|
|
|
|||||||
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
| آخر المواضيع |
|
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2012-12-25, 18:25
|
رقم المشاركة : 1 | ||||
|
مذكرات التعبير الكتابي
[IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/LOCALS%7E1/Temp/moz-screenshot-1.jpg[/IMG][IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/LOCALS%7E1/Temp/moz-screenshot-2.jpg[/IMG] التعبيـر الكتابي المـــــــدة : غير محددة الوسيلة : النص , أوراق , السبورة ...... المحور : المدرسة رقم المحور : ( 1 ) الكفاءة المستهدفة : القدرة على : إنتاج نص و التواصـل مع الآخرين بالكتابة . الأسبوع المراحل الوضعية التعليمية والتعلمية مؤشر الكفاءة الاسبوع 1 التمهيـــــــد تقديم الموضوع أن يجيب المتعلم عن السؤال ليكتشف الموضوع بناء التعلم مناقشة الموضوع و استخراج العناصر أن يجيب المتعلم عن كل الأ سئلة موظفا مكتسباته في إثراء الموضوع الاسبوع2 بناء التعلم مناقشة العناصر و تحرير الموضوع - 1 ـ المقدمة - تبليغ سلام العائلة - التذكير بالطلة السابقة و أحداثها -2 ـ العرض - السؤال عن صحة صديقه و دراسته - التحدث عن الأصدقاء الجدد والمدرسة - 3 ـ الخاتمة - التمني له بالنجاح و الصحة في هذا الموسم الجديد أن يقوم المتعلم بتحرير الموضوع متبعا الخطوات التي شرحها المعلم ـ أن يعمل في اطار فردي وجماعي وذلك لغرس روح العمل الجماعي الاسبوع3 استثمار المكتسبات تقييم المواضيـع أن يقوم المتعلم بالرجوع إلى الشروط التي تم تحديدها في البداية التعبيـر الكتابي المـــــــدة : غير محددة الوسيلة : النص , أوراق , السبورة ...... المحور : العائلـة رقم المحور : ( 2 ) الكفاءة المستهدفة : القدرة على : إنتاج نص و التواصـل مع الآخرين بالكتابة . الأسبوع المراحل الوضعية التعليمية والتعلمية مؤشر الكفاءة الاسبوع 1 التمهيـــــــد تقديم الموضوع أن يجيب المتعلم عن السؤال ليكتشف الموضوع بناء التعلم مناقشة الموضوع و استخراج العناصر أن يجيب المتعلم عن كل الأ سئلة موظفا مكتسباته في إثراء الموضوع الاسبوع2 بناء التعلم مناقشة العناصر و تحرير الموضوع - 1 ـ المقدمة - كتابة التاريخ - كتابة دعوة بقطع كبير -2 ـ العرض - كتابة محتوى الدعوة بحروف أنيقة مع تبليغ التحيات و تحديد الزمان و المكان - 3 ـ الخاتمة - التأكيد على الحضـور أن يقوم المتعلم بتحرير الموضوع متبعا الخطوات التي شرحها المعلم ـ أن يعمل في اطار فردي وجماعي وذلك لغرس روح العمل الجماعي الاسبوع3 استثمار المكتسبات تقييم المواضيـع أن يقوم المتعلم بالرجوع إلى الشروط التي تم تحديدها في البداية التعبيـر الكتابي المـــــــدة : غير محددة الوسيلة : النص , أوراق , السبورة ...... المحور : الأعياد رقم المحور : ( 3 ) الكفاءة المستهدفة : القدرة على : إنتاج نص و التواصـل مع الآخرين بالكتابة . الأسبوع المراحل الوضعية التعليمية والتعلمية مؤشر الكفاءة الاسبوع 1 التمهيـــــــد تقديم الموضوع أن يجيب المتعلم عن السؤال ليكتشف الموضوع بناء التعلم مناقشة الموضوع و استخراج العناصر أن يجيب المتعلم عن كل الأ سئلة موظفا مكتسباته في إثراء الموضوع الاسبوع2 بناء التعلم مناقشة العناصر و تحرير الموضوع - 1 ـ المقدمة - كتابة التاريخ - كتابة بطاقة تهنئة -2 ـ العرض - بحروف أنيقة تكتب عبارات مجاملة مهنئة لوليد عن صيامه لأول مرة - التمني له بتكرار الصوم - 3 ـ الخاتمة - حثه على الدراسة والأخلاق الحميدة أن يقوم المتعلم بتحرير الموضوع متبعا الخطوات التي شرحها المعلم ـ أن يعمل في اطار فردي وجماعي وذلك لغرس روح العمل الجماعي الاسبوع3 استثمار المكتسبات تقييم المواضيـع أن يقوم المتعلم بالرجوع إلى الشروط التي تم تحديدها في البداية التعبيـر الكتابي المـــــــدة : غير محددة الوسيلة : النص , أوراق , السبورة ...... المحور : الصحة و جسم الإنسان رقم المحور : ( 4 ) الكفاءة المستهدفة : القدرة على : إنتاج نص و التواصـل مع الآخرين بالكتابة . الأسبوع المراحل الوضعية التعليمية والتعلمية مؤشر الكفاءة الاسبوع 1 التمهيـــــــد تقديم الموضوع أن يجيب المتعلم عن السؤال ليكتشف الموضوع بناء التعلم مناقشة الموضوع و استخراج العناصر أن يجيب المتعلم عن كل الأ سئلة موظفا مكتسباته في إثراء الموضوع الاسبوع2 بناء التعلم مناقشة العناصر و تحرير الموضوع - 1 ـ المقدمة - توجه الأصدقاء لبيت أمين الذي تغيب عن المدرسة -2 ـ العرض ـ أمين يخبرأصدقائه عن المرض ـ يخبر أصدقائه بأسباب المرض -- 3 ـ الخاتمة - التحذيرمن تناول المأكولات المعروضة أن يقوم المتعلم بتحرير الموضوع متبعا الخطوات التي شرحها المعلم ـ أن يعمل في اطار فردي وجماعي وذلك لغرس روح العمل الجماعي الاسبوع3 استثمار المكتسبات تقييم المواضيـع أن يقوم المتعلم بالرجوع إلى الشروط التي تم تحديدها في البداية التعبيـر الكتابي المـــــــدة : غير محددة الوسيلة : النص , أوراق , السبورة ...... المحور : العلاقات الاجتماعية رقم المحور : ( 5 ) الكفاءة المستهدفة : القدرة على : إنتاج نص و التواصـل مع الآخرين بالكتابة . الأسبوع المراحل الوضعية التعليمية والتعلمية مؤشر الكفاءة الاسبوع 1 التمهيـــــــد تقديم الموضوع أن يجيب المتعلم عن السؤال ليكتشف الموضوع بناء التعلم مناقشة الموضوع و استخراج العناصر أن يجيب المتعلم عن كل الأ سئلة موظفا مكتسباته في إثراء الموضوع الاسبوع2 بناء التعلم مناقشة العناصر و تحرير الموضوع - 1 ـ المقدمة - ذكر البعد الزمني للقصة - وصف حالة الجو -2 ـ العرض - وصف أحـلام الفتاة مع كل عود ثقاب . - 3 ـ الخاتمة - النهاية المؤلمة لقصة بائعة الكبريت أن يقوم المتعلم بتحرير الموضوع متبعا الخطوات التي شرحها المعلم ـ أن يعمل في اطار فردي وجماعي وذلك لغرس روح العمل الجماعي الاسبوع3 استثمار المكتسبات تقييم المواضيـع أن يقوم المتعلم بالرجوع إلى الشروط التي تم تحديدها في البداية التعبيـر الكتابي المـــــــدة : غير محددة الوسيلة : النص , أوراق , السبورة ...... المحور : الطبيعة و البيئة رقم المحور : ( 6 ) الكفاءة المستهدفة : القدرة على : إنتاج نص و التواصـل مع الآخرين بالكتابة . الأسبوع المراحل الوضعية التعليمية والتعلمية مؤشر الكفاءة الاسبوع 1 التمهيـــــــد تقديم الموضوع أن يجيب المتعلم عن السؤال ليكتشف الموضوع بناء التعلم مناقشة الموضوع و استخراج العناصر أن يجيب المتعلم عن كل الأ سئلة موظفا مكتسباته في إثراء الموضوع الاسبوع2 بناء التعلم مناقشة العناصر و تحرير الموضوع - 1 ـ المقدمة - تكون السحابة -2 ـ العرض - تكلم هند مع السحابة الاتفاق على رحلة ذكر كل ماصدفهم في الرحلة ( الفلاح ) - 3 ـ الخاتمة - فوائد السحب ( المطر ) أن يقوم المتعلم بتحرير الموضوع متبعا الخطوات التي شرحها المعلم ـ أن يعمل في اطار فردي وجماعي وذلك لغرس روح العمل الجماعي الاسبوع3 استثمار المكتسبات تقييم المواضيـع أن يقوم المتعلم بالرجوع إلى الشروط التي تم تحديدها في البداية ملا حظة : الأسبوع الرابع تعطى فيه الحرية في إختيار الموضوع و تحريره التعبيـر الكتابي المـــــــدة : غير محددة الوسيلة : النص , أوراق , السبورة ...... المحور : الريف وخدمة الأرض رقم المحور : ( 7 ) الكفاءة المستهدفة : القدرة على : إنتاج نص و التواصـل مع الآخرين بالكتابة . الأسبوع المراحل الوضعية التعليمية والتعلمية مؤشر الكفاءة الاسبوع 1 التمهيـــــــد تقديم الموضوع أن يجيب المتعلم عن السؤال ليكتشف الموضوع بناء التعلم مناقشة الموضوع و استخراج العناصر أن يجيب المتعلم عن كل الأ سئلة موظفا مكتسباته في إثراء الموضوع الاسبوع2 بناء التعلم مناقشة العناصر و تحرير الموضوع - 1 ـ المقدمة - توجه الأطفال إلى الضيعة - وصف الطريــــــــــق -2 ـ العرض - دهشة الأطفال من شساعة الضيعة و المزروعات - إعجابهم بالحيوانات الموجودة في الضيعة - 3 ـ الخاتمة - وصف العودة ونصائح الأب أن يقوم المتعلم بتحرير الموضوع متبعا الخطوات التي شرحها المعلم ـ أن يعمل في اطار فردي وجماعي وذلك لغرس روح العمل الجماعي الاسبوع3 استثمار المكتسبات تقييم المواضيـع أن يقوم المتعلم بالرجوع إلى الشروط التي تم تحديدها في البداية التعبيـر الكتابي المـــــــدة : غير محددة الوسيلة : النص , أوراق , السبورة ...... المحور : المدينة والحِـرف رقم المحور : ( 8 ) الكفاءة المستهدفة : القدرة على : إنتاج نص و التواصـل مع الآخرين بالكتابة . الأسبوع المراحل الوضعية التعليمية والتعلمية مؤشر الكفاءة الاسبوع 1 التمهيـــــــد تقديم الموضوع أن يجيب المتعلم عن السؤال ليكتشف الموضوع بناء التعلم مناقشة الموضوع و استخراج العناصر أن يجيب المتعلم عن كل الأ سئلة موظفا مكتسباته في إثراء الموضوع الاسبوع2 بناء التعلم مناقشة العناصر و تحرير الموضوع - 1 ـ المقدمة - أسباب ذهاب