منقول - مماليك التربية (ياسين24) yassine geulma

[جزائر العزة05]

من صفحة yassine geulma

مماليك التربية :
أخترت هذا العنوان لأنني لم أجد تسمية لمديريات التربية في دولة الجزائر التي ندرسها لأبنائنا أنها دولة القانون ..في أيام الاضرابات تبرق وزيرة التربية تعليمة الى مديرياتها الخمسين تحت عنوان تطبيق القانون والمتمثل في الخصم والعقوبات فيتم التنفيذ في الصباح الباكر ان لم أقل في منتصف الليل .
وعندما يتعلق الأمر بحقوق الموظف فيصبح تطبيق القانون ضرب من الجنون وحتى ان طبق يطبق حسب الاهواء والمزاج .
سنة كاملة مرت على صدور التعليمة الوزارية المشتركة المتممة للتعليمة 04 المتعلقة بتطبيق احكام تنظيمية للموظفين المنتمين لأسلاك التربية بتاريخ 22 سبتمبر 2014 ومديريات التربية لم تطبق منها الا ما جاء في ذيلها لأن الامر يتعلق بتوقيف صرف الأثر المالي الرجعي للمدمجين الجدد بعد ان صرف في عدة ولايات أما باقي البنود فلاشيء نفذ وخاصة ما تعلق بترقية معلمي وأساتذة الأساسي الى الرتب القاعدية هذا الاجراء الذي من المفروض أنه أنجز قبل 30-جوان2015 حسب بيان وزارة التربية بتاريخ 03 جوان2015 على موقعها الذي مازال شاهد على أن أوامر الوزيرة غير مسموعة وغير مطاعة من طرف ملوك مديريات التربية ولكم أن ترجعوا الى نص البيان .
حتى بعض المديريات القليلة التي التزمت ونفذت تعجرفت عندما اختارت تواريخ السريان التي تحرم الزملاء من حقهم في الأثر الرجعي حيث في هذه النقطة بالذات راح كل واحد يغني ليلاه فمنهم من اختار تاريخ المداولات ومنهم من اختار تاريخ الامضاء ومنهم من اختار تاريخ حسب هواه ومزاجه ؟ ونفس الشيء حول تطبيق الزحلقة في الدرجات .
وهاهي وزيرة التربية تأمر وتلح على مدرائها الولائيين بضرورة الاعتماد على القوائم الاحتياطية لتعويض المناصب الشاغرة ولكن ما يحدث في الميدان يؤكد أن أوامر وزيرة التربية مجرد فوقعات اعلامية وخرجات بهلوانية لأن المبدأ الذي ترسخ في هذا القطاع أن لكل ولاية مملكة للتربية من يحمل تاجها لا حسيب ولارقيب عليه .واذا كانت وزيرة التربية تجهل هذه الحقيقة عليها بالنزول خلسة الى الميدان لترى بنفسها أن اوامرها لا مسموعة ولا مطاعة وان مديرياتها على رأسها فراعين .

[أبو بدر الدين]

بارك الله فيك وفي الاخ ياسين المناضل على هذه الجرأة والشجاعة

[تامزقيدة66]

وانت ماهو دورك يانقابي ياممثل رجال التربية

[جزائر العزة05]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تامزقيدة66

وانت ماهو دورك يانقابي ياممثل رجال التربية

على الأقل هو يحارب بقلمه وأنت ماهو دورك وماذا فعلت وقدمت؟

[malike100]

لذلك فمن واجب المكاتب الولائية للنقابات ان تنشر وتفضح سلوكات هؤلاء الذين نصبوا انفسهم مماليك التربية في الجزائر لا التستر عليهم وحصر ه في قضاء حاجة شخصية على حساب العامة وهذا من صميم العمل النقابي وحياتها والا والا والا والا .....................واللبيب بالاشارة يفهم.

[رمزي 24]

الله ينصر دينك يا عمي ياسين
هل من جديد بالنسبة لاجورنا نحن الأساتذة المتعاقدين .

