موضوع مميز //**// المجلس الوطني unpef يقرر الدخول في اضراب ابتداء من 25 نوفمبر 2013//**// - الصفحة 51

صاحب حق أصيل. · 2013-11-13, 06:20

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة azzed63

اول مرة فى التاريخ نقابة تحقق مطالبها و هى ليست فى اضراب و اول مرة نسمعوا بعصابة تحوس تتفاوض باسمنا ذراع ياخى نفاية
و اول مرة نسمعوا بلى مدير يراس نقابة العمال

اول مرة في التاريخ تقايض نقابة الآلاف من الآيلين للزوال بأستاذ ثانوي واحد...................والمشكل ان هؤلاء مازالو فرحانين ....والله غير تدوخ...........والله زمن

azzed63 · 2013-11-13, 06:25

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صاحب حق أصيل.

اول مرة في التاريخ تقايض نقابة الآلاف من الآيلين للزوال بأستاذ ثانوي واحد...................والمشكل ان هؤلاء مازالو فرحانين ....والله غير تدوخ...........والله زمن

شوفوا يا ناس المروجين للحلول الترقيعية نتاع محتشدات الغش الجبرى فى العطل همهم ليس الدفاع عن قضية بقدر ما يهمه الدفاع عن نقابة المدير الذى نصب نفسه مدافعا عن حقوق العمال يا لها من نقابة تحدث الا عندنا

azzed63 · 2013-11-13, 06:26

من علامات تنفيذ مهمة قذرة وخيانة نقابة اسلاك التاطير لاسلاك التدريس انهم يريدون التفاوض الحصرى من طرفهم على المعلم و الاستاذ و يرفضون تفاوض الاستاذ باسم زميله الاستاذ

كنت طفلة · 2013-11-13, 06:27

تحققت مطالب البعض
و الاغلبية مطالبها غير مدرجة

من سيضرب يا ترى؟

azzed63 · 2013-11-13, 06:32

ما قبل 2012.6.3 و ما بعد 2012.6.3
اخر انجازات عقوا تشتيتات نقابة اسلاك التاطير لاسلاك التدريس

صاحب حق أصيل. · 2013-11-13, 06:53

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة azzed63

شوفوا يا ناس المروجين للحلول الترقيعية نتاع محتشدات الغش الجبرى فى العطل همهم ليس الدفاع عن قضية بقدر ما يهمه الدفاع عن نقابة المدير الذى نصب نفسه مدافعا عن حقوق العمال يا لها من نقابة تحدث الا عندنا

لم تحدثنا عن اقتراحاتك المتعلقة بكيفية ترقية أساتذة التربية الفنية والموسيبقى الذين لم يتكونوا بعد!!!!!
نورنا بالله عليك......
أن توقد شمعة خير ألف مرة من أن تلعن الظلام......
أعطنا مقترحاتك وساهم في حلها ونحن معك..................الي يجيبنا حقوقنا رانا معاه...........متخافش العمال اليوم مع الواقف.................ارفع راسك يا با .........................

INESSE · 2013-11-13, 06:56

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة azzed63

ما قبل 2012.6.3 و ما بعد 2012.6.3
اخر انجازات عفوا تشتيتات نقابة اسلاك التاطير لاسلاك التدريس

ي

ريدون التفاوض الحصرى من طرفهم على المعلم و الاستاذ و يرفضون تفاوض الاستاذ باسم زميله الاستاذ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

