مدير اكمالية يتعرض للضرب المبرح من طرف تلميذ سنة رابعة متوسط

[ahmedchek]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yassine-24

والله يا اخوان طرحت ما حدث هذا المساء في مؤسستنا لكي يرى الجميع كيف استفحلت هذه الظاهرة
وكذلك كنت قد كتبت ذات يوم رسالة الى تنظيم نقابي اقترح عليه ضرورة المبادرة في هذا الشأن وكما كانت أمنيتي أن يكون مطلب من مطالبنا المقدمة
للوزارة في اضراب اكتوبر ولكن لا اعرف سبب تغييب هذا المطلب بالرغم انني ما زلت مصر على انه مطلب مهني يصب في صلب اهداف العمل النقابي
ولحد هذه الساعة لا حياة لمن تنادي اذا استثنينا تنظيم واحد بادر الى جمع التوقعات .اين النقابات التمثيلية في القطاع أم اصبحت تقول منطق بن بوزيد
ابنائنا ابنائنا..

اخي مشكلة العنف في المؤسسات التربوية اسبابه كثيرة منها البيداغوجية والاجتماعية والاقتصادية

--فنحن لا يمكن لنا الا التطرق للمشاكل التربوية اما الاجتماعية والاقتصادية فهي قضية الدولة والمجتمع

ملاحظاتي تتمثل
1/مايتعلق بنا كاساتذة

-------من خلال خبرتي لاحظت ان الاساتذة الذين يعانون في الاقسام للاسباب التالية ولو بعضها

/////الكفاءة////العدل///التحضير الجيد////التقييم الصادق
تجد استاذ يشكوا من تلميذ وزميله يمدحه....قسم يشكوا منه استاذ ولا يشكوا منه اخر
///مجالس الاقسام اهملت رغم انه قانونيا سيد في قراراته
///عدم التنسيق والتعاون بين اساتذة القسم الواحد
الادارة لا تقف بجانب الاستاذ فالمساعد التربوي تخلى عن دوره واصبح همه قراءة الجرائد والنساء للحكايات واصبح يقوم بمهامهم....شباب الشبكة الاجتماعية
---تلاعب الادارة بتسجيل المطرودين بين المؤسسات وهذه تعتبر نقطة مؤثرة جدا

المهم التسيب اصبح هو الشائع...صدقني اخي في ثانويتي لا صفوف للتلاميذ وبعد الراحة الحصة احيانا لا تبدا الا بعد20د واحيانا تصل الى30د ولكن بعض الاساتذة لا ينزعجون من هذه التصرفات وحتى يوجد من هو سعيد بها

-----------ربي اجيب الخير

[ياسين العربي 24]

[QUOTE=ahmedchek;8737604]اخي مشكلة العنف في المؤسسات التربوية اسبابه كثيرة منها البيداغوجية والاجتماعية والاقتصادية

--فنحن لا يمكن لنا الا التطرق للمشاكل التربوية اما الاجتماعية والاقتصادية فهي قضية الدولة والمجتمع

ملاحظاتي تتمثل
1/مايتعلق بنا كاساتذة

-------من خلال خبرتي لاحظت ان الاساتذة الذين يعانون في الاقسام للاسباب التالية ولو بعضها



والله يا اخي أحمد قد اصبت في تشخيص الداء ولكن اختلف معك في شيء
نحن نعلم ان هذه القضية مسؤولية الدولة .ولكن من هو الطرف المتضرر طبعا هو الاستاذ بمعنى الاستاذ اصبح يتحمل عبء
سياسة فاشلة .ان هذه الظاهرة تدخل ضمن تهيئة ظروف العمل التي نص عليها الاعلان العالمي لحقوق الانسان وتدخل
ضمن المواد المتعلقة بالجانب الاجتماعي والاقتصادي كيف لك ان تعطيها بعد بيداغوجي .ان امن الاستاذ مطلب اجتماعي
من صلب المطالب المهنية وهنا احمل المسؤولية للنقابات التي بقي دورها في تقديم مقترحات عبر صفحات الجرائد .حان الاوان
لكي تتحمل هذه المسؤولية لا كرامة للمربي في غياب قانون يحمي المربي من هذه الهمجية التي اصابت المجتمع نتيجة سياسة فاشلة
هدفها سياسي على حساب استاذ .تقول لنا دور نلعبه اقول لك نعم ولكن عندما تتهيأ الظروف .

