هذا أنت يا بوديبة إلى هذا الحد تكرهنا وتحسدنا

لعليلي · 2012-02-22, 22:30

((... وقال في هذا الشأن المكلف بالإعلام على مستوى المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني ”كناباست”، مسعود بوديبة، إن المجلس تفاجأ بإصدار الوزارة مسودة المقترحات تزامنا مع شروعها أول أمس في عقد لقاءات فردية مع النقابات، متسائلا عن الهدف من وراء هذا التشهير الإعلامي، خاصة أنه تسبب في مشاكل على مستوى القواعد• ونقل بوديبة تذمر أساتذة التعليم الثانوي وعمال القطاع من طريقة طرح المقترحات التي تؤكد عدم مصداقية الوصاية• وأشار المتحدث ذاته إلى أنه تم تسجيل غموض في أعمال اللجنة التي منحت الوقت الكافي لإعداد مقترحات وفق طموحات العمال ووفق المقترحات التي أعدتها، مؤكدا سعي النقابة خلال لقائها أمس لفرض مقترحاتهم خاصة أن التعديلات هذه ليست مخالفة للتي سبقتها والتي كانت محل احتجاج مختلف أسلاك التربية• وأضاف بوديبة أنه تم تسجيل تخصيص 5 ترقيات لبعض الأسلاك، وهم لا يتوفرون على شهادات مثلما هو حال فئة الأساتذة، في الوقت الذي خصص لفائدة هذه الأخيرة ترقيتين فقط وبسرعة السلحفاة ...))
غريب أمر عمال التربية لا يجدون ما يقارنوا به حالهم أو حاجتهم إلا زملاءهم في نفس القطاع رغم أن القطاعات الأخرى مليئة بالأمثلة التي يمكن أن تتحجج بها ... وهاهو المكلف بالإعلام على مستوى المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني ”كناباست”، مسعود بوديبة، يكشف أوراق هذه النقابة التي لبست رداء الكبرياء والتعالي وانفردت بفئة من الموظفين دون غيرهم مما جعل داء الحسد والغيرة والكبرياء الزائد يتسرب إلى نسبة كبيرة من منتسبيها ولا أقول الكل وما أدل على هذا الحسد والتعالي أكثر من هذا التصريح الذي ينم عن الحقد الدفين والبغض الفاحش لفئة المساعدين التربويين وبعض الفئات الأخرى من غير الأساتذة الثانويين، تحدث كل هذه الضجة أو المندبة وفي الواقع الميت فأر لأن فئة كمساعدي التربية كان من المفروض أن تكون لهم هذه التصنيفات التي أثارت غيرتكم وحسدكم في القانون الأول 2008 عندما ارتكبت تلك المجزرة في حقنا ولم تحركوا ساكنا لأن الأمر لم يكن ليعنيكم ولأنكم لم تكتووا بتلك النار التي اكتوينا بها ولم تصابوا بالإحباط واليأس إلى درجة القنوط من فعل الوزارة ولأنه كان من المفروض أن نطالب اليوم من خلال هذا التعديل عن امتيازات أكثر مثلكم أمضينا كل وقتنا وجهدنا في استرجاع الحق المسلوب و مضت أربع سنوات من النضال و أنتم ساكتون ومع ذلك لم نقل شيء، لم نقل أنكم كنتم السبب في تعطيل حل قضيتنا ولم نقل أنكم تزاحمونا حسدا حتى نبقى في نظركم جنودا وأنتم الضباط ، نحن العبيد و أنتم الأسياد ، أنتم درجة أولى ونحن درجة ثانية ، ومع ذلك كله فقد كانت حالة الغليان والاحتقان الذي هز نفوسنا و أيقظ نيامنا أقوى دافع للتحرك وبدأ الاحتجاج والاعتصام الذي وحدنا وجمع شملنا حتى مللنا من ذكر كلمة اعتصام وصارت قضيتنا تذكر على لسان كل موظف ومسئول أما أنتم فقد رضيتم بالتصنيف والأجر المرتفع و أصابتكم الأنانية عندما فكرتم في الاستحواذ على كعكة الخدمات ولم يكن ليهمكم أمر المربي أو التلميذ ولا حتى إصلاح المنظومة التربوية الذي كان من المفروض أن تنادوا به وتدافعوا عنه لأنه مصير أبنائنا أبناء هذا الوطن العزيز وكان عليكم أن تنظروا بتمعن إلى كلمة مساعد تربوي وما تحمله هذه الكلمة من معنى والدور المكمل الذي تلعبه في ضبط التلاميذ وتربيتهم ليتسلمهم الأستاذ وهم أكثر استعدادا للتلقي والاستيعاب أم أنكم تريدون أن يكون المساعد ذلك التلميذ الفوضوي الحاصل على مستوى النهائي بالغش ينجح في عامه الأول بعد لفظه من المؤسسة ويأتي ليؤطر تلاميذ الثانوي ومن هم أحسن منه تربية وعلما ألم يفرحكم رفع مستوى التوظيف لهذه الفئة حتى يكون أعلى مستوى من التلميذ حتى يتمكن من تأطيره وتوجيهه ، علما أن مستوى النهائي في الماضي ليس كمستوى اليوم ومع ذلك فالمربي يجب أن يكون أعرف و أعلم من التلميذ أم أنا مخطئ يا سادة ؟؟ ألم تلاحظوا أن كل ما جادت به الوزارة لا يرق إلى مستوى مطالبنا وحقوقنا ؟؟ ألا ترون أننا لم ننل شيئا إلا ما هو على الورق وقد تتراجع عنه الوزارة تحت ضغطكم مثلما حصل في الأول ؟؟؟ ألا ترون أنكم حسدتمونا حتى عن الحلم ؟؟؟ الحلم بالتصنيف المقبول .. الحلم بالترقية .. الحلم بالحلم ...؟؟ ماذا تعني 20 سنة عمل و أكثر في الرتبة 09 بالنسبة ل 13 و14 و .. للعام الأول، وماذا تعني وظيفتنا التي سنقضيها إلى آخر أيامنا في مطاردة التلاميذ المشاغبين ومتابعتهم، ألم تلاحظوا أننا هرمنا في هذه الوظيفة ولم ننل حقنا بعد... نحن الآن مثلكم لنا ما لكم وعلينا ما عليكم فارحمونا بصمتكم يرحمكم الله اتركونا في حالنا فنحن ماضون في طريق النضال وسنستمر نطالب بحقنا مثلكم لأننا واعون بأن هذه الوزارة تملك لغة الخشب وتحسن المراوغة وقد تكون حفرت لنا قبرا جديدا هو 09 فإذا لم نرق جميعا بالأقدمية أو بالشهادات إلى الرتبة 10 و11 بأحكام انتقالية مع تخفيض المدة بينها وبين الترقية لمستشار التربية فإننا نكون قد راوحنا مكاننا وما كان حلما صار سراب ...