[KIMO_DZ]

المكاتب الولائية تشتري الهدايا لمدير التربية
لتتقرب منه

[hamdi2300]

تحية اجلال و اكبار للاخ ياسين 24 وبالكاد اجزم أننا في أمان على منظومتنا التربوية مادام فيها رجال أمثالك " لا يخافون في الله لومة لائم " في كشف الباطل و قول الحق كل الحق
ولكم نموذج آخرمن هؤلاء الفرسان الاشاوس وهو يجابه بمفرده عيينة من الممالك في مملكة تسمى عنابة. المقال منقول عن موقع صاحبه في 2015/9/21
مدير التربيّة [حِلْ عنّا] ولك أجرُ من اجتهد ولم يصبْ21 septembre 2015, 17:02
مرّت عليّ سنون تزيد عن الثلاثين (30 سنة) في مهنة التربية والتعليم، بين أستاذ في مرحلة التعليم المتوسط، وبين مفتش التعليم الابتدائي. لم أعش دخولا مدرسيا استثنائيا وكارثيا وبعيدا كلّ البعد عمّا ألفتُه، من طعم خاص للدخول المدرسي، وأنا أستاذ أو مفتش، مثل هذه السّنة الدراسية 2015 / 2016.
فالعطلة الصيفية انتهت بتاريخ 29 أوت 2015، غير أنه في ولاية عنابة مُدّد للعطلة، وغدا كلّ شيء معطّل فيها...
لنهاية الأسبوع الأوّل من الدخول المدرسي لتلاميذنا، ومعي إحصاء ما يزيد عن 194 منصبا شاغرا في اللغة العربيّة، لمرحلة التعليم الابتدائي، أغلبها في مدارس مدينة عنابة، أيْ نعم مدينة عنابة! شيء لا يصدّق!
ومرّ الأسبوع الثاني، وكثير من التلاميذ لم يفلحوا برؤية أستاذ أو أستاذة، بلهْ مرّ الأسبوع الثالث، وإلى غاية كتابة هذا المقال، ولا يزال يوجد شغور، بمدينة عنابة، وبمدارس هي جواهر مدينة عنابة، ومنها التي أشرف عليها شخصيا.
كيف نفسّر هذا التسيّب في التسيير؟
هل حقيقة قامت مديرية التربية لولاية عنابة بتدبير شأن الدخول المدرسي، وأعدّت العدّة لذلك؟
هل خطّطت مديرية التربية لملء الشغور الحاصل، بعد مغادرة كثير من المعلمين رياض التعليم، لأنه أصبح جحيما في ولاية عنابة بسبب فشل القائمين على إدارته؟
عندما نتمعّن في مصالح مديرية التربية لولاية عنابة ونرى أنّها تُسيّر كلها، دون استثناء، بالوكالة أو النيابة، لا نعجب لشغور عشرات الأقسام عن روادها من الأساتذة!
جرت العادة أن يجتمع مدير التربية بإطارت القطاع في مستهل كل دخول مدرسي جديد؛ لطرح برنامج العمل، أو تبليغ المستجدات، وهي كثيرة هذه السنة ... ولا يتأخر عادة هذا اللقاء عن الأسبوع بعد تاريخ دخول الموظفين الإداريين.
كيف نفسّر عدم عقد مدير التربية لمثل هذا اللقاء لإطارات التربية بالولاية، ونحن في اليوم 21 منذ الدخول المدرسي الجديد؟
أليس هذا قمّة الاستهتار بإطارت التربية للولاية. هل قطاع التربية يعيش عافية وصحة حتى يُحجر عن هذا اللقاء العملي؟ ألا يحتاج منّا الهوان الذي أصاب قطاع التربيّة بالولاية أن نتواصل مرارا وتكرارا، ووضع اليد على اليد لترميم العطب والفساد الذي أصاب قطاع ولايتنا؟