[smati]

ندين هذا السلوك الهمجي علي المدير و نتضامن معه ، كما تشفق علي الضحية الثانية و. هي في جلد متهم و اقصد التلميذ ، لأننا و بصراحة لنا نصيب من الجرم او الجناية حينما ترتكب مثل هذه السلوكيات من طرف تلميذ ما ، هناك خلل او خطا ما قد و قع في مسار هذا التلميذ حينما كان يتابع الدراسة و العمليات التربوية و هو بين ايدينا خاضعا كلية لنا كان قد سلم لنا و هو صفحة بيضا ، البراة تشع منه ، لم يكن عمره و سنه يزيد عن ست (6) سنوات ، اكيد تتعجبون من كلامي هذا و لكن تخيل لو كان هذا ابنك و سلمته لصديق و كلفته بتربيته و تعليمه و عمره ست سنوات ثم بعد مرور 10 سنوات قدمت لتتسلم ابنك فوجدته بهذا الشكل و الصورة ، طائش ، مشاكس ... بصراحة لمن توجه مسؤولية ما الحق به من سلوكيات و اصبح بهذه الشخصية ؟ اذا كنت ذكيا و موضوعيا و اجبت علي التساؤلات فانك تكون قد و ضعت إصبعك علي مكمن العلة ، كما انني كتبت موضوعا مماثلا اشخص فيه ظاهرة العنف في مدارسنا و مجتمعنا الجزايري من منظوري الشخصي و عنوانه في هذا المنتدي ( من الربيع النقابي الي الربيع. الاخلاقي ) تحياتنا *

[ahmedchek]

[quote=yassine-24;8737766]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedchek

اخي مشكلة العنف في المؤسسات التربوية اسبابه كثيرة منها البيداغوجية والاجتماعية والاقتصادية

--فنحن لا يمكن لنا الا التطرق للمشاكل التربوية اما الاجتماعية والاقتصادية فهي قضية الدولة والمجتمع

ملاحظاتي تتمثل
1/مايتعلق بنا كاساتذة

-------من خلال خبرتي لاحظت ان الاساتذة الذين يعانون في الاقسام للاسباب التالية ولو بعضها



والله يا اخي أحمد قد اصبت في تشخيص الداء ولكن اختلف معك في شيء
نحن نعلم ان هذه القضية مسؤولية الدولة .ولكن من هو الطرف المتضرر طبعا هو الاستاذ بمعنى الاستاذ اصبح يتحمل عبء
سياسة فاشلة .ان هذه الظاهرة تدخل ضمن تهيئة ظروف العمل التي نص عليها الاعلان العالمي لحقوق الانسان وتدخل
ضمن المواد المتعلقة بالجانب الاجتماعي والاقتصادي كيف لك ان تعطيها بعد بيداغوجي .ان امن الاستاذ مطلب اجتماعي
من صلب المطالب المهنية وهنا احمل المسؤولية للنقابات التي بقي دورها في تقديم مقترحات عبر صفحات الجرائد .حان الاوان
لكي تتحمل هذه المسؤولية لا كرامة للمربي في غياب قانون يحمي المربي من هذه الهمجية التي اصابت المجتمع نتيجة سياسة فاشلة
هدفها سياسي على حساب استاذ .تقول لنا دور نلعبه اقول لك نعم ولكن عندما تتهيأ الظروف .