ahmedchek · 2012-02-22, 22:43

كل سلك له ان يطالب بما يراه مناسب

--اما اتهامك للكناباست بالحسد و...و..و فانت مخطئ.الكناباست نقابة لاساتذة الثانوي فقط فهي لا تتكلم عن اي سلك مهما كان ولا يهمها امر اي سلك

-----انت اخطات في حق هذه النقابة فهي مكسب لسنين من النضال الجريئ..ولم تعان اي نقابة ما عانته الكناباست

--------بوديبة لم يخطا في حق احد هو يدافع على سلكه.........

~~حميدو09~~ · 2012-02-22, 22:51

لٍمَ تنظر لنصف الكاس الفارغ و لا تنظر لنصفه المملوء.
ان الحديث عن 05 ترقيات في سلك آخر هو دعوة للحصول على مثلها و ليس انقاص الترقيات لكم.
مبروك عليكم على كل حال و تستاهلوا أكثر.
احنا خاوة اليوم و غدوة

لعليلي · 2012-02-22, 23:13

ما عانيناه في أربع سنوات من القلق والإحباط كان نتيجة ما جنته علينا النقابات وقد كان لبوديبة أن يستشهد بقطاعات أخرى فهذه الوزارة دائما تبحث عن الحجج للتراجع والخضوع للمقايضة والقبول برأي الأقوى وتجربتنا مع قانون 2008 مازالت قائمة ففي المسودة صنفنا في الرتبة 09 والرئيسي في 10 لكن بفعل الضغط تم التغيير وأنزل الرئيسي إلى 08 في الوقت الذي أضافت رتبة لكل من المقتصد والأستاذ المجاز والمستشار ... أرأيتم ما الذي أخافنا من تصريح بوديبة عندما أشار إلى تلك الترقيات الواهية