halali83 · 2013-11-13, 21:20

[

size="6"][/size]ما هي الدواعي لهذا الاضراب
هل يحق لنا ان ندعو لنجاحه او فشله
طبعا نحن اساتذة هناك مطالب للأساتذة تعنينا ومن حقنا حتى وان اختلفت توجهاتنا ان نحذر في كلا الحالتين وندعو لفشله او لإنجاحه
طبعا الانباف الوحيدة في بياناتها قبل وبعد اعتماد التعديل 240/12 التي فرقت بين الزملاء في الطور الواحد وهو ما سبب في احساس بحق التميز من طرف البعض عن زملاء لهم يخرج احدهم من قسم ليعوضه زميله في نفس القسم
وكان من الاحرى المطالبة بتطبيق القوانين في اعداد أي مرسوم ومن ثم ينتهي الاشكال ليكون المطلب واحد كما هو مطلب اسلاك التاطير رغم التباين بينهم
من المستفيد من ترسيخ مبدأ فرق تسد
ما يهمنا هو ما بقي من هذا الشهر ليتجلى الخيط الابيض من الاسود
اولا نعود للمحضر :
الانجازات الوهمية لأساتذة المتوسط ولا اريد تسمية اساتذة الاساسي التي غلطت الرأي العام لان الاستاذ الذي قبل في التشكيك بمستواه ورضخ لشروط تدمجه في رتب هي حق له دون أي منة من أي احد اصبح يسمى استاذ متوسط
وبالتالي الانجاز لا علاقة له بأساتذة الاساسي شانهم شان المعلمين مع التحفظ على كلمة انجاز لان هذا الامر محقق سلفا ومن السنة الماضية وروج له بأعداد تفوق الاعداد المعلنة
ادرج مطلب الايلين للزوال في خانة تطبيق المرسوم الذي كانوا يستعملونهم للمطالبة بتعديله فأصبحوا من بين تطبيقاته لتعلن المطالبة الرسمية بالإسراع في التكوين وتجيبهم الوزارة في نفس المحضر بقبول المطلب لنعود مع هذه النقابة لنقطة الصفر ضاربة عرض الحائط مطالب لجانها الوهمية الادماج دون شرط او قيد
مطالب الاضراب استمرار التفرقة بين الزملاء ليستعملوا متكوني الابتدائي للضغط على الوصاية وبقية الايلين للزوال بالتلاعب بالألفاظ وكان المطالب هي الرتب المستحدثة
مع ان المتمعن في المطلب 2 لا يجد دون شرط او قيد
اي ان القراءة الصحيحة لهذا المطلب هي المطالبة بالترقية بعد التكوين في محتشدات العطل
أي القبول والتنازل عن الخبرة المهنية
والاعتراف بالخطأ الذي ارتكبه من اسس للقانون
ليكون الاعتراف بأنك ادنى من مستوى وظيفتك
هذا المطلب في السنة الفارطة الوفد الوزاري ترجى الزملاء قبول شرط التكوين مع الوعد للترقية للرتب المستحدثة بتفعيل المادة 31 مكرر
ولكن الزملاء رفضوا الشرط لان المادة 31 مكرر حقنا فيها تفعيلها لمن يريد الترقية من الاساتذة الرئيسيين كمدراء او الاساتذة المكونين كمفتشين
وأكد الزملاء رفض أي شرط مهما كان ووصل الطرفان الى طريق مسدود ورغم اللقاء الملغم كان الطرح الاقوى من طرف الزملاء هو المسيطر لولا تدخل رجال المطافئ الجدد
الان لنا فرصة تاريخية وهي ان يعيد كل حامل الطبشور حساباته وينظر الى مساره المهني فهو حقه وحق اولاده والسماح بالتلاعب به جريمة في حق نفسه وحق زملائه وخصوصا اذا كانت نية الاستغلال موجودة
ولعلها المرة الاولى التي يكون في قياديي الانباف صرحاء الى حد المطالبة بمنحة المسؤولية للتميز وإعلان مطالبتهم بالتكوين قبل المطالبة بالرتب المستحدثة

هناك من الزملاء من لهم طموح الارتقاء لرتبة من رتب اسلاك التاطير وهؤلاء من حقهم المحافظة على نقابة كهذه خصوصا اذا ضمنوا حقهم في ما يطمحون
ولكن الامر ان يبقى من يريد تثمين خبرته كأستاذ في نقابة كهذه ويدعو زملائه للاحتجاج معها ضد قضيتهم ليستفيد غيرهم
الكثير منهم اكن لهم كل التقدير والاحترام وهم يعلمون ومتأكد من صدق نواياهم قضيتنا ستضيع من بين ايدينا ابالاستمرارفي دعم من تعود على استغلالنا فقد استولوا على هذه النقابة ولا امل لكم في استرجاعها
زملاء لنا اساتذة مثلنا يفتحون ذراعيهم لنا متحملين مسؤولية قضيتنا الى منتهاها يطالبون بصدق ان نعامل كما عوملوا
هناك حرب ضدهم من طرف الوصاية ومن تحالف معها ليشتت صوت الاستاذ حتى لا نتحرر من التبعية لغير سلكنا لكي نبقى تحت قبضة الخصم والحكم فلنضع قضيتنا بين ايديهم فهم في مستوى الامانة وستكون النصرة للأستاذ كمربي في أي طور او أي جيل

azzed63 · 2013-11-13, 21:50

الجماعة يضهرلى هربوا الكل ما عادش قادرين يستوعبوا

12salim · 2013-11-13, 22:03

الى كل استاذ حر شجاع غيور على كرامته التى اهدرها الصادق الدزيري الذي باع و اشترى بقضيتنا الكثير و الكثير و نال منها ما نال نقول له اليوم و بكل احترافية و ديمقراطية ارحل قبل ان يجرفك الايلون للزوال لان لعنتهم سوف تلاحقك الى ابد الابدين و ادعوا اخواني و اخواتي ان يضاعفوا العمل يوم : 25-11-2013 لكي يكون عبرة لمن تسول له نفسه ان يتلعب بنا مستقبل .شكرا

خليل قيصر · 2013-11-13, 22:03

وبعض الظاعنين كقرن شمس *** يغيب فإن أضاء الفجر عادا
ولكني الشباب إذا تولى *** فجهل أن تروم له ارتدادا
وأحسب أن قلبي لو عصاني *** فعاود ما وجدت له افتقادا....اين انتم

12salim · 2013-11-13, 22:04

الى كل استاذ حر شجاع غيور على كرامته التى اهدرها الصادق الدزيري الذي باع و اشترى بقضيتنا الكثير و الكثير و نال منها ما نال نقول له اليوم و بكل احترافية و ديمقراطية ارحل قبل ان يجرفك الايلون للزوال لان لعنتهم سوف تلاحقك الى ابد الابدين و ادعوا اخواني و اخواتي ان يضاعفوا العمل يوم : 25-11-2013 لكي يكون عبرة لمن تسول له نفسه ان يتلعب بنا مستقبل .شكرا

الساكت عن الحق شيطان · 2013-11-13, 22:17

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة halali83

[

size="6"][/size]ما هي الدواعي لهذا الاضراب
هل يحق لنا ان ندعو لنجاحه او فشله
طبعا نحن اساتذة هناك مطالب للأساتذة تعنينا ومن حقنا حتى وان اختلفت توجهاتنا ان نحذر في كلا الحالتين وندعو لفشله او لإنجاحه
طبعا الانباف الوحيدة في بياناتها قبل وبعد اعتماد التعديل 240/12 التي فرقت بين الزملاء في الطور الواحد وهو ما سبب في احساس بحق التميز من طرف البعض عن زملاء لهم يخرج احدهم من قسم ليعوضه زميله في نفس القسم
وكان من الاحرى المطالبة بتطبيق القوانين في اعداد أي مرسوم ومن ثم ينتهي الاشكال ليكون المطلب واحد كما هو مطلب اسلاك التاطير رغم التباين بينهم
من المستفيد من ترسيخ مبدأ فرق تسد
ما يهمنا هو ما بقي من هذا الشهر ليتجلى الخيط الابيض من الاسود
اولا نعود للمحضر :
الانجازات الوهمية لأساتذة المتوسط ولا اريد تسمية اساتذة الاساسي التي غلطت الرأي العام لان الاستاذ الذي قبل في التشكيك بمستواه ورضخ لشروط تدمجه في رتب هي حق له دون أي منة من أي احد اصبح يسمى استاذ متوسط
وبالتالي الانجاز لا علاقة له بأساتذة الاساسي شانهم شان المعلمين مع التحفظ على كلمة انجاز لان هذا الامر محقق سلفا ومن السنة الماضية وروج له بأعداد تفوق الاعداد المعلنة
ادرج مطلب الايلين للزوال في خانة تطبيق المرسوم الذي كانوا يستعملونهم للمطالبة بتعديله فأصبحوا من بين تطبيقاته لتعلن المطالبة الرسمية بالإسراع في التكوين وتجيبهم الوزارة في نفس المحضر بقبول المطلب لنعود مع هذه النقابة لنقطة الصفر ضاربة عرض الحائط مطالب لجانها الوهمية الادماج دون شرط او قيد
مطالب الاضراب استمرار التفرقة بين الزملاء ليستعملوا متكوني الابتدائي للضغط على الوصاية وبقية الايلين للزوال بالتلاعب بالألفاظ وكان المطالب هي الرتب المستحدثة
مع ان المتمعن في المطلب 2 لا يجد دون شرط او قيد
اي ان القراءة الصحيحة لهذا المطلب هي المطالبة بالترقية بعد التكوين في محتشدات العطل
أي القبول والتنازل عن الخبرة المهنية
والاعتراف بالخطأ الذي ارتكبه من اسس للقانون
ليكون الاعتراف بأنك ادنى من مستوى وظيفتك
هذا المطلب في السنة الفارطة الوفد الوزاري ترجى الزملاء قبول شرط التكوين مع الوعد للترقية للرتب المستحدثة بتفعيل المادة 31 مكرر
ولكن الزملاء رفضوا الشرط لان المادة 31 مكرر حقنا فيها تفعيلها لمن يريد الترقية من الاساتذة الرئيسيين كمدراء او الاساتذة المكونين كمفتشين
وأكد الزملاء رفض أي شرط مهما كان ووصل الطرفان الى طريق مسدود ورغم اللقاء الملغم كان الطرح الاقوى من طرف الزملاء هو المسيطر لولا تدخل رجال المطافئ الجدد
الان لنا فرصة تاريخية وهي ان يعيد كل حامل الطبشور حساباته وينظر الى مساره المهني فهو حقه وحق اولاده والسماح بالتلاعب به جريمة في حق نفسه وحق زملائه وخصوصا اذا كانت نية الاستغلال موجودة
ولعلها المرة الاولى التي يكون في قياديي الانباف صرحاء الى حد المطالبة بمنحة المسؤولية للتميز وإعلان مطالبتهم بالتكوين قبل المطالبة بالرتب المستحدثة

هناك من الزملاء من لهم طموح الارتقاء لرتبة من رتب اسلاك التاطير وهؤلاء من حقهم المحافظة على نقابة كهذه خصوصا اذا ضمنوا حقهم في ما يطمحون
ولكن الامر ان يبقى من يريد تثمين خبرته كأستاذ في نقابة كهذه ويدعو زملائه للاحتجاج معها ضد قضيتهم ليستفيد غيرهم
الكثير منهم اكن لهم كل التقدير والاحترام وهم يعلمون ومتأكد من صدق نواياهم قضيتنا ستضيع من بين ايدينا ابالاستمرارفي دعم من تعود على استغلالنا فقد استولوا على هذه النقابة ولا امل لكم في استرجاعها
زملاء لنا اساتذة مثلنا يفتحون ذراعيهم لنا متحملين مسؤولية قضيتنا الى منتهاها يطالبون بصدق ان نعامل كما عوملوا
هناك حرب ضدهم من طرف الوصاية ومن تحالف معها ليشتت صوت الاستاذ حتى لا نتحرر من التبعية لغير سلكنا لكي نبقى تحت قبضة الخصم والحكم فلنضع قضيتنا بين ايديهم فهم في مستوى الامانة وستكون النصرة للأستاذ كمربي في أي طور او أي جيل

