط أن توجه إلى مستحقيها بعد أن لاحظت النقابة، مثلما جاء على لسان ممثلها، “تلاعبا” كبيرا في هذا الملف في عديد الولايات.
وأبلغت النقابة وزيرة التربية نيتها في تنظيم وقفة احتجاجية بالعاصمة بداية الدخول المدرسي، ما لم تعجل مصالحها في تسوية نهائية لملف الخدمات الاجتماعية قبل عودة التلاميذ إلى المدارس، فبقاؤها مجمدة إلى غاية اليوم، أمر غير منطقي وسيضر كثيرا بالأساتذة الذين يعولون كثيرا، تضيف الاتحادية، على المنح التي توجه لهم في كل دخول مدرسي لقاء اشتراكهم المالي.

[AMIRA76]

ستدخل حيز التنفيذ قبل الدخول المدرسي المقبل

اللواء هامل يعلن عن إجراءات وقائية جديدة

أمر المدير العام للأمن الوطني، اللواء عبد الغني هامل، باتخاذ إجراءات وقائية جديدة ستدخل حيز التنفيذ قبل الدخول الاجتماعي المقبل، في مقدمتها تفعيل حركية فرق الرادار ومضاعفة عمليات مراقبة السرعة لردع مخالفي قواعد السياقة في محيط المؤسسات التربوية ومنع التوقف العشوائي والتصدي للمناورات الخطيرة.
أكدت المديرية العامة للأمن الوطني جاهزية مصالح الأمن عبر كافة الوطن لاستقبال العام الدراسي الجديد بتوفير الأمن الضروري. وقال مدير الإعلام والعلاقات العامة بالمديرية العامة للأمن الوطني، العميد أول للشرطة جيلالي بودالية، في تصريح مكتوب للصحافة، إن مصالح الأمن عبر كافة قطر الاختصاص الوطني ”جاهزة”، لاستقبال العام الدراسي الجديد وستعمل ”بكامل الموارد المادية والبشرية من أجل توفير الأمن والسلامة المرورية للتلاميذ والطلبة”. وأضاف أن المدير العام للأمن الوطني اللواء عبد الغني الهامل يتابع ”شخصيا” العديد من الاجتماعات التنسيقية مع ”جميع الجهات ذات الاختصاص”، من ”أجل تضافر الجهود والتنسيق وتيسير الحركة المرورية ودرء الاختناقات التي تحدث خلال هذه الفترة”. كما أشار إلى إجراءات وقائية جديدة ستدخل حيز التنفيذ قبل الدخول المدرسي، مثل ”تفعيل حركية فرق الرادار ومضاعفة عمليات مراقبة السرعة لردع مخالفي قواعد السياقة في محيط المؤسسات التربوية”، المحددة قانونا بـ30 كم/ ساعة ومنع التوقف العشوائي والتصدي للمناورات الخطيرة. وشدد العميد أول للشرطة في تصريحه على أهمية التحسيس ضمن هذه الإجراءات، مشيرا إلى ”الدور الدائم لمصالح الأمن الوطني في حمل راية التوعية الدائمة للمسائل التي تهم سلامة وأمن المواطن”، مشيرا إلى أن المديرية العامة للأمن الوطني ”تشرف سنويا مع بداية كل سنة دراسية وبالتنسيق مع الجهات الوصية على إلقاء الدرس النموذجي حول الوقاية من حوادث المرور.
وفي سياق آخر ذكر بودالية أن الخطة المرورية سمحت بتخفيض عدد ضحايا حوادث المرور من ضمن فئة الأطفال في سن التمدرس، حيث تم إحصاء خلال السنة الدراسية الفارطة، على مستوى المناطق الحضرية 56 قتيلا و2837 جريح ضمن فئة العمر ما بين 6 سنوات و15 سنة، أي بنسبة انخفاض تقدر بـ4.41 بالمئة للقتلى و10.10 بالمئة للجرحى مقارنة مع الموسم الدراسي 2012-2013.

[AMIRA76]

خلال اللقاء الذي جمعها أول أمس مع بن غبريط

”الساتاف” تفضح التلاعبات والتسيير العشوائي داخل الابتدائيات

تحذيرات من الحذف العشوائي للدروس في إطار تخفيفها

حذرت النقابة المستقلة لعمال التربية والتكوين من الحذف العشوائي للدروس غير المنهج والخلط الذي يؤدي إلى تشويش السيرورة العلمية للمعلم والمتعلم على حد السواء.
من خلال السياسة التي قررتها الوزيرة بتخفيض الدروس والكتب المدرسية على التلاميذ، في الصدد تقدمت النقابة أول أمس في اجتماعها بوزيرة القطاع بملف تربوي يعالج المساوئ التي تعج بها برامج الإصلاح خاصة في الطور الابتدائي وما يتعلق بالكتاب المدرسي تخفيف البرامج وكان موضوع ثقل المحفظة المدرسية من الموضوعات التي لن تكف ”الساتاف” عن طرحها على طاولة النقاش في كل لقاء، حيث أكدت في بيان لها أمس على ضرورة تقليص عدد الكتب والتخفيف من حجمها بما يتماشى مع حمولتها العلمية والمعرفية المواكبة للعصر وتلح على ضرورة إشراك أساتذة ومعلمين من الميدان العملي الواقعي في وضع البرامج التعليمية فكيف يمكن لدكاترة الجامعة إعداد برامج تلاميذ الابتدائي وهم بعيدون عنها كل البعد.
من جهة أخرى شددت النقابة على ضرورة إعادة فتح ملف القانون الخاص الذي يحمل الكثير من الإجحاف والتفرقة بين عمال القطاع، خاصة أن هذا القانون قد جعل فتنة بين أبناء القطاع. التي يدفع ثمنها التلميذ، وبهذا الصدد دعت الجهات المعنية بما فيها الوظيف العمومي والحكومة إلى جانب الوصاية لتسوية الوضعية وتصحيح الاختلالات لإحلال الاستقرار بشكل نهائي في هذا القطاع، من خلال تصنيف أساتذة كل طور في سلك معين وترقيتهم في رتب حسب مؤهلاتهم العلمية، المعرفية والأقدمية في الخدمة في القطاع. وكذا إدماج الأسلاك المشتركة في قطاع التربية وإنصافهم بتثمين أجورهم باستحداث منحة معتبرة خاصة لهم.
من جهة أخرى أكد ”الساتاف” على لسان أمينها العام، على ضرورة استرجاع المعاهد التي تم التنازل عنها لوزارة التعليم العالي يوما ..والاستفادة منها في تكوين إطارات القطاع واستعمالها للتكوين الحقيقي للأستاذ بعد إعادة النظر، في التوظيف الأولي بالتركيز على المسابقات ثم التكوين في هذه المعاهد، كما ألحت النقابة المستقلة لعمال التربية والتكوين ”الساتاف” على ضرورة إيجاد الصيغة المناسبة لاستفادة عمال القطاع من سكنات وظيفية واسترجاع السكنات التابعة للتربية والتي يستفيد منها أشخاص لا علاقة لهم بها والتنازل عليها لفائدة أبناء القطاع. أما فيما يخص أبناء الجنوب، شدد الساتاف على ضرورة الحرص على دفع عجلة السكن في الجنوب سواء للأساتذة الوافدين من الشمال أو أبناء المنطقة وعدم الاتكاء على حجة أن تأخر إنجاز المشاريع هو قلة شركات البناء في الجنوب. وفي ذات السياق وضح أعضاء مكتب الستاف على أن انطلاق الدراسة في الأسبوع الأول من سبتمبر كاف لإنهاء البرنامج وبالتالي رفع معاناة أبناء الصحراء من لفح الحرارة التي حتما تؤثر على مردودية النتائج.
أي 9 أشهر ناقص شهر عطل تصبح 8 أشهر، و8 أشهر ضرب 4 أسابيع تساوي 32 أسبوع والتي تعتبر مدة كافية لإنهاء البرنامج في آخر أفريل ينتهي البرنامج.
من جانب آخر، أكدت النقابة على ضرورة توسيع دائرة طب العمل والأمراض المهنية حيث أن هناك أمراضا مهنية تظهر مع العصر وأن الأمر لم يعد مقتصرا على الحبال الصوتية. كما أكدت على أن هناك تلاعبات كبرى في قضية المناصب المكيفة وأنها تعطى لغير من هو في حاجة إليها. مشيرا في سياق مغاير فيما يخص ملف الخدمات الاجتماعية لعمال التربية أن هذا الأخير قد أسال حبرا كثيرا وأفرز رؤى ومواقف متباينة بين النقابات المعتمدة وحتى بعض إطارات في الوزارة حيث أن هذه الخدمات عوضا أن تخدم عمال القطاع أصبحت تخدم مصالح لوبيات من أصحاب الأموال وأهل النفوذ إلى جانب طبعا الذين يدعون بتمثيل العمال بتقرير منح وتعويضات باهظة.
وحيث ألحت النقابة بإصلاح جذري وبصفة واعية لنظام الخدمات الاجتماعية من أجل تجسيد العدالة ومبدأ الاجتماعية للجميع باعتماد اللامركزية في التسيير وانتخابات قاعدية في أقرب الآجال لتمكين العمال بتسيير أموالهم بأنفسهم.
وأشارت الساتاف إلى المهزلة الواقعة في التسيير المالي للمدرسة الابتدائية من طرف البلدية هذه الأخيرة التي تخصص ميزانية ضئيلة للمدرسة الابتدائية (600 دينار للفوج من أجل الطبشور والأقلام. والحالة المزرية للأقسام ودور المياه والمطاعم أكبر دليل على سلبية تلك الوصاية، فالمدير موظف لدى رئيس البلدية وتحت رحمته: عمال المطعم من تعيين البلدية، الحارس، عاملات المطعم المتعاقدات عن طريق الشبكة الاجتماعية، مضيفة على أن مأساة المدرسة الابتدائية لن ترفع إلا حين يفصل تسييرها المالي عن البلدية.