nadineisraa · 2012-02-23, 07:31

سلام يااخي المساعد كلنا معكم ولكن الا تلاحظ انكم انتم من يقارنون الاساتذة بالمساعد وحتى المدير قارنتموه بالمساعد مادخلكم انتم في هذه الاسلاك لديكم الوزارة فاتركوا اخوانكم هم لم يذكروكم كما ان الذي يدرس ليس مثل الاخرين ولاشك انك تجهل امور التربويات فاي فعل تربوي مبني اساسا على مرسل وهو المدرس ومستقبل وهو التلميذ فهما الاساااااااااااااااااااااااااااااااااااااس لذلك حتى وان صنف المدرس في 16 فذلك اقل مما يستحقه لكننا في بلد المفارقات والمتناقضات كل واحد يقارن نفسه مع المدرس حتى العامل المهني ياخي حالة ياخي

~~حميدو09~~ · 2012-02-23, 07:36

وقد كان لبوديبة أن يستشهد بقطاعات أخرى فهذه الوزارة دائما تبحث عن الحجج للتراجع والخضوع للمقايضة والقبول برأي الأقوى

بل قامت الكنابست بذلك ،و بفضل هذه المقارنات تم قبول طلباتها في الاضراب الاخير برفع قيمة منحة التاهيل و اضافة منحة جديدة
فلا تكن ناكرا

سامو نور · 2012-02-23, 07:53

نحن أسرة واحدة .... الله يوفق كل مخلص يدافع عن حقوقنا ..لم نفقد الأمل .

فوزي ربي يعين · 2012-02-23, 19:24

بالفعل اخي قد انتبهت لهاذا التصريح
فالجميع اصبح يضعنا على لسانه عند المطالبة بحقوقه
حتى الذي هو من المفروض يدافع عنا
ونسوا ان المساعد التربوي هو الذي فتح لهم مجال مناقشة القانون وتعديله
وكانوا من قبل يحلمون بذلك

دكتور · 2012-02-23, 20:08

وإذا أساء لي الناس فأعطني شجاعة العفو

العطافي · 2012-02-23, 20:17

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فوزي ربي يعين

بالفعل اخي قد انتبهت لهاذا التصريح
فالجميع اصبح يضعنا على لسانه عند المطالبة بحقوقه
حتى الذي هو من المفروض يدافع عنا
ونسوا ان المساعد التربوي هو الذي فتح لهم مجال مناقشة القانون وتعديله
وكانوا من قبل يحلمون بذلك

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

لعليلي · 2012-02-23, 20:36

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nadineisraa

سلام يااخي المساعد كلنا معكم ولكن الا تلاحظ انكم انتم من يقارنون الاساتذة بالمساعد وحتى المدير قارنتموه بالمساعد مادخلكم انتم في هذه الاسلاك لديكم الوزارة فاتركوا اخوانكم هم لم يذكروكم كما ان الذي يدرس ليس مثل الاخرين ولاشك انك تجهل امور التربويات فاي فعل تربوي مبني اساسا على مرسل وهو المدرس ومستقبل وهو التلميذ فهما الاساااااااااااااااااااااااااااااااااااااس لذلك حتى وان صنف المدرس في 16 فذلك اقل مما يستحقه لكننا في بلد المفارقات والمتناقضات كل واحد يقارن نفسه مع المدرس حتى العامل المهني ياخي حالة ياخي

مشكور أخي على المساندة لكن فقط أود أن أوضح لأخي وكل الإخوة حتى لا يذهبوا في الفهم إلى أبعد الحدود السلبية لأن المقارنة تكون بين الأكثر و الأقل لمعرفة مدى التفاوت وتبيان الفرق الحاصل ولما أننا كنا الأقل في نيل الحقوق فقد كان من حقنا أن نطالب بالمساواة بمن هم في نفس مستوانا ونالوا أكثر منا وهنا على سبيل المساواة اما أن يقارن من هم أعلى رتبة بمن هم أقل منهم فهنا عين الحسد الذي نبغضه ... أما عن التدريس ففي المساعدين نسبة كبيرة ممن كلفوا بالتدريس في المناطق النائية والصعبة أمنيا في وسط الخوف والرعب الذي يجهله الكثير ممن لم تمسسهم ناره والحمد لله أنني قضيت 14 سنة كاملة في التدريس والتربية إضافة إلى 7 سنوات كمساعد مما أكسبني معرفة كافية بأساليب الفعل التربوي ولست في حاجة إلى من يقدم لي دروسا في ذلك اللهم إلا إذا كان أكثر مني خبرة و إذا نظرنا إلى الشهادات فنسبة 50 بالمئة من المساعدين لهم شهادات جامعية والبقية لهم مستوى 3 ثانوي قبل 18 سنة ما يعادل اليوم شهادة الليسانس التي يتبجح بها البعض رغم أني أملكها رفقة شهادتين للبكالوريا مثلما هو حاصل لدى الكثير من المساعدين ولله الحمد والمنة ولهذا لا يضر أحد إن نحن طالبنا بحقنا لأننا نستحق حتى الرتبة 17