اخي اريد ان اقول....ان الاساتذة في المؤسسة الواحدة بامكانهم تحسين ظروف العمل بها اذا ارادوا ذلك ولو نسبيا
ولكن اخي ما حز في نفسي ان المؤسسة وصل بها التسيب الى درجة اعجز عن وصفها الى درجة احيانا الحصة الاخير لا يوجد اي اداري ما عدا حارس الباب.....ورغم ذلك الاساتذة ساكتين ومعجبين بالوضع لحب يخدم لحب اروح
-------قلت لهم يا اخواني هذا الوضع سيعود علينا بالكوارث ولكن لم اجد معي الا5او6 اساتذة رغم انني ممكن انا البعيد على المشاكل مع التلاميذ لانني اعرفههم واعرف عائلاتهم لانني من اهل الحي
-----الان بدات المشاكل ووصل ببعض الاساتذة ان طردوا من الاقسام..وبعض الاستاذات يقال لهم كلام قبيح جدا

اليس نحن سبب هذه الاوضاع في المؤسسة

[zohir34]

لقد حان الوقت لكي تتحرك النقابات و تطالب بسن قوانين ردعية ضد التلاميذ المخلون بالنظام الداخلي للمؤسسة و المتعدون على كل عمال المؤسسة و لو بكلمة واحدة تنزل من قيمة المربين

[attaoui]

هذا يدخل ضمن اصلاحات بن بوزيد

[ochami43]

لا حول ولا قوة الا بالله العلي العظيم

[ياسين العربي 24]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zohir34

لقد حان الوقت لكي تتحرك النقابات و تطالب بسن قوانين ردعية ضد التلاميذ المخلون بالنظام الداخلي للمؤسسة و المتعدون على كل عمال المؤسسة و لو بكلمة واحدة تنزل من قيمة المربين

النقابات مشلولة الان اخي لا تريد ان تبادر بل تنتظر الوزارة لكي تبادر
اقولها وبكل صراحة أصبحت النقابات في الوقت الراهن من المعيقات لان فيروس بن بوزيد انتقل اليها
في انتظار اجاد أ ليات جديدة لرفع التحدي لا ندري كيف ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[عبد الله-1]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yassine-24

تعرض اليوم مدير(ك.ط) اكمالية دهان ساعد بعين مخلوف ولاية قالمة الى ضرب مبرح من طرف تلميذ سنة رابعة متوسط .
بحيث وجد المدير التلميذ في المرحاض يدخن وحين طلب منه المدير التوجه الى الادارة قام بلكم المدير بلكمتين على الرأس
أسقطه أرضا.ألفت الانتباه هذا التلميذ نفذت عقوبته بالامس فقط بعد أن عرض على مجلس التأديب كانت العقوبة من الدرجة الثانية
.................................................. .................................................. .................................................. .
ولهذا قرر أساتذة الاكمالية القيام بحركة احتجاجية يوم الانثنين 06 فيفري تعبيرا عن استيائهم من تفاقم الظاهرة بشكل ملفت الانتباه
امام صمت الوصاية.وكذلك نسجل غياب كلي لنقابات الخزي والعار التي مازلت ترقص فرحا بالخدمات الاجتماعية في الوقت الذي كان من
المفروض هي التي تبادر الى التعبير عن استنكارها والضغط على الوصاية لأخذ مسؤولياتها .
ولكن نقول لهؤلاء يا للخزي والعار .أين المباديء وأين القيم ................

يا أخي من المفروض أن يحتج كل عمال القطاع وليس عمال هذه الإكمالية فقط
لأننا كلنا مهددون.
هذه إصلاحات بن بوزيد يا إخواني

[ياسين العربي 24]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الله-1

يا أخي من المفروض أن يحتج كل عمال القطاع وليس عمال هذه الإكمالية فقط
لأننا كلنا مهددون.
هذه إصلاحات بن بوزيد يا إخواني

تكون هذه الوقفة شاملة عندما تخرج النقابات من جحورها .................الأمر أصبح لا يعنيها لسبب واحد لأنها لا تملك الحلول
وان كانت تملك ليس لها القدرة عن التعبير ...من شعار كرامة المربي ..الى شعار جديد نملك علاقات طيبة مع الوزير ونملك علاقات
طيبة مع مدير التربية وللحديث قياس.