الأخوان إلى المدينة - موعد الرحلة -2 ـ العرض - وصف الرحلة وذكر كل المرافق التي شدت انتباههم - زيارة الحديقة و المتحف و الأروقة و المحلات الكبرى و ....... - 3 ـ الخاتمة - وصف الرجوع و انطباعاتهما أن يقوم المتعلم بتحرير الموضوع متبعا الخطوات التي شرحها المعلم ـ أن يعمل في اطار فردي وجماعي وذلك لغرس روح العمل الجماعي الاسبوع3 استثمار المكتسبات تقييم المواضيـع أن يقوم المتعلم بالرجوع إلى الشروط التي تم تحديدها في البداية التعبيـر الكتابي المـــــــدة : غير محددة الوسيلة : النص , أوراق , السبورة ...... المحور : الاعلام ووسائل النقـل رقم المحور : ( 9 ) الكفاءة المستهدفة : القدرة على : إنتاج نص و التواصـل مع الآخرين بالكتابة . الأسبوع المراحل الوضعية التعليمية والتعلمية مؤشر الكفاءة الاسبوع 1 التمهيـــــــد تقديم الموضوع أن يجيب المتعلم عن السؤال ليكتشف الموضوع بناء التعلم مناقشة الموضوع و استخراج العناصر أن يجيب المتعلم عن كل الأ سئلة موظفا مكتسباته في إثراء الموضوع الاسبوع2 بناء التعلم مناقشة العناصر و تحرير الموضوع - 1 ـ المقدمة - أسباب الرحلة - موعد الرحلة و مكانها -2 ـ العرض - وصف الحافلة - ذكر محاسنها - 3 ـ الخاتمة - ترغيب الأصدقاء بالاستمتاع برحلة على متن الحافلة أن يقوم المتعلم بتحرير الموضوع متبعا الخطوات التي شرحها المعلم ـ أن يعمل في اطار فردي وجماعي وذلك لغرس روح العمل الجماعي الاسبوع3 استثمار المكتسبات تقييم المواضيـع أن يقوم المتعلم بالرجوع إلى الشروط التي تم تحديدها في البداية التعبيـر الكتابي المـــــــدة : غير محددة الوسيلة : النص , أوراق , السبورة ...... المحور : الألعــا ب رقم المحور : ( 10 ) الكفاءة المستهدفة : القدرة على : إنتاج نص و التواصـل مع الآخرين بالكتابة . الأسبوع المراحل الوضعية التعليمية والتعلمية مؤشر الكفاءة الاسبوع 1 التمهيـــــــد تقديم الموضوع أن يجيب المتعلم عن السؤال ليكتشف الموضوع بناء التعلم مناقشة الموضوع و استخراج العناصر أن يجيب المتعلم عن كل الأ سئلة موظفا مكتسباته في إثراء الموضوع الاسبوع2 بناء التعلم مناقشة العناصر و تحرير الموضوع - 1 ـ المقدمة - ذكر اللعبة المفضـلة - -2 ـ العرض - التعرض لقواعدهـــا - - 3 ـ الخاتمة - ذكـر فوائد الرياضـــــــة أن يقوم المتعلم بتحرير الموضوع متبعا الخطوات التي شرحها المعلم ـ أن يعمل في اطار فردي وجماعي وذلك لغرس روح العمل الجماعي استثمار المكتسبات تقييم المواضيـع أن يقوم المتعلم بالرجوع إلى الشروط التي تم تحديدها في البداية نشاط إدماج ( مشروع نهاية الفصل) المـــــــدة : غير محددة الوسيلة : ورق مقوى ـ غراء ـ مقص ـ ألوان ـ ..... المحور : المدر ســــة رقم المحور : ( 1 ) الكفاءة المستهدفة : القدرة على : تجنيد المكتسبات وتوظيفها في حل وضعية مشكلة أو انجاز أعمال الأسبوع المراحل الوضعية التعليمية والتعلمية مؤشر الكفاءة الاسبوع 1 التمهيـــــــد تقديم المشروع أن يجيب المتعلم عن السؤال ليكتشف المشروع بناء التعلم مناقشة المشروع أن يجيب المتعلم عن كل الأ سئلة موظفا مكتسباته في المشروع الكتابي و النصوص الاسبوع2 بناء التعلم التخطيط للمشروع و إنجاز العمل -1ـ البدأ بسم الله الرحمن الرحيم ـ 2 ـ الترحيب بالحضــور -3ـ التحدث عن العلم و فوائده -4ـ دور المعلم والمدير -5 ـ النتائج المدرسية المشرفة -6 ـ الدعوة للمشاركة الفعالة في تطوير المدرسة - 7 ـ كلمة ختامية أن يقوم المتعلم بإنجاز المشروع متبعا الخطوات التي شرحها المعلم ـ أن يعمل في اطار فردي وجماعي وذلك لغرس روح العمل الجماعي الاسبوع3 استثمار المكتسبات تقييم المشروع أن يقوم المتعلم بالرجوع إلى الشروط التي تم تحديدها في البداية تجمع المواضيع وتمسك في مكتبة القسم نشاط إدماج ( مشروع نهاية الفصل) المـــــــدة : غير محددة الوسيلة : ورق مقوى ـ غراء ـ مقص ـ ألوان ـ ..... المحور : العائلــة رقم المحور : ( 2 ) الكفاءة المستهدفة : القدرة على : تجنيد المكتسبات وتوظيفها في حل وضعية مشكلة أو انجاز أعمال الأسبوع المراحل الوضعية التعليمية والتعلمية مؤشر الكفاءة الاسبوع 1 التمهيـــــــد تقديم المشروع أن يجيب المتعلم عن السؤال ليكتشف المشروع بناء التعلم مناقشة المشروع أن يجيب المتعلم عن كل الأ سئلة موظفا مكتسباته في المشروع الكتابي و النصوص الاسبوع2 بناء التعلم التخطيط للمشروع و إنجاز العمل -1 ـ تحضير الورقة المخصصة