ahmedchek · 2012-02-23, 22:00

حسب ردك ان بفضل نضال المساعدين التربويين الحكومة قبلت اعادة النظر في القانون الاساسي للقطاع.....مشكورين

-------يبدوا انك غير مطالع على الاحداث

احمد38 · 2012-02-24, 10:19

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nadineisraa

سلام يااخي المساعد كلنا معكم ولكن الا تلاحظ انكم انتم من يقارنون الاساتذة بالمساعد وحتى المدير قارنتموه بالمساعد مادخلكم انتم في هذه الاسلاك لديكم الوزارة فاتركوا اخوانكم هم لم يذكروكم كما ان الذي يدرس ليس مثل الاخرين ولاشك انك تجهل امور التربويات فاي فعل تربوي مبني اساسا على مرسل وهو المدرس ومستقبل وهو التلميذ فهما الاساااااااااااااااااااااااااااااااااااااس لذلك حتى وان صنف المدرس في 16 فذلك اقل مما يستحقه لكننا في بلد المفارقات والمتناقضات كل واحد يقارن نفسه مع المدرس حتى العامل المهني ياخي حالة ياخي

من تواضع لله رفعه

تواضع تكن كالنجم لاح لناظر على صفحات الماء وهو رفيع ******** ولا تكن كالدخان يعلوا بنفسه الى اعلى طبقات الجو وهو وضيع

واعلم اخي الكريم واستاذي المحترم ان العمل التربوي هو عمل متكامل من طرف كل طاقم المؤسسة من العامل المهني الذي تستهزء منه الى المدير وشكرا لك

nadineisraa · 2012-02-24, 12:12

سلام يااخي لم انتقص من دور اي كان عاملا كان او مديرا لكن المؤسسة التربوية والتربية كلها قديما وحديثا في اي زمان او مكان معروف طرفاها الاساسيان فلا يجب مقارنة من ينشئ اجيالا بمنصب اخر
اذا كنت مساعدا تربويا فانت تعلم ان غياب الاستاذ ساعة واحدة يسبب مشاكل لاحصر لها في المؤسسة بينما لو جاء كل استاذ لن يكون هناك ادنى مشكل
اذن لم ننقص من اهمية الاخرين ولكن لامقارنة بين المربي والاخرين ابدا فهمت ولا نزيد نشرحلك

nadineisraa · 2012-02-24, 12:22

يااخي الذي يقول كلمة الحق ليس متواضعا؟
هل تعلم ان كل من في وزارة التربية من وزيرها الى عاملها كلهم في خدمة المدرس والتلميذ؟
نحن لاننتقص من مهمة اي كان
انت تعلم ان غياب الاستاذ ساعة واحدة فقط يسبب مشاكل كبيرة في المؤسسة من يخلفه؟ لااحد
اذن فمهمته ومنصبه من المفروض ان يكون عاليا فهو الاصل في كل العملية التربوية
لو لم يكن اصلا اكان الرسول صلى الله عليه وسلم معلما لاصحابه ؟وبلغ الرسالة وادى الامانة؟
لكن الجهلة في بلادنا ووزارتنا لم يعطوه حقه
انظر الى المعلم في اليابان
هناك منح لاتكون الا لمن يمارس التدريس فقط لخصوصيتها
كل واحد يتكلم عن نفسه ولا يذكر المدرسين الا اذا كان يريد ان يكون مدرسا في مكانه وهنا اقول لك انني مستعد للتخلي عن مهنة التدريس للمساعد والاداري وحتى للعامل مارايك