أنت والامتحان التجريبي

[بصمة لاتنسى]

السلام عليكم
هل اضع الحل قبل أن تحاولوا فيه؟؟؟

[رئاب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بصمة لاتنسى

السلام عليكم
أهلا بك رئاب معنا سنستفيد بإذن الله

جزاكم الله خيرا أستاذة إن شاء الله

[رئاب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بصمة لاتنسى

السلام عليكم
هل اضع الحل قبل أن تحاولوا فيه؟؟؟

لالا أستاذة ،لم أره رحت عاونت أمي في الفتيل ههه (الحكاية معروفة )سأحله اليوم بإذن الله

[رئاب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة maïssa b.

البناء اللغوي {8 نقاط }

1- إستخرج من النص الحقل المعجمي للفظة (صوت )
2- ما دلالة تكرار الفعل (عاد) في ثنايا القصيدة؟ هل تجد له علاقة بالفكر الأسطوري ؟ فسر تنويع الشاعر للضمائر في قصيدته.
3- نوع الشاعر بين الأسلوب الخبري والأسلوب الإنشائي. هات مثال عن كل منهما مع تحديد غرضهما الأدبي.
4- إشرح الصورتين البيانيتين مبينا بلاغتهما : (الأرض تغني ) ، (تطحن غول العار ) .
5- قطع الأسطر الثلاثة الأولى من القصيدة تقطيعا عروضيا كاملا مبينا بحره.
6- أعرب ما تحته خط في النص وبين المحل الإعرابي لما بين قوسين .

التقويم النقدي {3 نقاط }
_ جسدت القصيدة مظاهر التجديد في الشعر العربي. أذكرها مع التمثيل.

جزاك الله خيرا ميساء

[رئاب]

أستاذة مافهمتش واش انحل نبداو بانتاع ميساء ياك ؟؟

[دورصاف جوجو]

أستاذة كي يقلك أستخرج قيمتين من النص واش معناها
أنا درت النثر وريحت نقطتين على جال هذ القيمتين

[ميمي سمية]

السلام عليكم

ساقوم بوضع موضوعنا

++++

اجابة على سؤالك ... الصعوبات التي اعترضتني

تلخيص النص .... ساضع فيما بعد التلخيص الذي وضعته في الامتحان وارى ردك

الرموز.. عندما يطلب منا ... ماهي الرموز المستعملة .. ايجب ان نقوم بشرح المعنى الذي توحي اليه

[Maïssa B.]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رئاب

أستاذة مافهمتش واش انحل نبداو بانتاع ميساء ياك ؟؟

نعم رئاب، نبدأ به

[رئاب]

قال الشاعر شفيق الكمالي :

عمرو بن العاص..ترف عباءته فوق النيل
عاد الغائب للأهل
عدنا ...
عادت أيامك يا ذى قار
الأرض (تغني) وهدير أطرب سمع الليل
عبرنا ... صرخات الجند
زئير دروع (صدأت) زمنا
يا سيناء انتفضى
يا سيناء التيه ... الرمل الحارق
اخضرت ... أعشب صدر الأرض دروعا
تطحن غول العار
عاد الفارس للساحات
بيارقنا رفت أسراب الحمام
لكنا (-ويل الايام السود نسينا-)
نجرؤ ان تفرح ... يارب إجعلها فرحة خير.

البناء الفكري {9 نقاط }
1- من الشخصية المستحضرة في النص شعريا ؟ وما دلالتها التاريخية ؟
الصحابي عمرو بن العاص رضي الله عنه
دلالتها التاريخية أنه كان مع الجيش الذي فتح مصر وكان واليا عليها

2- انطلق الشاعر من فضائين : أحدهما خارج نصي وثانيهما عبر المتخيل الشعري. بين ذلك من خلال النص.
الفضاء الأول تاريخي حيث تذكر زمنا مضى كان فيه عمرو بن العاص واليا على مصر
الفضاء الثاني عبر المتخيل الشعري يتخيل يدعو للإنتفاضة لتحرير صحراء سيناء من اليهود ويتفاءل بالنصر

3- يتشكل مضمون القصيدة من ثنائية الخيبة والفرح. فسر هذه الثنائية من خلال النص.
الخيبة :كنا (-ويل الايام السود نسينا-)
الفرح : يارب إجعلها فرحة خير.:يأمل الكاتب أن يفرح الشعب بالإنتصار


