هكذا أدرس التعبير والقراءة والكتابة، فكيف تدرسون؟ - الصفحة 2 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم الإبتدائي > قسم الأرشيف

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

هكذا أدرس التعبير والقراءة والكتابة، فكيف تدرسون؟

 
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2011-12-29, 09:10   رقم المشاركة : 16
معلومات العضو
__الهاوي__
أستــاذ
 
الصورة الرمزية __الهاوي__
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة HAKIM2002 مشاهدة المشاركة
بارك الله فيك أخي على تفانيك في ادائك لواجبك اريد ان أعرف كيف تتعامل مع نشاط الرياضيات من حيث التدرج وتقديم الدروس ان امكن ذلك
أخ حكيم، فتحت موضوعا جديدا يخص دروس الرياضيات على هذه الوصلة
https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=821859
ربي يوفقنا ويوفقكم








 


قديم 2011-12-29, 09:33   رقم المشاركة : 17
معلومات العضو
أم احمد3
عضو متألق
 
إحصائية العضو










افتراضي

بارك الله فيكم جميعا
وما شاء الله عليكم وليت الجميع مثلكم
اريد فقط ان اسالكم عن سبب ضعف ابني في القراءة رغم ان النص يحفظ على ظهر القلب كيف لي ان اساعده في تحضير الدرس ويكون قد استوعب
لا اعلم هل تهتم بهم الاستاذة ام لا علما انه شاطر في الرياضيات وكل سؤال يفهمه ببساطة ويجيب عليه
الا القراءة
ربما لا يقرؤون في القسم
لان لو قرأ جميع من في القسم واحدا تلو الآخر لكان ذلك وقع على آذن الطفل أليس كذلك؟؟؟؟










قديم 2011-12-29, 11:24   رقم المشاركة : 18
معلومات العضو
mayaarifi
عضو فعّال
 
إحصائية العضو










افتراضي

moi aussi je suis contre ce manuel scolaire je me sers que des images je fais un agrandissement et l eleve decouvre pour les lettres l eleve ne peux pas apprendre deux lettre en meme temps le premier jour une lette le deusieme jour une autre a chacun son degre d apprentissage










قديم 2011-12-29, 14:01   رقم المشاركة : 19
معلومات العضو
__الهاوي__
أستــاذ
 
الصورة الرمزية __الهاوي__
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة samra3 مشاهدة المشاركة
بارك الله فيكم جميعا
وما شاء الله عليكم وليت الجميع مثلكم
اريد فقط ان اسالكم عن سبب ضعف ابني في القراءة رغم ان النص يحفظ على ظهر القلب كيف لي ان اساعده في تحضير الدرس ويكون قد استوعب
لا اعلم هل تهتم بهم الاستاذة ام لا علما انه شاطر في الرياضيات وكل سؤال يفهمه ببساطة ويجيب عليه
الا القراءة
ربما لا يقرؤون في القسم
لان لو قرأ جميع من في القسم واحدا تلو الآخر لكان ذلك وقع على آذن الطفل أليس كذلك؟؟؟؟
وفيك بركة أختي سمراء، بما أن ابنك قادر على حفظ النص وشاطر في الرياضيات فهو يملك مقومات التلميذ المجتهد، وبالتالي لدي ملاحظات قبل الحكم على الخلل.
إن كان يقرأ الحروف المدروسة بحركاتها، فالعيب ليس في الطفل ولا في الأستاذ، وإنما أنت من تريدين تدريسه حروفا لم يعلمها بعد.
أما إن كان يجهل جل الحروف المدروسة فأكيد الخلل في عملية اكتشاف الحرف من قبل الأستاذ حيث لا يركز يوميا على الحروف المدروسة ومراجعتها لمدة 5د في بداية كل حصة قراءة بطريقة لمارتينيار. حيث بعد دراسة 3 أو أربع حروف يبدأ الطفل في نسيان الحروف السابقة، لهذا ينبغي مراجعة الحروف يوميا، زيادة على تعليق جدول حروف في القسم.
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mayaarifi مشاهدة المشاركة
moi aussi je suis contre ce manuel scolaire je me sers que des images je fais un agrandissement et l eleve decouvre pour les lettres l eleve ne peux pas apprendre deux lettre en meme temps le premier jour une lette le deusieme jour une autre a chacun son degre d apprentissage

أكيد، كل واحد وقدراته، وأكيد ينبغي للمعلم أن يعدّل دروسه وفق مستوى وقدرات تلامذته
كما قلت لا يمكن تدريس حرفين في يومين، لهذا قمت بتأجيل تدريس الحرف الثاني إلى ثالث يوم، حتى يستوعب الطفل جيدا كل أصوات الحرف الأول
بالتوفيق إن شاء الله









