همزة وصل بين المعلم و الولي : انت تسأل والمربي يجيبك

[عبد الناصر أمازيغ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة chacoooo

بارك الله فيك أخي
ارجوكم ساعدوني في تلخيص نص بين الماء والسماء في السنة التالتة ابتدائي ص 158
احتاجه غدا منفضلكم ردوا بسرعة

أختي "chacoooo" ، التلخيص أساسه فهم النص ، عندما تكلفين ابنك بالتلخيص ، دعيه يقرأ النص جيدا عدة مرات حتى يفهمه ، ثم توجهينه بأسئلة هادفة ، حيث تكون مركزة على الأمور الأساسية في النص ، يكفي أنه ينظم إجاباته عليها في فقرة باستعمال أدوات الربط المناسبة ، و بذلك يحصل على التلخيص . و بالإمكان استعمال بعض العبارات و الجمل الواردة في النص .

الفقرة التي أقترحها :

سافرت مريم و خديجة لقضاء العطلة عند أقاربهما خارج الوطن ، و بعد عودتهما من السفر ، وصفت كل منهما للأخرى وسيلة سفرها ، فقالت خديجة : " إن السفر في الباخرة ممتع حقا ، فهي مثل مدينة عائمة فوق الماء ، تتألف من عدة طوابق ، فيها غرف النوم و مطاعم و مقاهي ، و حتى مرافق الترفيه مثل الملاعب و المسابح و قاعات السينما ، كما توجد فيها متاجر لشراء الحاجات المختلفة . و السفر في الباخرة يوفر الراحة و المتعة بمنظر مياه البحر الزرقاء و الأمواج المتلاطمة ، و لحظات شروق الشمس و غروبها ، و منظر النجوم المتراقصة في الليل على صفحة الماء "
و قالت مريم : " إن الطائرة توفر أيضا الراحة للمسافرين ، فهي تتكون من طابق سفلي للأمتعة و علوي للركاب ، يجلسون على مقاعد مريحة ، و يتفرجون على شاشات تعرض برامج متنوعة ، و المضيفات يطفن عليهم و يقدمن لهم المأكولات و المشروبات .و بالإمكان التمتع من خلال النوافذ بمنظر البيوت و الحقول و الطرقات و الوديان ، و بمنظر السحب البيضاء المتراكمة كقطع الثلج أو الصوف . "

[chacoooo]

أخي عبد الناصر أشكرك جزيل الشكر و بارك الله فيك و في أولادك و أسراتك
على الرد
إني سأحاول أن أعمل بنصائحك وأبذل كل مافي وسعي كي أساعده .

[chacoooo]

أخي عبد الناصر أشكرك جزيل الشكر و بارك الله فيك و في أولادك و أسراتك
على الرد
إني سأحاول أن أعمل بنصائحك وأبذل كل مافي وسعي كي أساعده .

[الأمنيات]

السلام عليكم
كيفكم ليس لي جديد مع هادا الاضراب المستمر متى تبدا الدراسة ام هي عطلة مستمره ؟؟؟

[~~ أغيلاس ~~]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته،

أخي عبد الناصر، أختي أم عبدو و جميع الأعضاء،،،،،،،،،،،،،،،،، إن شاء الله الجميع في احسن الأحوال،

في منطقتنا لا يوجد أي إضراب و الدراسة عادية،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،، الرياضيات لم يتبق إلا بعض الدروس و ينتهي البرنامج ( توقفوا في درس المساحات ) الدروس القادمة تبدو أسهل و أحلى من دروس الفصل الاول و الثاني،،،،،،،،،،،،،،،،،، و دروس التاريخ كثيرة ( الدول )،،،،،،،،،،،،،،،،،، اللغة ( المثنى و علامات إعرابه و كذلك الجمع )،،،،،،،،،،،،،،،،،،،

.