للدعوة -2 ـ تأطيرها تأطيرا لائقا -3 ـ كتابة التاريخ في أقصى اليسار -4 ـ اسم المدعو على اليمين -5 ـ كلمة دعوة في الوسط بقطع كبير -6 ـ الموضوع مختصرا محدد فيه الزمن والمكان -7 ـ تمضى الدعوة في اليسار من منظم الحفل أن يقوم المتعلم بإنجاز المشروع متبعا الخطوات التي شرحها المعلم ـ أن يعمل في اطار فردي وجماعي وذلك لغرس روح العمل الجماعي الاسبوع3 استثمار المكتسبات تقييم المشروع أن يقوم المتعلم بالرجوع إلى الشروط التي تم تحديدها في البداية تجمع المواضيع وتمسك في مكتبة القسم نشاط إدماج ( مشروع بطاقية مكتبة القسم) المـــــــدة : غير محددة الوسيلة : ورق مقوى ـ غراء ـ مقص ـ ألوان ـ ..... المحور : الأعيــاد رقم المحور : ( 3 ) الكفاءة المستهدفة : القدرة على : تجنيد المكتسبات وتوظيفها في حل وضعية مشكلة الأسبوع المراحل الوضعية التعليمية والتعلمية مؤشر الكفاءة الاسبوع 1 التمهيـــــــد تقديم المشروع أن يجيب المتعلم عن السؤال ليكتشف المشروع بناء التعلم مناقشة المشروع أن يجيب المتعلم عن كل الأ سئلة موظفا مكتسباته في المشروع الكتابي و النصوص الاسبوع2 بناء التعلم التخطيط للمشروع و إنجاز العمل - 1 ـ إعداد بطاقة من الورق المقوى - 2 ـ يرسم حول حدودها مستطيلا ملونا - نكتب في وسط البطاقة في الأعلى ( الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية ) تحتها مباشرة ( وزارة التربية الوطنية ) - 3 ـ نكتب : بطاقة مدرسية , بوضوح وبقطع مميــــــز - 4 ـ ندون كل المعلومات بطريقة منظمة ثم تمضى البطاقة أن يقوم المتعلم بإنجاز المشروع متبعا الخطوات التي شرحها المعلم ـ أن يعمل في اطار فردي وجماعي وذلك لغرس روح العمل الجماعي الاسبوع3 استثمار المكتسبات تقييم المشروع أن يقوم المتعلم بالرجوع إلى الشروط التي تم تحديدها في البداية نشاط إدماج ( مشروع كتاب للطبخ) المـــــــدة : غير محددة الوسيلة : ورق مقوى ـ غراء ـ مقص ـ ألوان ـ ..... المحور : الصحة و جسم الإنسان رقم المحور : ( 4 ) الكفاءة المستهدفة : القدرة على : تجنيد المكتسبات وتوظيفها في حل وضعية مشكلة أو انجاز أعمال الأسبوع المراحل الوضعية التعليمية والتعلمية مؤشر الكفاءة الاسبوع 1 التمهيـــــــد تقديم المشروع أن يجيب المتعلم عن السؤال ليكتشف المشروع بناء التعلم مناقشة المشروع أن يجيب المتعلم عن كل الأ سئلة موظفا مكتسباته في المشروع الكتابي و النصوص الاسبوع2 بناء التعلم التخطيط للمشروع و إنجاز العمل - 1 ـ إختيار الأكــلة - 2 ـ كتابة : كيفية طبخ (.......... ) - 3 ـ كتابة المواد والمقادير مرتبة - 4 ـ شرح كيفية ا لتحضير - - أن يقوم المتعلم بإنجاز المشروع متبعا الخطوات التي شرحها المعلم ـ أن يعمل في اطار فردي وجماعي وذلك لغرس روح العمل الجماعي الاسبوع3 استثمار المكتسبات تقييم المشروع أن يقوم المتعلم بالرجوع إلى الشروط التي تم تحديدها في البداية تجمع المواضيع وتمسك في مكتبة القسم نشاط إدماج ( مشروع كتاب قصصي) المـــــــدة : غير محددة الوسيلة : ورق مقوى ـ غراء ـ مقص ـ ألوان ـ ..... المحور : العلاقات الاجتماعيـــة رقم المحور : ( 5 ) الكفاءة المستهدفة : القدرة على : تجنيد المكتسبات وتوظيفها في حل وضعية مشكلة أو انجاز أعمال الأسبوع المراحل الوضعية التعليمية والتعلمية مؤشر الكفاءة الاسبوع 1 التمهيـــــــد تقديم المشروع أن يجيب المتعلم عن السؤال ليكتشف المشروع بناء التعلم مناقشة المشروع أن يجيب المتعلم عن كل الأ سئلة موظفا مكتسباته في المشروع الكتابي و النصوص الاسبوع2 بناء التعلم التخطيط للمشروع و إنجاز العمل - 1 ـ إختيار موضوع القصة - 2 ـ نسج أبطال القصة - 3 ـ سرد القصة بطريقة منظمة مهد لها جيدا - 4 ـ جعل نهاية للقصة فيها عبرة معينة - إعطاء عنوانا مشوقا للقصة أن يقوم المتعلم بإنجاز المشروع متبعا الخطوات التي شرحها المعلم ـ أن يعمل في اطار فردي وجماعي وذلك لغرس روح العمل الجماعي الاسبوع3 استثمار المكتسبات تقييم المشروع أن يقوم المتعلم بالرجوع إلى الشروط التي تم تحديدها في البداية تجمع المواضيع وتمسك في مكتبة القسم نشاط إدماج ( مشروع محاولات شعرية) المـــــــدة : غير محددة الوسيلة : ورق مقوى ـ غراء ـ مقص ـ ألوان ـ ..... المحور : الطبيعة و البيئة رقم المحور : ( 6 ) الكفاءة المستهدفة : القدرة على : تجنيد المكتسبات وتوظيفها في حل وضعية مشكلة أو انجاز أعمال الأسبوع المراحل الوضعية التعليمية والتعلمية