و استرح السنتين المقبلتين
ينبغي قراءتها حرفا حرفا و كتابتها و فهمها جيدا
لأنكم ستستعملونها دائما من السنة أولى إلى السنة ثالثة.
توجد تقنية مهمة جدا (تكلمنا عنها في النشاط 2) تعتبر من أهم الطرق في الدراسة في مادة العلوم الطبيعية:
و هي تقنية: التصوير الإشعاعي الذاتي يجب عليكم فهم مبدئها و حفظ هدفها):
المبدأ : يتم فيها تصوير الإشعاعات الصادرة من النظائر المشعة الموجود في العينة المدروسة: عضية، خلية، ورقة، نبتة...
ما هي النظائر المشعة؟
إن الكائنات الحية تتركب من مركبات عضوية تتكون من عناصر طبيعية (كربون، آزوت، هيدروجين...) لا تصدر إشعاع، و نقول عنها (غير مشعة)، و توجد لها نظائر مشعة اصطناعية(مصطنعة و لا توجد في الطبيعية):
الكربون الطبيعي c12 النظير المشع c14 (الإصطناعي)
الآزوت الطبيعي n14 النظير المشع n16(الإصطناعي)
الأوكسجين الطبيعي o16 النظير المشع o18(الإصطناعي)
الهيدروجين الطبيعي h2 النظير المشع h3(الإصطناعي)، ...
(الأرقام تمثل عدد النيترونات)
كما يقال: بالمثال يتضح المقال
إذا امتص النبات co2كربونه مشع أو ماء h20أوكسجينه مشع (و نقول غاز الفحم موسوم بنظير مشع، ماء موسوم بنظير مشع) فإنه يمكننا تتبع مصير هذا المركب داخل النبات، مثلا نسجل إعاعا في الجذور ثم ينتقل الاشعاع إلى الساق ثم يتركز في الأوراق (هذا عند تتبع الماء المشع)... لأنه بواسطة التصوير لا يظهركل الكربون الممتص أو الماء الممتص، و لكن تظهر العناصر المشعة فقط على شكل ضوء أبيض (لاحظ الوثيقة 5 ص 71 )
و نفس الشيء بالنسبة للعناصر الأخرى
الهدف: هو تتبع مصير المركب الموسوم بنظير مشع و المركبات التي يدخل في تركيبها.
لا تنسوا فهم المبدأ و حفظ الهدف، تحتاجونها لفهم التجارب لاحقا
تعلم كل شيء من أستاذك في القسم
ثم استفد معنا بطريقة مرحة
لا تضغط على نفسك
و اجعل من التحظير متعة
شاركنا و استمتع بالدراسة
هنا أنت تكتب من خلف الشاشة
و لا أحد منا يعرف الآخر
حتى أسماؤنا ليست حقيقية
فحرر عقلك
و اكتب ما يجول في ذهنك بحرية