[الأمنيات]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~~ أغيلاس ~~

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته،

أخي عبد الناصر، أختي أم عبدو و جميع الأعضاء،،،،،،،،،،،،،،،،، إن شاء الله الجميع في احسن الأحوال،

في منطقتنا لا يوجد أي إضراب و الدراسة عادية،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،، الرياضيات لم يتبق إلا بعض الدروس و ينتهي البرنامج ( توقفوا في درس المساحات ) الدروس القادمة تبدو أسهل و أحلى من دروس الفصل الاول و الثاني،،،،،،،،،،،،،،،،،، و دروس التاريخ كثيرة ( الدول )،،،،،،،،،،،،،،،،،، اللغة ( المثنى و علامات إعرابه و كذلك الجمع )،،،،،،،،،،،،،،،،،،،

.

اهلا اخي احنا اهم في اضراب منذ ان دخلوا للاقسام بعد العطلة تاع الربيع
يدرسوا غير الفرنسية ربي يستر ويوفق الجميع

[عبد الناصر أمازيغ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الأمنيات

اهلا اخي احنا اهم في اضراب منذ ان دخلوا للاقسام بعد العطلة تاع الربيع
يدرسوا غير الفرنسية ربي يستر ويوفق الجميع

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

في أية منطقة هذا الإضراب المتواصل ؟
كل النقابات نادت بإضراب يوم أو يومين على الأكثر .
و نحن عندنا أضربنا ليومين فقط .

[أم عبدو-]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
نحن لسنا في إضراب ، فالأمور تسير بشكل عادي .

[~ حراير ~]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
اخواني كيف احوالكم
على راي الأمنيات راهو الإضراب ماخلانا نفهمو والو
و السبب تاع الإضراب هو منحة الجنوب او تعويض الجنوب نسيت وش اسمها
و الإضراب راهو 3 ايام اسبوعيا اثنين و ثلاثاء و اربعاء
اكثر حاجة مخوفتني انهم بعد الإضراب يبداو يحشولهم في الدروس دون فهم او تطبيق تمرينات

أخي اغيلاس نتمنى عليك توضعلنا الدروس الي قراوهم في المواد الأساساية كاش ما نراجعو شوية معاكم

الشيخ عبد الناصر من قبل حبيت نسألك عن وضعيات الهمزة .... هوما مادرسوهمش خلاص و انا شحال من مرة نلقى هاد الموضوع في الإمتحانات وش رايك نفهمها فيه او نتركها للعام الجاي لما تدرسو

اختي سمراء اعذريني الي ماجاوبتكش من يوم الأربعاء الماضي ماكانتش عندنا الأنترنت قالو بسبب الفوضى في الجنوب رغم انه ماكان حتى فوضى عندنا و الحمدلله
حبيت نقولك تفهميني في قصدك مليح انت ماتعرفيش تحملي او الملفات مايتقراولكش ؟؟؟؟
نعطيك مثال هذا الإمتحان سبق و حملته و راني عاودت رفعته جربي حمليه و قوليلي

اضغطي على الرابط راح تجيك صفحة جديدة على يسارها تلقاي سهم اخضر مكتوب عليه اضغط هنا لتنزيل االملف اضغطي عليه و تجدي الملف عندك

[yacidani]

السلام عليكم و رحمة الله و بركته

أخي عبد الناصر وو أخي أغيلاس و اختي أم أريج أرجو منكم المساعدة: ان تفضلتم أريد تمارين حول الضمائر : أنت و أنت (للأنثى) ,نحن , أنا , هو و هي, و كذلك تمارين لأستعمال حتى , ربما , لعل, لسنة الأولى ابتدائي,
وهل من نصائح أو تعليمات ؟ في هذه الدروس أو في دروس أخرى ( لكي أحضرابني للأختبارات)

و سؤال لأستاذنا عبد الناصر
هل مقرر في البرنامج أولى ابتدائي الأحتفاظ في عملية الجمع, وهل يدرسون كذلك الطرح, لأن لحد الأن لم يدرسهم في مدرسة لي فيه ابني ,

أشكركم على المجهود و جازاكم الله خيراّّّ

[عبد الناصر أمازيغ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اريج المسك

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

اخواني كيف احوالكم
على راي الأمنيات راهو الإضراب ماخلانا نفهمو والو
و السبب تاع الإضراب هو منحة الجنوب او تعويض الجنوب نسيت وش اسمها
و الإضراب راهو 3 ايام اسبوعيا اثنين و ثلاثاء و اربعاء
اكثر حاجة مخوفتني انهم بعد الإضراب يبداو يحشولهم في الدروس دون فهم او تطبيق تمرينات

هذا الإضراب شاركت فيه العديد من النقابات الممثلة لعمال الوظيف العمومي و ليس فقط التعليم ، نعم أعرف أنه ثلاثة أيام في الأسبوع متجددة .
ما تلوموش برك المضربين ، حتى هم عندهم حقوق يطالبون بها ، الكرة في مرمى المسؤولين أ لماذا لا يلبون مطالب العمال باش يتهنى الجميع .لماذا لما تكون الزيادات في الأجور للمسؤولين تكون بالشكارة و القنطار ، و لما يزيدو للعامل البسيط تكون بالقطرات ؟
المهم لا تخافوا على ولادكم ، المعلمون و الأساتذة لهم حس بالمسؤولية و سيبذلون كل ما في وسعهم لمساعدتهم .

الشيخ عبد الناصر من قبل حبيت نسألك عن وضعيات الهمزة .... هوما مادرسوهمش خلاص و انا شحال من مرة نلقى هاد الموضوع في الإمتحانات وش رايك نفهمها فيه او نتركها للعام الجاي لما تدرسو .

لا بأس أن تعطيها فكرة عن كتابة الهمزة في وسط الكلمة و في آخر الكلمة ، المهم أن تعطيها قواعد صحيحة و بأبسط الطرق ، حتى تتمكن من تطبيقها و تتعود على ذلك ، لأن المعروف عند التلاميذ أنهم يدروسون القواعد الإملائية و يحفظونها ، لكن عند الكتابة لا يطبقونها ، معنى ذلك أنهم يحتاجون لوقت طويل ليصبح تطبيقها آليا عندهم .
l

إذا احتجت les astuces كيما تعودت تسميتها باش تعلمي لابنتك قواعد كتابة الهمزة المتوسطة و المتطرفة فأشيري علي بذلك .

[عبد الناصر أمازيغ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yacidani

السلام عليكم و رحمة الله و بركته

أخي عبد الناصر وو أخي أغيلاس و اختي أم أريج أرجو منكم المساعدة: ان تفضلتم أريد تمارين حول الضمائر : أنت و أنت (للأنثى) ,نحن , أنا , هو و هي, و كذلك تمارين لأستعمال حتى , ربما , لعل, لسنة الأولى ابتدائي,
وهل من نصائح أو تعليمات ؟ في هذه الدروس أو في دروس أخرى ( لكي أحضرابني للأختبارات)

و سؤال لأستاذنا عبد الناصر
هل مقرر في البرنامج أولى ابتدائي الأحتفاظ في عملية الجمع, وهل يدرسون كذلك الطرح, لأن لحد الأن لم يدرسهم في مدرسة لي فيه ابني ,

أشكركم على المجهود و جازاكم الله خيراّّّ

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته


نعم ، الجمع بالاحتفاظ مقرر لتلاميذ السنة الأولى في الفصل الثالث حسب كتاب التلميذ ، لأن هناك من المعلمين من بقي يعمل بالتدرج السنوي بتعليمات من مسؤوليهم ، و أنا لا أملك التدرج السنوي ، لكن 99 بالمئة هي مقررة في الفصل الثالث .
أما عملية الطرح فيدرسونها في السنة الثانية ، لكن يمكنك أن تشيري لمفهوم الطرح باستعمال الجمع ، مثل : 5 + . = 9 حيث يكمل من 5 (دون ذكره) بالعد على أصابعه حتى 9 ، ثم ينظر كم أصبعا عدّ . و يمكن أيضا استعمال مثل هذه العملية 32 + . . = 67 عموديا . كل هذا دون ذكر عملية الطرح .

أما تمارين لتوظيف الضمائر ، أقترح عليك نوعين من التمارين ، و أنت تضيفين تمارين أخرى على شاكلتها .
التمرين الأول :
ضع الضمير المناسب مكان النقط : نحن ، هو ، أنتِ ، أنا ، أنتَ ، هي .
.... تحب أمها
.... يأكل الغداء .
.... أذهب إلى المدرسة .
.... تكتبين على الكراس .
.... ننظف الساحة .
.... تراجع دروسك .
ملاحظة : يجب ضبط الكلمات بالشكل (وضع الحركات ) ، و مساعدة الطفل على القراءة ليفهم كل جملة ، لأنه ما زال لم يتمكن من القراءة جيدا .

التمرين الثاني :
أكمل الجمل حسب المثال :
أنا أجمع الكراسات
أنتَ ................
أنتِ ................
نحن ...............
هو .................
هي .................

مثل هذه التمارين يجب أن ينجز الكثير منها شفويا حتى يتدرب على التحويل و تصريف الأفعال ، لأن الكتابة تأخذ وقتا طويلا بالنسبة لطفل السنة الأولى .

[yacidani]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الناصر أمازيغ

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

نعم ، الجمع بالاحتفاظ مقرر لتلاميذ السنة الأولى في الفصل الثالث حسب كتاب التلميذ ، لأن هناك من المعلمين من بقي يعمل بالتدرج السنوي بتعليمات من مسؤوليهم ، و أنا لا أملك التدرج السنوي ، لكن 99 بالمئة هي مقررة في الفصل الثالث .
أما عملية الطرح فيدرسونها في السنة الثانية ، لكن يمكنك أن تشيري لمفهوم الطرح باستعمال الجمع ، مثل : 5 + . = 9 حيث يكمل من 5 (دون ذكره) بالعد على أصابعه حتى 9 ، ثم ينظر كم أصبعا عدّ . و يمكن أيضا استعمال مثل هذه العملية 32 + . . = 67 عموديا . كل هذا دون ذكر عملية الطرح .

أما تمارين لتوظيف الضمائر ، أقترح عليك نوعين من التمارين ، و أنت تضيفين تمارين أخرى على شاكلتها .
التمرين الأول :
ضع الضمير المناسب مكان النقط : نحن ، هو ، أنتِ ، أنا ، أنتَ ، هي .
.... تحب أمها
.... يأكل الغداء .
.... أذهب إلى المدرسة .
.... تكتبين على الكراس .
.... ننظف الساحة .
.... تراجع دروسك .
ملاحظة : يجب ضبط الكلمات بالشكل (وضع الحركات ) ، و مساعدة الطفل على القراءة ليفهم كل جملة ، لأنه ما زال لم يتمكن من القراءة جيدا .

التمرين الثاني :
أكمل الجمل حسب المثال :
أنا أجمع الكراسات
أنتَ ................
أنتِ ................
نحن ...............
هو .................
هي .................

مثل هذه التمارين يجب أن ينجز الكثير منها شفويا حتى يتدرب على التحويل و تصريف الأفعال ، لأن الكتابة تأخذ وقتا طويلا بالنسبة لطفل السنة الأولى .

Vraiment c'est très gentil
بارك الله فيك و في عائلتك, هذا الجهد الذي تبذله لمساعدة أبنائنا , تستحق كل الاحترام و التقدير ...الله ايجازك في الدنيا و الأخرة..أمين يارب العالمين,

[~~ أغيلاس ~~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الأمنيات

اهلا اخي احنا اهم في اضراب منذ ان دخلوا للاقسام بعد العطلة تاع الربيع
يدرسوا غير الفرنسية ربي يستر ويوفق الجميع

إضراب متواصل ، لو يضربون نصف أيام الاسبوع افضل على الأقل لا يتأخر التلاميذ في المواد الأساسية .

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yacidani

السلام عليكم و رحمة الله و بركته
أخي عبد الناصر وو أخي أغيلاس و اختي أم أريج أرجو منكم المساعدة: ان تفضلتم أريد تمارين حول الضمائر : أنت و أنت (للأنثى) ,نحن , أنا , هو و هي, و كذلك تمارين لأستعمال حتى , ربما , لعل, لسنة الأولى ابتدائي,
وهل من نصائح أو تعليمات ؟ في هذه الدروس أو في دروس أخرى ( لكي أحضرابني للأختبارات)

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته، أختي سنة رابعة ابتدائي و ليس لدي تمارين من هذا النوع و حتى تمارين السنة الرابعة لما وجدت أنه هناك نقص لجأنا إلى مواضيع السنة الخامسة لنقتبس منها ما يتوافق مع برنامج السنة الرابعة،

الطريقة التي أتبعها هي أنه قبل بداية العام الدراسي الجديد أدخل أغلب صفحات المنتدى للسنتين الماضيتين ( يعني مثلا هذا العام و العام الماضي ) كل ما يكون عندي وقت أدخل صفحة أو صفحتين أو أربع و أحمل مواضيع الاختبارات للسنة التي أريد ( سنة رابعة مثلا ) كل مرة نحمل شوية و بعدها نبدا نرتبهم مواضيع كل فصل في جهة، في الأخير تكون المواضيع مرتبة على سطح المكتب ( الجهاز ) و بعدها في الفروض و الاختبارات بإمكان الواحد إيجاد التمارينات بسهولة،،،،،،،،،،،،،،،،،

أعتقد أن هذه الطريقة تُجنب الولي التعب في البحث عن التمارينات و المواضيع أثناء العام الدراسي،،،،،،،،،،،

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اريج المسك

أخي اغيلاس نتمنى عليك توضعلنا الدروس الي قراوهم في المواد الأساساية كاش ما نراجعو شوية معاكم

على حسب الدروس اللي وصلتوها في الفصل الثاني فأنتم متقدمون كثيرا،

في اللغة العربية درسوا المثني ( مثلا لاعبان، لاعبين، بلاعبين )،،،،،،، الاسم المثنى يُرفع بالألف و يُنصب و يجر بالياء ( لأنه مثنى )،،،،،، التدرب على الإعراب،

درسوا الجمع ( لاعبون، لاعبين، بلاعبين )،،،،،، جمع المذكر السالم يُرفع بالواو و يُنصب و يُجر بالياء ( التدرب على الإعراب )،،،،،،،،،،

أما في الرياضيات فآخر درسين هما المساحات 3 ( مساحة المستطيل و المربع ) و اليوم الاعداد العشرية 3 ( جمع و طرح أعداد عشرية )،

و في الفرنسية كتبوا قبل إجازة الربيع تصريف ست أفعال من المجموعة الثالثة ( au présent ) و هي ( aller, venir, faire, dire, voir, devoir ) و بعد الإجازة درسوا .........l' impératif présent avec les verbes chanter et finir ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،

و درسوا التحويل إلى الجمع مع المستثنيات ( les noms en eau, au, eu ) .

[chacoooo]

ااخواتي الاساتذة انتظر منكم مساعدتي في هذه الفقرات كما وعدتم

الفقرة2//. تفوقت في الامتحان عبر عن فرحتك وفرحة والديك بالنتائج المحصل عليها مع نصح الاخرين بالاجتهاد .

الفقرة3//.خلال العطلة قمت باعمال كتيرة ,اكتب فقرة تتحدت فيها عن الاعمال التي قمت بها في هدا اليو مع تحديد الصفة

الفقرة'4//..ان المعلم يقوم يتعب كثيرا من اجل تربية التلاميد وتعليمهم فهو يؤدي واجبه بكل اخلاص اكتب فقرة تبين واجبتك نحو معلمك موظفا جملة تعجبية..

الفقرة'5//..وعدك ابوك بمفاجئة سارة ادا اجتهدت في دراستك وعندما نجحت احضر لك الهدية فتحتها فوجدت حاسوبا تحدت عن هدا الجهاز وفوائده محدرا اصدقائك من كترة استعماله وموظفا
( هل - مااروع - فعل امر )

شكرا على مجهوداتك القمية التي تساعدنا
اريد الاجابة في اقرب وقت ان امكن