مؤشر الكفاءة الاسبوع 1 التمهيـــــــد تقديم المشروع أن يجيب المتعلم عن السؤال ليكتشف المشروع بناء التعلم مناقشة المشروع أن يجيب المتعلم عن كل الأ سئلة موظفا مكتسباته في المشروع الكتابي و النصوص الاسبوع2 بناء التعلم التخطيط للمشروع و إنجاز العمل - 1 ـ تحديـد موضوع المحاولة الشعريـة - 2 ـ كتابة المحاولة وتجديد الرغبة عند أي عجز - 3 ـ توظيف مفردات تراكيب وصفية - 4 ـ وضع عنوان مناسب للمحتوى - 5 ـ إلقائــــــــها - أن يقوم المتعلم بإنجاز المشروع متبعا الخطوات التي شرحها المعلم ـ أن يعمل في اطار فردي وجماعي وذلك لغرس روح العمل الجماعي الاسبوع3 استثمار المكتسبات تقييم المشروع أن يقوم المتعلم بالرجوع إلى الشروط التي تم تحديدها في البداية تجمع المواضيع وتمسك في مكتبة القسم نشاط إدماج ( مشروع تحقيق مراسل صحفي) المـــــــدة : غير محددة الوسيلة : ورق مقوى ـ غراء ـ مقص ـ ألوان ـ ..... المحور : الريف وخدمــة الأرض رقم المحور : ( 7 ) الكفاءة المستهدفة : القدرة على : تجنيد المكتسبات وتوظيفها في حل وضعية مشكلة أو انجاز أعمال الأسبوع المراحل الوضعية التعليمية والتعلمية مؤشر الكفاءة الاسبوع 1 التمهيـــــــد تقديم المشروع أن يجيب المتعلم عن السؤال ليكتشف المشروع بناء التعلم مناقشة المشروع أن يجيب المتعلم عن كل الأ سئلة موظفا مكتسباته في المشروع الكتابي و النصوص الاسبوع2 بناء التعلم التخطيط للمشروع و إنجاز العمل - 1 ـ إختيار المناسبة - 2 ـ التحدث عن المناسبة و قيمـها - 3 ـ ذكر كل الأحداث و المظاهر الاحتفالية - 4 ـ التعرض لكل الشخصيات الفاعلة في إحياء المناسبة - 5 ـ التأكيد على الاستفادة في كل المناسبات من كل المعاني التي تحملها الذكرى أن يقوم المتعلم بإنجاز المشروع متبعا الخطوات التي شرحها المعلم ـ أن يعمل في اطار فردي وجماعي وذلك لغرس روح العمل الجماعي الاسبوع3 استثمار المكتسبات تقييم المشروع أن يقوم المتعلم بالرجوع إلى الشروط التي تم تحديدها في البداية تجمع المواضيع وتمسك في مكتبة القسم نشاط إدماج ( مشروع دليل سياحي) المـــــــدة : غير محددة الوسيلة : ورق مقوى ـ غراء ـ مقص ـ ألوان ـ ..... المحور : المدينة و الحـِـرف رقم المحور : ( 8 ) الكفاءة المستهدفة : القدرة على : تجنيد المكتسبات وتوظيفها في حل وضعية مشكلة أو انجاز أعمال الأسبوع المراحل الوضعية التعليمية والتعلمية مؤشر الكفاءة الاسبوع 1 التمهيـــــــد تقديم المشروع أن يجيب المتعلم عن السؤال ليكتشف المشروع بناء التعلم مناقشة المشروع أن يجيب المتعلم عن كل الأ سئلة موظفا مكتسباته في المشروع الكتابي و النصوص الاسبوع2 بناء التعلم التخطيط للمشروع و إنجاز العمل - 1 ـ تحديد الأثر ( موضوع الكتابة ) - 2 ـ التكلم عن بعده الزماني و المكاني - 3 ـ ذكر الحقبة التاريخية للأثر بدقة - 4 ـ وصف حالة الأثر حاليا - 5 ـ الاشارة إلى أهمية المحافظة على الآثار - 6 ـ ذكر كيفية المحافظة . - 7 ـ ترغيب الزملاء لزيارته أن يقوم المتعلم بإنجاز المشروع متبعا الخطوات التي شرحها المعلم ـ أن يعمل في اطار فردي وجماعي وذلك لغرس روح العمل الجماعي الاسبوع3 استثمار المكتسبات تقييم المشروع أن يقوم المتعلم بالرجوع إلى الشروط التي تم تحديدها في البداية تجمع المواضيع وتمسك في مكتبة القسم نشاط إدماج ( مشروع استجوابات) المـــــــدة : غير محددة الوسيلة : ورق مقوى ـ غراء ـ مقص ـ ألوان ـ ..... المحور : الاعـلام و وسائل الاتصـال رقم المحور : ( 9 ) الكفاءة المستهدفة : القدرة على : تجنيد المكتسبات وتوظيفها في حل وضعية مشكلة أو انجاز أعمال الأسبوع المراحل الوضعية التعليمية والتعلمية مؤشر الكفاءة الاسبوع 1 التمهيـــــــد تقديم المشروع أن يجيب المتعلم عن السؤال ليكتشف المشروع بناء التعلم مناقشة المشروع أن يجيب المتعلم عن كل الأ سئلة موظفا مكتسباته في المشروع الكتابي و النصوص الاسبوع2 بناء التعلم التخطيط للمشروع و إنجاز العمل - 1 ـ إختيار الشخصية - 2 ـ تحديد الزمان و المكان - 3 ـ و صف طريقة الذهاب و مكتب المزار - 4 ـ ذكر تفاصيل الحوار بأمانة و بدون تلخيص لأي كلام - 5 ـ التحدث عن الضروف المحيطة باللقاء - 6 ـوصف توديع الرجل و شكره على تخصيص وقته لك . أن يقوم المتعلم بإنجاز المشروع متبعا الخطوات التي شرحها المعلم ـ أن يعمل في اطار فردي وجماعي وذلك لغرس روح العمل الجماعي الاسبوع3 استثمار المكتسبات تقييم المشروع أن يقوم