|
|
|
|||||||
| أرشيف منتديات التعليم المتوسط هنا تجد ارشيف المنتدى |
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
| آخر المواضيع |
|
التلميذ يسأل وأستاذ اللغة العربية يجيب
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2015-06-01, 13:12
|
رقم المشاركة : 61 | ||||
|
سلام أستاذ
|
||||
|
2015-06-01, 19:20
|
رقم المشاركة : 63 | ||||
|
اقتباس:
أما طول الوضعية فليس مهم بقدر جودة العرض . |
||||
|
2015-06-01, 19:23
|
رقم المشاركة : 64 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
|
2015-06-01, 19:26
|
رقم المشاركة : 65 | ||||
|
اقتباس:
حذف المشبه به الإنسان وترك لازما من لوازمه الهجران على سبيل الاستعارة المكنية . الأمر الثاني : المعنى الحقيقي غير موجود أصلا |
||||
|
2015-06-01, 19:32
|
رقم المشاركة : 66 | ||||
|
اقتباس:
حذف المشبه به الإنسان وترك لازما من لوازمه الهجران على سبيل الاستعارة المكنية . الأمر الثاني : المعنى الحقيقي غير موجود أصلا |
||||
|
2015-06-01, 19:55
|
رقم المشاركة : 67 | ||||
|
اقتباس:
شكرا جزيلا أستاذ لكن السؤال : كيف يمكنني كتابة مقدمة رائعة |
||||
|
2015-06-01, 20:02
|
رقم المشاركة : 68 | |||
|
أستاذ عندي يومين وانا نكرر في نفس السؤال |
|||
|
2015-06-01, 20:38
|
رقم المشاركة : 69 | ||||
|
اقتباس:
اعتذر منك كثيرا يا طبيبة المستقبل نظرا لحالتي الصحية دائما أتأخر في الإجابة ودائما أنسى بعض الأسئلة أتمنى أن تعذريني أما أنماط النصوص فأنت تسألين عن التعليل كيفاش نعلل التعليل مرتبط بالنمط يعني اكيد كل نمط عندو التعليل تاعو لكن باش نعلل لازك نكون نعرف النمط التعريف تاعو والخصائص والمؤشرات يعني مثلا: تعريف النمط الحواري كلام يجري بين شخصين أو أكثر أو بين الشخص و نفسه إذن في التعليل واش نقول؟ نقول لأن النص عبارة عن حوار بين مجموعة من الاشخاص...... ونذكرو مثال او مثالين من النص مفهوم؟ يعني صيغة التعليل التعليل دايما نخرجوها من التعريف ثم نذكر مثال أو مثالين. وللإفادة هذه مجموعة تعاريف انماط النصوص النمط الاخباري يدقق في تفاصيل موضوع بطريقة مباشرة النمط الحواري كلام يجري بين شخصين أو أكثر أو بين الشخص و نفسه النمط السردي ذكر أحداث و أقوال ذكرا متتابعا بمؤثرات مختلفة النمط الوصفي هو تصوير برسم العين لصورة شخصية أو مشهد حقيقي أو خيالي النمط الحجاجي هو عرض فكرة أو وجهة نظر لاثبات الصحة و الفائدة اعتمادا على أدلة و شواهد اذا ما فهمتيش زيدي سقسي نشرحو واذا عندك اي سؤال حول موضوع اخر نحن في الخدمة اعتذر مرة أخرى عن التأخير |
||||
|
2015-06-01, 21:06
|
رقم المشاركة : 70 | ||||
|
اقتباس:
لا شكر على واجب خدمة التلميذ هو واجبنا داخل المؤسسة أو خارجها فيما يخص البناء اللغوي اي استفسار اخر نحن في الخدمة أما الوضعية الإدماجية فركزي معايا مليح أولا: نبداو بالعلامة كيفاش تكون مليحة في الوضعية كين عناصر يكون عليها التنقيط اولا اذا طلب منك الحجم يعني اذا قال 12 سطرا، هادي عليها نقطة مثلا 0.5 أو 01، إذا كان تعبير أقل أو أكثر راح تضيعي نقطة الحجم ثانيا الترابط والتسلسل وعدم التخلاط في تعبيرك وندخل منا ونخرج في حاجة أخرى الخ هادي تزيد تضيعلك 01 نقطة أو 0.5 ثالثا الاخطاء اللغوية والتركيبية، يعني اذا كان