الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التربية الوطنية الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات
امتحان شهادة نهاية مرحلة التعليم الابتدائي دورة : جوان 2010
اختبار في مادة : رياضيات المدة : ساعة ونصف
التمرين الأول : ( 1.5 ن )
أكتب الأعداد العشرية الآتية في شكل كسور عشرية ، ثم رتب الكسور ترتيبا تنازليا باستعمال الرمز المناسب : 14,29 ، 7,15 ، 41,92
التمرين الثاني : (1.5 ن )
جمع رضا في حصالته 1745 دينارا وجمع فؤاد في حصالته 1522 دينارا .
أرادا أن يشتريا معا دراجة أطفال سعرها 4570 دينارا .
ـ ما هو المبلغ الذي معهما ؟
ـ كم دينارا ينقصهما لشراء هذه الدراجة ؟
التمرين الثالث : (1.5 ن )
المثلث ABC قائم في A حيث طول AB هو cm4 وطول AC هوcm3 ، ومحيط المثلث cm12.
أرسم هذا المثلث .
التمرين الرابع : ( 1.5 ن )
انطلقت سيارة من مدينة A على الساعة min20h9 وبعد min36h1 من السير وصلت إلى مدينة B
ـ أوجد وقت الوصول .
المسالـــــــــــــــة : ( 04 ن )
اشترى عليٌّ تلفازا بــ 11700 دينارا وثلاجة بــ 21000 دينارا .
ـ أحسب ثمن شراء الجهازين .
إذا علمت أن عليّا يدفع هذا المبلغ بالتقسيط على 6 دفعات متساوية ( دفعة واحدة في كل شهر )
ـ أحسب قيمة الدفعة الواحدة .
إذا كانت أجرة عليّ الشهرية هي 19635 دينارا .
ـ ما هو المبلغ المتبقي من أجرته بعد الدفع .
وزارة التربية الوطنية الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات
امتحان شهادة نهاية مرحلة التعليم الابتدائي دورة : ماي 2010
اختبار في مادة : اللغة العربية المدة : ساعة ونصف
النـص: الأمُّ
إِنَّ أَعْذَبَ مَا تُحْدِثُهُ الشِّفَاهُ البَشَرِيَّة هُوَ لَفْظَةُ " الأمّ " وأجْمَل مُنَادَاةٍ هِيَ: يا أُمِّي ، كَلِمَةٌ صَغِيرَةٌ مَمْلُوءَةٌ بِالأمَلِ والحُبِّ والعَطْفِ ، وكُلُّ مَا فِي القَلبِ البَشَريِّ منَ الرّقَةِ والحَلاَوَةِ والعُذُوبَة .
الأُمُّ هِي كُلُّ شَيءٍ في هذِهِ الحَيَاةِ، هي التَّعْزِيَةُ في الحُزْنِ، والَّرجَاءُ فِي اليَأسِ، والقوَّةُ فِي الضَّعْفِ، هي يَنْبُوعُ الحُنُوِّ والرَّأفْةِ والشَّفَقَةِ والغُفْرَانِ، فَالَّذِي يَفْقِدُ أَمَّهُ يَفْقِدُ صَدْرًا يَسْنِدُ إِلَيْهِ رَأْسَهُ وَيَدًا تُبَارِكُهُ وعَيْنًا تَحْرُسُهُ ...
كُلُّ شَيءٍ في الطَّبِيعَةِ يَرْمُزُ ويَتَكَلَّمُ عَن الأُمُومَةِ ، فَالشَّمَسُ هِي أُمُّ هذِه الأَرْضِ ، تُرْضِعُهَا حَرَارَتَهَا، وَتَحْتَضِنُهَا بِنُورِها ولاَ تُغَادِرُها عِنْدَ المَسَاءِ إِلاَّ بَعْدَ أَنَّ تُنَوِّمَهَا عَلَى نَغْمَةِ أَمْوَاجِ البَحْرِ وَتَرْنِيمَةِ العَصَافِيرِ وَالسَّوَاقِي، وَهذهِ الأَرْضُ أُمٌّ لِلأَشْجَارِ والأَزْهَارِ تَلِدُهَا وَتُرْضِعُهَا ثُمَّ تُفْطِمُهَا والأَشَجَارُ والأَزْهَارُ تَصِيرُ بِدَوْرِهَا أُمَّهَاتٍ حَنُونَاتٍ للأثْمَارِ الشَّهِيَّةِ والبُذُورِ الحَيَّةِ .
جبران خليل جبران
الأسئلــة :
أ) أسئلة الفهم : (03 نقاط )
1 – ضع علامة (ص) أمام الجواب الصحيح وعلامة (خ) أمام الجواب الخاطئ حسب النص :
ـ أعذب كلمة تنطق بها الشَّفاه البشرية هي الأمل.
ـ الذي يفقد أمَّه يفقد صدرا يسند إليه رأسه.
ـ الأرض هي أمُّ الشمس .
2 – استخرج من النص أضداد الكلمات التالية : فارغة - الفرح - الميَّتة
ب) أسئلة اللغة : (03 نقاط )
1 - أعرب ما تحته خط في النص .
2 – حول العبارة التالية: ( ترضع ولدها ) في الضمائر التالية : هنّ – أنتما – أنتِ
3 – علِّل سبب رسم الهمزة منفردة في كلمة " مملوءة " .
الوضعية الإدماجية : (04 نقاط )
لعلَّ أعظم عاطفة في هذا الوجود هي عاطفة الأمومة ولا شيء في هذا الكون أغلى من الأمّ وأكثر حنانا وعطفا منها.
ـ أكتب فقرة لا تقلّ عن 8 أسطر ولا تتجاوز 12 سطرًا ، تتحدث فيها عن شعورك نحو أمّك ، مستشهدا بآية قرآنية أو حديث نبويّ شريف أو شعر ، موظّفا في ذلك أسلوب التشبيه .