المتعلم بالرجوع إلى الشروط التي تم تحديدها في البداية تجمع المواضيع وتمسك في مكتبة القسم نشاط إدماج ( مشروع إعلانات إشهارية) المـــــــدة : غير محددة الوسيلة : ورق مقوى ـ غراء ـ مقص ـ ألوان ـ ..... المحور : الألعـا ب رقم المحور : ( 10 ) الكفاءة المستهدفة : القدرة على : تجنيد المكتسبات وتوظيفها في حل وضعية مشكلة أو انجاز أعمال الأسبوع المراحل الوضعية التعليمية والتعلمية مؤشر الكفاءة الاسبوع 1 التمهيـــــــد تقديم المشروع أن يجيب المتعلم عن السؤال ليكتشف المشروع بناء التعلم مناقشة المشروع أن يجيب المتعلم عن كل الأ سئلة موظفا مكتسباته في المشروع الكتابي و النصوص الاسبوع2 بناء التعلم التخطيط للمشروع و إنجاز العمل - 1 ـاختيار المادة الإشهارية - 2 ـ إعداد اللافتات لها - 3 ـ تدعيمها بنصوص قصيرة تجارية جذابة - 4 ـ ذكر فوائد المادة - 5 ـ التشهير بسعرها المناسب - أن يقوم المتعلم بإنجاز المشروع متبعا الخطوات التي شرحها المعلم ـ أن يعمل في اطار فردي وجماعي وذلك لغرس روح العمل الجماعي استثمار المكتسبات تقييم المشروع أن يقوم المتعلم بالرجوع إلى الشروط التي تم تحديدها في البداية تجمع المواضيع وتمسك في مكتبة القسم نشاط إدماج ( المشروع الكتابي) المـــــــدة : غير محددة الوسيلة : كتاب القراءة , ورق مقوى , الأالوان , ..... المحور : المدرســـة رقم المحور : ( 1 ) الكفاءة المستهدفة : القدرة على : انتاج نصا كتابيـــــا بتوظيف مكتسبات السابقة الأسبوع المراحل الوضعية التعليمية والتعلمية مؤشر الكفاءة الاسبوع 1 التمهيـــــــد تقديم الموضوع أن يجيب المتعلم عن السؤال ليكتشف الموضوع بناء التعلم مناقشة الموضوع أن يجيب المتعلم عن كل الأ سئلة موظفا مكتسباته الاسبوع2 بناء التعلم التخطيط للموضوع و إنجاز العمل يقوم المعلم بشرح طريقة تحرير الموضوع متبعا الخطوات التالية : - 1 ـ المقدمة - تبليغ سلام العائلة - التذكير بالطلة السابقة و أحداثها -2 ـ العرض - السؤال عن صحة صديقه و دراسته - التحدث عن الأصدقاء الجدد والمدرسة - 3 ـ الخاتمة - التمني له بالنجاح و الصحة في هذا الموسم الجديد أن يقوم المتعلم بإنجاز الموضوع متبعا الخطوات التي شرحها المعلم ـ أن يعمل في اطار فردي وجماعي وذلك لغرس روح العمل الجماعي التدرب أن يجيب المتعلم عن الأسئلة الاسبوع3 استثمار المكتسبات تقييم الموضوع أن يقوم المتعلم بالرجوع إلى الشروط التي تم تحديدها في البداية التدرب أن يجيب المتعلم عن الأسئلة نشاط إدماج ( المشروع الكتابي) المـــــــدة : غير محددة الوسيلة : كتاب القراءة , ورق مقوى , الأالوان , ..... المحور : العائـــــــــــــــلة رقم المحور : ( 2 ) الكفاءة المستهدفة : القدرة على : انتاج نصا كتابيـــــا بتوظيف مكتسبات السابقة الأسبوع المراحل الوضعية التعليمية والتعلمية مؤشر الكفاءة الاسبوع 1 التمهيـــــــد تقديم الموضوع أن يجيب المتعلم عن السؤال ليكتشف الموضوع بناء التعلم مناقشة الموضوع أن يجيب المتعلم عن كل الأ سئلة موظفا مكتسباته الاسبوع2 بناء التعلم التخطيط للموضوع و إنجاز العمل ـ - 1 ـ المقدمة - كتابة التاريخ - كتابة دعوة بقطع كبير -2 ـ العرض - كتابة محتوى الدعوة بحروف أنيقة مع تبليغ التحيات و تحديد الزمان و المكان - 3 ـ الخاتمة - التأكيد على الحضـور أن يقوم المتعلم بإنجاز الموضوع متبعا الخطوات التي شرحها المعلم ـ أن يعمل في اطار فردي وجماعي وذلك لغرس روح العمل الجماعي التدرب أن يجيب المتعلم عن الأسئلة الاسبوع3 استثمار المكتسبات تقييم الموضوع أن يقوم المتعلم بالرجوع إلى الشروط التي تم تحديدها في البداية التدرب أن يجيب المتعلم عن الأسئلة نشاط إدماج ( المشروع الكتابي) المـــــــدة : غير محددة الوسيلة : كتاب القراءة , ورق مقوى , الأالوان , ..... المحور : الأعيـــــاد رقم المحور : ( 3 ) الكفاءة المستهدفة : القدرة على : انتاج نصا كتابيـــــا بتوظيف مكتسبات السابقة الأسبوع المراحل الوضعية التعليمية والتعلمية مؤشر الكفاءة الاسبوع 1 التمهيـــــــد تقديم الموضوع أن يجيب المتعلم عن السؤال ليكتشف الموضوع بناء التعلم مناقشة الموضوع أن يجيب المتعلم عن كل الأ سئلة موظفا مكتسباته الاسبوع2 بناء التعلم التخطيط للموضوع و إنجاز العمل ـ 1 ـ المقدمة - كتابة التاريخ - كتابة بطاقة تهنئة -2 ـ العرض - بحروف أنيقة تكتب عبارات مجاملة مهنئة لوليد عن صيامه لأول مرة - التمني له بتكرار الصوم - 3 ـ الخاتمة - حثه على الدراسة والأخلاق الحميدة أن يقوم المتعلم بإنجاز الموضوع متبعا الخطوات التي شرحها المعلم ـ أن يعمل في اطار فردي وجماعي وذلك لغرس روح العمل الجماعي التدرب أن يجيب المتعلم عن الأسئلة الاسبوع3 استثمار المكتسبات تقييم الموضوع أن يقوم المتعلم بالرجوع إلى الشروط التي تم تحديدها في البداية التدرب ـ التمريـــــن 2 ص 59 أن يجيب المتعلم عن الأسئلة نشاط إدماج ( المشروع الكتابي) المـــــــدة : غير محددة الوسيلة : كتاب القراءة , ورق مقوى , الأالوان , ..... المحور : الصحة وجسم الإنسان رقم المحور : ( 4 ) الكفاءة المستهدفة : القدرة على : انتاج نصا كتابيـــــا بتوظيف مكتسبات السابقة الأسبوع المراحل الوضعية التعليمية والتعلمية مؤشر الكفاءة الاسبوع 1 التمهيـــــــد تقديم الموضوع أن يجيب المتعلم عن السؤال ليكتشف الموضوع بناء التعلم مناقشة الموضوع أن يجيب المتعلم عن كل الأ سئلة موظفا مكتسباته الاسبوع2 بناء التعلم التخطيط للموضوع و إنجاز العمل ـ 1 ـ إختيار الأكــلة - 2 ـ كتابة : كيفية طبخ (.......... ) - 3 ـ كتابة المواد والمقادير مرتبة - 4 ـ شرح كيفية ا لتحضير أن يقوم المتعلم بإنجاز الموضوع متبعا الخطوات التي شرحها المعلم ـ أن يعمل في اطار فردي وجماعي وذلك لغرس روح العمل الجماعي التدرب أن يجيب المتعلم عن الأسئلة الاسبوع3 استثمار المكتسبات تقييم الموضوع أن يقوم المتعلم بالرجوع إلى الشروط التي تم تحديدها في البداية التدرب ـ التمرينين 2 ـ 3 ـ ص 77 أن يجيب المتعلم عن الأسئلة نشاط إدماج ( المشروع الكتابي) المـــــــدة : غير محددة الوسيلة : كتاب القراءة , ورق مقوى , الأالوان , ..... المحور : العلاقات الاجتمــاعية رقم المحور : ( 5 ) الكفاءة المستهدفة : القدرة على : انتاج نصا كتابيـــــا بتوظيف مكتسبات السابقة الأسبوع المراحل الوضعية التعليمية والتعلمية مؤشر الكفاءة الاسبوع 1 التمهيـــــــد تقديم الموضوع أن يجيب المتعلم عن السؤال ليكتشف الموضوع بناء التعلم مناقشة الموضوع أن يجيب المتعلم عن كل الأ سئلة موظفا مكتسباته الاسبوع2 بناء التعلم التخطيط للموضوع و إنجاز العمل ـ - 1 ـ المقدمة - ذكر البعد الزمني للقصة - وصف حالة الجو -2 ـ العرض - وصف أحـلام الفتاة مع كل عود ثقاب . - 3 ـ الخاتمة - النهاية المؤلمة لقصة بائعة الكبريت أن يقوم المتعلم بإنجاز الموضوع متبعا الخطوات التي شرحها المعلم ـ أن يعمل في اطار فردي وجماعي وذلك لغرس روح العمل الجماعي التدرب أن يجيب المتعلم عن الأسئلة الاسبوع3 استثمار المكتسبات تقييم الموضوع أن يقوم المتعلم بالرجوع إلى الشروط التي تم تحديدها في البداية التدرب ـ التمرين 2 ص 95 أن يجيب المتعلم عن الأسئلة نشاط إدماج ( المشروع الكتابي) المـــــــدة : غير محددة الوسيلة : كتاب القراءة , ورق مقوى , الأالوان , ..... المحور : الطبيعـة و البيئــة رقم المحور : ( 6 ) الكفاءة المستهدفة : القدرة على : انتاج نصا كتابيـــــا بتوظيف مكتسبات السابقة الأسبوع المراحل الوضعية التعليمية والتعلمية مؤشر الكفاءة الاسبوع 1 التمهيـــــــد تقديم الموضوع أن يجيب المتعلم عن السؤال ليكتشف الموضوع بناء التعلم مناقشة الموضوع أن يجيب المتعلم عن كل الأ سئلة موظفا مكتسباته الاسبوع2 بناء التعلم التخطيط للموضوع و إنجاز العمل ـ - 1 ـ تحديـد موضوع المحاولة الشعريـة - 2 ـ كتابة المحاولة وتجديد الرغبة عند أي عجز - 3 ـ توظيف مفردات تراكيب وصفية - 4 ـ وضع عنوان مناسب للمحتوى - 5 ـ إلقائــــــــها أن يقوم المتعلم بإنجاز الموضوع متبعا الخطوات التي شرحها المعلم ـ أن يعمل في اطار فردي وجماعي وذلك لغرس روح العمل الجماعي التدرب أن يجيب المتعلم عن الأسئلة الاسبوع3 استثمار المكتسبات تقييم الموضوع أن يقوم المتعلم بالرجوع إلى الشروط التي تم تحديدها في البداية التدرب ـ التمارين 2ـ 3 ـ 4 ص 117 أن يجيب المتعلم عن الأسئلة نشاط إدماج ( المشروع الكتابي) المـــــــدة : غير محددة الوسيلة : كتاب القراءة , ورق مقوى , الأالوان , ..... المحور : الريف وخدمـــة الأرض رقم المحور : ( 7 ) الكفاءة المستهدفة : القدرة على : انتاج نصا كتابيـــــا بتوظيف مكتسبات السابقة الأسبوع المراحل الوضعية التعليمية والتعلمية مؤشر الكفاءة الاسبوع 1 التمهيـــــــد تقديم الموضوع أن يجيب المتعلم عن السؤال ليكتشف الموضوع بناء التعلم مناقشة الموضوع أن يجيب المتعلم عن كل الأ سئلة موظفا مكتسباته الاسبوع2 بناء التعلم التخطيط للموضوع و إنجاز العمل ـ 1 ـ المقدمة - توجه الأطفال إلى الضيعة - وصف الطريــــــــــق -2 ـ العرض - دهشة الأطفال من شساعة الضيعة و المزروعات - إعجابهم بالحيوانات الموجودة في الضيعة - 3 ـ الخاتمة - وصف العودة ونصائح الأب أن يقوم المتعلم بإنجاز الموضوع متبعا الخطوات التي شرحها المعلم ـ أن يعمل في اطار فردي وجماعي وذلك لغرس روح العمل الجماعي التدرب أن يجيب المتعلم عن الأسئلة الاسبوع3 استثمار المكتسبات تقييم الموضوع أن يقوم المتعلم بالرجوع إلى الشروط التي تم تحديدها في البداية التدرب ـ التمرين 3 ص 135 أن يجيب المتعلم عن الأسئلة نشاط إدماج ( المشروع الكتابي) المـــــــدة : غير محددة الوسيلة : كتاب القراءة , ورق مقوى , الأالوان , ..... المحور : المد ينة و الحـِرف رقم المحور : ( 8 ) الكفاءة المستهدفة : القدرة على : انتاج نصا كتابيـــــا بتوظيف مكتسبات السابقة الأسبوع المراحل الوضعية التعليمية والتعلمية مؤشر الكفاءة الاسبوع 1 التمهيـــــــد تقديم الموضوع أن يجيب المتعلم عن السؤال ليكتشف الموضوع بناء التعلم مناقشة الموضوع أن يجيب المتعلم عن كل الأ سئلة موظفا مكتسباته الاسبوع2 بناء التعلم التخطيط للموضوع و إنجاز العمل ـ تحيد المكان الشوارع المؤدية له مع تحديد المسافات و الاتجاهات كما يمكن الاسترشاد بمعلــــم ما معروف و يذكر أسماء الشوارع والحارات أن يقوم المتعلم بإنجاز الموضوع متبعا الخطوات التي شرحها المعلم ـ أن يعمل في اطار فردي وجماعي وذلك لغرس روح العمل الجماعي التدرب أن يجيب المتعلم عن الأسئلة الاسبوع3 استثمار المكتسبات تقييم الموضوع أن يقوم المتعلم بالرجوع إلى الشروط التي تم تحديدها في البداية التدرب ـ التمريـن 1 ص 153 أن يجيب المتعلم عن الأسئلة نشاط إدماج ( المشروع الكتابي) المـــــــدة : غير محددة الوسيلة : كتاب القراءة , ورق مقوى , الأالوان , ..... المحور : الاعلام ووسائل النقل رقم المحور : ( 9 ) الكفاءة المستهدفة : القدرة على : انتاج نصا كتابيـــــا بتوظيف مكتسبات السابقة الأسبوع المراحل الوضعية التعليمية والتعلمية مؤشر الكفاءة الاسبوع 1 التمهيـــــــد تقديم الموضوع أن يجيب المتعلم عن السؤال ليكتشف الموضوع بناء التعلم مناقشة الموضوع أن يجيب المتعلم عن كل الأ سئلة موظفا مكتسباته الاسبوع2 بناء التعلم التخطيط للموضوع و إنجاز العمل ـ 1 ـ إختيار الشخصية - 2 ـ تحديد الزمان و المكان - 3 ـ و صف طريقة الذهاب و مكتب المزار - 4 ـ ذكر تفاصيل الحوار بأمانة و بدون تلخيص لأي كلام - 5 ـ التحدث عن الضروف المحيطة باللقاء -6 ـوصف توديع الرجل و شكره على تخصيص وقته لك . أن يقوم المتعلم بإنجاز الموضوع متبعا الخطوات التي شرحها المعلم ـ أن يعمل في اطار فردي وجماعي وذلك لغرس روح العمل الجماعي التدرب أن يجيب المتعلم عن الأسئلة الاسبوع3 استثمار المكتسبات تقييم الموضوع أن يقوم المتعلم بالرجوع إلى الشروط التي تم تحديدها في البداية التدرب التمرينين 2 ـ 3 ـ ص 171 أن يجيب المتعلم عن الأسئلة نشاط إدماج ( المشروع الكتابي) المـــــــدة : غير محددة الوسيلة : كتاب القراءة , ورق مقوى , الأالوان , ..... المحور : الألعـــــــــاب رقم المحور : ( 10 ) الكفاءة المستهدفة : القدرة على : انتاج نصا كتابيـــــا بتوظيف مكتسبات السابقة الأسبوع المراحل الوضعية التعليمية والتعلمية مؤشر الكفاءة الاسبوع 1 التمهيـــــــد تقديم الموضوع أن يجيب المتعلم عن السؤال ليكتشف الموضوع بناء التعلم مناقشة الموضوع أن يجيب المتعلم عن كل الأ سئلة موظفا مكتسباته الاسبوع2 بناء التعلم التخطيط للموضوع و إنجاز العمل ـ 1 ـاختيار المادة الإشهارية - 2 ـ إعداد اللافتات لها - 3 ـ تدعيمها بنصوص قصيرة تجارية جذابة - 4 ـ ذكر فوائد المادة -5 ـ التشهير بسعرها المناسب أن يقوم المتعلم بإنجاز الموضوع متبعا الخطوات التي شرحها المعلم ـ أن يعمل في اطار فردي وجماعي وذلك لغرس روح العمل الجماعي التدرب أن يجيب المتعلم عن الأسئلة الاسبوع3 استثمار المكتسبات تقييم الموضوع أن يقوم المتعلم بالرجوع إلى الشروط التي تم تحديدها في البداية التدرب التمرينين 2 ـ 3 ص 185 أن يجيب المتعلم عن الأسئلة
|
||||
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| مذكرات, التعبير, الكتابي |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc
العرض الشجري