[AMIRA76]

لا نضع الثقة في مترشحين تم تكوينهم لمدة 15 يوما فقط

تخصيص العطل الفصلية لتكوين ثان للناجحين الجدد في مسابقات التوظيف
تختتم هذا الأسبوع فترة التكوين التي خصصتها وزارة التربية الوطنية للمترشحين الناجحين في مسابقات التوظيف الأخيرة لمدة 15 يوما، على أن يتم بعدها مباشرة عملية تعيينهم في مناصبهم لكي يشرعوا في التدريس بداية من السابع من شهر سبتمبر القادم .انتقدت العديد من نقابات التربية مدة فترة التكوين التي أقرتها وزارة التربية للمترشحين الناجحين في مسابقات التوظيف والمقدرة بـ15 يوما فقط، وهي مدة غير كافية في نظر النقابات، باعتبار أن أبجديات وطرائق التعليم لا يمكن تعلمها في مدة وجيزة.وفي هذا الصدد، قال مسعود بوديبة المكلف بالإعلام على مستوى المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني «كناباست»، أن مدة التكوين غير كافية ولا يستطيع أستاذ المستقبل تعلم الكثير منها.وقال بوديبة في التصريح الذي خص به "النهار"، أمس، إنه على الرغم من قصر المدة، إلا أنها تسمح بإعطاء ولو نظرة بسيطة حول أبجديات العمل في المؤسسات التربوية، وهذا ما سيساهم في تعريف الوافد الجديد إلى مهنة التعليم على الطرق الكفيلة بقيادة أجيال للنجاح وغيرها من الخطوات المهمة في العملية .وأضاف بوديبة، أن فترة التكوين هذه يجب أن تكون متبوعة بفترات أخرى، حيث سيتم استغلال عطلة الخريف والشتاء والربيع من أجل القيام بدورات أخرى كما كان معمولا به في السنوات الماضية.وفي هذا الصدد، قال محدثنا، إن الدورات التكوينية لن تكون كافية إذا لم يتم استرجاع المعاهد التكنولوجية، وكذا إعادة النظر في المدارس العليا للأساتذة، لأن التجارب السابقة يقول محدثنا، أثبتت فشلها، لأن الأساتذة «الجدد»، اصطدموا بصعوبات كبيرة منعتهم من تأدية مهامهم بكل أمانة.من جهة أخرى، اعتبر أولياء التلاميذ أن المستوى المتدني للتلاميذ ناجم عن عدم تكوين جيد للوافدين الجدد إلى التعليم، كما أكدوا أنهم لا يضعون الثقة فيهم، لأنهم لا يتحكمون في البرامج، كما أن تكوينهم الجامعي لا يتماشى والبرامج المعمول بها في المدارس .هذا وكان منشور وزاري مشترك، قد أكد على أن فترة التكوين لا يجب أن تقل عن 336 ساعة بالنسبة للتكوين النظري، وشهر واحد بالنسبة للتكوين التطبيقي.وجاء في المرسوم الوزاري، أن المتكونين ملزمون بمتابعة التكوين التطبيقي على مستوى المؤسسات التعليمية، وفقا للمدة المحددة في البرنامج، كما أنهم ملزمون بإعداد تقارير نهاية التربص، كما ينظم عند انتهاء مدة التكوين امتحان نهائي يتضمن اختبارات كتابية مستمدة من برنامج التكوين. وبالنسبة للتقييم، فقد حدّد معامل المراقبة البيداغوجية المستمرة بـ1، أما معامل علامة التربص التطبيقي فقدّر بـ1، ومعامل مذكرة أو تقرير نهاية التكوين فيقدّر بـ2، فيما يصل معامل علامة الامتحان النهائي إلى 3 معاملات كاملة.

[omayoub2]

Merci Amira c gentil

[salah 1970]

الرئيس بوتفليقة يترأس اجتماعا وزاريا يوم 27 أوت الجاري







كشفت مصادر مطلعة "للنهار" أن رئيس الجمهورية عبد العزيز بوتفليقة سيترأس اجتماعا لمجلس الوزراء يوم 27 أوت الجاري، و من المرتقب أن يتناول الاجتماع القضايا الراهنة وبشكل خاص في قطاعي الفلاحة والتربية اللذان يصنعان الحدث هذه الأيام، وخلال الاجتماع سيصادق الرئيس بوتفليقة على مشاريع قوانين يعرضها وزراء قطاعات الصناعة والمالية والصحة.



رابط الموضوع : https://www.ennaharonline.com/ar/nati...#ixzz3AgWzNJZo

[AMIRA76]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة omayoub2

merci amira c gentil

العفو اختي ام ايوب جزاكي الله خيرا