كلّ سلوك مردّه اعتقاد، وعقيدة مدير التربية في أبناء الولاية أن ليس بينهم مَن هو إطار، وليس بينهم مَن يصلح لأن يكون إطارا! لذلك أبقى البيت الخرب لمديرية التربية على حاله، فلم يغيّر من الرّداءة الجاثمة على صدورنا قيْد أُنمُلة.
مصالح شاغرة عن رؤسائها، تُسيّر بالنيابة، ويرفض مدير التربية أن يعيّن عليها طاقات جديدة، على الرّغم من وجود طلبات عديدة لبعض إطارات التربية ببريده الخاص. لكنه مصرّ على رفض ملء هذا الشغور لقناعته يعدم وجود إطارات بالولاية لشغل كذا مصالح؟!
المدير الفاشل عربةٌ مّعطّلة تتقدّم قافلةً من العربات تصطفّ وراءها ومحرّكاتها تدور وتحرق الموارد والزمن والأعصاب دون نتيجة... وهذا حال قطاع التربية بعنابة، فعربة مدير التربية معطّلة، لا هو تقدّم وأصلح الاعوجاج، وانطلق في عملية تغيير شاملة، ولا هو ترك مكانه لغيره، واعترف بفشله، وغادر إلى حيث أتى، كما يفعل الرّجال القادة.
والمصيبة الكبرى أن مدير التربية لولاية عنابة قد أحاط نفسه بسياج من أشخاص يعرف القاصي والداني بعنابة أنهم سبب كلّ فساد في مديرية التربية، وبناء على الثقة العمياء من مدير التربية في هؤلاء المَرَدة، وطواحين الشرّ، مارس بوعي أو غير وعي سياسة الباب الموصَد. فلا هو استمع للنصيحة ولا هو قبل بالنصيحة، لأنّ المحيطين به يمنعون عنه السماع للنصيحة، ويزيّنون له الباطل فيراه حقّا، ويسوّدون له سيرة الرّجال الصادقين العاملين، فتُصدّق أذناه ذلك!
فيا أهل الحلّ والعقد بوزارة التربية الوطنية، إننا نستغيث بكم، أغيثونا.
ولاية عنابة ليست أهلا لهذه الوضعية المزرية، ولا تستحق هذا العذاب والهوان، ورجالها ونساؤها من أنبل رجالات هذا الوطن، فلِمَ يسلّط علينا مثل هذا العذاب والهوان.
إذا كان مدير التربية يُنعَتُ بالرّجل [العاقل] و [المتديّن]، أقول طيبتُه وتديّنه لنفسه. نريد مديرا يقوم بمسؤولياته ومهامه، ولسنا بحاجة لمدير إمام نراه ذاهبا وراجعا من المسجد، وفي كلّ الأوقات. فالتديّن الحق يدفع بصاحبه للقيام بالمسؤوليات المنوطة في عنقه [كلكم راع، وكلّ راع مسؤول عن رعيّته]، ويسهر على تنفيذ أبعاد معنى الحديث الشريف في تلك الكلمات الستّ الجامعة لأبعاد القيادة. ومن يهمل ذلك فهو وفق منطوق الشرع [آثم]، ووفق منطوق التشريع مهمل للواجب، وفي الحالتين هو مُدان.
السيّد مدير التربية
كنتُ قد قابلتُك في الأسبوع الأوّل لحلولك بولاية عنابة، من السنة الماضية، في مثل هذا التاريخ تحديدا، وقدّمتُ لك النصيحة، كما يمليها عليّ ضميري، لكنك أبيْتَ العمل بها، لأنك مارستَ عليّ وعلى أمثالي من الناصحين سياسة [استمع لهم وخالفهم الرّاي]
وأنا أجدّد لك نصيحة ثمينة، لا أعيدها ثانية: " حِل عنّا" اتركنا وحالنا، ولك أجرُ من اجتهد ولم يُصبْ.