4- وفق الشاعر في إختيار الرموز وفي اعطائها بعدا تراثيا يمثل حلقة وصل بين الماضي والحاضر. إستخرج هذه الرموز ثم صنفها بحسب نوعها ودلالتها .عمرو بن العاص :رمز تاريخي إسلامي
النيل :رمز لمصر
الحمام :رمز السلام والحرية
5- ما النمط الغالب على القصيدة؟ . أثبته بذكر شواهد.
النمط الغالب على النص هو الوصفي والشواهد
كثرة النعوت :الرمل الحارق
الصور البيانية :عمرو بن العاص..ترف عباءته فوق النيل
الإضافات :صرخات الجند
الأفعال الماضية والمضارعة :عادت _تطحن
لبناء اللغوي {8 نقاط }
1- إستخرج من النص الحقل المعجمي للفظة (صوت )
صرحات _زئير _تغني _هدير _
2- ما دلالة تكرار الفعل (عاد) في ثنايا القصيدة؟
التوكيد والتقرير على عودة أيام العز والسؤدد
هل تجد له علاقة بالفكر الأسطوري ؟
نعم نجد له علاقة بالفكر الأسطوري
فسر تنويع الشاعر للضمائر في قصيدته.
التنويع لنقل القارئ إلى جو القصيدة فكأننا نعيش أحداثها

3- نوع الشاعر بين الأسلوب الخبري والأسلوب الإنشائي. هات مثال عن كل منهما مع تحديد غرضهما الأدبي.
يا سيناء انتفضي :أسلوب إنشائي طلبي بصيغة النداء غرضه البلاغي لفت الأنظاروإثارة الهمم
عاد الفارس للساحات :أسلوب خبري غرضه البلاغي شحن النفوس للإنتفاضة فكأنك ترى الفارس في الميدان
4- إشرح الصورتين البيانيتين مبينا بلاغتهما : (الأرض تغني ) ، (تطحن غول العار ) .
الأرض تغني :كناية عن أصوات الحرب وجهاد العدو ،فهو يسمعها كأنها غناء من استحسانه لهذه الإنتفاضة
تطحن غول الغار :كناية عن قوة الإنتفاضة وشدتها غرضها البلاغي تقوية المعنى وتشخيصه وتقديمه في صورة محسوسة
5- قطع الأسطر الثلاثة الأولى من القصيدة تقطيعا عروضيا كاملا مبينا بحره.
الله المستعان حاولت التقطيع على ورقة
6- أعرب ما تحته خط في النص وبين المحل الإعرابي لما بين قوسين .
دروعا :حال منصوبة
فرحة :معول به ثاني منصوب
(تغني )في محل رفع خبر للأرض
صدأت )في محل جر صفة
(-ويل الايام السود نسينا-) جملة اتعراضية لا محل لها من الإعراب

التقويم النقدي {3 نقاط }
_ جسدت القصيدة مظاهر التجديد في الشعر العربي. أذكرها مع التمثيل.

_لم تحافظ القصيدة على الوزن والروي والقافية
_الإعتماد على الموسيقى الداخلية بدل ما سبق
_ استعمال الرمز بارز فيها
_سهولة العبارات والإبتعاد عن الصنعة اللفظية
_تناول مواضيع العصر وجعل الشعر مطية للإصلاح وتنوير الشعوب
_النزعة الوطنية





أستاذة هل تكفي مظاهر التجديد هكذا أم لابد فيه من الفرز شكلا ومضمونا


أستاذتي أرجو أن تقيم إجابتي فلا أستاذ لي غيركم

[رئاب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة maïssa b.

نعم رئاب، نبدأ به

شكرا ميساء ،جاني صعيب النص شوية اللهم يسر

[بصمة لاتنسى]

السلام عليكم
برافو رئاب من بعد نرجع نعلق
ونرد على باقي الاعضاء

[دورصاف جوجو]

استاذة ارجو ان تجيبيني وشكرا

[بصمة لاتنسى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دورصاف جوجو

أستاذة كي يقلك أستخرج قيمتين من النص واش معناها
أنا درت النثر وريحت نقطتين على جال هذ القيمتين

السلام عليكم
القيم هي حسب نوعية النص
ان كان يحكي عن السياسة اول قيمة هي سياسية
هناك اجتماعية
والادبية اوالفنية موجودة ف كل النصوص يعني خصائص اسلوب الكاتب
هناك قيمة أخلاقية أيضا
هذه هي القيم

[Maïssa B.]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رئاب

شكرا ميساء ،جاني صعيب النص شوية اللهم يسر

اجابات في القمة اختي رئاب

اتمنى لو استطع ولو لمرة في حياتي ان اجيب بهذه الطريقة الجميلة واحصد النقاط

تمنياتي لك بالنجاح ان شاء الله موفقة

[رئاب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة maïssa b.

اجابات في القمة اختي رئاب

اتمنى لو استطع ولو لمرة في حياتي ان اجيب بهذه الطريقة الجميلة واحصد النقاط

تمنياتي لك بالنجاح ان شاء الله موفقة

يا ليت تكون صح في القمة ،بوركت حبيبتي على كلامك الطيب ،وتكونين أحسن بكثير بإذن الله فقط أكثري من حل المواضيع كما تنصحنا دائما الأستاذة بصمة
وربي ينجخنا كامل