[العوفي العوفي]

لا حول ولا قوة إلا بالله.....
اللهم أصلح الأحوال......

[ياسين 22]

ظواهر غريبة انتشرت بشكل مذهل في مدارسنا(العنف اللفظي- الجسدي – المخدرات – التدخين......) .وهذه بسبب الطريقة المنتهجة من طرف وزارتنا ستنتج لنا مستقبلا/إن لم نحاربها/ أجيال جد عدوانية لاعلاقة لها بالقيم والأخلاق والدراسة وستكوّن الارهاب الحقيقي الذي اتهم بن بوزيد المدرسة الأساسية بانتاجه- سابقا - ولآسباب كثيرة لانستطيع احصاؤها بل نذكر عينة منها
- غياب قوانين صريحة تمنع مثل هذه الممارسات وتمكن الآستاذ من ممارسة مهامه براحة.
- سياسة – لاتضرب تلميذ ولو بزهرة - شجعت التلاميذ على العنف داخل المدرسة وخارجها . مع غياب دور الأسرة والمجتمع /الكل ضد الأستاذ /
- عدم الكفاءة وسوء التكوين لعدد كبير من أساتذة السنوات الأخيرة بسبب سياسة التوظيف عن طريق المسابقة (لاتكوين نفسي ولا بيداغوجي ولا تربوي) لأن مؤسسات التكوين المتخصص لاتكفي لتغطية العجز في أساتذة التخصص
- تقزيم دور مجالس الأقسام الذي أصبح ينحصر فقط في منح – انذار – تهنئة – تشجيع....فقط حتى اعادة السنة بالنسبة للتلاميذ ليس من صلاحيات المجلس .فالكل صار يذهب الى المديرية التي لاتتردد في منحه شهادة التسجيل. ولانتحدث عن الضغوطات الممارسة على المجلس والمدير للتسجيل اوالاعادة
- عقلية – لي قرا واش دار – سيطرت على عقول تلاميذنا واستمدوا نتائجهم من وجود اخوة لهم او أقارب بطالين او تجار أو .....المهم اكملوا دراستهم ولم يستفيدوا بها..
- لاتوجد قوانين تحمي القائمين على الشؤون التربوية – القانون مع التلميذ وضد الاستاذ

[ياسين العربي 24]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ياسين 22

ظواهر غريبة انتشرت بشكل مذهل في مدارسنا(العنف اللفظي- الجسدي – المخدرات – التدخين......) .وهذه بسبب الطريقة المنتهجة من طرف وزارتنا ستنتج لنا مستقبلا/إن لم نحاربها/ أجيال جد عدوانية لاعلاقة لها بالقيم والأخلاق والدراسة وستكوّن الارهاب الحقيقي الذي اتهم بن بوزيد المدرسة الأساسية بانتاجه- سابقا - ولآسباب كثيرة لانستطيع احصاؤها بل نذكر عينة منها
- غياب قوانين صريحة تمنع مثل هذه الممارسات وتمكن الآستاذ من ممارسة مهامه براحة.
- سياسة – لاتضرب تلميذ ولو بزهرة - شجعت التلاميذ على العنف داخل المدرسة وخارجها . مع غياب دور الأسرة والمجتمع /الكل ضد الأستاذ /
- عدم الكفاءة وسوء التكوين لعدد كبير من أساتذة السنوات الأخيرة بسبب سياسة التوظيف عن طريق المسابقة (لاتكوين نفسي ولا بيداغوجي ولا تربوي) لأن مؤسسات التكوين المتخصص لاتكفي لتغطية العجز في أساتذة التخصص
- تقزيم دور مجالس الأقسام الذي أصبح ينحصر فقط في منح – انذار – تهنئة – تشجيع....فقط حتى اعادة السنة بالنسبة للتلاميذ ليس من صلاحيات المجلس .فالكل صار يذهب الى المديرية التي لاتتردد في منحه شهادة التسجيل. ولانتحدث عن الضغوطات الممارسة على المجلس والمدير للتسجيل اوالاعادة
- عقلية – لي قرا واش دار – سيطرت على عقول تلاميذنا واستمدوا نتائجهم من وجود اخوة لهم او أقارب بطالين او تجار أو .....المهم اكملوا دراستهم ولم يستفيدوا بها..
- لاتوجد قوانين تحمي القائمين على الشؤون التربوية – القانون مع التلميذ وضد الاستاذ