العياشي صالح

[izzat]

مادام هناك خط هاتفي اخضر تابع لوزارة التربية علينا استغلاله بكثافة للتبليغ عن المهازل الحادثة بمديريات التربية و على الوزيرة ان تعاقب و بقوة كل من تهاون من طرف المدراء الولائييين لانهم يسيرون مملكات خاصة..تنقص وزيرتنا الصرامة مع مديريها ..و هذا العمل اقتداء بما تفعلة الاجهزة الامنية للتبليغ عن الاجرام..فنحن سنبلغ عن الاجرام و المجرمين في مديريات التربية مساهمين في ارجاع صفاء و نقاء قطاع التعليم من الراشين و المرتشين..و الكل يعلم او سمع بما هو حادث في المديريات من تمرد على الوصاية و ما خفي اعظم

[azzed63]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تامزقيدة66

وانت ماهو دورك يانقابي ياممثل رجال التربية

دوره بث السموم لعرقلة زملائه و ليجلهم وقودا لمعارك لا تخصهم مثل الغاز الصخرى و احداث غرداية و الدارجة و غزة و تثمين منحة التضامن .......الخ

[أبو أمين 65]

عندما قررت وزيرة التربية منع صب الاثر الرجعي أمرت مدراء التربية بتنفيذ ذلك رغم أن الإجراء ظالم لم نجد من بين إطارات الوزارة أو مدراء التربية ال50 من يمتنع عن التنفيذ بل راحوا يجتهدون في اختيار'' العبارات المناسبة مثل لا يترتب عن الادماج أثر مالي او يسري القرار بدءا من توقيعه الخ ''للالتفاف على حقوق الأساتذة في مخالفة واضحة للقانون فلم لا يساق كلهم الى العدالة و(التهمة تزويرفي مقرارات رسمية ) ؟
حتى يكونوا عبرة لمن تسول له نفسه مخالفة القانون

[الطيب الشريف]

ربما هذا هو أسوء دخول مدرسي والذي ارادته الوزيرة أن يكون نموذجيا

[جزائر العزة05]

تخلفت أغلب مديريات التربية عن تنفيذ القرار الوزاري المشترك (التربية، المالية، الوظيف العمومي) القاضي بترقية الأساتذة (معلم مدرسة ابتدائية وأستاذ تعليم أساسي) الذين أنهوا تكوينهم بعد جوان 2012 إلى الرتب القاعدية (أستاذ مدرسة ابتدائية وأستاذ تعليم متوسط)، رغم اقتراب آخر أجل لإيداع الأساتذة المرقين طلبات التسجيل على قوائم التأهيل للتحويل التلقائي إلى رتبة أستاذ رئيسي!
أخلطت مديريات التربية الموزعة عبر التراب الوطني أوراق الوزارة الوصية التي كانت تراهن على إيجاد حلول لملف الترقية قبل نهاية السنة الجارية، وذلك لأن المسؤولين المحليين لم يتقيدوا بالقرارات الصادرة في التعليمة الوزارية المشتركة 11، الصادرة بتاريخ 22 سبتمبر 2014 المتممة للتعليمة 04 الخاصة بتحديد كيفيات تطبيق بعض الأحكام التنظيمية المتعلقة بالموظفين المنتمين لأسلاك التربية، وجمدوا العملية في بدايتها.

التعليمة الصادرة عن ثلاثة قطاعات، وهي التربية والمالية والوظيف العمومي، تنص على عدة أحكام، منها ما تعلق بترقية معلمي وأساتذة التعليم الأساسي الذين أنهوا تكوينهم بعد 03-06-2012 إلى الرتب القاعدية، وتبعه تعهد وزارة التربية، من خلال محضر أصدرته في 03 جوان 2015، بضرورة إنهاء العملية قبل تاريخ 30 جوان الماضي!
غير أن التعليمة الوزارية والمحضر بقيا حبرا على ورق! حيث مضت ثلاثة أشهر على الأجل المحدد ولا تزال العملية مجمدة في 46 مديرية تربية، في حين سجل في قرارات الترقية التي حررتها مديريات التربية الباقية تضارب كبير في تواريخ الترقية، فبعضها سار مفعولها منذ تاريخ المداولات وأخرى من تاريخ الإمضاء وأخرى من تاريخ التأشير وأخرى منذ تاريخ 31-12-2014.
في حين أفاد مصدر عليم من وزارة التربية الوطنية، متحدثا لـ«الخبر”، بأن هذا الملف من شأنه أن يلغم القطاع في الأشهر المقبلة، إن لم يلتزم المديرون الولائيون بتعليمات الوزارة الوصية، فتأخر الترقية إلى المناصب القاعدية يؤدي إلى تأخر عملية التسجيل على قوائم التأهيل للترقية إلى أستاذ رئيسي، وبعدها الترقية إلى المكون، خاصة أن آخر أجل حدد بنهاية السنة المالية 2015 أي 31 ديسمبر 2015 إن لم يقع تمديد للعملية. وأوضح نفس المصدر أن الأساتذة الذين لم تتم ترقيتهم إلى رتبة قاعدية سيفقدون الحق في الترقية إلى الرئيسي وبعدها المكون.

