|
في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
نتائج ''غير مرضية'' للتلاميذ في الفصل الأول
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2010-12-17, 06:29 | رقم المشاركة : 1 | ||||
|
نتائج ''غير مرضية'' للتلاميذ في الفصل الأول
10 بالمائة من التلاميذ تحصلوا على معدل يقل عن 5
أظهرت كشوف امتحانات الفصل الأول نتائج ''ضعيفة'' للتلاميذ في الطور المتوسط والثانوي، لم يتوقعها الأولياء، خصوصا وأن السنة الدراسية الحالية لم تشهد أي إضرابات أو احتجاجات.تشير الأرقام المتعلقة بالطور الابتدائي بأن 10 بالمائة من التلاميذ تحصلوا على معدل يقل عن 5 من 10، وتحصل 5 بالمائة منهم على معدل 5 على 10، في حين بلغت نسبة التلاميذ الذين تحصلوا على معدل يفوق 5 من 10 ما يعادل 85 بالمائة وفيما يتعلق بمرحلة التعليم المتوسط، فكانت هزيلة هي الأخرى، بدليل أن من تحصلوا على معدل يفوق الـ10 من 20 بالنسبة للسنة الأولى متوسط، تراوحت ما بين 30 و 40 بالمائة أما فيما يخص نتائج الفصل الأول بالنسبة للطور الثانوي، فكانت نسبة الحاصلين على معدل يزيد عن 10 من 20 في السنة الأولى ثانوي 70 بالمائة، وبلغت نسبة 45 إلى 50 بالمائة بالنسبة للسنة الثالثة ثانوي. وحذر اتحاد جمعيات أولياء التلاميذ استمرار الوضع بالنظر لضعف التأطير في اللغة الفرنسية والإنجليزية والرياضيات.
|
||||
2010-12-17, 07:22 | رقم المشاركة : 2 | |||
|
انا المعدل تاعي |
|||
2010-12-17, 08:17 | رقم المشاركة : 3 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
2010-12-17, 08:51 | رقم المشاركة : 4 | |||
|
لا علاقة للإضراب بالنتائج المحصل عليها ، يا جماعة : أغلب التلاميذ لا يريدون و لا يحبون الدراسة و أولياؤهم يجبرونهم عليها ، الكل يريد النجاح و لكن دون أن يكلف نفسه عناء المراجعة و البحث و الاجتهاد.
|
|||
2010-12-17, 09:02 | رقم المشاركة : 5 | ||||
|
اقتباس:
شكرا لك على هذا الموضوع |
||||
2010-12-17, 09:08 | رقم المشاركة : 6 | |||
|
اوافقك الرأي في ما تقول لكن ليس بنسة 100 بالمئة فهناك من يعمل في القسم و يجنهد ولكن لا يقابله عمل منزلي سواءا حين تكليف التلاميذ بوظائف او بحوث لا يكلفون انفسهم الكد و الاجتهاد و كذلك اثناء الفروض و الاختبارات اصبح التحضير لها بواسيطة الزومخو الاتفاق مع الزملاء على الغش وطبعا المسؤولية على تقع على هؤلاء بل على من فتح لهم المجال لذلك وشجعهم عليه
|
|||
2010-12-17, 09:10 | رقم المشاركة : 7 | |||
|
le phénomène aujourd'hui c'est le copiage et conflit des notes par des enseignantes , par exemple la fille d''une fonctionnaire dans un cem ici a bejaia elle mérite d'après sont niveau elle mérite un avertissement avec une moyen de sept sur vingt mais avec la complicité des enseignantes elle se trouve avec une moyen de treize pour moi c'est un crime contre élève |
|||
2010-12-17, 09:13 | رقم المشاركة : 8 | |||
|
في القسم الذي اتولى مسؤوليته وهو 2 علوم تجريبية كان معدل القسم العام 11.24 حيث تحصل تلميذ واحد فقط على توبيخ و 9 تحصلوا على انذار اما الباقي فلقد كان لهم العدل فوق 10 |
|||
2010-12-17, 09:16 | رقم المشاركة : 9 | ||||
|
اقتباس:
هذه ظاهرة موجودة للاسف خاصة من العنصر النسوي الجديد منهم في التعليم حيث يتعاملن بعاطفة مع التلميذ سواءا في تضخيم النقاط او التغاضي عنهم في الغش |
||||
2010-12-17, 09:26 | رقم المشاركة : 10 | |||
|
النتائج كارثية خاصة في السنة اولى متوسط |
|||
2010-12-17, 09:50 | رقم المشاركة : 11 | |||
|
السلام عليكم |
|||
2010-12-17, 09:57 | رقم المشاركة : 12 | |||
|
يعادل 85 بالمائة وفيما يتعلق بمرحلة التعليم المتوسط، فكانت هزيلة هي الأخرى، بدليل أن من تحصلوا على معدل يفوق الـ10 من 20 بالنسبة للسنة الأولى متوسط، تراوحت ما بين 30 و 40 بالمائة أما فيما يخص نتائج الفصل الأول بالنسبة للطور الثانوي، فكانت نسبة الحاصلين على معدل يزيد عن 10 من 20 في السنة الأولى ثانوي 70 بالمائة، وبلغت نسبة 45 إلى 50 بالمائة بالنسبة للسنة الثالثة ثانوي. من اين تحصلت على هاته الارقاااام انا لا اعتقد ذلك |
|||
2010-12-17, 10:25 | رقم المشاركة : 13 | |||
|
المشكل ليس في التلاميذ و ليس فيكم و لكن في سياسة المنتهجة و الاصلاحاتهم العوجاء و القوانين المنتهجة من طرف الدولة كمنع العقاب و الاساءة إلى المعلمين حتى أصبحت أخبارهم في معظم الجرائد فذهبت ريح المعلم الذي كنا نهرب عند رأيته من بعيد و الآن أصبح الكل ينظر إليه نظرة إحتقار ما بالك التلميذ الذي أصبح لا يحترم المعلم كيف له أن يستمع إلى كلامه أو يهظم الدرس ,هي السياسة المنتهجة من طرف أيدي خفية الهدف منها كسر شوكة العالم الثالث و منعه من التقدم . |
|||
2010-12-17, 15:47 | رقم المشاركة : 14 | |||
|
المشكلة في سياسة الارتساب التي تنتهجها الوزارة-نظام الكوته- وقد لاحظ الجميع ثمار السياسة في الواقع تلاميذ معهم ادواتهم وليس معهم عقولهم وبعرفون كل شيء الا العلم والخلق الحسن، في سبيل الاصلاح يصلح كل شيئ ولكن نقول للوزير هذا هو وزر الاصلاحات نلاميذ لايعرفون كتابة اسمائهم يجب ان يرقوا الى الاعلى وكفى.................................................. |
|||
الكلمات الدلالية (Tags) |
نتائج |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc