منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب - عرض مشاركة واحدة - همزة وصل بين المعلم و الولي : انت تسأل والمربي يجيبك
عرض مشاركة واحدة
قديم 2012-10-21, 17:13   رقم المشاركة : 243
معلومات العضو
عبد الناصر أمازيغ
عضو محترف
 
الصورة الرمزية عبد الناصر أمازيغ
 

 

 
الأوسمة
وسام التقدير 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اريج المسك مشاهدة المشاركة
مساكم بالخير و الهناء

ربي يبارك فيك الشيخ عبد الناصر ما عندك ما خليت دائما ما تتحفني بإجاباتك
و في الحقيقة راني من الي بديت انراجع لأبنائي و أنا أستعمل هاته الطريقة في الحصر و لكني حسيت بابنتي ماهيش فاهمة حصر عددين لأني في العادة نعكسلهم السؤال باه انشوفهم فهمو و هو ما وجدته عند بنتي تلميذة السنة الثانية خاصة عندما فهمتها الحصر بين عشرتين صارت ما تشوفش للعدد تشوف غير في العشرات و تحصرهم حتان حطيتلها 190 و ما لقاتش روحها باه تأكدت بلي مش فاهمة و عليها طرحت السؤال
عموما مشكور جدا ....
بارك الله فيك و ربي يفرحك بوليداتك اللهم آمين


آمين يارب

كما قلت أمس ابنتك لحد الآن لها مستوى السنة الأولى ، يعني تعرف برك الأعداد إلى 99 ، و ما زالت لم تهضم الأعداد أكبر من مئة .
أما بخصوص توقفها عند العدد 190 ، فأنا أقول لك أكثر من ذلك ، تحسب من 190 ، 191 ، 192 ... حتى 199 و تتوقف و تتلعثم فيما تقوله بعد ذلك ، لأن العمليات التي يجب أن تقوم بها في عقلها الصغير فوق مستواها ، يعني يجب أن تضيف 1 إلى الأحاد و تجد 10 ، ثم تحول 10 آحاد إلى عشرة واحدة و تضيفها للعشرات ، ثم تجمع العشرات و تجد 10 عشرات تضيفها إلى المئات لتجد مئتين ، و يجب أن تعرف أن في الآحاد يبقى 0 و في العشرات يبقى 0 ، كل هذا يجب أن يمر في ذهنها في أقل من ثانية . ألا ترين أن هذا بزّاف عليها . و ما بالك بإضافة عشرة إلى 190 أو إضافة عشرتين أو ثلاثة .
في هذا الصباح فقط بعض من تلاميذي لم يقدروا على إضافة 20 إلى 180 أو 190 ، 280 ، 290 ... و هم في السنة الثالثة ، حتى استعملت معهم وسيلة محسوسة
أقترح عليك وسيلة مشابهة ، و هي بطاقات التعداد ، يجب أن يكون لديك عشرة على الأقل من المربعات الخاصة بالآحاد و عشرة من الأعمدة الخاصة بالعشرات و عشرة من الصفائح الخاصة بالمئات ، و يجب أن يكون حجم العمود يساوي عشرة أضعاف حجم المربع (آحاد) ، و يكون حجم الصفيحة عشرة أضعاف حجم العمود ، يعني كل عمود يساوي عشرة مربعات، و كل صفيحة تساوي عشرة أعمدة .انظري النموذج في الأسفل :



هذه البطاقات تصلح لـ :

تكوين كميات : نكتب للطفل عددا و يمثله بها : الآحاد بالمربعات ، العشرات بالأعمدة و المئات بالصفائح
كتابة أعداد : انطلاقا من بطاقات نضعها أمام التلميذ ( مربعات و أعمدة و صفائح ) يقوم بكتابة العدد الذي تمثله
العد واحد ، واحد : يبدأ الطفل بالعد 1 ، 2 ، 3 ، ... و في كل مرة يضع مربعا ، و عندما يضع عشرة مربعات يقوم باستبدالها بعمود واحد ، ثم يكمل 11 ، 12 ... و يواصل استبدال المربعات الأعمدة حتى يصل إلى العدد الذي نطلب منه أن يتوقف عنده .
العد بخطوة منتظمة : مثلا عشرة عشرة
نطلب من الطفل أن يمثل عددا ما مثل : 34 ، ثم يزيد في كل مرة عمودا واحدا (عشرة) مع قراءة العدد الذي تحصل عليه .