نعم أخي وانا بدوري اشاطرك الرأي في تشخيص هذا الوباء الفتاك.
نحن نعلم أن هذا الامر مخطط له ولكن ما يحز في نفوسنا هو غياب كلي لدور النقابات صمتها غير مبرر
ومن هنا نناشد هذه النقابات بالتحرك على جميع الاصعدة من اجل انقاذ ما يمكن انقاذه قبل ان تستفحل الظاهرة
ويصبح الامر غير قابل للحلول.

[ahmedchek]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ياسين 22

ظواهر غريبة انتشرت بشكل مذهل في مدارسنا(العنف اللفظي- الجسدي – المخدرات – التدخين......) .وهذه بسبب الطريقة المنتهجة من طرف وزارتنا ستنتج لنا مستقبلا/إن لم نحاربها/ أجيال جد عدوانية لاعلاقة لها بالقيم والأخلاق والدراسة وستكوّن الارهاب الحقيقي الذي اتهم بن بوزيد المدرسة الأساسية بانتاجه- سابقا - ولآسباب كثيرة لانستطيع احصاؤها بل نذكر عينة منها
- غياب قوانين صريحة تمنع مثل هذه الممارسات وتمكن الآستاذ من ممارسة مهامه براحة.
- سياسة – لاتضرب تلميذ ولو بزهرة - شجعت التلاميذ على العنف داخل المدرسة وخارجها . مع غياب دور الأسرة والمجتمع /الكل ضد الأستاذ /
- عدم الكفاءة وسوء التكوين لعدد كبير من أساتذة السنوات الأخيرة بسبب سياسة التوظيف عن طريق المسابقة (لاتكوين نفسي ولا بيداغوجي ولا تربوي) لأن مؤسسات التكوين المتخصص لاتكفي لتغطية العجز في أساتذة التخصص
- تقزيم دور مجالس الأقسام الذي أصبح ينحصر فقط في منح – انذار – تهنئة – تشجيع....فقط حتى اعادة السنة بالنسبة للتلاميذ ليس من صلاحيات المجلس .فالكل صار يذهب الى المديرية التي لاتتردد في منحه شهادة التسجيل. ولانتحدث عن الضغوطات الممارسة على المجلس والمدير للتسجيل اوالاعادة
- عقلية – لي قرا واش دار – سيطرت على عقول تلاميذنا واستمدوا نتائجهم من وجود اخوة لهم او أقارب بطالين او تجار أو .....المهم اكملوا دراستهم ولم يستفيدوا بها..
- لاتوجد قوانين تحمي القائمين على الشؤون التربوية – القانون مع التلميذ وضد الاستاذ

.
شكرا اخي لقد وضعت الخطوط العريضة لاهم الاسباب

--فدور الاستاذ كبير جدا
--اما الكلام عن التحرك النقابي بنعابير وكان النقابة كيان مستقل...النقابة انا وانت وزميلك...ولها هياكل

---حدثت ظاهرة في مؤسسة لها فرع نقابي يتحرك ويطلب اجتماع للمجلس الولائي وتعلن ويتخذ موقف ويربط الاتصال بالمجلس الوطني وبالنضال والاجتهاد تصبح قضية وطنية

