[أستاذة منار]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اسماء 4800

اضافة الى هذه التوجيهات
1 كما قالت الاخت عن الوثائق لانها تساعد ب50 بالمئة و50بالمئة الباقية
التقديم الجيد لحصة الدرس ولتتمكن من هذا
**التحضير الجيد
* التفاعل الجيد للتلاميذ في النشاط واستنتاج المعرفة
* اتباع مراحل الدرس --التهيئة يجب ان تختار التهيئة التي تخدم الدس-النشاط كلما كان بسيطا كان الدرس ناجحا-المعرفة يتم استنتاجها من طرف التلميذ فقققط -التطبيق اذا اجتزت هذه الومراحل بامان اضمن لك ترسما مشرفا
*الحصة الثانية تكون حصة عرض حال واجب منزلي
* عند تصحيح الاوراق اكتب الاخطاء الشائعة و الفردية مع كتابة اسم كل مخطئ
*حساب نسبة التلاميذ الذين تمكنوا من حل كل سؤال صحيحا
*ملاحظة الواجب ليس مثل الفرض او الاختبار الواجب يتم تصحيح التمارين التي لم يتمكن عدد كبير من التلاميذ من الاجابة عليها او اجابوا عليها خطا
الطريقة
1تقسم السبورة الى قسمين القسم الاول لكتابة الخطا و الثاني للتصحيح
اكتب الخطا المرتكب في جهة الاخطاء يقوم احد التلاميذ للتصطير على الخطا ثم يقوم صاحب الخطا (علما انك قد دونت اسمه اثناء التصحيح )للتصحيح اذا لم يعلم اطلب منه ان يذكرك بالخاصية اذا لم يتمكن يقوم تلميذ آخر للتذكير اذن المخطئ قد سمع الخاصية من زميله وعرف خطأه اذن يمكن ان يصححه واذا لم يتمكن تلميذ آخر يصححه
وهكذا دواليك
اكرر التمارين التى نسبة حلها عالية لاتصحح لان الهدف من الحصة هو تصحيح الاخطاء واستدراك للمخطئين
اتمنى انني تمكنت من تلخيصه و النجاح للجميع

مشكورة اختي على التوجيهات القيمة وبورك فيك .....