هذه البطاقات تسهل للطفل الانتقال من عشرة إلى العشرة الموالية ، أو من مئة إلى المئة الموالية ، و ذلك باستبدال الآحاد بعشرة أو العشرات بمئة .

و يمكن استبدال هذه البطاقات بالنقود ، حيث نمثل الآحاد بقطع 1 دينار ، و العشرات بقطع 10 دنانير ، و المئات بقطع 100 دينار



quote=الأمنيات;11947189]أهلا بمعلمنا المحترم والله نحس راني كثرت عليك ربي يعينك ويعين كل واحد
انتظر الاجاباتك لنهار اليوم ان شاء الله لكن الاخت اريج راها وفت راني فهمت عملية الصفر اما القسمة كنت فاهمتها من درس المرة الي فاتت تاعك وزادت هي شرحت شكرا لكما
طريقة الاقتباس المتعدد راك تشوف هاذ الرمزين الي فيه اقتباس هاذاك اقتباس واحد اما الي فيه زوج فاصلات واشارة زائد هذاك تاع التعدد تذرك فيه على كل واش راك حاب وفي الاخير تضغط عليه وعلى الاقتباس اذا حبيت تجرب دير كيغسور فيه وشوف واش يكتب لك
ارجو راني فهمتك

جزاك الله عني كل خير و أفرحك في ذريتك
هذا تطبيقي للدرس ( الاقتباس المتعدد ) أنتظر التقييم .


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اريج المسك مشاهدة المشاركة
السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
خاوتي الأعزاء كيف الحال "برد عندكم الجو ؟؟؟ احنا رانا فرحانين في بسكرة اليوم برك وين خطاتنا السخانة .... و الحمد لله على كل حال"

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

نحن عندنا في جبال جرجرة لم يتوقف المطر طول ليلة أمس ، نحمد الله على نعمه ، اللهم اجعلها علينا سقيا خير .

راح نبدأ بيك يا الأمنيات يعني ما قدرتيش تصبري حتان انجاوب أنا الشيخ عبد الناصر و نردلو حتى لو جزء من الألف من خيرو علينا ... رغم هذا راح انزيد حاجة على ما قلتي
إذا أردت يا الشيخ عبد الناصر وضع ردود على 3 مشاركات مثلا.... أضغط على الكيغسوغ على الإقتباس المتعدد الي فوقو فاصلتين في المشاركة الأولى "راح يتغير لونه" و مثلها في المشاركة الثانية .... أما المشاركة الأخيرة التي تريد إضافة رد عليها فاضغط على إقتباس عادي مثل ما نفعل في العادة .... بالمناسبة راني مت بالضحك مش على كيغسوغ لأنها جاتني عادي راني ضحكت على "راكي قصدت curseur قلبت الراء إلى غين كيما الفرنسيس" و في الحقيقة أن حتى الفرنسيس يقولولو كيرسور هيهيهيهيه .... ربي يدومها ضحكة و فرحة و سعادة و هناء لينا و لأمة محمد صلى الله عليه و سلم اللهم آمين
الدرس راني طبقتو ، و كيف لا و معي معلمتين ماهرتين في عالم التقنيات . بارك الله فيكما .


الحمد أعدت تثبيت الونداوز و أصبح جهازي سريعا .



و إذا لم تظهر الصورة جيدا في المشاركة ، قومي بتحميلها من هذا الرابط

https://www.gulfup.com/?ouqr7s