---اما هكذا فقط تلميذ لكم مدير.........القضية لها تفاصيل........الكل يجهلها
--الزميل صاحب الموضوع قال بان المدير وجد تلميذ يدخن في المرحاض فامره بالالتحاق بالادارة فضربه التلميذ بلكمة...ان اظن ان تفاصيل كثيرة تنقص

....يجب اتباع المسارات الصحيحة والقانونية لطرح القضايا

[ياسين العربي 24]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedchek

.
شكرا اخي لقد وضعت الخطوط العريضة لاهم الاسباب

--فدور الاستاذ كبير جدا
--اما الكلام عن التحرك النقابي بنعابير وكان النقابة كيان مستقل...النقابة انا وانت وزميلك...ولها هياكل

---حدثت ظاهرة في مؤسسة لها فرع نقابي يتحرك ويطلب اجتماع للمجلس الولائي وتعلن ويتخذ موقف ويربط الاتصال بالمجلس الوطني وبالنضال والاجتهاد تصبح قضية وطنية

---اما هكذا فقط تلميذ لكم مدير.........القضية لها تفاصيل........الكل يجهلها
--الزميل صاحب الموضوع قال بان المدير وجد تلميذ يدخن في المرحاض فامره بالالتحاق بالادارة فضربه التلميذ بلكمة...ان اظن ان تفاصيل كثيرة تنقص

....يجب اتباع المسارات الصحيحة والقانونية لطرح القضايا

لا يوجد ما يمكن اخفاءه لأن المصدر ليس جريدة جزائرية. وما قلته حقيقة ولا يوجد شيء اخر تعرض المدير الى لكمتين قويتين وهرب التلميذ .هذا ما علمناه
من التلاميذ الشهود على الحادثة .وامثاله اصبح عددهم معتبر بدليل تعرض الاستاذات الى المضايقات في الشارع لاكثر من مرة ذنبهم هو حراسة الامتحان والفرض بامانة واخلاص .
فعلا وانت تتحدث عن مبادرات تبدأ من الفرع النقابي وصولا الى المكتب الولائي ومن ثم الى المكتب الوطني. أخي احمد لا نزايد على بعضنا ان قلت لك حدثت مثل هذه الامور .وبدليل ما قمت به انا وزملائي في الدائرة التي اسكنها ولجأنا الى العمل الارتجالي بسبب تهرب المكتب الولائي عن تحمل المسؤولية وكذلك الشعارات الجديدة التي اصابت قادة النقابات وهي علاقتنا طيبة مع الوزير ومدير التربية وووو والا بماذا تفسر سكوت جل النقابات في الشهر الفارط عن ما يحدث في جل الولايات .الا يتطلب الامر وقفة .تقول لي هذه مسؤولية المكاتب الولائية هذا خطأ لان الحلول الترقعية عهدها قد ولى ان الوقفة الوطنية ثمارها اكبر..ان انحراف النقابات عن دورها الاساسي ودخول مفهوم ومصطلح العلاقات خطأ فادح .النقابات يجب ان يكون مصطلحها هو القانون وتطبيق القانون وهذه العلاقة الزائفة مجرد ربح للوقت ولا فائدة منها. كل جديد يقال لنا لليس دور النقابات ..لماذا نناضل في صفوفها اذا كانت كل الامور ليس من اختصاصها.
باختصار شديد ان نقابات التربية ضعيفة وليست في مستوى تطلعات القاعدة ولهذا فان عزوف الاساتذة عن النشاط النقابي له مبرره .
نقابات التربية اصبحت في مختلف ولايات الوطن تلعب دور رجل المطافيء لحاجة في نفس يعقوب انت تعلمها وانا اعلمها في ظل غياب الشفافية والديمقراطية
في مؤسساتها الزائفة التي اصبحت ديكور وفقط .نقابات اشخاص لا نقابات مؤسسات .تنزل الى القاعدة عند حاجتها وترميها بمجرد قضاء حاجتها.