عندك اخطاء لغوية ولا نحوية ولا صرفية ولا املائية ولا ما درتيش جمل واضحة ومفهومة هادي كامل تضيعلك نقطة ممكن تصل حتى لنقطتين يروحولك. مفهوم رابعا كاين ممكن نقطة أو نصف على التميز في العرض والتصميم والخط يعني يكون واضح ماكاش تخربيش ماكاش اخطاء ولي بقاو من النقاط يكون على المحتوى تاع التعبير تاعك يعععععنيييي في الوضعية الادماجية عندكم 03 أو 04 نقاط على المحتوى فقط ولي بقاو متعلقين بــــ: التسلسل والترابط واحترام الحجم اذا طلب منك وخلو التعبير من الاخطاء وحسن العرص ووضوح الخط واضحة الامور الآن؟ هل من استفسار؟ خلاص ثانيا: عندك مشكل في المقدمة والاسهاب او الثرثرة والخروج عن الموضوع هادون عندهم تقريبا حل واحد هو أنك لا تتسرعي يعني نتي مباشرة تقراي السؤال وتبداي في التعبير مباشرة في المزدوجة وتدخلي وتخرجي الخ ... هذا خطأ التنظيم اهم حاجة في حياتك واش تديري: نحضري التعبير تاعك قبل ما تكتبيه في المزدوجة، كيفاش؟ لازم تقيدي روحك تسألي نفسك واش نكتب في التعبير مثلا (العلم) اكيد لوكان ما تقيديش روحك ما تحبسيش اذا نقول نبدا بتعريف العلم ثم نقدر نذكر اسباب العلم علاه نتعلم نقدر نذكر الفوائد المميزات نقدر نذكر امثلة تاع علماء نقدر نذكر كيفاش تعلمو نقدر نذكر اهمية العلم في الاسلام واش قال عليه الله عز وجل والرسول صلى الله عليه وسلم شفتي شحال؟ بما انك عقلك غني بالمعلومات تقدري تكتبي هادون كامل لكن تقيدي روحك الان بعد ما تعرفي واش تقدري تكتبي تحددين الان واش تخيري تقولي مثلا نكتب التعريف والعلم في الاسلام ونذكر آية ثم الفوائد ونختم بمثال او اثنين مع بيت شعري هكدا مليح؟ لأنك مقيدة بالحجم هكدا خيرتي وكل عنصر تكتبي شوية ما تفصليش بزاف اكتبي المفيد فقط وتكون وضعية هايلة ولوكان نصححلك نعطيك 8 هاذ التنظيم يعلمك كيفاش تديري المقدمة كذلك لأن تخصصين اول عنصر تديريه في المقدمة أو تدري تلخيص لكل العناصر في المقدمة مثلا في المثال تاعنا نقدرو نديرو تعريف العلم في المقدمة، او نذكر ان العلم هو كذا وكذا وله اهمية كبيرة وكذاكذا تلخيص صغير باختصار ثم ندخل في العرض واحسن حاجة تديريها بما أن الوقت ما بقاش تجمعي اكبر عدد من المواضيع من الانترنت تعابير وتشوفي كل موضوع كيفاش دار المقدم لي هدر على العلم واش دار مقدمة ولي هدر على العمل واش دار ولي هدر على التكنولوجيا واش دار الخ مفهوم؟ اي استفسار اخر نحن الخدمة بالتوفيق |
||||
|
2015-06-01, 21:44
|
رقم المشاركة : 71 | ||||
|
اقتباس:
آسفة جدا أستاذ أعتذر أنا لأنني لم أكن أعلم بحالتك الصحية شفآك الله وعفآك وجعلك ذخر لنا شكرآآآآآ جزيلا أستاذ ووفقك الله وسدد خطآك |
||||
|
2015-06-01, 21:46
|
رقم المشاركة : 72 | ||||
|
اقتباس:
نبداو بدرس تقديم المبتدأ على الخبر واش فيه هاد الدرس؟ فيه زوج حوايج 1.تقديم المبتدأ جوازا: .....وعندو مجموعة من الحالات نفهموهم ونشوفو الامثلة وتزيدي امثلة من عندك 2.تقديم المبتدأ وجوبا:ك...كيفكيف عندو حالات نفهموهم ونزيدو الامثلة أولا: تقديم المبتدأ على الخبر وجوبا : يعني لازم يكون المبتدأ هو الاول ما نقدروش نعكسوهم ويكون ذلك في الحالات التالية: 1ـ إذا كان الخبر جملة فعلية أو اسمية. مفهومة هادي؟ يكون الخبر جملة، نديرو مثال؟: الرياضة تفيد الإنسان.البستان أزهاره متفتحة. 