في العلوم كلها ثمة نتائج تبنى على مقدمات وفرضيات ننطلق منها إلى استنتاج النتائج..............
لكنك في موضوعك هذا تضع مقدمات في جانب ونتائج في جانب آخر................... فهي غير مترابطة.
أخي الكريم إذا أردت ان تنضم إلى الذين - افتراضا - فتحوا لك أذرعهم فلست بحاجة إلى شرح الأسباب.
وكذلك إذا أردت دعوة غيرك للانضمام إلى هيئة ما فلا داعي لتوضح الأسباب وبعبارة أخرى لا تقنع الناس بنقابتك الجديدة بناء على فساد النقابة الأولى لكن يكفي أن تظهر لهم امتيازات النقابة الثانية......
ومن هنا سأعلن أنا وثمة غيري الانضمام إلى هذه النقابة فهل هي معتمدة؟؟
لأن النقابة التي يُشطب على ختمها من طرف الأمين العام للوزارة وتأخذ المحضر وختم موسعها مشطوب بالقلم ليست نقابة!!!أو على الأقل ليست نقابة للطورين المتوسط والابتدائي لأنها إنما فبلت شطب ختمها من أجل إرجاع عضو لها من الثانوي وهذا يعني انها وضعتنا بآهاتنا وآلامنا في كفة ووضعت العضو المفصول في كفة ورجحت كفة الأستاذ ..........وتتواصل الفئة العلوية في تعنتها وغطرستها

ramd-31 · 2013-11-13, 22:18

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة halali83

[

size="6"][/size]ما هي الدواعي لهذا الاضراب
هل يحق لنا ان ندعو لنجاحه او فشله
طبعا نحن اساتذة هناك مطالب للأساتذة تعنينا ومن حقنا حتى وان اختلفت توجهاتنا ان نحذر في كلا الحالتين وندعو لفشله او لإنجاحه
طبعا الانباف الوحيدة في بياناتها قبل وبعد اعتماد التعديل 240/12 التي فرقت بين الزملاء في الطور الواحد وهو ما سبب في احساس بحق التميز من طرف البعض عن زملاء لهم يخرج احدهم من قسم ليعوضه زميله في نفس القسم
وكان من الاحرى المطالبة بتطبيق القوانين في اعداد أي مرسوم ومن ثم ينتهي الاشكال ليكون المطلب واحد كما هو مطلب اسلاك التاطير رغم التباين بينهم
من المستفيد من ترسيخ مبدأ فرق تسد
ما يهمنا هو ما بقي من هذا الشهر ليتجلى الخيط الابيض من الاسود
اولا نعود للمحضر :
الانجازات الوهمية لأساتذة المتوسط ولا اريد تسمية اساتذة الاساسي التي غلطت الرأي العام لان الاستاذ الذي قبل في التشكيك بمستواه ورضخ لشروط تدمجه في رتب هي حق له دون أي منة من أي احد اصبح يسمى استاذ متوسط
وبالتالي الانجاز لا علاقة له بأساتذة الاساسي شانهم شان المعلمين مع التحفظ على كلمة انجاز لان هذا الامر محقق سلفا ومن السنة الماضية وروج له بأعداد تفوق الاعداد المعلنة
ادرج مطلب الايلين للزوال في خانة تطبيق المرسوم الذي كانوا يستعملونهم للمطالبة بتعديله فأصبحوا من بين تطبيقاته لتعلن المطالبة الرسمية بالإسراع في التكوين وتجيبهم الوزارة في نفس المحضر بقبول المطلب لنعود مع هذه النقابة لنقطة الصفر ضاربة عرض الحائط مطالب لجانها الوهمية الادماج دون شرط او قيد
مطالب الاضراب استمرار التفرقة بين الزملاء ليستعملوا متكوني الابتدائي للضغط على الوصاية وبقية الايلين للزوال بالتلاعب بالألفاظ وكان المطالب هي الرتب المستحدثة
مع ان المتمعن في المطلب 2 لا يجد دون شرط او قيد
اي ان القراءة الصحيحة لهذا المطلب هي المطالبة بالترقية بعد التكوين في محتشدات العطل
أي القبول والتنازل عن الخبرة المهنية
والاعتراف بالخطأ الذي ارتكبه من اسس للقانون
ليكون الاعتراف بأنك ادنى من مستوى وظيفتك
هذا المطلب في السنة الفارطة الوفد الوزاري ترجى الزملاء قبول شرط التكوين مع الوعد للترقية للرتب المستحدثة بتفعيل المادة 31 مكرر
ولكن الزملاء رفضوا الشرط لان المادة 31 مكرر حقنا فيها تفعيلها لمن يريد الترقية من الاساتذة الرئيسيين كمدراء او الاساتذة المكونين كمفتشين
وأكد الزملاء رفض أي شرط مهما كان ووصل الطرفان الى طريق مسدود ورغم اللقاء الملغم كان الطرح الاقوى من طرف الزملاء هو المسيطر لولا تدخل رجال المطافئ الجدد
الان لنا فرصة تاريخية وهي ان يعيد كل حامل الطبشور حساباته وينظر الى مساره المهني فهو حقه وحق اولاده والسماح بالتلاعب به جريمة في حق نفسه وحق زملائه وخصوصا اذا كانت نية الاستغلال موجودة
ولعلها المرة الاولى التي يكون في قياديي الانباف صرحاء الى حد المطالبة بمنحة المسؤولية للتميز وإعلان مطالبتهم بالتكوين قبل المطالبة بالرتب المستحدثة

هناك من الزملاء من لهم طموح الارتقاء لرتبة من رتب اسلاك التاطير وهؤلاء من حقهم المحافظة على نقابة كهذه خصوصا اذا ضمنوا حقهم في ما يطمحون
ولكن الامر ان يبقى من يريد تثمين خبرته كأستاذ في نقابة كهذه ويدعو زملائه للاحتجاج معها ضد قضيتهم ليستفيد غيرهم
الكثير منهم اكن لهم كل التقدير والاحترام وهم يعلمون ومتأكد من صدق نواياهم قضيتنا ستضيع من بين ايدينا ابالاستمرارفي دعم من تعود على استغلالنا فقد استولوا على هذه النقابة ولا امل لكم في استرجاعها
زملاء لنا اساتذة مثلنا يفتحون ذراعيهم لنا متحملين مسؤولية قضيتنا الى منتهاها يطالبون بصدق ان نعامل كما عوملوا
هناك حرب ضدهم من طرف الوصاية ومن تحالف معها ليشتت صوت الاستاذ حتى لا نتحرر من التبعية لغير سلكنا لكي نبقى تحت قبضة الخصم والحكم فلنضع قضيتنا بين ايديهم فهم في مستوى الامانة وستكون النصرة للأستاذ كمربي في أي طور او أي جيل

الحل الوحيد هوإعادة لم الشمل تحت نقابة الكنابست موسع كل أعضائها أساتذة يحسون بمرارة هذه المهنة و لا يختلف إثنان على أنها نقابة فاعلة و قوية تهابها الدولة لنقل كلمتنا و نسترد حقوقنا المهضومة و الحق أقوى من القفل الذي أغلقوا به هذا القانون...

الساكت عن الحق شيطان · 2013-11-13, 22:21

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ramd-31

الحل الوحيد هوإعادة لم الشمل تحت نقابة الكنابست موسع كل أعضائها أساتذة يحسون بمرارة هذه المهنة و لا يختلف إثنان على أنها نقابة فاعلة و قوية تهابها الدولة لنقل كلمتنا و نسترد حقوقنا المهضومة و الحق أقوى من القفل الذي أغلقوا به هذا القانون...

كنت تطالب بضمك انت المعلم المغبون......ألم يضموك بعد....دعنا نكلمهم من أجلك