وحسب نفس المصدر، فإن نفس التأخر قد يفجر ملفا آخر وهو ملف الموظفين الذين اقتربوا من سن التقاعد، من أجل التسريع بترقيتهم قبل الخروج إلى التقاعد.
وأرجع مصدرنا تعطل العملية إلى انشغال أغلب الأساتذة بملف الامتحانات المدرسية، ثم التحضير للدخول المدرسي الجاري، وما رافقه من مشاكل خاصة بالاكتظاظ وغياب الأساتذة، خاصة الناجحون في مسابقة توظيف 19 ألف أستاذ، وما تلاه من عملية استدعاء الأساتذة الاحتياطيين وغياب المديرين، وهو الأمر الذي يحاول بعض المديرين تعويضه قبل نهاية السنة الجارية.

https://www.elkhabar.com/press/articl....bd1NVk4R.dpbs

[amnay2014]

من صفحة yassine geulma

مماليك التربية :
أخترت هذا العنوان لأنني لم أجد تسمية لمديريات التربية في دولة الجزائر التي ندرسها لأبنائنا أنها دولة القانون ..في أيام الاضرابات تبرق وزيرة التربية تعليمة الى مديرياتها الخمسين تحت عنوان تطبيق القانون والمتمثل في الخصم والعقوبات فيتم التنفيذ في الصباح الباكر ان لم أقل في منتصف الليل .
وعندما يتعلق الأمر بحقوق الموظف فيصبح تطبيق القانون ضرب من الجنون وحتى ان طبق يطبق حسب الاهواء والمزاج .
سنة كاملة مرت على صدور التعليمة الوزارية المشتركة المتممة للتعليمة 04 المتعلقة بتطبيق احكام تنظيمية للموظفين المنتمين لأسلاك التربية بتاريخ 22 سبتمبر 2014 ومديريات التربية لم تطبق منها الا ما جاء في ذيلها لأن الامر يتعلق بتوقيف صرف الأثر المالي الرجعي للمدمجين الجدد بعد ان صرف في عدة ولايات أما باقي البنود فلاشيء نفذ وخاصة ما تعلق بترقية معلمي وأساتذة الأساسي الى الرتب القاعدية هذا الاجراء الذي من المفروض أنه أنجز قبل 30-جوان2015 حسب بيان وزارة التربية بتاريخ 03 جوان2015 على موقعها الذي مازال شاهد على أن أوامر الوزيرة غير مسموعة وغير مطاعة من طرف ملوك مديريات التربية ولكم أن ترجعوا الى نص البيان .
حتى بعض المديريات القليلة التي التزمت ونفذت تعجرفت عندما اختارت تواريخ السريان التي تحرم الزملاء من حقهم في الأثر الرجعي حيث في هذه النقطة بالذات راح كل واحد يغني ليلاه فمنهم من اختار تاريخ المداولات ومنهم من اختار تاريخ الامضاء ومنهم من اختار تاريخ حسب هواه ومزاجه ؟ ونفس الشيء حول تطبيق الزحلقة في الدرجات .
وهاهي وزيرة التربية تأمر وتلح على مدرائها الولائيين بضرورة الاعتماد على القوائم الاحتياطية لتعويض المناصب الشاغرة ولكن ما يحدث في الميدان يؤكد أن أوامر وزيرة التربية مجرد فوقعات اعلامية وخرجات بهلوانية لأن المبدأ الذي ترسخ في هذا القطاع أن لكل ولاية مملكة للتربية من يحمل تاجها لا حسيب ولارقيب عليه .واذا كانت وزيرة التربية تجهل هذه الحقيقة عليها بالنزول خلسة الى الميدان لترى بنفسها أن اوامرها لا مسموعة ولا مطاعة وان مديرياتها على رأسها فراعين .

[مستبين]

أخي صالح كلامك حقائق ثابتة لكن الرادع غائب وما عسانا إلا أن ندعوا الله أن يخلص المجتمع من أمثال هؤلاء .