2ـ إذا كان المبتدأ والخبر متساويين في التعريف والتنكير. يعني في زوج معرفة أو في زوج نكرة مثال: الدين النصيحة.أكبر منك سنا أكثر منك تجربة. 3ـ إذا كان الخبر محصورا في المبتدأ. هادي واضحة مثال: إنما المؤمنون إخوة.ما المؤمنون إلا إخوة. 4ـ إذا كان المبتدأ من ألفاظ الصدارة ، واش معناها معناها عندو الحق لازم يكون الاول واسماء الصدارة هي أسماء الاستفهام والشرط وما التعجبية وكم الخبرية. نقولو امثلة :من مسافر؟ من يجتهد ينجح.ما أجمل الزهرة! كم مدينةٍ زرتُها. مفهوم؟ 5ـ إذا كان المبتدأ مقترنا بلام الابتداء (لام التوكيد). هادي لام التوكيد لازم تكون في بداية الجملة يعني ااذا كان معاها المبتدأ تخليه هو كذلك في بداية الجملة مثال:لأنت صادق. مفهوم؟ 6ـ إذا كان المبتدأ اسم موصول متضمنا معنى الشرط (خبره مقترن بالفاء). والاسماء الموصولة ما هي؟ الذي التي اللذان اللتان ...الخ هادي الاسماء الموصولة احيانا تكون بمعنى الشرط، مثلا لي يسكت نزيدو نقطة، معنا اذا تسكت نعطيك نقطة وحنا ذكرنا من قبل ان اسماء الشرط لها حق الصدارة لازم تكون الاولى، اذن كي يكون الاسم الموصول بمعنى الشرط لازم بكون الاول كذلك مفهوم شوية؟ مثال: الذي يفوز فله جائزة. الذي يسكت فله نقطة، الذي يجتهد فثوابه النجاح 7- إذا كان المبتدأ مضاف إلى اسم له حق الصدارة . يعني يكون قبل معاناها يعتبر مع اسماء الصدارة معناها لازم يبقاؤ في زوج في الاول مثال:مديرُ أي مدرسة كلمته ؟ درس ماذا راجعت اليوم؟ هادي وجوبا اذا عندك سؤال رانا نستناو فيك الآن نشوفو جوازا تقديم المبتدأ على الخبر جوازا: يعني ممكن نغيرولهم الماكن نعكسوهم يولي الخبر هو الاول والمبتدأ هو الثاني مثال: البرد شديد صحيحة و شديد البرد صحيحة يجوز تقديم المبتدأ على الخبر في الحالات التالية: 1ـ إذا كان المبتدأ معرفة والخبر شبه جملة. مفهومة؟ معرفة+شبه جملة مثال:الحارس أمام الباب.البرتقال من الفواكه. 2ـ إذا كان المبتدأ معرفة والخبر نكرة. يعني لي هو الاصل : البرد شديد ، 3ـ إذا كان المبتدأ مخصوصا بالمدح أو الذم . قرينا المدح والذم واضح مثال: الصدق نعم الصفة . الكذب بئس الصفة. هادا هو الدرس ركزي على كل حالة افهمي وزيدي ديري امثلة واي سؤال آخر اسئلي بدون تردد والاسئلة الاخرى نجاوب عليها بالتدريج دائما في رد آخر وبالتوفيق |
||||
|
2015-06-02, 07:57
|
رقم المشاركة : 73 | ||||
|
اقتباس:
بارك الله فيك أستاذ و جعله في ميزان حسناتك و قد علمت أنك مريض, ربي يجيب الشفاء العاجل هذا ما كنت أحتاجه بالظبط و شرحك مفهوم جدا شكرا جزيلا و آسفة على الإزعاج سأحاول كتابة فقرة وفق نصائحك و إن شاء الله نوخذ عليها العلامة الكاملة |
||||
|
2015-06-02, 10:01
|
رقم المشاركة : 74 | |||
|
أستاذ شفاك الله وعفآك فقط لو سمحت ممكت حل هته الوضعية والله حاولت ولم أعرف |
|||
|
2015-06-02, 20:33
|
رقم المشاركة : 75 | ||||
|
اقتباس:
شكرا استاذ.............. كفيت وووفيت راني فهمت مليح شكرا شرحك مفهوم جدا انا انتضر الاجوبة الباقية استاذ لك مني كل دعاء لكي تعود لنا بكل صحة والعافية ان شاء الله  ( انا لا اريد اعراب الجمل شكرا) |
||||
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| اللغة, التلميذ, العربية, جيدة, يسأل, وأستاذ |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc
العرض العادي