قديم 2011-12-29, 15:13   رقم المشاركة : 20
معلومات العضو
HAKIM2002
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

بارك الله فيك على المساعدة ونفع بك الأمة










قديم 2011-12-29, 18:11   رقم المشاركة : 21
معلومات العضو
__الهاوي__
أستــاذ
 
الصورة الرمزية __الهاوي__
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hakim2002 مشاهدة المشاركة
بارك الله فيك على المساعدة ونفع بك الأمة
وفيك بركة أخي حكيم









قديم 2012-01-01, 10:17   رقم المشاركة : 22
معلومات العضو
__الهاوي__
أستــاذ
 
الصورة الرمزية __الهاوي__
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

تم إدراج مشاهد التعبير
الأسبوع 14، "في المزرعة"










قديم 2012-01-01, 11:18   رقم المشاركة : 23
معلومات العضو
__الهاوي__
أستــاذ
 
الصورة الرمزية __الهاوي__
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

تم إدراج مشاهد التعبير الخاصة بالاسبوع 15
"رضا في السوق"










قديم 2012-01-02, 21:36   رقم المشاركة : 24
معلومات العضو
شيخ
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

التوقيت الرسميhttps://www.4shared.com/account/home.jsp?startPage=1










قديم 2012-01-03, 16:31   رقم المشاركة : 25
معلومات العضو
__الهاوي__
أستــاذ
 
الصورة الرمزية __الهاوي__
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شيخ مشاهدة المشاركة
التوقيت الرسميhttps://www.4shared.com/account/home.jsp?startpage=1
يا أخي، نعلم التوقيت الرسمي والبرنامج الدراسي لكنه لا يستند إلى أي منطق، فهل نوافقهم على الضلال؟؟؟
أنا من جهتي فمادامت الأهداف المسطرة في نهاية العام محددة، فالطريق الأصوب هو المعتمد وليس طريق أصحاب المصالح.









قديم 2012-01-03, 16:46   رقم المشاركة : 26
معلومات العضو
gsma
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة __الهاوي__ مشاهدة المشاركة
تم إدراج مشاهد التعبير
الأسبوع 14، "في المزرعة"
اخي ماذا تقصد ؟ لم افهم ؟ ارجو الجواب اذا امكن .









قديم 2012-01-03, 19:02   رقم المشاركة : 27
معلومات العضو
__الهاوي__
أستــاذ
 
الصورة الرمزية __الهاوي__
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة gsma مشاهدة المشاركة
اخي ماذا تقصد ؟ لم افهم ؟ ارجو الجواب اذا امكن .
أخي كما تعلم حولت الصور المصغرى إلى مشاهد، وبمااننا قمنا بإضراب لمدة أسبوع مما جعل الاسابيع تنزاح بدرجة فإن الوحدة "في المزرعة" صادفت الأسوبع 14 .









قديم 2012-01-03, 21:25   رقم المشاركة : 28
معلومات العضو
شيخ
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

[quote][يا أخي، نعلم التوقيت الرسمي والبرنامج الدراسي لكنه لا يستند إلى أي منطق، فهل نوافقهم على الضلال؟؟؟
أنا من جهتي فمادامت الأهداف المسطرة في نهاية العام محددة، فالطريق الأصوب هو المعتمد وليس طريق أصحاب المصالح.

اخي الكريم انت موظف وما عليك الا الالتزام بالمواقيت الرسمية و ليس لك خيار وهذا طبقا لما تنص عليه النصوص القانونية التي تحدد حقوق وواجبات الموظف ]










قديم 2012-01-03, 21:32   رقم المشاركة : 29
معلومات العضو
شيخ
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة __الهاوي__ مشاهدة المشاركة
يا أخي، نعلم التوقيت الرسمي والبرنامج الدراسي لكنه لا يستند إلى أي منطق، فهل نوافقهم على الضلال؟؟؟
أنا من جهتي فمادامت الأهداف المسطرة في نهاية العام محددة، فالطريق الأصوب هو المعتمد وليس طريق أصحاب المصالح.
اخي انت موظف اذن انت ملزم بتطبيق ما يرد من الوصاية وليس لك الحق في التصرف طبقا لما تنص عليه النصوص القانونية من حقوق وواجبات









قديم 2012-01-03, 21:44   رقم المشاركة : 30
معلومات العضو
gsma
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة __الهاوي__ مشاهدة المشاركة
أخي كما تعلم حولت الصور المصغرى إلى مشاهد، وبمااننا قمنا بإضراب لمدة أسبوع مما جعل الاسابيع تنزاح بدرجة فإن الوحدة "في المزرعة" صادفت الأسوبع 14 .
اه .شكـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــرا وبوركت على هذه المجهودات









 

الكلمات الدلالية (Tags)
مدرس, التعبير, والقراءة, والكتابة


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 10:15

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc