نافذة أستاذ الرياضيات (ضع طلبك هنا و سنجيب عليه بإذن الله)

[نعمة القدوس]

الحمد لله جانا أستاذ تاع رياضيات


بداية أشكرك جزيل الشكر على فتح هذه النافذة


وأخيرا أريد أن أطلب منك بعض النصائح

في كيفية المراجعة للفروض والامتحانات، والطريقة المعتمدة في حل التمارين


فأنا أعاني من مشاكل عدة في هذه المادة

مع أنني في السابق [ أقصد المتوسط ] كنت ممتازة نسبيا في الرياضيات

والآن لا أدري ما حل بي


خاصة وأنني خجولة ولا أشارك كثيرا في القسم

ولكنني أحل التماريين كثييرا

[سعيد*الاغواطي*]

بسم الله الرحمن الرحيم

يسرني أن أقدم لكم إرشادات و توجيهات عامة حول المراجعة و حل التمارين:

1- أن يتوكل على الله قبل كل شيء

2- .فهم الدروس جيدًا و الانتباه مع شرح الأستاذ.

3- أثناء مذاكرة المادة بيداء بالدروس الصعبة والتي لم يتم فهمها لأنها سوف تأخذ منه وقت وجهد وبحث .

4- أسلوب التلخيص والكتابة بشكل متكرر تساعد في الحفظ.فهم الدروس جيدًا.

5- حاول أن تبتعد عن الحل باستخدام الآلة الحاسبة .

6- حاول أن تفكر في الحل بأكثر من طريقة وقم بحل التمرين بكل الطرق الممكنة .

7- قم بالبحث عن الألغاز الرياضية وهناك كتب رائعة موجودة على بعض المواقع للفوازير والألغاز الرياضية... الرياضيات تنشط جدا المخ .

8- يجب أن نحفظ القوانين والأساسيات فبدونها لن تفهم شيء.

9- يجب أن نستخرج معطيات أي مسألة أي نحللها بدقة.

10- يجب أن نحدد المطلوب.

11-نستخدم كل الطرق للوصول إلى المطلوب بشرط أن لا تتعارض مع القوانينو تظهر موهبة كل تلميذ في هذه المرحلة.

فهناك شخص يحل المسألة الرياضية في سطرين وهناك من يحلها في صفحةوكلا الإجابتين صحيحةولكن الأول اختار الطريق الأسهل
12- النوم المبكر يساعد الدماغ على حفظ المعلومات التي تلقاها خلال اليوم.
13-تحضير الدرس وقراءته وإدراكه قبل الحصة !
أرجو ان تستفيدوا من هذه النصائح.

[marouane mimo]

اريد حل تمارين رقم39و44 صفحة275 في مادة الرياضيات

[سآجدْ للهْ]

|||ردد معي|||~~~|||~~~|||الله|||~~~|||أكبر|||
|||~~~|||~~~|||~~~اللهم ارزقنا الجــــــــــــــنه امين
|||ردد معي|||سبحان|||~~~|||الله|||~~~|||وبحمده|||
السلآآم عليكم

واش راك استاذ ؟؟ نتمنى تكون بخيير

كمل هكا برك واجرك على ربي

قريت في ردودك { نرجو الردود] وانا نقولك من ناحية الردود ما تخافش راهي عليا’’ تشبع ردود ان شااء الله..هههه

استاذ عندي طلب انا بغيت تمارين تعجيزية في لدوال وخاصة الدالة cos و sin انا ننتظر ردك بفارغ الصبر وان شااء الله يكون محمل بالتمارين راهم خصوني تمارين برك وإذا كاين معادلات جيب معاك لاني هذاك ما نشتي غير المعادلات خاصة اذا كاين فيها بزاف تكسار الراس نشتي نكسر راسي معاها ومن بعد نلقالها الحل وكأنني نشلل في راسي..راح نحكي قصة حياتي..هههه المهم
رآآآني ننتظر في التمارين نتاعك استاذنا الفاضل

ختام الكلام السلام والصلاة على خير الآنام

|||ردد معي|||~~~|||~~~|||الله|||~~~|||أكبر|||
|||~~~|||~~~|||~~~اللهم ارزقنا الجــــــــــــــنه امين
|||ردد معي|||سبحان|||~~~|||الله|||~~~|||وبحمده|||

[سآجدْ للهْ]

|||ردد معي|||~~~|||~~~|||الله|||~~~|||أكبر|||
|||~~~|||~~~|||~~~اللهم ارزقنا الجــــــــــــــنه امين
|||ردد معي|||سبحان|||~~~|||الله|||~~~|||وبحمده|||

إستطلاع: نافذة أستاذ الرياضيات (ضع طلبك هنا و سنجيب عليه بإذن الله) ‏( 1 2)
وين رحت استاذ؟
؟
آه يا الشيخ رآآني عييت ندخل من النافذة خصارة راني نطل براسي ما شفت والو الظلمة فقط يا استاذ لوكان درتها قاراج افضل هنآ في المنتدى راهو كاين الغاشي بزززاف خلاص ما بقاتش بلاصة

يا الشيخ المسائل والتمارين على الدوال وخاصة اذا كانت من دلوك الخاص وايضا الحلول انا انتظرررررررررررررر..


|||ردد معي|||~~~|||~~~|||الله|||~~~|||أكبر|||
|||~~~|||~~~|||~~~اللهم ارزقنا الجــــــــــــــنه امين
|||ردد معي|||سبحان|||~~~|||الله|||~~~|||وبحمده|||

[Ran naoum]

اواجه تشويشا فيما يخص دراسة التغيرات و دراسة اتجاه التغير
فما هي العناصر التي يجب كتابتها في كل سؤال ( حساب المشتفة , جدول اشارة المشتقة , جدول التغيرات , النهايات , و كتابة اتجاه التغير مثلا f متزايدة في مجال و متناقصة في مجال .. )
و متى يجب الصاق جدول اشارة المشتقة مع جدول التغيرات و متى نفصلهما ؟

[الجلفاويي]

تفضل أخويا التمرين الاول:

[عبدالسلام00]

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أستاذنا الفاضل لي سؤال وهو :
ما الفرق بين النظرية والنتيجة والخاصية
علما أنه احيانا نجد في كتاب نظرية وفي كتاب آخر يسمونها نتيجة والعكس
كذلك نظريات يكتبونها نتائج.
مثلا:
خاصية: إذا كانت قابلة للاشتقاق عند x0 فإنها مستمرة عند x0
Théorème : Si f est dérivable en x0 alors f est continue en x0

وكذلك:
المشتقة واتجاه تغير دالة
البعض يكتبها مبرهنة (نظرية) والبعض آلاخر يكتبها نتائج.

[amira_2518]

اخترت شعبة العلوم التجريبية و لست مقتنعة بها لاني اظن ان مادة العلوم صعبة لاننا مهما حضرنا يبقى جواب الاستاد هو الجواب الدي يؤخد بعين الاعتبار و هدا ما رأيته من خلال تجربتي في السنة الاولى ثانوي اي ان مادة العلوم غير مضمونة عكس الرياضيات و الفيزياء فعلى قدر تحضيرك تنال النقطة التي تستحقها كما ان معامل العلوم 6 في شهادة البكالوريا و قد يؤثر هدا على المعدل العام كوني اطمح بادن الله لمعدل عالي لهدا انا افكر جديا في تغيير الشعبة و اختار شعبة الرياضيات فما رأيكم و بصراحة المشكلة ليست في مادة العلوم فقط لاني استطيع بدل جهد مضاعف و نيل علامة ممتازة بادن الله لكن في الثانوية التي ادرس بها فوضى كبيرة و الاقسام العلمية بها اكتظاظ و الاتلاميد لا يسمحون للاستاد بتقديم الدرس عكس القسم الرياضي الدي لا يتجاوز عدد التلاميد فيه 14 عندنا من جهة اخرى اميل كثيرا الى هده الشعبة رغم ان كل افراد عائلتي علميون و اصدقائي كدلك و لا اعرف حقا سبب هدا الميول الغريب فأنا اشعر انني سأتغير الى الافضل و اجتهد اكثر ان غيرت الى شعبة الرياضيات!!!!!فما رأيكم؟؟؟

[sasafede]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة amira_2518

اخترت شعبة العلوم التجريبية و لست مقتنعة بها لاني اظن ان مادة العلوم صعبة لاننا مهما حضرنا يبقى جواب الاستاد هو الجواب الدي يؤخد بعين الاعتبار و هدا ما رأيته من خلال تجربتي في السنة الاولى ثانوي اي ان مادة العلوم غير مضمونة عكس الرياضيات و الفيزياء فعلى قدر تحضيرك تنال النقطة التي تستحقها كما ان معامل العلوم 6 في شهادة البكالوريا و قد يؤثر هدا على المعدل العام كوني اطمح بادن الله لمعدل عالي لهدا انا افكر جديا في تغيير الشعبة و اختار شعبة الرياضيات فما رأيكم و بصراحة المشكلة ليست في مادة العلوم فقط لاني استطيع بدل جهد مضاعف و نيل علامة ممتازة بادن الله لكن في الثانوية التي ادرس بها فوضى كبيرة و الاقسام العلمية بها اكتظاظ و الاتلاميد لا يسمحون للاستاد بتقديم الدرس عكس القسم الرياضي الدي لا يتجاوز عدد التلاميد فيه 14 عندنا من جهة اخرى اميل كثيرا الى هده الشعبة رغم ان كل افراد عائلتي علميون و اصدقائي كدلك و لا اعرف حقا سبب هدا الميول الغريب فأنا اشعر انني سأتغير الى الافضل و اجتهد اكثر ان غيرت الى شعبة الرياضيات!!!!!فما رأيكم؟؟؟

عندي نفس المشكل

[الجلفاويي]

تفضل أخي التمرين الاول:

[سعيد*الاغواطي*]

شكرا أخي الجلفاوي و نتمنى ان تكون هذه النافذة
نافذة لكل أستاذ لنستقيل مقترحات التلاميذ.
تفضل أيضا تمارين تتكلم على الدوال:

[سعيد*الاغواطي*]

أوجد x بحيث: cos(x)=-0.5 و x محصور بين 0و p
أوجد X بحيث: cos(x)=0.5 و sin(x)=0.86 و x محصور بين 2p و 3p

[ريحآنة الوفآء]

شكرا لفتح هذه النافذة
وانا اذا احتجت لن اتردد في وضع ما احتاجه

[منبو]

الله ينورك خوية
موضوع جيد نتمنى ان تعم الفائدة
نحن أيضا معاك و سنجيب على الأسئلة المطروحة.